（推薦）實(shí)用的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
一年一度的兒童節(jié)又來臨了，它是個容易作夢的節(jié)日，是一個充滿幻想的季節(jié)。
我從小就愛幻想，總是希望我能成為一個獨(dú)立的人，獨(dú)立地生活，獨(dú)立地在這個多姿多彩地世界上生存、拼搏，獨(dú)立地變成一個對國家、對家庭有用的人。
不知不覺地我已經(jīng)長大了，而且是XX名牌大學(xué)的理工科教授。我教的是化學(xué)！我教過的學(xué)生有許多都會發(fā)明了減少大氣污染新產(chǎn)品，其中還有一個得到諾貝爾獎哩！
是啊，隨著人類毫無節(jié)制地開發(fā)，地球已經(jīng)遍地鱗傷，空氣越來越渾濁不堪??人類中的精英們，正如我的學(xué)生們，已經(jīng)全力以赴、不斷地研究解決這些問題了，一切都會好起來的`。
在學(xué)校里，學(xué)生們都很尊重我，有什么不理解的問題，課外都來找我，同我一起探討??
我非常愛我的學(xué)生。記得有一年，有一個剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，在試驗(yàn)室里不小心把一個裝硫酸的容器打碎了，我趕緊把他推出試驗(yàn)窒，獨(dú)自用硫酸的“克星”:“堿”，拿出來中和反應(yīng)，呼，還好沒事。我告訴他:以后要小心，如果被硫酸燙到，可不得了了！
我多次被校長表揚(yáng)，老師們也都夸我是優(yōu)秀教師。
我感到很自豪！因?yàn)槲医K于實(shí)現(xiàn)了我從小的夢！我喜歡教師這個育人的職業(yè)。
小學(xué)作文 篇2
她，藝術(shù)中“創(chuàng)造”的作品；她，藝術(shù)中的藝人。她便是我的小伙伴——任藝。
黃膚色的臉蛋，長著一雙烏亮的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水；眉毛就像秋天隨風(fēng)搖晃的`柳葉；蓬松的小劉海垂在前額上，猶如三月的楊柳。完美的造型，組成了一個完美的她。每天總能看到她開開心心地度過美一天，令人羨慕。她全身的衣服，像切出來的一樣，整整齊齊，顯得格外幽雅。她就是這樣，完完整整，是藝術(shù)中“創(chuàng)造”的作品。
人們常說：彈鋼琴的孩子，張大后特別有出息。平日無聊時的她，手指總是沒有閑著，時不時敲擊著節(jié)奏。后來，有一次是她的生日，我去了，看到她家中擺放著一架鋼琴，她說她也會彈，說的時候她的手不猶自主地動了起來，我想聽聽她優(yōu)美的曲子時，她害羞地拒絕了。但我可以想象出當(dāng)時的情景：她在臺上，上萬的觀眾注視著她，開始了，鋼琴奏起活潑動聽的旋律。惟有不斷跳動的琴鍵在跳動著。臺下響起雷鳴般的掌聲……
鋼琴組成了她一個藝術(shù)中的藝人。她只用一個字來形容：“藝”。
小學(xué)作文 篇3
作文，是小學(xué)語文中的重要教學(xué)項目。它考查了學(xué)生對語文的綜合運(yùn)用能力，在考試中也占據(jù)著較大的分值�？偠灾�，作文是個重頭戲。就當(dāng)前的小學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看，許多學(xué)生的寫作能力并不能達(dá)到教師期望的高度，造成這種現(xiàn)狀的原因有很多。如何多方面開展作文教學(xué)，提高小學(xué)生的寫作能力，是小學(xué)語文教師的心愿，也是職責(zé)。本文將通過三個方面來對小學(xué)作文教學(xué)展開探討。 一、立足于學(xué)生的個性心理差異，對學(xué)生進(jìn)行作文教學(xué)
接受教育時間并不算久的小學(xué)生，對學(xué)習(xí)總會有別樣的敏感。立足于學(xué)生的個性心理差異，開展小學(xué)語文作文教學(xué)，指的是引導(dǎo)學(xué)生自己的切身經(jīng)歷和實(shí)際感受，利用書面語言將其記錄下來，以達(dá)到真實(shí)、客觀的要求。在小學(xué)作文訓(xùn)練中，小學(xué)生首要學(xué)會的就是描述自己的感受，每個學(xué)生都是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)過程中要注意發(fā)展學(xué)生的主動性，主動描述，主動表達(dá)都是小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的。
對于小學(xué)生而言，寫作力求具備真情實(shí)感。我在引導(dǎo)一年級小學(xué)生進(jìn)行寫作時，給出了這樣的一個主題——記一件有趣的事。在寫作之前，我先讓同學(xué)們進(jìn)行短時間的討論和交流，大家一起來說說自己有什么覺得有趣的事情，經(jīng)過一番討論，大家對自己想寫的作文有了一定的輪廓，然后便趁熱打鐵，進(jìn)行寫作。一位小朋友的作文是這樣的：今天早上起床，我睡眼朦朧，沒有穿棉襖，直接穿上了外衣。媽媽見了，說： “一夜之間你怎么瘦了許多’”我一照鏡子，看見了我確實(shí)瘦了。等我吃完早飯，去我的房間拿書包的時候，發(fā)現(xiàn)床上有一件棉襖，難道我的衣服會分身，我一看，原來我是沒穿棉襖呀。這篇作文簡單短小，但是卻將自己親身經(jīng)歷的.一件有趣的事情描述了出來，樸實(shí)的語言，簡短的篇幅，真實(shí)的事情，自我的感受，都在這篇小作文中有所體現(xiàn)。小學(xué)生寫作就應(yīng)當(dāng)如此，心里有什么，經(jīng)歷過什么，就寫什么。每個學(xué)生都有著不同的心理差異，依次為基礎(chǔ)開展作文教學(xué)，對提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
二、立足于學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過寫童話培養(yǎng)學(xué)生的想象力
小學(xué)生年齡幼小，對待事物永遠(yuǎn)保持了高度的好奇心。在小學(xué)作文教學(xué)過程中，培養(yǎng)并發(fā)揮學(xué)生的想象力，有助于學(xué)生寫作水平的提高。眾所周知，童話故事一般來說是以同學(xué)們想象中的美好的角色（如小動物、公主、王子等等）為主角的、浪漫溫馨的、有教育意義的文本篇章。為了全面發(fā)展小學(xué)生的寫作水平，合理利用小學(xué)生的想象力，開展童話寫作已經(jīng)成為了小學(xué)作文教育的一個重要環(huán)節(jié)。
小學(xué)生對于童話故事基本沒有抵抗力，甚至有的學(xué)生在睡覺之前都要看童話故事。由此可見童話對小學(xué)生有著多大的吸引力。在作文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生編寫童話故事，一定會引起小學(xué)生的寫作興趣。某次寫作課上，我提出“青蛙跳出井口之后”的寫作題目，引導(dǎo)學(xué)生開展寫作。同學(xué)們紛紛覺得有趣，展開了豐富的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。有位同學(xué)是這樣寫的：青蛙跳出井口，發(fā)現(xiàn)天好像真的跟小鳥說的一樣，無邊無際的。青蛙跳啊跳，跳到了一片綠綠的草地上，它伸了個大懶腰說，“好舒適��！”起來后，青蛙跳啊跳，跳到了小溪邊，它用小溪水洗了個臉。青蛙說：“真涼爽��！”就這樣青蛙跳遍了杭州市。這只青蛙不再是井底之蛙。它現(xiàn)在是一只游遍全杭州的青蛙，并想游遍全世界呢！這篇小學(xué)生運(yùn)用想象力對小青蛙跳出井之后的生活進(jìn)行了預(yù)測，并利用活潑生動的語言寫了下來。童話故事就是立足于小學(xué)生身心特點(diǎn)，展開的寫作教學(xué)，在寫作過程中，不僅提高了學(xué)生的寫作水平，還培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，一舉多得。
三、立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生開展作文教學(xué)
在現(xiàn)實(shí)生活中，每時每刻都在上演著不同的事件。立足于小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，開展作文教學(xué)，是教學(xué)的基本方式之一。這種方式可以提高學(xué)生對生活的觀察能力，并養(yǎng)成熱愛生活的好態(tài)度。最重要的是，以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的寫作，能夠在字里行間展現(xiàn)出小學(xué)生對生活的熱愛。作文是生活的反映，生活是作文的素材。小學(xué)作文教學(xué)過程中，教師不能為了讓小學(xué)生寫作文才開展作文教學(xué)。作文訓(xùn)練是小學(xué)生對生活的觀察、歸納和總結(jié)，因此，作文離不開生活。
我在開展作文教學(xué)時，為了使學(xué)生學(xué)會對生活進(jìn)行寫作，設(shè)計了三個主要教學(xué)環(huán)節(jié)：1教會學(xué)生觀察生活；2組織學(xué)生參與生活；3引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活。這三個環(huán)節(jié)皆是作文教學(xué)的有效措施。生活中的事例可以成為小學(xué)生寫作的素材，這對小學(xué)生寫作水平的提高有著很大的影響。某次教學(xué)中，舉辦“我們的課本”這個活動，我要求同學(xué)以這次活動為主題進(jìn)行寫作，有位同學(xué)如是寫道：我參加了“我們的課本”這個活動之后我懂得了，要愛護(hù)課本我們學(xué)校20xx人學(xué)習(xí)六年一共要用1 8522本書，學(xué)校用紙重量大約33噸。做2噸只要用1200度電，還要砍40棵樹，兩百噸水，24礦煤，化工原料六百多斤，還要產(chǎn)生六百噸污水。同學(xué)們，造兩噸紙需要花費(fèi)這么多，那33噸呢？你們應(yīng)該好好珍惜，不要浪費(fèi)每一張紙。做個愛護(hù)書本的小學(xué)生吧！簡單的語言將活動的內(nèi)容以及自己的感受都躍然紙上，這就是生活帶給寫作的引導(dǎo)作用。
小學(xué)作文教學(xué)的開展，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，從多方面進(jìn)行。相信只要教師和學(xué)生密切配合，一個用心教，一個用心學(xué)，小學(xué)生的寫作水平不日便會有很大的提高。
【參考文獻(xiàn)】
【1】粘江芬對小學(xué)語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)感悟【J】學(xué)周刊，20xx( 01)
【2】張瑞珍淺談如何進(jìn)行小學(xué)話文作文教學(xué)【J】學(xué)周刊．20xx( 08)
【3】王琪小學(xué)語文作文教學(xué)探微【J】學(xué)周刊，20xx( 08)
【4】趕金榮試談小學(xué)語文作文教學(xué)策略【J】學(xué)周刊，20xx( 11)
小學(xué)作文 篇4
“小小少年，很少煩惱……”每次聽到這首歌，我都很氣憤，為什么呢？因?yàn)槲乙灿袛?shù)不清的煩惱，我就為大家介紹一件吧。
星期天，我剛把老師布置的作業(yè)做完想玩，我前腿剛邁出大門，媽媽就回來了，媽媽手里拿了兩本書，哎今天玩耍又泡湯了，果然不出所料，媽媽說：“來，把這兩本書做了�！蔽抑缓寐犃�，就回屋做了起來，大約做了3小時，終于做完了。我又想出去，爸爸又回來了，手里又拿了兩份卷子，哎，真掃興，怎么倒霉的事全讓我給碰上了呢？我又回屋做了起來。終于做完了。我想這回該完了吧，沒想到媽媽又說：“明天考試，今天別想玩了，而且每天下午復(fù)習(xí)半小時數(shù)學(xué)�！蔽彝蝗挥X得好痛苦，好煩惱。
啊，天下的.父母，我知道你們望子成龍，望女成鳳心切，可你們不想一想，那樣會把我們趕上絕路，趕快醒悟吧，天下的父母，我真想象歌中唱的那樣，趕快還我們一片自由的天空。
小學(xué)作文 篇5
今天早上我“悲劇”了，為什么呢？如果你們想知道的話，就來看看我的“悲慘日記”吧。
早上，我正做著美夢，在夢里我聽到了一聲：“快起來了！再不走就又該遲到了！”我立馬被嚇得滾到了床下面，“��！好痛��！”我大喊一聲。我摸了摸頭，再看看鬧鐘，“完了，都七點(diǎn)二十了！”這時，媽媽從到我的房間，大叫：“快起來，馬上遲到了！”我匆匆忙忙跑出家門，連早飯都沒吃。
出了家門，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.看見了一輛801路公交車開了過來，我跑著去追它，但它比我快一步，我只能眼巴巴地看著它漸漸的消失在我的視線里�！巴炅�，完了，這次真的完蛋了，本來要是趕上這班公交車，我還有希望，可是現(xiàn)在絕對完蛋了！”我一邊想，一邊看了看表，已經(jīng)七點(diǎn)五十五了。
終于等到了車，結(jié)果車剛剛開出二百多米，就拋錨了。我只好去打出租車，這次真幸運(yùn)，很快就打上了一輛出租車�？墒牵@個司機(jī)太背了，左一個紅燈，有一個紅燈。你們意味著就完了嗎？錯！更慘的馬上就來了，離學(xué)校四百多米時，出租車爆胎了�！敖裉斓降资鞘裁吹姑谷兆友�！”我不由自主的想。
我只好走著去上學(xué)，看了看表，媽呀！都八點(diǎn)十分了。
到了學(xué)校門口，沒有一個人，只有同學(xué)們讀書的聲音。我不安的走進(jìn)學(xué)校，值周生不知從哪而蹦出來，嚴(yán)肅的問：“你是幾年級幾班的？以后不許遲到！”
進(jìn)了教室，老師和同學(xué)們齊刷刷的眼神射向了我，但是為了不影響上課，老師沒說什么。但我感到忐忑不安，總感覺這是“暴風(fēng)雨的前奏”。
果然，下課后老師說：“蔚昊成，到我辦公室走一趟�！币粓霰╋L(fēng)雨馬上就要來臨。
小學(xué)作文 篇6
推著破了胎的腳踏車，我極不情愿地向修車鋪?zhàn)咧?/p>
這是爺爺?shù)摹皭圮嚒�，但不知因�(yàn)槭裁匆馔獬闪诉@個樣子，車籃變了形，掉了漆，車把中間的橫梁上妹妹用的護(hù)座耷拉著，車輪上一個小洞時隱時現(xiàn)，推車時吱吱地慘叫著。爺爺勤儉節(jié)約了大半輩子，腳踏車壞了就自己鼓搗著修理，自己辦不來才讓我向修車鋪推去。哎，我嘆了口氣。
年關(guān)將至，修車鋪的.老板娘還兼職著買盆景。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)一臉黑線地將吱吱作響的腳踏車推來時，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見老板娘也一臉黑線地跟顧客談著價錢，我上前講明來意，她示意我先等著。這一等便是半個鐘頭，等她把最后一盆盆景送出去風(fēng)風(fēng)火火地回來后，我還在原地踢著石子發(fā)愣。
我隨她把腳踏車推進(jìn)鋪里，便退到一邊，任老板娘擺布。只見她抄出工具箱，一把把爺爺?shù)摹皩氒嚒狈诺�，緊接著從工具箱翻出一把鋼錐，輕車熟路地剝開車輪外胎，干練地把內(nèi)胎扯出，裝上活塞，重新充滿氣。整套動作不過幾秒功夫，把我呆得直瞪眼，這老板娘，功夫了得！接著，又看見她把半邊車胎浸在水里，手在水中摸索著，那神情，就像醫(yī)生用聽診器聽著病人的心跳般專注，一會兒，又換了一邊，這次不等她動手，水面便咕嚕嚕直冒泡。老板娘急忙查看著內(nèi)胎，內(nèi)胎正滋滋地噴氣撒歡，她神色一變，又翻過來看看外胎，倒吸了一口氣抬頭為難地說：“怎么內(nèi)外胎都破了？”“能修嗎？”我怯怯地問道。她笑了笑算是表示肯定。
老板娘用紙巾把內(nèi)胎缺口的周圍細(xì)細(xì)擦得一干二凈，掏出一支味道刺鼻的膠水均勻地涂著，又把一塊膠片緊緊貼上，用錐背敲實(shí)了，又在外胎的內(nèi)部重復(fù)了幾遍同樣的操作。我看著她，不久前，她還替顧客搬過沉甸甸的盆景，現(xiàn)在又毫無倦意地完成了怎么一臺“手術(shù)”，臉上還像解決了道數(shù)學(xué)題的小學(xué)生一樣洋溢著心滿意足的笑容。她麻利地取下活塞把內(nèi)胎又給硬塞了回去，扶起車身，充足氣，還順手把歪了的車籃一把扳了回去。
我驚訝地望著老板娘，她鼻尖冒著汗，一口氣也不喘，瘦削的臉龐透著自立自強(qiáng)的堅韌勁兒。她是市井小巷里不起眼的一員，卻竭盡全力散發(fā)著光和熱，筑成了溫存多情的大千世界。
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