小學(xué)閱讀的作文（必備）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)閱讀的作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)閱讀的作文1
“看，這段寫的就很好!”
“我看看?”
“來看我這個!”
我們的家庭閱讀會如火如荼地進(jìn)行著。大家正在品讀好詞好句呢!我選的書是已經(jīng)讀了好幾遍的《小王子》。
“這句‘只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無法看見的'’不錯吧!只有用心才能真正認(rèn)識眼前的人!”
“嗯，用心去看才真切，沒錯!”
接著，其他成員也分享了好句子。媽媽讀道：“‘心只要是光明的，就不會喪失希望，就不會垂頭喪氣，因為人在光下，四處皆明�！彼玫臅钱吺缑舻摹渡钜信凸狻�。
“找到了!”爸爸的書是《你好，孤獨》：“‘孤獨不是世界上只剩自己一個人，而是自己就能成為一個世界’，有點深奧啊!”
原來好句這么多!我得多看書，積累更多知識!我暗下決心。
活動結(jié)束，我收獲了很多。以后得像句子里寫得一樣，用心看世界!誠信待人，善良為人，認(rèn)真傾聽別人的想法，聽取別人的意見等。這些都是重要的品質(zhì)。
這就是我的家風(fēng)——在閱讀中汲取鞥生活的力量。在閱讀的過程中，品讀好詞好句，體悟人生道理，提升個人素養(yǎng)，傳承優(yōu)良文化。
小學(xué)閱讀的作文2
教室里鴉雀無聲，連一根針掉到地上都會聽得見，大家都在享受閱讀的樂趣。
閱讀課是我最喜歡的課。從小，爸爸媽媽就常常跟我說：“你真是一只小書蟲�！币驗槲沂莻�愛看書的小孩，不管是故事書、小說......等，都是我的最愛。所以每當(dāng)閱讀課當(dāng)天，我都會去圖書館借我想看的書；書架上有著五花八門的書，像是小紅帽、大野狼和七只小羊、美女與野獸......等，都是大家最熟悉的童話故事，而格林童話也是家喻戶曉的故事。
最后，我選到了一本李爾王的書，這是英國大文豪莎士比亞其中的一個作品，它是在描述李爾王和他三個女兒之間的故事，大女兒和二女兒用花言巧語騙了國王的財產(chǎn)，小女兒因為正直不會說諂媚的話，被國王誤會她不孝順而把她趕走，最后，大女兒和二女兒趕走了國王，無家可歸又生病的國王，被孝順的小女兒營救并醫(yī)好了國王的.病，這本書真的非常好看。
書，帶給我許多新知識，讓我能體驗到平凡生活中無法體驗到的事情；書，可以帶著我上山下海、環(huán)游世界，打開我的視野。而讀書時的那種樂趣，是我最喜愛的事，只要鐘聲一響，我就會很快的回到座位，拿起書來啃，這就是我最愛做的事。
在校園中，我最喜歡的課就是──閱讀課，“閱讀”陪著我快樂成長，“閱讀”增添了許多的生活樂趣，我也會一直沐浴在“悅讀”的春風(fēng)中。
小學(xué)閱讀的作文3
富有愛心的奶奶
奶奶在我眼里是一位富有愛心的人。
去年寒假，我回到了家鄉(xiāng)——臺州。過年前的一天，我和奶奶一起上山砍柴，在花木茂盛，空氣優(yōu)美的林間小路上，我和奶奶看見一只已經(jīng)成年的鳥，它的腳上有點血。我看了說：“這只鳥可能在飛的時候不小心把腳劃傷了，從空中落了下來。”奶奶說：“我們把它帶回去養(yǎng)養(yǎng)吧，好嗎？”“我會很高興的呀！”我欣喜若狂地說�！皫臀冶е@只鳥，”奶奶微笑著說，“等我砍好柴后就把它帶回家�！�
我們砍好柴了，奶奶就把那只受傷的'鳥，放在了柴上，帶回了家。
我們家沒有繃帶，于是，奶奶用樹葉代替了。給那只鳥包扎好后，我抱著那只鳥撫摸，奶奶說：“讓它在地上走走吧，說不定能讓他更快地好起來呢！”聽了奶奶的話，我連忙把那只鳥放在了地上。
我對奶奶說：“奶奶，我們把這只鳥放在哪里��？”“放在電話盒里�！蹦棠陶f著，把電話盒拿了過來。我把鳥放了進(jìn)去。那只鳥在不停地發(fā)抖，顯然有點冷，于是我去外面找了點樹葉，蓋在了鳥的身上。
我心想：奶奶的愛心真博大啊，我長大了一定要向奶奶學(xué)習(xí)。
小學(xué)閱讀的作文4
同學(xué)、朋友之間，鬧矛盾了，閱讀是愈合傷口的最好的藥；身處嘈雜之地，心煩躁了，閱讀是使人平靜的最有效的偏方；學(xué)習(xí)、寫作，也是一樣，閱讀是提高自我最有用的老師。閱讀伴隨我成長。
仔細(xì)品味一本書時，你會發(fā)現(xiàn)，真的很美妙，那種感覺，比和小伙伴們一起嬉戲，來的省力，卻又有不甘示弱于那種感覺的快樂，我就是至今都忘不了，那本《夏洛的網(wǎng)》，看了一次又一次的我，雖不能講出其中快樂的緣由，也無法言喻那種快樂，也許歸根到底，那就是閱讀的快樂吧！
每每看一本很有意義，或記載作者親身經(jīng)歷痛苦磨難的一本書時，我就有一種身臨其境的感覺，仿佛成了他們最摯愛、最信任的朋友，替他們把痛苦分擔(dān)，替他們把快樂分享。就像癡迷于電視劇的那些人一樣，被里面的情節(jié)所感動。而我，是被書中那些偉大的悲劇、感人至深的事件，所觸碰了，觸碰到了心中最脆弱的地方，心靈才下起了傾盆大雨，淋濕了眼眶。
有時，遇到那些家長、老師和同學(xué)都解決不了的問題時，我只想哭，只想找書籍來傾訴。因為，只有它不會嘲笑我，不會責(zé)罵我。要是翻開稍有哲理的書，它們就如萬事通博士，告訴我解決問題的方法。結(jié)果真的會迎刃而解，似雨過天晴般爽朗與輕松。
那些愛閱讀的人們，就會知道，閱讀帶給了他們多少的好處，最多的就是戰(zhàn)勝別人的喜悅吧！
我記得，我們的老師曾經(jīng)說過這樣一句話，我真的非常有感觸，到現(xiàn)在還記憶猶新，感覺他說的就是真理：有的同學(xué)不愛閱讀，有的同學(xué)堅持閱讀，不愛閱讀的同學(xué)寫作時無話可說，愛閱讀，并且堅持閱讀的同學(xué)寫作時思如泉涌！“思如泉涌”意味著什么？還不是超越別人更高的作文分?jǐn)?shù)與語文成績嗎？不愛閱讀的孩子，怎能體會到愛閱讀的同學(xué)，收獲知識，采摘碩果的快樂呢？
閱讀，那就是我的快樂吧！它就是我的精神食糧，給我補(bǔ)給物質(zhì)上失掉的`營養(yǎng)，這么多年下來的成長，書就不知伴隨我走過了多少個春夏秋冬。
平時，我很少看書，但這不意味著我不看書了。一次，我對媽媽說：“每逢寒暑假，你都給我買那么多的書，不是我不愛看，只是這太浪費(fèi)錢了，您就別……別給我買了吧！”我哽咽著，吞吞吐吐地說。哪里知道媽媽這樣回答：“這哪是浪費(fèi)錢呢？我只是想你從這些書中體會做人的道理，學(xué)習(xí)更多的知識，做好一個中國人，長大了，好在社會上立足呀！”我很感動，我再也不敢去說拒絕看書的話了。媽媽是為我好，我怎么能把她的這份愛，推向千里之外呢？
在這以后，看起書，閱讀起來，總會非常有勁，有激情，因為書里全包含著媽媽對我的愛。然后閱讀的快樂會加深一倍，甚至一百倍。
我喜歡在周末看書，周末的時間相對充足一些。那個星期天，安然自得置于書桌旁看書的我，突然有想上廁所的沖動，就習(xí)慣性拿著《老人與�！窙_進(jìn)了廁所。鎖上門以后，津津有味地看起來。時間不知不覺過去，也不知道過了多久，只聽見外面有如鼠般“作作索索”。是誰？莫非是是老爸？可能真的是吧！我不安地想：萬一他看到我上廁所都不安穩(wěn)，說不定會罵我什么呢。于是，我靈敏機(jī)智把書藏在了洗衣機(jī)里，然后若無其事地去開門，只見爸爸站在門外，一臉懷疑地看著我。
“你搞什么名堂，上廁所那么長時間？”爸爸問。我鎮(zhèn)定地回答道：“沒什么，真的沒什么�！彼路鸶杏X不對勁，還是東張西望，終于，視線穿過了那個不起眼的——洗衣機(jī)，他在里面找到了我的“犯罪證據(jù)”——那本《老人與�！�。我低頭，像犯了重大的過錯似的，也不知道怎么去解釋。
在以后的日子里，不止這一起“廁所看書犯罪案件”出現(xiàn)，還有像：半夜小電燈照明看書、周末作業(yè)先靠邊看書、上課不聽講看書、晚飯不吃看書等等，數(shù)不勝數(shù)。
對，是閱讀充實了我的學(xué)習(xí)與生活，讓我不會空虛，不會寂寞。在受傷、煩躁后的第一時間，得到醫(yī)治，它們還裝載了媽媽對我的愛與更高的期望。閱讀是那樣快樂！
小學(xué)閱讀的作文5
伴隨著學(xué)校聯(lián)歡的歡歌笑語，寒假終于正式來到了。這個寒假，將是我們的閱讀盛宴。
今年的書香教師的評選，我有幸評選上了，獲得了學(xué)校一百元購書卡的獎勵。孩子因為寫博客的數(shù)量和質(zhì)量比較高，被評為書香少年，我們的家庭同時被評為書香家庭，獎品當(dāng)然也是書了。所以，這個寒假我們可以輕松享受閱讀盛宴了。
早就耳聞金庸大師的威名，早就想看金庸大師的書了，正好可以先用購書卡在新華書店買一部分先看。而且，孩子們在期末考試中都取得了不錯的'成績，女兒在高中的語文成績是全班第二，女兒說，多虧了媽媽讓她小時候背的古詩文以及后來的堅持不斷的閱讀。這就更加堅定了我讓孩子閱讀的信念。
寒假，讓我們徜徉于書香中，盡享閱讀的饕餮盛宴。
小學(xué)閱讀的作文6
要說評閱讀章，班里的合適人選還真不少�？晌彝扑]的孟洲卻是從中脫穎而出的一顆閃耀的“星”。
孟洲，一個十一歲的女孩，她那蘑菇狀的黑發(fā)，里頭藏著不一般的頭腦；一雙明亮的大眼睛是美文的`“采集機(jī)器”，什么好詞好句都被“采”了進(jìn)去。
她是個名副其實的“閱讀之星”。每次老師請同學(xué)起來讀書，總能看到她積極舉手的身影。她讀書聲音響亮，富有感情，讓同學(xué)們不得不把各自的大拇指和掌聲一齊送給她。不僅如此，她的短文準(zhǔn)確率達(dá)98.9%，作文也優(yōu)美自然，像一條清澈的小溪，使人心曠神怡。所以，她的文章十篇中至少有八篇被老師當(dāng)范文來讀。
幾乎每個“閱讀之星”都會有因看書而著迷的事發(fā)生，她也不例外。一次，我想找她聊天，便和她打招呼：“嗨，孟洲，你好哇！”我本以為一向講禮貌的孟洲會扭過頭來和我聊天，誰知她像木偶似的，一動也不動，只是把書向后翻了一頁。我便來個“河?xùn)|獅吼”：“孟洲！你別看書了！”可她依然紋絲不動。我火了，使勁碰她的腳。她早已看書看到了忘我的境界，對此全然不知。無奈，我只得一下把她的書給“搶“了。她揉揉眼睛，說：“你什么時候“飛”過來的？咦，我怎么在這兒？奇怪！”我哭也不是，笑也不是，說：“班長，你這“書蟲”都要跟尼爾斯去“旅游”了！”
聽了我的介紹，你一定不得不服氣讓孟洲當(dāng)“閱讀之星”了吧？若服氣，你一定要投她一票；若不服氣，那你一定要繼續(xù)努力，說不定下一個被我寫的就是你喲！
小學(xué)閱讀的作文7
快樂究竟是什么？什么才是我真正要找尋的快樂？
閱讀給我?guī)砹耸裁锤惺埽颗�，是快樂！我一直在書中尋找的就是快樂，因為快樂比知識更重要。
感覺讓我快樂的書，是湯素蘭寫的《尋找快樂島》與《笨狼系列》，這是我最愛看的書。
《笨狼的故事》、《笨狼的學(xué)校生活》與《笨狼和他的爸爸媽媽》這三本書中，十三歲的笨狼給我留下了深刻的記憶，那些關(guān)于笨狼的故事，給了我一份珍貴的快樂。
笨狼，聽聽名字覺得它很笨，但如果這樣認(rèn)為，你就錯了，這只是一個名字而已。笨狼十分可愛、有趣、善良，雖然他總是會闖禍。來聽一個片段：
眼鏡蛇小姐為了教笨狼減法，問它：“如果你的口袋里有五塊巧克力，你吃了三塊，還有幾塊？”
笨狼說：“沒有的事！我口袋里根本沒有巧克力。眼鏡蛇小姐你不要冤枉我！我要是有五塊巧克力，一定會分給聰明兔、伶俐兔、豬小胖和貓小花吃的，他們是我的好朋友！”
看啊，多么幽默風(fēng)趣啊，誰看了都會笑的。正是這種笑，使我感受到快樂。對，是笨狼，是閱讀，給了我快樂。
除了笨狼這個小家伙外，《親愛的笨笨豬》也給了我不少快樂。笨笨豬那可是出了名的笨，但笨得天真活潑，笨得可愛，常常弄拙成巧。在朋友的生日會上，它因為偷吃，吃光了所有的毒蘑菇，卻救了大家。在外邊睡覺時，因為它的'呼嚕聲，嚇跑了小偷。作者獨具匠心的創(chuàng)意和巧妙安排，這也使我樂在其中。
我在書中收集快樂，藏在身上，書，讓我進(jìn)入一個快樂之島，我愛那些給我快樂的書，是這些書，充實了我的現(xiàn)實生活，讓我更快樂。
我尋找到了書中的快樂！樂在閱讀中，我還要收集更多的快樂。
小學(xué)閱讀的作文8
記的在小時候，老師經(jīng)常會對我們說：“讀書使人進(jìn)步�！庇泻芏嗳嗣靼鬃x書的重要性，但能安安靜靜的捧起一本卻很難，近期學(xué)校為我們發(fā)了《孔子傳》這本書，讀了這本書給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。
孔子是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，我國古代偉大的思想家、政治家、教育家。書中開始這樣寫到“你立于滔滔而過的.河岸，世界和你一同黯然，你是永遠(yuǎn)不會拋棄我們獨自而去的民族之父”。古老而年輕的孔子，一直在影響著我們，一直用他自己的故事激勵著一代又一代人。孔子從一個貧賤少年，成長為一位“誨人不倦，學(xué)而不厭”的至圣先師。作為現(xiàn)在的我非常的崇拜這位老人，孔子三歲時，父親去世，在如此艱難的生活下勇敢的生活著，而我們呢？在優(yōu)越的環(huán)境下工作著，我們遇到工作上的一點小事情，就會抱怨工作太累等等�？戳恕犊鬃觽鳌愤@本書，我想在今后的生活中不管遇到任何困難，都要勇往直前。
書中還寫到“面對世界無邊的苦難，孔子固然很沉重，但仍然是從容的、快樂的。這個世界眼淚太多，所以孔子是悲傷的，但是他仍在微笑，因為有孔子的微笑，我們就不會絕望。”親愛的朋友們，從今天起，我們要微笑著面對太陽下最光榮的職業(yè)，微笑的面對世界，對待我們的學(xué)生要有一顆童心、一顆愛心，更要有一份耐心。
特別喜歡書中的這句話“看到一朵花在那個地方開放，我們就不會隨便把它折下來，而是讓它在那個地方自由開放，看到花上有一只蝴蝶，就不要打擾它，而要讓它做夢”。我想從今天起我會靜靜的捧起書，用一顆恭敬的心來面對世界。
小學(xué)閱讀的作文9
書香伴著我成長，書香伴著我生活，書香伴著我學(xué)習(xí)。對于我來說，書是一顆智慧樹，等待著我們?nèi)ゲ烧獰o數(shù)的智慧果；書是一艘航船，載著我們駛向智慧的海洋；書是一縷陽光，溫暖我們童年的每一寸記憶；書是一位老師，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真理。與好書為伴，是一件有趣、快樂的事情。在書中，我們可以增長見識、開拓視野、啟迪智慧。
書，編織起我的童年，它讓我每一天變得充實、有趣。在我的書柜里有許多好書，各種各樣的類型，小說、童話......看不同的書籍，收獲不同的知識。讀科幻小說能讓我有更加敏銳的視覺，有更清晰的頭腦；讀童話，能讓我的想象力更加豐富等。既然有那么多好處，我們何樂而不為呢？高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍茏屛覀儗W(xué)到更多知識，懂得更多道理，能讓我們的成績更上一層樓。
“讀一本好書，就像與一位高尚的.人談話�！泵恳槐緯卸紩斋@一個不同的知識。讀了《海底兩萬里》，我看到了美麗的水下森林，豐富的海底礦藏，巨大的、兇猛的的鯨鯊，無數(shù)的沉船和金銀財寶等。它帶我進(jìn)入了一個神秘、浪漫和充滿奇跡的海底世界�！断穆宓木W(wǎng)》這本書講述了一個很感人的故事，它讓我懂得了動物之間也有情�！妒f個為什么》讓我探索到了一個個未知的事：為什么海水是咸的，為什么企鵝不怕冷，為什么感冒了要多喝水......
只要我一走進(jìn)書的世界里，我就會看得如癡如醉，癡迷在其中。書就像一個神秘的世界，它就像一個吸鐵石，把我牢牢地吸住。書中的主人公開心，我就陪著主人公一起哈哈大笑。書中的主人公難過，我就陪著主人公一起哭個不停。書讓我愛不釋手，看書能讓我廢寢忘食，看書能讓我忘了時間，忘了自我。每當(dāng)晚上，到了一定時間媽媽就會讓我上床睡覺，到這時，我總會跟媽媽討價還價，“再看一會嘛，再看一會嘛！好媽媽，媽媽最好了！”我向媽媽撒著嬌。媽媽拗不過我，只好說：“好了好了，就5分鐘！”一個5分鐘，2個5分鐘......我一而再再而三地懇求媽媽，到最后媽媽實在忍無可忍了，我才依依不舍地放下書上床睡覺了。
閱讀讓我受益匪淺，書伴著我一點點成長，我想——我愛上了讀書。
小學(xué)閱讀的作文10
大家對主題閱讀叢書應(yīng)該并不陌生吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻(xiàn)給我們知識道理的無聲老師。
主題閱讀叢書是根據(jù)課內(nèi)知識給我們補(bǔ)充的相關(guān)知識。這本書是根據(jù)我們這一單元所學(xué)的內(nèi)容編寫的。它的內(nèi)容十分豐富，有散文、詩歌和故事。有的故事讓人潸然淚下，有的故事人人鼓起勇氣……讀主題閱讀叢書更像是在聆聽課文的背景音樂。
然而，我最喜歡的是人間真情這本書。這本書中的故事深深的打動了我，這本書讓我體會到了父母對我的愛、朋友對我的愛、老師對我的愛、小動物之間的愛……這些故事每一個都令我感動，正如它的書名：人間真情，處處表達(dá)了人間的真情、人間的愛。讀完這本書后，我知道了、我也明白了，我們要愛生活，愛身邊的每一個人。愛能創(chuàng)造奇跡，愛能改變?nèi)松?/p>
在人生的`路途中，少不了父母對我們的愛和付出，少不了老師對我們的教導(dǎo)，少不了朋友對我們的關(guān)懷。他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺�，我們都�?yīng)該報以感謝、加倍的報答和幫助。在幫助你的時候，在她的心里，想的并不是回報，而是付出和你的歡笑。
同學(xué)們，主題閱讀叢書教給了我們這么多知識、這么多道理，我們難道不應(yīng)該好好愛護(hù)它，和它做朋友嗎？
小學(xué)閱讀的作文11
這本書分為七個主題，每一個主題都講述著不同的故事。
第一個主題向我們訴說了冰心奶奶的故事以及她童年的美好時光；第二個主題講了幾篇文學(xué)名著故事，豐富了我們的知識；第三個主題寫了戰(zhàn)爭與和平，讓我們明白了世界和平的重要；第四個主題告訴我們有關(guān)于殘障教育家海倫凱勒凱勒的故事；第五個主題講述了優(yōu)美動人的童話故事；第六個主題摘取了幾個有關(guān)與貝多芬熱愛音樂、創(chuàng)作音樂和傳教音樂的故事；第七個主題名叫“奇妙的聲音”，這里面都描寫了雨聲、笛聲鳥兒歌唱時的各種聲音。
我最喜愛的就要屬第七個主題—奇妙的聲音了。在森林里，有許許多多的聲音：小鳥的叫聲、松鼠在樹枝上來回奔跑、跳躍時樹葉發(fā)出的沙沙聲、露珠“撲撲”滴落的聲音、小溪流水“嘩啦啦”清脆而又動聽的響聲……森林里聲音無處不在，如果仔細(xì)去聆聽，或許還能聽到春蠶咀嚼桑葉的聲音。
下雨了，天空中落下了許多小雨點兒。淅淅瀝瀝，歡快的唱起了春天的歌。雨滴打落在巨大的芭蕉葉上，發(fā)出噼里啪啦的`響聲；雨滴落在濕潤的泥土上，頓時，頑皮的雨滴變成了一個乖巧的孩子，不在大聲吵鬧，聲音變得柔和起來“嘀嗒”，“嘀嗒”唱著優(yōu)美的春歌；雨滴打落在紅瓦房的屋頂上，順著屋頂上的縫隙滑落到屋檐尖頭，“嗒嗒嗒”變成一串水做的項鏈，低落在地上，濺起了一朵朵蘑菇狀的微型水花，顯得晶瑩剔透，小巧玲瓏。
聽，從遠(yuǎn)處傳來了一陣悠揚(yáng)的笛聲。時連時斷，好似一條雨后的彩虹，若隱若現(xiàn)。笛聲起伏不定，時而歡快，時而憂傷，時而高漲，時而低落，仿佛在跳著一曲情感變化豐富的舞曲。
這就是各種奇妙的聲音，讓我們領(lǐng)會到了各種不同的境界。
在這本書中，還有很多值得一看的文章等著你去欣賞，當(dāng)你真正沉浸在書的海洋中時，你會覺得讀書是一件那么有意思的事�。】靵碜x書吧，到那時，你會體會到真正的快樂！
小學(xué)閱讀的作文12
在小學(xué)階段主要任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等。好的行為習(xí)慣對孩子們后天的成長發(fā)展奠定好的基礎(chǔ)�？偹苤�，兒童少年時期是形成良好行為習(xí)慣的最佳階段，而直接承擔(dān)這項艱巨任務(wù)是小學(xué)教師。也就是說教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的好壞對學(xué)生影響極大。針對當(dāng)前孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)，對新生事物充滿好奇的情況下。我認(rèn)為老師們就利用孩子們對網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)交往有濃厚興趣的特點，巧用信息技術(shù)資源促進(jìn)小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成。達(dá)到事半功倍的效果。
都說興趣是最好的老師。孩子們感興趣的東西才喜歡專注，也會言聽計從。隨著信息網(wǎng)絡(luò)的普及，電話、手機(jī)、電腦走進(jìn)千家萬戶。教育網(wǎng)絡(luò)資源覆蓋城鄉(xiāng)學(xué)校。教師們采用電化媒體手段教學(xué)，推動了教師自身素質(zhì)的提升，減輕了工作壓力，節(jié)省了時間，充實了內(nèi)容。教學(xué)方法的更新及先進(jìn)的教學(xué)手段，深深吸引孩子們的眼球，孩子們上電化教學(xué)課。更多的好奇心使孩子們也迷戀網(wǎng)絡(luò)，偷偷玩網(wǎng)游戲，不愛完成作業(yè)。本來家長給買的手機(jī)是為了方便聯(lián)系。，這也被孩子們利用。也在偷偷聊QQ。老師困惑，家長苦惱。因此，我們應(yīng)該利用兒童少年的特點，正面引導(dǎo)他們認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，明白信息技術(shù)在現(xiàn)代社會發(fā)揮的巨大作用，用積極的態(tài)度來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源。養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。是網(wǎng)絡(luò)化教育有序進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。
以下是幾點做法：
一．跟孩子交心。讓網(wǎng)絡(luò)成為師生互動的橋梁。
要教育好學(xué)生，我們必須了解學(xué)生，掌握學(xué)生的心理特點和動態(tài)；小學(xué)階段學(xué)生的行為特點之一就是善于模仿，單純、天真無邪的他們對班主任老師盲目的崇拜，說話比家長有力度；班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大。作為老師與學(xué)生朝夕相處，長期生活在一起，對于要求學(xué)生做到的教師首先要做到，以教師的示范帶動學(xué)生的規(guī)范，說得多好不如做得好。首先調(diào)查家里安裝電話、電腦、學(xué)生使用手機(jī)的情況，其次，教師要注意把這些情況記錄下來，分類登記。利用班隊會時間，跟學(xué)生探討交流，孩子們對信息教育的要求，對網(wǎng)絡(luò)一些事情的看法，問問大家都喜歡什么樣的網(wǎng)絡(luò)游戲。這一點很重要。摸這樣底一般孩子們不敢說實話。這時候需要老師要難出一顆誠心。對一些游戲進(jìn)行肯定。很多游戲適當(dāng)?shù)耐媸窃鰪?qiáng)智力的，也促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。因為游戲都是有規(guī)則的，只有遵循規(guī)則的人才能勝利。游戲可以玩，在什么情況下玩？可以組織學(xué)生討論，談體會。建議學(xué)生把體會發(fā)布到校園網(wǎng)上。不會建博客的`，老師指導(dǎo)，學(xué)生互相幫助，這樣還可以拉近師生。生生間的距離。建議學(xué)生每天堅持發(fā)表校園博客，提高寫作能力和與人溝通的能力。跟孩子們說。每天認(rèn)真完成作業(yè)后可以玩兒半小時的游戲，鍛煉手指的靈活性，左右手并用健腦。老師同學(xué)之間建QQ群，老師布置作業(yè)可以發(fā)布到群里，大家可以互相問候，讓網(wǎng)絡(luò)成為師生活動的橋梁。
二、對孩子用心，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源發(fā)揮課堂主渠道作用。
教師對學(xué)生的愛很簡單，就是拿出一顆心來，布袋半棵草。課堂是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主戰(zhàn)場。課前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。充分理由校園網(wǎng)絡(luò)平臺。學(xué)生上網(wǎng)查到所需資料。搜索資料內(nèi)容豐富，提高閱覽量。課堂上，針對本科內(nèi)容，學(xué)生匯報搜集的資料，教師及時肯定評價讓學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感。會促使學(xué)生互相卯足勁，一次比一次認(rèn)真。網(wǎng)絡(luò)知識量的強(qiáng)大無法估量，很多知識不是書本能學(xué)得到的。有了這種網(wǎng)上閱讀的好習(xí)慣會讓學(xué)生受益一生。教師注意隨時跟蹤，避免學(xué)生行為的偏離。畢竟網(wǎng)絡(luò)深深，對孩子不可放松。更要征得家長的支持。另外其他學(xué)科的教師也要效仿。共同用愛心、恒心、細(xì)心去關(guān)心學(xué)生，潛移默化的感染他們。針對小學(xué)生善于模仿、可塑性強(qiáng)，善于幻想、主動活潑、追求高尚道德的特點。我們應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)生的這些心理特征，用榜樣的力量激勵他們，抓住有利的教育時機(jī)，奠定良好的道德基礎(chǔ)，讓真、善、美在他們心中牢牢扎根與科任教師勤溝通，了解情況，讓科任教師感到班主任對科任學(xué)科的重視，也是對課任教師自身的尊重。意見一致，求的共鳴共同配合教育學(xué)生。促進(jìn)良好行為習(xí)慣的形成。課堂上手機(jī)時不能開啟的，所有的看資料時間要在課余時間完成。可見不懂的地方需要老師指導(dǎo)的，可以詢問。決不能顧此失彼。對學(xué)生必須嚴(yán)要求:上課專心聽講；不搞小動作；不溜號；上課積極發(fā)言討論；不懂就問；認(rèn)真做好筆記；認(rèn)真完成作業(yè)。
小學(xué)閱讀的作文13
現(xiàn)在是晚上七點，我家的閱讀模式準(zhǔn)時開啟，夜晚，靜悄悄的。
姑娘在看兒子最愛的沈石溪系列之一《刀疤豺母》，兒子今天又看起了我眼中的垃圾書——漫畫書，偶爾看一下，我也就不加干涉了，我在翻閱竇桂梅的《回到教育的原點》。由于今年教了一年級，貌似我在看任何一本書籍的時候，都會不自覺地想找一些和我們小豆豆們年齡相符的內(nèi)容，比如今天，就重點又讀了《寫好方塊字，教育要做什么》，感觸頗多。
說到寫字，尤其是我們班的寫字現(xiàn)狀，我個人認(rèn)為做得不夠好。一部分孩子能夠做到橫平豎直，卻還有一部分孩子做不到，就拿我們年級組最年長的姐姐的話說，現(xiàn)在的學(xué)生真是一茬比一茬難教了，寫字的能力一茬不如一茬。有如此的感觸，我想也是實際的情況，我們這一屆的孩子，明顯比我09年教的那屆一年級的孩子要難教的多，尤其是識字能力和寫字能力。我想，這也是我們社會進(jìn)步的一個特征吧，幼兒教育，一直非常注重開發(fā)孩子的智力和培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對寫字和計算的能力可能不太重視。就是因為這樣，矛盾出現(xiàn)了，在幼兒園不重視，可是到了一年級呢，整個上冊書要求認(rèn)識的字有400多個，要求會寫的字有100個之多，再加上課時緊張，作為孩子們的.老師，很難做到手把手教孩子寫字，臉對臉教孩子認(rèn)字，再加上有相當(dāng)一部分家長，根本沒有意識到自己孩子身上的問題，對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，導(dǎo)致一部分孩子連最基本的組詞，說句子都不會。老師是看在眼里，急在心里啊，于是，只能在學(xué)校對這部分孩子多關(guān)注，另外就是發(fā)信息提醒家長的注意。
現(xiàn)在班級里孩子的寫字，存在著許多問題，比如握筆姿勢，到目前為止，開學(xué)兩個多月了，還有一部分孩子改正不過來，這不能不說是一種悲哀，造成這種結(jié)果的原因很明顯，因為錯誤的姿勢先入為主了，盡管老師在課堂上糾正了兩個多月，可是，還是有幾個孩子一拿筆就是錯誤的姿勢，非得等老師提示的時候，才馬上改正過來。試想，如果爸爸媽媽不提醒，那他豈不是還是在用錯誤的姿勢寫字嗎？還有就是寫字時候的坐姿，可以說是不容樂觀的，好多孩子，寫著寫著，眼睛就離書本越來越近了，需要在整個寫字的過程提醒才能保證頭正肩平身直和足安。說到這里，我想說說我們班的楊博彥，小楊同學(xué)寫字的時候，從來都是只用右手寫字，左手都是胳膊伸直在桌子上面放著，我暈了，每天提醒他，寫字的時候，要右手寫字，左手扶著本子，可他就是記不住，兩個月了，我口干舌燥了，可是他卻依然如故。這充分驗證了一句話“教育不是萬能的！”呵呵，說笑了。可是，我還是不會放棄的，為了讓楊博彥寫出來的字能夠做到橫平豎直，我還要費(fèi)盡口舌，繼續(xù)監(jiān)督和提醒他。班里還有一個特別的孩子，就是寫字從來不按照筆畫順序，幾乎都是一筆寫成，如果讓他擦掉重寫，他也會用正確的筆順寫出，可是老師不在身邊的時候，他就又隨心所欲，龍飛鳳舞了。您能說，現(xiàn)在的孩子好教嗎？
說了這么多，只是自己看過文章后的一點感觸，沒有針對任何孩子的意思。請家長們認(rèn)真對待孩子的識字和寫字，在咱們現(xiàn)在的教育狀況下，我們一起努力，爭取不讓任何一個孩子掉隊。一起努力吧！
小學(xué)閱讀的作文14
閱讀存折是記錄我們?nèi)粘５拈喿x量，每達(dá)到三萬字?jǐn)?shù)就可以找孫老師兌換禮品，禮品有玩具，有美食。
最近不知什么原因，發(fā)覺自己就像一只饞貓一樣，每當(dāng)看到同學(xué)們拿閱讀存折兌換下午茶：孫氏奶茶、海苔小貝、泡芙、核桃餅干……我就猜到?jīng)]有我的份，因為我很長時間沒有記錄閱讀字?jǐn)?shù)了，原來記錄的那本存折也不翼而分。幸好孫老師又給我們發(fā)了一本新的存折，從現(xiàn)在開始我要加倍努力，為喝一杯熱氣騰騰、香氣撲鼻、純手工、純天然的"孫氏奶茶"而奮斗。
正好媽媽買了一套新書，《愛國主義系列》共20本，包括《一個蘋果》、《一袋干糧》、《狼牙山五壯士》等，我如饑似渴連續(xù)讀了幾個晚上，統(tǒng)統(tǒng)把它們給“啃”完了，閱讀數(shù)量大約兩萬字，但是兌換下午茶要達(dá)3萬字，我還得繼續(xù)努力……
讀著讀著，我感覺到有一種能量就像吃飯一樣，每天都是必須的`，如果有一天，吸收少了，就會感覺整個人無精打采、心慌意亂無處安放，人們把這種能量叫做精神食糧。我喜歡閱讀，書中不僅會為我們揭曉各種各樣的答案，還會讓人一下恍然大悟。我要加油努力，明天就去兌換"下午茶"。
小學(xué)閱讀的作文15
以前我最討厭閱讀，可是不知從什么時候起我不知不覺喜歡起閱讀來了，我覺得閱讀像一座大花園，花園里人與自然融和，人與動物和諧，人與人之間的友誼……一切都生意盎然。
在書中，我找到了自己的快樂。比如讀《丑小鴨》，我第一次發(fā)自內(nèi)心地感到它可憐但卻很堅強(qiáng)。書還有很多特別之處，它會通過一個事物來贊揚(yáng)另一個事物，但又不明確地說出另一個事物是什么，怎么好，好在哪里。書這么神奇，苦著臉讀是體會不到其中奧妙的。
書中的詩，是祖先在對我們訴說自己的一切。只要細(xì)心閱讀，認(rèn)真思考，就能從中感悟到人生的真諦。多讀好書，會使人思想活潑、思維敏捷、才思不絕、情趣高雅。
書是陽光，讓我們看到希望和未來；書是甘露，滋潤著我們的心田；書是戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的天地；書是輪船，載著我們在歷史與現(xiàn)實的海洋里來回穿梭……。高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的`階梯”這句話還真沒錯，從我呀呀學(xué)語到明白事理，我所學(xué)的知識多數(shù)來自于書。
我喜愛閱讀，它使我快樂，我喜愛閱讀，因為它是我知識的源泉！
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