小學生考場作文寫作技巧

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學生考場作文寫作技巧，希望對大家有所幫助。

　　一、不怯場

　　有的同學一遇到考試就緊張得要命，甚至在整個過程中都不能安定情緒，把應該做對的題目做錯了，會做的題目做不出，這種考試時表現(xiàn)失常的情況就叫“怯場”。

　　要克服怯場，首先得查一查各人怯場的原因，這樣才能“對癥下藥”。一般來說，怯場的毛病，可以利用下面的“二要”去克服。

　　一要：要努力做到正確的對待考試，不要背思想包袱。考試時要心情放松，萬一有一些心慌，可以稍微閉目冷靜一下，或者心里對自己說：“要堅強，要冷靜，不要怕！”從而使自己的情緒既保持必要的緊張，又不過度。

　　二要：考試前要勞逸結合地認真復習，把所學過的作文知識真正弄懂，做到考試時胸有成竹，自然也就不會發(fā)慌了。

　　二、審清題目

　　寫考場作文，只有審清題目，寫出的作文才會符合要求。審題時一定要抓住題目中的關鍵詞語，并進一步展開合理的聯(lián)想。

　　如甲校小學生作文質(zhì)量測試題：“選擇 年10 月1 日以來的某一天，寫一篇日記，記敘那一天的主要事情和自己的感受，文題自擬�！�

　　讀罷此題，同學們不難看出：這道題要求以日記體的形式記一天的事；但并不是做到這一點就算成功地完成了此次習作，還要注意時間的限制（20xx 年10 月1 日以來），即不可以寫20xx 年10 月1日以前的事。

　　另外，要選擇主要事情去寫，()不能把一天中經(jīng)歷的事像記流水賬似的全都記錄下來，要有所選擇，不要眉毛胡子一把抓，犯主次不分的毛病。此外，還要寫出自己的感受，而且感受必須真實，不要虛構浮夸。這樣，寫出的文章才會切題、具體。

　　三、弄清作文的“附加條件”

　　作文的“附加條件”好似陪襯鮮花的綠葉，“附加條件”理解不透徹，文章寫得再好，也會讓人覺得這篇文章好像缺了點什么。寫人、記事文章要如實地體現(xiàn)“附加條件”，而完成續(xù)寫、擴寫、改寫、編故事等題材的文章，就需要展開合理的想象，把故事寫完整、具體，這樣，才會使所寫的文章生動、有趣，吸引讀者。

　　如乙校小學生作文競賽題：“任選兩三種動物，編寫一個故事，寫清它們之間發(fā)生了什么事情，有什么結果�！蓖瑢W們要在審清題意的基礎上，結合自己的生活經(jīng)歷，把故事編好，編完整。但要做到這一點必須展開合理的想象才行，可按如下步驟完成：

　　1. 展開想象的翅膀，確定故事的中心。在生活中，我們熟悉的動物一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性的動物作為寫作素材才能使故事更有趣、更吸引人。編寫一篇童話，寫一個故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一個中心，這個中心就是你所要表達的一種觀點或思想。

　　2. 運用擬人手法，使故事生動、合理。為了使所寫的童話更具體、更有條理，還必須圍繞已確定的中心去描寫動物的思維、語言、行為和活動，也就是要把每個動物的活動情況詳細寫出，使動物人格化，但千萬不能胡編亂造，編寫的童話要合乎邏輯、合情合理，這樣才能讓讀者感到真實、親切。

　　四、瀏覽式修改

　　盡管考場作文寫作時間有限，但成文后也要反復地多讀幾遍，檢查是否有用得不合理的字詞、不通順的語句及用得不恰當?shù)臉它c符號。

　　總之，考場作文是對同學們寫作水平的檢驗，要想把考場作文寫得出色些，僅做到這些還遠遠不夠，同學們還應該去不斷探索新的途徑。

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