[集合]實用的小學作文6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學作文 篇1

　　星期天，爸爸和同事相約去桃坪。還沒等云雀歌唱黎明，我就跟著爸爸急匆匆地來到集合地，我們排成了像龍一樣的隊伍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

　　來不及欣賞美麗的秋景，我和幾個小伙伴一下子沖到了隊伍的最前面，沿小路往上爬，一口氣爬到了半山腰，低頭看，哇！縣城的房子隱隱約約的，變得多么的`小呀！感覺我變成巨人了！我又奮力地向上爬，爬到一戶人家的前面，有一塊奇形怪狀的石頭，像一只青蛙，我坐在上面，自豪地向大家說：“大家都快點兒，跟上！”我剛說完，一個哥哥飛快的向我沖來，嚇了我一跳，他馬上超過了我，我也不甘落后，緊跟著他。走了很久，發(fā)現(xiàn)了一條羊腸小道，有人說：“這么窄的路怎么走？”我和哥哥自告奮勇地帶路，樹上的葉子像蝴蝶翩翩飛舞，地上也積了厚厚的一層，踩上去軟軟的，像地毯一樣， 還 發(fā) 出 滋滋滋的響聲，可有趣了！

　　終于到達了目的地------桃坪。哇！風景真美呀！葫蘆藤上掛滿了葫蘆，像一個個穿綠衣服的小娃娃，在藤上倒掛金鉤呢！還有黃燦燦的菊花，紅艷艷的雞冠花，漂亮極了！我們紛紛拿出手機在葫蘆架下拍照，忘記了爬山的疲勞。農(nóng)家小院的小狗搖著尾巴跑來了，我嚇得魂飛魄散，它卻只舔了我一下就又去舔別人，真好玩！

　　落日的余暉灑在回家的路上，我們才依依不舍地回家了，下次我還要來。

小學作文 篇2

　　在我們班上，有這么一個小女孩。她今年九歲了，長著一頭披肩長發(fā)。一張清秀的小臉，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙迷人的小眼睛，俏皮可愛的嘴巴里長著副不大整齊的牙齒。大人們常常說，女孩子要笑不露齒，可是她一笑，那潔白的'大門牙就要出來“搶風頭”。俗話說的好，人各有志。我們每個人的愛好都不同，有人喜歡打球，有人喜歡看書，有人喜歡畫畫……正所謂青菜蘿卜各有所愛。她特別喜歡跳拉丁舞�？蓜e小瞧她哦，她曾經(jīng)獲得中山市的拉丁舞比賽第四名，參賽的人很多，能獲得這個名次可不容易��！所以，她的理想是長大后當一名出色的舞蹈家。

　　金無赤金，人無完人。盡管她的舞跳得好，可是她膽小的缺點總是改不了。她膽小如鼠，這可是大家的一致看法。有一次，家里來了許多客人，她就在房間里看書。這時，一只吃了“熊心豹子膽“的蟑螂偷偷地從她的腳邊“散步”。她當時看書看得入了神，過了好一會兒才發(fā)現(xiàn)這個惡心的家伙，嚇得她直喊“救命啊，救命�。　蹦侵惑�螂不知什么時候被她的叫聲嚇跑了。家人和客人以為發(fā)生了什么“重大事件”連忙沖進房間。得知個中原因，個個被逗得捧腹大笑。她卻氣得直吹胡子瞪眼睛。

　　你能猜出她是誰嗎？她就是活潑可愛的我。喜歡我嗎？

小學作文 篇3

　　這個世界上，母愛似雄火，父愛似大海無邊，這句話我十分贊同。父愛同母愛在我眼里都是孩子身邊的保鏢，母愛是親近的，而父愛卻是遠傳而來的，母愛與父愛相互交錯，又相互連接，一切都是為了孩子。

　　父愛雖沒有母愛溫和，卻是大激勵而成功�，F(xiàn)在父愛大致都是嚴格的愛了！我的父親十分奇怪，他的愛是既嚴格又溫和。先說嚴格吧，在我寫作業(yè)的時候，一旦我不會就要數(shù)落我一頓，同時呢又還虛心地教我，直到我聽懂為止；吃飯時，我有時飯前吃零食而吃不下飯，爸爸總會批評我：零食吃了不吃飯，對身體不好，下次再這樣，就不給你買零食了”。我也后悔，有時吃多了零食還打嗝，嗓子里都是零食的味道。

　　在生活中，爸爸卻是對我溫和的，我去上學時，爸爸總會囑咐我要靠馬路邊走，在走十字路口時，要看兩邊有沒有車，不然會撞人的！在晚上睡覺時，我總喜歡把頭縮在被窩里，而爸爸深夜會起來到我的房間把被子掀開，讓我的.頭露在外面，好讓我呼吸新鮮空氣。有時爸爸單位組織去外地旅游，他也會帶上我，有時我沒去，他會帶回好吃的送給我。每當家里有什么好東西，他也總是留給我吃，自己卻舍不得吃。我的爸爸長得雖然有點丑，卻有著讓我感動的平凡之愛。

　　父親是母親的搭檔，他們的愛是相依相連的，只要父愛在，那么幸福就在。

小學作文 篇4

　　已經(jīng)有好一陣子，沒有真正的覺得開心了。

　　有的大多只是強顏歡笑，或者是皮笑肉不笑。

　　有時候是有值得開心的事，也盡量地讓自己開心，但我知道，我只是在用那個大笑的表象，告訴別人，也告訴自己，我很開心。

　　我想，即便不是真正的在開心，在應該大笑的情形下，適當?shù)淖屪约洪_懷大笑，打心眼里去尋著開心點的點，笑著笑著，也許，我就能尋回那個真正開心的自己。

　　解鈴還需系鈴人，我自然是知道緣由的。

　　可是知道歸知道，很多時候，我們只是盡己所能，因為有的事情我們真的捉摸不透。

　　當別人的樂點，其實是有觸到自己的痛點的`時候，為了不讓別人覺得自己尷尬，我還是配合的笑了。

　　也許正是這種配合，讓心中的痛點似乎更加濃烈，那份擠出來的笑容，連自己都覺得僵了。

　　越長大才知道，很多事情是必須且一定要靠自己的。

　　就連最起碼的，開心與快樂。

　　如果連你自己都頹廢下去，那真的沒人能真正地把你拉起來。

　　學會真正的開心起來吧，即便還有點強顏歡笑，還有點尷尬的僵笑。

　　可當笑的多了，也許心結(jié)就解開了，開心也就真正地由內(nèi)心散發(fā)出來了。

小學作文 篇5

　　“下節(jié)課我們將進行數(shù)學考試�！闭n間，數(shù)學老師在班上講的這句話，與其說是“通知”，還不如說是“突然襲擊”。教室里的我們叫苦連天，“考考考”真是“老師的法寶”呀！

　　抱怨歸抱怨，試還是要考的。于是，你看吧，這考前眾生相，真是豐富多彩呀！

　　有些同學，以迅雷不及掩耳之勢翻出課本，全神貫注地搜索著課本，即使是“臨時抱佛腳”，那也是“識時務者為俊杰”的一種“積極人生”。這其中不乏一些學霸級的“人物”，他們拿起數(shù)學書“啃”著，恨不得利用這幾分幾秒的寶貴時間，把所有的題目和公式都“揉碎”到腦海里，還時不時地在草稿本上畫畫算算，那如癡如醉的樣子仿佛沉浸到了另一個世界。

　　再聽，此時教室門口的打鬧聲卻是一浪高過一浪，學霸越是認真，“皮蛋分子”就越是“猖狂”，真應了那句話了——上帝欲讓一個人“滅亡”，必先讓其“瘋狂”！

　　瞧，班上的“皮蛋分子”集體瘋狂了，他們一會兒像山羊跳到桌子上，一會兒像猴子似的從這張桌子蹦到那張桌子，最后故作瀟灑地跳到地板上，扭起了歡快的《小蘋果》，把樓梯弄得“咚咚”直響。我們這些冷眼旁觀者，仿佛看到從他們的“字典”里飄來的五個字：“啥都不是事！”

　　還有一些非常“淡定”的`同學，在座位上安靜地削著鉛筆，準備著考試要用的學習用品。他們一邊削，一邊自言自語：“良好的開始就是成功的一半�！边@樣胸有成竹、有條不紊的樣子真讓人羨慕，果然是“功夫在平時”。

　　“丁零零……”上課鈴響了，教室里漸漸安靜了，數(shù)學考試即將拉開帷幕……

小學作文 篇6

　　“我想出去走走！”這是爺爺經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，而這唯一的小小的心愿，也時常會落空。

　　爺爺已經(jīng)70多歲了，由于高齡的緣故，所以腿腳不大靈便，生活不能自理，整天與輪椅為伴。爺爺?shù)纳�活很簡單，概括起來就是“三點一線”--床、輪椅、廁所〇/除此之外，就再也沒有去過別的地方了。因此，爺爺很渴望外酣的世界，很多次，爺爺握著自己年輕吋的照片，凝望著，總會自言自語。雖然沒有一個聽眾，但爺爺仍然神往著過去的事，想到曾經(jīng)去過的一個個美麗的地方，臉上總會露出欣慰的笑容。

　　此時的爺爺雖然有一顆自由的心，而家這個“大牢籠”卻將他深陷著，飛不到那片屬于他自己的天空，外面的世界對于爺爺來說似乎永遠都是可望不可及的。

　　“我想出去走走！”爺爺實在忍不住了，又一次提出了這個極其簡單的要求�？砂职终f：“我白天還要上班，沒空�！眿寢屨f:“家里的雜事太多，等有時間再說吧！”奶奶說：“我一個人弄不了你，還是算了吧！”就這樣，家人們都各自找出理由推辭著，爺爺無奈地搖搖頭，嘆了一口氣說：“那就等下次吧！”仿佛還在期望著那個似乎不太可能實現(xiàn)的愿望。

　　直到爺爺生日那天，親朋好友們歡聚一堂，髙興之余，姑姑問爺爺有什么心愿沒有？爺爺望望大家，支支吾吾地說其實也沒什么，現(xiàn)在日子好了，吃的穿的是用不著發(fā)愁了，我就是想出去遛遛彎，總悶在家里，我不太舒服！”聽完爺爺?shù)男睦镌捄�，大家面面相覷，氣氛一下子冷了下來，“嗨！這有什么？很簡單的問題嘛，包在我身上！我?guī)�爺爺出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”見此情景，我急忙來了這么幾句，打了個圓場。大家也都隨之應和著。這時，爺爺?shù)哪樕下冻隽司眠`的欣喜，連額間的`皺紋似乎也舒展開了。

　　就這樣，我肩負起了這個光榮而艱巨的任務。晚飯后，家人為爺爺打點好了一切，我推上爺爺，走出了家門。

　　一路上，爺爺都忙得不亦樂乎：東瞧瞧、西望望，像一個還沒有見過世面的孩子一樣，好奇地審視著周圍的每一件新鮮事物，問這問那，高興得都合不攏嘴。

　　不知不覺，我們來到了一個小花園里，爺爺說在這停會兒吧!于是，我們一同坐在那里貪婪地大口大口呼吸著發(fā)著幽香的新鮮空氣。

　　抬頭望望天空，白晝的淡藍還沒有完全褪去，黃昏的玫瑰紅正悄悄包圍上來，而絲絲縷縷的浮云，又帶著熱度未散的金黃；云間漏出的光線，又似乎是在低語，低語著白天所有歡樂的或悲哀的故事，偶爾幾只麻雀飛過，劃破了天空的寂寞。

　　“最美不過夕陽紅”，扭頭望望正瞇著眼樂在其中的爺爺，此時，我才真正明白了這句話的含義.

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