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如果能再做一回小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的如果能再做一回小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
如果能再做一回小學(xué)生作文1
時(shí)光匆匆，花開(kāi)花落，六個(gè)春秋轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成為了過(guò)往的云煙，我的小學(xué)生活也將一去不復(fù)返了。假如我能再做一回小學(xué)生，把過(guò)去的遺憾都彌補(bǔ)起來(lái)，那該多好哇！
回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)生過(guò)許多讓我不禁想起“如果”這個(gè)詞的事。有些是考試考砸了，想如果能重考一次該多好��！有些是事情沒(méi)辦好，想如果能重辦一次該多好啊……但唯獨(dú)只有這件事，讓我始終無(wú)法忘記。
記得那一次，當(dāng)時(shí)是五年級(jí)，剛分完班，作為一名班長(zhǎng)，我連同學(xué)的名字都還念不出的時(shí)候。恰好，我與四年級(jí)的同學(xué)分到了一個(gè)組，為了暫時(shí)的“露水”同桌。有一堂數(shù)學(xué)課，我當(dāng)時(shí)精神很不好，打了好幾個(gè)哈欠。但在這時(shí)，同桌給我打了個(gè)手勢(shì)，表示問(wèn)我怎么了，我立即回了她一個(gè)沒(méi)睡好。就這樣，我們圍繞著這個(gè)話(huà)題，展開(kāi)了“激烈”的討論。
突然，我怎么感覺(jué)我的背后發(fā)涼，原來(lái)是該我回答問(wèn)題了，我卻還在和同學(xué)說(shuō)話(huà)，幸虧后面的`同學(xué)好心提醒了我，才使我渡過(guò)了這一關(guān)，不然后果不堪設(shè)想��！
如果時(shí)光能夠倒流，我愿再做一回小學(xué)生，如果那時(shí)還是這個(gè)同桌的話(huà)，就算他使出渾身解數(shù)，我也不會(huì)和他說(shuō)話(huà)了。
這并不是一次美好的回憶，但是如果我能再做一回小學(xué)生，我愿伴著改過(guò)自新的我，給自己的小學(xué)生活，畫(huà)上一個(gè)更完美的句號(hào)。
如果能再做一回小學(xué)生作文2
在六年級(jí)的小學(xué)生活中，我有過(guò)成功的事，也有失敗的事，有我開(kāi)心的事也有我傷心的'事，但我從來(lái)沒(méi)做過(guò)“優(yōu)秀小旗手”，假如讓我再做一回小學(xué)生，我希望可以做一位“優(yōu)秀小旗手”。
在我五年級(jí)的時(shí)候，我們班競(jìng)選“優(yōu)秀小旗手”而我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)和思想不夠好，而我們班的另一位同學(xué)優(yōu)秀，我只差了一票，沒(méi)有評(píng)上“優(yōu)秀小旗手”，當(dāng)我聽(tīng)到校長(zhǎng)在讀她的光榮事跡的時(shí)候，我心里面非常羨慕她。假如時(shí)間可以倒流，假如可以讓我再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。每天早上起來(lái)讀書(shū)，上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)老師講課的內(nèi)容，并且認(rèn)真做好筆記和整理好筆記。我還要團(tuán)結(jié)同學(xué)，見(jiàn)到哪位同學(xué)有困難，我都會(huì)伸出援手去幫助他。發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)不會(huì)做作業(yè)，我也會(huì)耐心地給她講解，直到她明白為止。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待，遇到不懂的問(wèn)題，我也會(huì)虛心向老師和同學(xué)們請(qǐng)教。一定要自己明白老師所講的每一道題。我還要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，在學(xué)校里，見(jiàn)到老師要敬禮問(wèn)好，老師因?yàn)橥瑢W(xué)講課而喉嚨不舒服的時(shí)候，為老師倒上一杯熱騰騰的茶。在家里，我不會(huì)再像以前那樣蠻橫，自私，我會(huì)把媽媽夾給我的雞腿讓給奶奶，我會(huì)幫媽媽做家務(wù)。還要注意安全。
雖然時(shí)間是不能倒流，但在今后的日子里，我不會(huì)浪費(fèi)每一分每一秒，努力趕上班中最優(yōu)秀的同學(xué)。
如果能再做一回小學(xué)生作文3
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！睒�(shù)上的知了開(kāi)始叫了，池上的`荷花開(kāi)始盛開(kāi)了，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。時(shí)光飛逝，我們即將步入初中的殿堂�；仡^望了望，好像缺了點(diǎn)什么。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)選擇上課時(shí)，不會(huì)出神，不會(huì)望向窗外去看那一朵朵潔白的云彩，不會(huì)去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的婉轉(zhuǎn)歌唱，而是選擇看向黑板上一個(gè)個(gè)方塊字，聆聽(tīng)老師講的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)大膽起來(lái)發(fā)言，讓我回答的聲音在教室里的每一處地方，每一個(gè)角落回蕩著，讓我的身影總在同學(xué)們老師們的瞳孔中出現(xiàn)。
如果我能做再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)交很多好朋友，讓我和朋友們的歡聲笑語(yǔ)在教室里，在操場(chǎng)中回蕩著，歡笑聲永不間斷。
時(shí)光如同梭魚(yú)，“嗖”地一聲從水中穿過(guò)，如同風(fēng)“呼”的一聲拂過(guò)，如同雨“嘩”的一聲灑落在地上。
時(shí)光是無(wú)法收回的，它如同潑出去的水，怎么樣也無(wú)法收回。
如果我能重新當(dāng)一回小學(xué)生就好了，我會(huì)讓我的小學(xué)生涯不留遺憾。
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