【精選】實(shí)用的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
今日，天氣已經(jīng)是不明，云霧中竟有幾分不堪入明的氣息。陰雨天，想起最無(wú)助的自己，無(wú)非的傷心與悲苦。想起自己的任性實(shí)則被人包容，自己卻毫無(wú)悔改之意，心里縱然難過(guò)之極。等啊等，盼啊盼。小雨不會(huì)再來(lái)了嗎？
我與小雨本是一個(gè)舞蹈班的學(xué)生，可是只因一件小事就產(chǎn)生了激烈的沖突。即使知道自己錯(cuò)了，還是義無(wú)反顧么？原來(lái)地久天長(zhǎng)，只是誤會(huì)一場(chǎng)是嗎。
我錯(cuò)了，我知道我錯(cuò)了。小雨的媽媽說(shuō)如果她今天再次不來(lái)的話，以后就不會(huì)再來(lái)了。
不會(huì)再來(lái)了。這句話仿佛就是敲擊著我的心弦一樣軋軋不停。曾經(jīng)一起許下的姐妹情，是這么易碎的東西嗎，是我沒(méi)有好好珍惜嗎。對(duì)不起，對(duì)不起，我在心中不停的重復(fù)，更停不下來(lái)身體上的一次次基礎(chǔ)訓(xùn)練。
空余時(shí)間，我不停的`去聽(tīng)《姐妹》，妄圖用這種方式召回自己的友誼。難過(guò)，悲傷，一下子涌入心頭，我偷偷跑到外面去流淚，現(xiàn)在外面天氣陰，我知道沒(méi)人會(huì)注意我。一切都顯得這么落寞，繁花似錦的外面，最無(wú)助的人乞求著。
雨一點(diǎn)一點(diǎn)大了起來(lái)，我開(kāi)始等待媽媽的接送，但是我的心卻希望能一直待在這里，過(guò)完剩下的一天，想起曾經(jīng)的故事。多么希望我的苦等可以有個(gè)結(jié)果，我在等待我在等待！
雨就仿佛是罪惡之神，一點(diǎn)一滴打斷了我的念頭，縱使是傷心，也無(wú)濟(jì)于事。
一陣大喘息聲由遠(yuǎn)至近，我轉(zhuǎn)身�！皩�(duì)不起，我來(lái)晚了。”
小學(xué)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的爸爸，但是我的爸爸是一個(gè)好爸爸，只要我一生病他就會(huì)細(xì)心的照護(hù)我吃藥、睡覺(jué)，直到我的病好了為止。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，有一次去歲寶百貨買(mǎi)鞋子，到了百貨，我就感覺(jué)頭重腳輕，頭非常暈，都忍不住了，我就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我的頭暈！”爸爸聽(tīng)了，心急了，馬上摸了一下我的頭說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)燒��！頭一點(diǎn)都不熱！”，馬上爸爸就不買(mǎi)鞋子了，因?yàn)槲野l(fā)燒了，馬上就帶我到了市二醫(yī)院看病，那時(shí)已經(jīng)是9點(diǎn)多了。到了醫(yī)院，我們掛完號(hào)，我們就開(kāi)始測(cè)量體溫，那時(shí)我是非常的難受，幾乎全身無(wú)力，醫(yī)生說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)39度了，要馬上打吊針。打吊針時(shí)已經(jīng)是9點(diǎn)半了，再打針時(shí)，爸爸一直在照護(hù)著我，生怕我又一次再發(fā)病。打完了針，我已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，然后，爸爸又把我抱進(jìn)了車?yán)�，把我送回了家�?到了第二天，我的病還沒(méi)好，反而跟以前一樣，發(fā)燒已經(jīng)38度多了，現(xiàn)在，我的爸爸更心疼了，想“這該怎么辦呢？”突然，爸爸想到一個(gè)涼藥，那就是我們家鄉(xiāng)的一種很苦的'藥茶，在中午吃飯前，爸爸就給我沖了一杯藥茶，搞好了，我一喝說(shuō)：“哇！好苦哇！”但爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事！喝下去吧，喝了病就會(huì)好的，堅(jiān)持就是勝利！”聽(tīng)到爸爸說(shuō)的這句話，我很勇敢的把這苦藥茶喝了下去，喝完了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“好樣的，你的病一定會(huì)好的！”
到了晚上，爸爸還把這藥拿給我喝。
再過(guò)了一天，我的病好了，都是爸爸說(shuō)的那個(gè)藥讓我的病好了，我真感謝我的爸爸啊！
這就是我的好爸爸，他在我生病的時(shí)候好好的照護(hù)我，還鼓勵(lì)我喝茶藥，讓我的病過(guò)了一天就好了，還一直看我每時(shí)每刻的情況，我的爸爸真好！
小學(xué)作文 篇3
教過(guò)我的老師有很多，如急脾氣的周老師，和藹可親的鄭老師…….現(xiàn)在我要給大家介紹的，是風(fēng)趣幽默的馬老師。記得一節(jié)音樂(lè)課上，我們欣賞了一首曲子，馬老師讓我們畫(huà)曲子的起伏旋律。
馬老師先請(qǐng)小明上去畫(huà)。小明摸摸腦袋，便在黑板上畫(huà)了一條高低起伏的線。同學(xué)們睜大眼睛看著，頓時(shí)哄堂大笑，馬老師也笑的前俯后仰，笑著說(shuō)：“小明同學(xué)，我看你畫(huà)的不是旋律表，這分明是一張股市分析圖呀！”話音剛落，同學(xué)們都哈哈大笑，有的還說(shuō)：“今天，我買(mǎi)了兩千股，掙了兩萬(wàn)四，哈哈�！薄岸汲晒善睂＜伊恕？雌饋�(lái)，畫(huà)旋律表不成問(wèn)題了！”馬老師說(shuō)完，就在黑板上畫(huà)了一條波浪線，說(shuō)：“你們看，這才是曲子的起伏旋律表，大家要記住千萬(wàn)別再畫(huà)成心電圖了�！蓖瑢W(xué)們又大笑起來(lái)。在歡笑中，我們學(xué)會(huì)了畫(huà)旋律表。還有一次，也是上音樂(lè)課。馬老師給我們表演唱歌。她張著嘴，瞪著眼，揚(yáng)著眉，提醒大家說(shuō)：“唱歌時(shí)一定要揚(yáng)眉”。“什么，楊梅？”同學(xué)們疑惑不解地問(wèn)：“難道唱歌時(shí)要含一顆楊梅？”馬老師一聽(tīng)，笑著對(duì)大家說(shuō)：“我指的是要揚(yáng)起眉毛。”同學(xué)們都明白了，馬老師有給我們做了一個(gè)示范，把眉毛高高地?fù)P了起來(lái)，瞪圓了眼珠子一副吃驚的.樣子。
同學(xué)們一邊學(xué)一邊嘀咕著：“要揚(yáng)眉、要揚(yáng)眉�！瘪R老師的音樂(lè)課，帶我們走進(jìn)了歡樂(lè)的海洋，帶我們走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂……馬老師真是一位好老師。簡(jiǎn)評(píng)：點(diǎn)滴小事,映射出了美好往事,沉淀出一種思念!