小學(xué)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
愛心
倘若世界是一間小屋，愛心就是讓小屋溫暖的爐火；倘若世界是一艘航船，愛心就是在黑夜里為它導(dǎo)航的一盞明燈；倘若世界是一幅畫卷，愛心就是使它絢麗的色彩。
這天晚上，我守在電視機(jī)前觀看了由湖南電視臺播放的情系大江南賑災(zāi)募捐晚會。讓我深深地明白愛是什么。
愛出于奉獻(xiàn)。你瞧，那一張張凝聚著愛心的人民幣送到被洪水沖跨的地區(qū)；那一箱箱救命的救命的濟(jì)糧，傳到了饑餓的災(zāi)區(qū)；那一句句關(guān)切的`話語，溫暖了失去親人的痛苦之心。
愛心的奉獻(xiàn)無須相識。在參加抗洪搶險的解放軍，一遍又一遍地扛起沙袋，不顧自己的生命危險去搶救災(zāi)民，把災(zāi)民運(yùn)到安全地區(qū)。一名解放軍在救災(zāi)民的時候遇了大洪水，沖翻了沖鋒舟，無情地被洪水沖走了。
充滿愛心的世界，就是那跳動著溫暖爐火的小屋；充滿愛心的世界，就是在航標(biāo)燈的指引下駛進(jìn)寧靜港灣的航船；充滿愛心世界，就是那擁有絢麗色彩的畫卷。
朋友，獻(xiàn)出你的愛心，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上你的愛心吧！
小學(xué)的作文 篇2
我的文具盒里有各種各樣的文具，它們生活一直很合諧，但今天它們?yōu)椤罢l是主人最好的幫手”而爭吵起來。
只聽見鉛筆驕傲地說：“我是主人最好的幫手，主人從剛學(xué)寫字都用我，我們天天形影不離，我是主人最好的幫手！”
剝筆器和握筆器一口同聲地對鉛筆說：“切！那還不是有了我們的幫忙，你才姿勢端正，寫得好！我們才是主人的好幫手！
小小的`橡皮擦開口對鉛筆說：”你好意思說，每次你辦錯事，還不是我給你糾正，我才是主人的好幫手！
鋼筆挺了挺身子冷笑地對橡皮說：“喂！你別那么自大嘛！看你自己的個頭又短了一截，停兩天你就要退休回家了。哪像我，身體倍兒棒，渾身嘛光的，主人最喜歡帶我出去了，帶我出去多有面子呀！我才是主人的好幫手！
尺子說：”你們都別爭了，誰都沒有我棒，主人做作業(yè)的時候，用我畫畫圖畫畫線什么的，你們誰能干得了？
它們你一句，我一句，吵得不可開交，這枯燥無味的爭吵把呼呼大睡的文具盒吵醒了，文具盒語重心長地說：“你們呀！別吵了，咱們呀都是主人的好幫手，主人離開我們?nèi)魏我粋�人都不行。我們每個人各有各的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)。主人需誰，誰都馬上去幫忙，你們只要互相取長補(bǔ)短，就一定能把主人的事情干到最好�！�
文具們想了想紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我們知道了，以后我們再也不吵了，我們各盡其責(zé)，盡自己最大的能力幫助主人，相信我們都能成為主人的好幫手��！
小學(xué)的作文 篇3
春天如同新生兒那一陣陣甜蜜的哇哇啼哭，春天如同幼兒學(xué)步時一聲聲銅鈴般清脆的笑聲，春天又好似學(xué)齡前孩子們躡手躡腳神秘的躲貓貓�？傊�，春天的每一個瞬間都給我留下美好而又幸福的清晰回憶。
最難忘的那一幕幕精彩的畫面，便是課間十分鐘，體育課，美術(shù)課上，我們在校園內(nèi)那翠綠的草地上創(chuàng)作的許多藝術(shù)品——“草坪繡花”。
“初一聽好像是園林藝術(shù)的范疇�！眿寢屃髀冻鲇行┎恍家活櫟难凵�。
“錯!大錯特錯。”我樂呵呵地給媽媽打了個零分。
提起草坪繡花，至今想起來還讓我們感到樂不可支。這是我們撿拾起校園內(nèi)被大風(fēng)刮落的紫玉蘭花瓣拼出來的各種美麗的花朵，既不像玉蘭花，也不像牡丹花，究竟像什么花，不光是我們自己看不明白，我們的老師也說不清楚，其實(shí)誰也說不清楚，因?yàn)椴莸乩C花完全屬于一個嶄新的命題，一門自創(chuàng)的新穎課程。
翠綠的草地如同地毯，我們開始用紫玉蘭花瓣來繡花。你瞧！玉蘭花的花瓣看起來很像一個個鞋墊，即使被風(fēng)刮下來的花瓣，好多依然完好無損，正面顯得潔白如玉，背面卻像紫紅的.瑪瑙，摸起來厚厚的像成卷打開的果丹皮。再看每片花瓣的中間凹陷，又像一個個舀水的小水勺。如果你把拇指放在花瓣的背面，再用食指和中指在正面的花瓣兩邊襯托，這個小勺子就會一會兒變成紅的，一會兒又變成白的，只要你手法得當(dāng)，反復(fù)折騰都不會讓玉蘭花瓣損壞皺褶，它們的韌性很好，任你千錘百煉，它們都是逆來順受，百依百順，顯示出花瓣的上佳質(zhì)量。
我和自己的幾個閨蜜們繡出的第一朵花是單層花瓣的雪蓮花。我們先是把玉蘭花花瓣的正面朝上，讓花瓣的小頭緊緊地埃在一起，只用六片花瓣就可以圍成一朵花，然后再采摘來一朵蒲公英的黃色小花放在正中間，這朵雪蓮花就算繡成了，其實(shí)是似像非像，沒人認(rèn)可也沒人否認(rèn)，因?yàn)槲覀冎g誰也沒有見過真正的雪蓮花。但在我們的心目中它非常像一朵漂亮的雪蓮花。
接下來我們又開始繡一朵牡丹花。首先我們把這些美麗的花瓣還是小頭在內(nèi)，大頭向外，花瓣間稍微重疊一點(diǎn)，擺出第一圈。隨后再用拇指、食指和中指相互配合，把花瓣輕輕翻過來，這樣潔白的正面就變成了紫紅的，而紫紅的背面就變成了潔白的顏色，然后又一片挨著一片擺一圈。第三層便是用不規(guī)則的紅白交錯使用，細(xì)心地擺出來，自然三層花瓣又在里外上逐漸收進(jìn)約一厘米，花心花蕊還是用蒲公英的黃花朵來代替，后來其他同學(xué)找不到蒲公英花就采摘迎春花來代替。
一節(jié)體育課活生生地變成一節(jié)美術(shù)課，把一個偌大的操場大草坪繡成了一個百花盛開、燦爛奪目的大花園。沒想到下課前體育老師還來充當(dāng)美術(shù)老師，竟然帶著大伙兒還相互進(jìn)行了參觀評比呢。我們小組繡出的牡丹花獲得一等獎，雪蓮花獲得三等獎。
“唉！要是這個口頭獎變成金光閃閃的真獎狀該有多好�。俊蓖瑢W(xué)們一個個先是一陣興奮，接下來就是此起彼伏的嘆息聲。
走在前面的體育王老師突然一回頭，做著鬼臉，小聲警告大家：“別嚷嚷啦，我們都違反課堂紀(jì)律了，你們剛才受老師表揚(yáng)還不滿足，你們怎么不想想，隨后我這個體育老師就會受校長批評的�！�
草坪繡花是我們班的發(fā)明創(chuàng)造，可誰敢去堂而皇之地申請專利。草坪繡花也是我們班最開心的一堂美術(shù)課，可不是美術(shù)老師教的而是體育老師教的。
美中不足僅此而已。接下來其他班的草坪繡花很快就被禁止了，禁止他們的是負(fù)責(zé)清掃學(xué)校的阿婆們，哈哈！
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