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    實用的難忘小學生活作文

    時間:2024-04-23 08:01:06 小學生作文 我要投稿

    實用的難忘小學生活作文

      在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的實用的難忘小學生活作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實用的難忘小學生活作文

    實用的難忘小學生活作文1

      時光飛逝,歲月如梭,六年的小學生活即將結束,我將離開我的母校。回首往事,我覺得小學生活永遠值得我好好珍藏。

      我剛到這個小學的時候,就被幾個大字吸引住了“十里牌小學”。這里的環(huán)境一片陌生,現在回想起來是那么令人回味無窮……

      我遠遠忘不了那別開生面、激情四射的運動會!凹佑汀⒓佑汀蔽澹6)班的啦啦隊在拼力的喊著。我們班的趙劉睿一馬當先,沖在了最前面。眼看著就快要沖刺了。突然,趙劉睿在離終點一步之遙的地方摔倒了,可他一點辦法也沒有,只是趴在地上,流露出遺憾的目光……

      這一點點的失誤,雖然讓第一名離我們遠去,但我們并沒有責怪他,因為我們是一個大家庭。我們應該安慰他,而不是指責。

      我最應感謝的人便是我的啟蒙老師——阮老師。因為老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。

      還記得當時阮老師給我們上第一節(jié)課時,我緊張的看著他,仿佛是一只會吃人的野獸一般。我正想著,這時阮老師提出了一個問題,我想舉手,可是又怕回答錯了,我十分糾結。突然,阮老師的目光看向了我,眼神里似乎寫著:我知道你會的',加油,舉起你的手!我鼓起勇氣,舉起了那只仿佛有千斤重的手,老師點了我,我便行云流水般的說出了答案,老師也滿意的點了點頭。

      從那以后,我在阮老師上課時非常積極,不再像以前那樣害怕了,阮老師還用了一把神奇的鑰匙打開了我的作文大門,使我的作文水平提高了不少。我還忘不了王老師的耐心,讓數學變得不再枯燥無味,而是變成了一個個有趣的符號……

      美好而又快樂的小學生活就要結束了,有點傷感,但并不惆悵。因為那無限的未來就要從現在開始。再見,同學們,再見,老師們,再見,母校。

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      時間早以如流水般飛逝,而生活也是如此,六年一眨眼就過去了,而在學校留下的點點滴滴卻在腦海中揮之不去,無法忘懷的那份初心。

      剛進啟蒙之門的我們,對所有事物充滿好奇。在操場上,漫步著一年級的童稚腳印;在課堂上,充滿著二年級的朗朗書聲;在試卷上,充滿著三年級的.妙筆生花……在畢業(yè)典禮上,充滿著六年級的成熟與對母校的依依不舍。

      我還記得草坪上為我吶喊加油的同學們,在草坪上留下他們的汗水與永垂不朽的那份精神——努力與團結。記得那一天是我八百米長跑比賽的一天。我整裝待發(fā),站在跑道上,耳邊傳來一聲聲吶喊加油聲。裁判一槍打出,我們全部人如上了弦的箭一下發(fā)射出去。我咬著牙,迎著風奔跑著,后面的人則慢吞吞地跑著,我不接地想:不是比賽嗎?為什么跑那么慢?我邊想邊放慢了步調。在我跑第二圈結尾后,我氣喘如牛,原本流程的步調變得慢騰了。而身后原本跑得很慢的選手,突然沖在最前面,讓我措不及防。而草坪上的那支啦啦隊,為我吶喊,我心中充滿力量,咬牙狂奔?墒,我跑第三圈半時,還有一半,我的腳卻像有三百包沙包綁著,不能向前。

      一個女生——我們班的班長,在草坪上陪我跑大半場,邊跑邊對我說:“仰頭喘氣,跑慢一點沒事!蔽乙е劳Φ搅私K點。我被帶回教室,看著天邊那一朵云彩,想:雖然我們失去了一張獎狀,而我卻獲得了最純真的友誼。

      如果我有一張捕夢網,我會將小學的難忘回憶收集,掛在天空,細數小學最童稚的時光,陪著我入睡。

      六年級是小學中一個轉折點,帶著我成長。時光悠悠,來日方長,母校和同學在腦海中不散。

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      在小學六年的時光里,教過我們的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴厲,有的幽默……下面,就讓我來說說我印象最深的幾個老師吧!

      嚴厲可怕的班主任:我們的班主任姓馮,她平常對我們很嚴,我們都很怕她。上課時,老師不允許我們有一丁點小動作,只要你一分神,老師的粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你,而你,也會很光榮的.“中獎”。如果你不吸取教訓的話,那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧!

      風趣幽默的社會老師:王老師,是我們的社會實踐老師,今年大概45歲了。我們非常喜歡王老師,因為她很幽默,上課也很寬松。有一次,我們寫報告冊,結果很多人都忘了寫下面的評價,老師就說:“沒寫評價的人,用不用我?guī)湍銈儗懓?”說著,老師就拿了根鉛筆,在沒寫評價的人本上寫了一段話,讓我們爆笑不止,這句話是“下次再不寫評價,拉出去重打五十大板!”。

      頑皮的體育老師:我們的體育老師姓常,叫常甲,我們經常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上,我們經常不講課,做完準備活動后就去玩。一次,我們一排女生坐在講臺上聊天,常老師看到后,玩心忽起,說:“你們坐好了,我來拉你們,拉掉一個是一個。 蔽覀兙驼f就他一個人肯定不行,但是老師請來了幫手,把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們,我們就擠在一起,往后面一躺,不讓老師拉下來,可是誰料三個老師剛一上手,我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上,摔了……

      這就是我們小學的老師,他們用心血澆灌我們成長,用自己的方式帶給我們快樂,使我們在快樂中學習,在學習中成長。

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      六年的時光轉眼即逝,我們的腳步匆匆離去。曾經的歡歌笑語,在這一刻續(xù)寫為永恒。

      六年前的那天,我們拉著父母的手,進入陌生的學校。六年后的今天,我們思緒萬千,離開熟悉的`校園。

      往日的點點滴滴,如海浪一般涌來,霸占整個腦袋,一絲一縷、一點一滴的校園經歷,都流露在一磚一瓦、一花一草的縫隙里。

      那年春天,校園的花兒把你我陪伴,蝶兒把你我環(huán)繞,一陣陣芳香把我們吹的好是開心,明年春天風兒再一次吹過,操場上的身影似曾相識,但我明白那以不再是我們了。

      那年初夏,校園的小樹為我們送來涼爽,蟬鳴聲聲刺耳,一曲曲蛙鳴為我們演奏換了的歌曲,明年小天,初夏再次襲來,不知道此時的校園是不是如往常一般熱鬧了。

      那年秋天,校園小樹上的落葉到處找媽媽,空中的大雁向南飛,我們的讀書聲直沖云霄,明年秋天樹葉再次落下,也不知道往年經過校園的大雁,會不會尋不到我們。

      那年冬天,白色侵染整個校園,一個個的雪人拔地而起,雪球向大家一一襲來,那時的我們好開心,明年冬天,雪球砸向的方向是不是已經早已換了主人。

      就在今年夏天,我們將要離開校園,各自散去,告別親愛的老師和同學,那時請讓我們再擁抱一次好不好,同時希望不要忘記曾經的校園中也有我們的足跡!

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