（經(jīng)典）小學(xué)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
今天，我去成卓毅家做實(shí)驗(yàn)。我和他用磁鐵把帶鐵的東西從決明子里吸出來(lái)了，把不帶鐵的如紙片、雪糕棒、玻璃球、銅勺子、玩具塑料球用手拿出來(lái)了，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了磁鐵能吸帶鐵的物質(zhì)。
接下來(lái)我們比哪個(gè)磁鐵吸力更強(qiáng)，也就是看看什么形狀的磁鐵是大力士。我們用不同形狀的'磁鐵吸曲別針，誰(shuí)吸的多誰(shuí)就是大力士，結(jié)果馬蹄形磁鐵是大力士。而且我們發(fā)現(xiàn)，磁鐵的個(gè)數(shù)越多，吸上來(lái)的曲別針越多，說(shuō)明磁力越大。
我們兩個(gè)合作，去臥室、廚房、衛(wèi)生間用磁鐵檢驗(yàn)?zāi)男〇|西是鐵的，哪些東西不是鐵的。我負(fù)責(zé)用磁鐵吸物品，成成負(fù)責(zé)記錄。我發(fā)現(xiàn)房間里被磁鐵吸住的物品有釘子、桌子腿，沒(méi)有吸上來(lái)的物品有墻、兜子。廚房被吸上來(lái)的物品有刀、鍋蓋，沒(méi)被吸上來(lái)的物品有鍋、豆子。衛(wèi)生間沒(méi)有被吸上來(lái)的物品有坐便(哈哈哈)、衛(wèi)生紙。
神奇的手套終于上場(chǎng)了，我們等了好長(zhǎng)時(shí)間。我和成成表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，名字叫“神奇的手套”。我們把一個(gè)房間當(dāng)候場(chǎng)，在那里笑了一會(huì)，哈哈哈，排練了一會(huì)兒，之后我們就上場(chǎng)表演。
我們是這樣表演的：我們倆把一個(gè)小圓形磁鐵攥到右手里，我們拿出一只手套讓觀眾檢查一下，是不是普通手套，之后用左手先戴上手套，放到別針上，別針沒(méi)有沾到手套上。我們對(duì)著手套吹一口氣，對(duì)觀眾說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了!”然后我們換右手戴手套，再放到別針上，哇，手套沾上別針了。觀眾一陣喝彩和鼓掌。我和成卓毅因?yàn)楸硌萘诉@么精彩的節(jié)目特別開(kāi)心。
從成成家回來(lái)之后，我就從淘寶上買了磁條準(zhǔn)備下次試驗(yàn)，我好期待下一次實(shí)驗(yàn)。因?yàn)闀?huì)做指南針，還會(huì)用到磁條。
小學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)長(zhǎng)得漂亮做事又很勤勞的媽媽。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈會(huì)說(shuō)話的眼睛。她還擁有一手很棒的廚藝，燒得飯菜特別好吃，令我不得不胖。
有一次，我語(yǔ)文考試得了一百分。媽媽特地去菜場(chǎng)買了許多豐富的食物，說(shuō)是慶祝我取得好成績(jī)。
在廚房里，我主動(dòng)做起了媽媽的助手，幫忙洗菜。而她呢？正在專注地展示自己的.廚技。瞧，只見(jiàn)她從冰箱里取出一個(gè)雞蛋，先是小心翼翼地把雞蛋打在碗里，然后用筷子攪均勻，再切了幾片蔥葉。隨著鍋里的一陣沸騰聲，這道名叫蔥花雞蛋的美食出爐了。
媽媽又忙碌地炒球菜，燒豆腐魚頭等。
菜燒好，我們一家三口幸福地團(tuán)聚在餐桌上吃飯。我也開(kāi)心地借機(jī)拿出試卷：“這是媽媽特意為我考了好成績(jī)而燒的菜�！卑职忠步蚪蛴形兜剡叧赃呎f(shuō)：“這飯菜真香啊！”
媽媽的燒菜手藝太棒了，我愛(ài)吃媽媽燒得菜。
小學(xué)的作文 篇3
在一座美麗的大花園里，有許多美麗的花：高貴的紫丁香，芬芳迷人的玫瑰花等等，一朵朵，一株株，把大花園變成了一塊繡著花的錦布。但是，在一個(gè)沒(méi)人注意的小角落里，卻有一株綠色的、嫩嫩的小草。雖然小草不像其它的花兒一樣芬芳美麗，但是，它卻有一顆善良的心。
在白天，那些美麗的'花兒們總是嘲笑小草：“喲，你怎么連一點(diǎn)兒香味兒都沒(méi)有呀？”“你是我們花兒中最丑的�！毙〔萋�(tīng)了，心里可難受了。
有一天夜里，花兒們都睡了，唯獨(dú)只有小草還睜著眼睛，它仰望著深藍(lán)色的天空，對(duì)它述說(shuō)著自己的苦。漸漸地，小草的淚水如流星般劃過(guò)它的臉，滴到了草地上。小草想喊，但沒(méi)喊出聲，它想叫喚天空，但它沒(méi)叫。在大花園，沒(méi)有人喜歡小草，更沒(méi)有人愛(ài)它。這時(shí)候，月亮婆婆看見(jiàn)了它，覺(jué)得小草太可憐了，送給了它許多瑩光；星星看見(jiàn)了，也送給了它許多濃香；云朵看見(jiàn)了，送了白色的花瓣和藍(lán)色的花瓣，使小草美麗非凡。
第二天，花兒們對(duì)小草刮目相看，因?yàn)�，丑陋的小草變成了最美麗的薔薇花，閃爍著藍(lán)色的瑩光。
小學(xué)的作文 篇4
我一向討厭母雞，它總是“唧唧唧唧”叫個(gè)不停，從欄前叫到欄后，總是讓人心煩。所以每當(dāng)它走到我的窗下時(shí)我都會(huì)把窗子關(guān)嚴(yán)。
到它下蛋的時(shí)候，它叫得更起勁好像全天下的雞只有它一個(gè)會(huì)下蛋似得。
可是我現(xiàn)在卻改變了對(duì)它的印象。不論是在欄內(nèi)還是欄外，它總是時(shí)刻警戒著。一旦有任何的風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)立刻發(fā)出叫聲讓它的孩子們集合到它身邊來(lái)。
它還每天教孩子們啄食，用土洗澡，一次一次的'教。有的孩子爬在它的背上，啄它的身體，它也是美滋滋的。
它勤勞，勇敢，偉大，因?yàn)樗怯兄蝗嚎蓯?ài)的孩子的媽媽，它深深愛(ài)著它的孩子，為它的孩子付出一切，從此我不再討厭母雞了。
小學(xué)的作文 篇5
去海邊看看”一直是我的夢(mèng)想。在我的印象里海是蔚藍(lán)的，寬闊的，具有磅礴氣勢(shì)的，又富有夢(mèng)幻色彩的……
它的聲勢(shì)浩大，是普通江河無(wú)法比擬的。但當(dāng)我真正的看到大海時(shí)它卻讓我有所失望……
我們?nèi)サ氖乔鄭u和日照。事先讓我沒(méi)想到的是，那里的海竟然不是藍(lán)色的。而是墨綠的色，這是讓我感覺(jué)到的最意外的一點(diǎn) ，這也讓我深刻的體會(huì)到“眼見(jiàn)為實(shí)”的含義，看來(lái)真是“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路”呀！
我所見(jiàn)到的大海和想象中的大海的另一個(gè)不同，就在于我所見(jiàn)到的海，浪沒(méi)有那么大，不過(guò)聽(tīng)媽媽說(shuō)我們所看到的是淺灘，如果到了蓬萊和威海，那里的海，浪要比這兒大得多。
不過(guò)浪小一點(diǎn)也不是絕無(wú)好處的，只有沒(méi)有巨浪的海才能有沙灘，身處平原的人有幸來(lái)海邊游玩，在沙灘上嬉戲是必不可少的。在沙灘時(shí)我們都不約而同的脫下鞋子光著腳奔向海邊，距離海水遠(yuǎn)的沙子踩上去又軟又澀，在那兒偶爾還會(huì)被堅(jiān)石和碎貝扎到腳，走過(guò)這段“深一腳淺一腳”的海灘，來(lái)到海邊，離海水近的沙灘和剛才的沙灘又是有著天壤之別，由于長(zhǎng)期受海水沖刷，所以平坦得像一張巨大的畫水墨畫的宣紙，看上去既想在上面踩幾腳感受一下它的平滑，又怕把自己的腳印印在上面，破壞了這天造地設(shè)的“畫卷”。調(diào)皮的海浪嘩嘩的拍打著海岸，你要是站的近的話它就會(huì)冷不丁來(lái)一個(gè)大的，濺濕人們的褲腿，只聽(tīng)“哎呀”一聲人們都會(huì)退避三舍，而他卻溜之大吉，過(guò)一會(huì)兒又卷土重來(lái)，帶著嘩嘩的笑聲，好像在說(shuō)；“哈哈，瞧瞧我多機(jī)靈……你們捉不著我……抓不著……嘿嘿……
其實(shí)浪花的惡作劇也不能說(shuō)是壞事。他的每一次撒嬌都給人們帶來(lái)了只有大海才特有的珍寶——貝殼和海螺。有些人為了得到大海賜予的“珍寶”索性走向海里去撿，我就是其中之一。我和姐姐寧愿被海浪打濕褲子。也要近距離的接觸大海。把撿到的貝殼捧在手心里仔細(xì)端詳，雖然它們是殘缺不全的.，但卻別有一番滋味。貝殼上的花紋排列整齊一環(huán)接一環(huán)。連環(huán)與環(huán)之間的間距都像是有著周密計(jì)算和精心加工的。上面的紋絡(luò)有深有淺，就算用最小的畫筆，最好的畫師，也不能在這銅錢大小的貝殼上畫出如此精妙的圖案。這不僅讓我感到大自然的不可思議的創(chuàng)造力。
在這變幻莫測(cè)的大海邊，就連同行的，垂暮之年的老人也想感受一下大海到底是多么洶涌。人們個(gè)個(gè)都滿面春風(fēng)，忘卻了一切的憂慮、爭(zhēng)斗、痛苦和煩惱。擁有的只有放松、快樂(lè)、盡情和活力。我覺(jué)得我們都返樸歸真。
小學(xué)的作文 篇6
水，在我們看來(lái)平平常常，微不足道，它會(huì)有什么魔法呢？讓我們來(lái)一起探究一下吧！
語(yǔ)文課上老師讓我們每人帶一個(gè)硬幣，我們莫名其妙，第二天我們把老師用的各種實(shí)驗(yàn)用品一一的帶到了學(xué)校來(lái)。老師叫了一個(gè)同學(xué)去把透明杯里的水裝滿。老師叫第一組的同學(xué)一個(gè)一個(gè)上來(lái)把硬幣放到水里看看杯子里的水會(huì)怎么樣，小黃同學(xué)第一個(gè)放了下去，當(dāng)硬幣落下水的時(shí)候，“撲”的一聲，水沒(méi)溢出來(lái)，隨后同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的把硬幣放到水里，平靜的`水面立刻被打破了。水還是沒(méi)有灑出來(lái)。硬幣就像一個(gè)個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員魚貫而入。我們?cè)诘紫驴吹耐瑢W(xué)也不亦樂(lè)乎大喊一個(gè)！兩個(gè)！三個(gè)！……同學(xué)們個(gè)個(gè)看呆了。杯子上的水仿佛就像一個(gè)果凍，怎么也出不來(lái)。到了第10個(gè)硬硬幣，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝的像幾只瞪大眼睛的青蛙。有的同學(xué)則顯得心驚膽戰(zhàn)，有的同學(xué)就連眼睛都不敢眨一下，有的同學(xué)像杯子里的水面一樣平靜。一個(gè)同學(xué)把第11個(gè)硬幣用了點(diǎn)力放了下去卻沒(méi)有一點(diǎn)聲音悄然無(wú)聲，可是平靜的水面卻被打破了，水面上引起了幾絲動(dòng)蕩，沒(méi)有激起一點(diǎn)水花，馬上又恢復(fù)成平靜的水面了。大家個(gè)個(gè)死死的盯著水面十五個(gè)！十六個(gè)！十七個(gè)！……每放一個(gè)硬幣，同學(xué)們的臉上就會(huì)露出更緊張的表情。
當(dāng)放到第18個(gè)時(shí)，水已經(jīng)漏了出來(lái)了，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們個(gè)個(gè)驚嘆不已的說(shuō)：“太神奇了，竟然可以放18個(gè)硬幣”。這到底是怎么回事呢？老師說(shuō)：“剛剛直到第17個(gè)硬幣時(shí)水才漏了出來(lái)，所以杯子里一共可以裝16個(gè)硬幣，水之所以會(huì)鼓的又大又胖，是因?yàn)樗袕埩�，張力可以讓水不漏出�?lái)，有了這個(gè)原因，那就可以判斷出是張力在作怪”。同學(xué)們聽(tīng)的津津有味，老師也講的很好，突然老師又說(shuō)：“沒(méi)輪到的同學(xué)下課可以自己試試”。
水可真神奇！看來(lái)，生活中處處有科學(xué)的奧秘，只要我們善于觀察，就一定能從生活中發(fā)現(xiàn)到無(wú)限的奧秘。