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暑假交響曲小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的暑假交響曲小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
暑假交響曲小學(xué)作文1
五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯終于結(jié)束了，又到放暑假的時(shí)間嘍，這可是我盼望已久事情哦!我的心里早已想好了主意，一首由我演奏的“暑假交響曲”正在悄悄的進(jìn)行著……
咦，是從哪里傳來(lái)這么美妙的曲子?要知道我平時(shí)是非常貪玩的，可今天為什么這么認(rèn)真?
這你可就不懂了，再過(guò)一段時(shí)間，我就要沖刺鋼琴八級(jí)的考試了，當(dāng)然應(yīng)該好好練習(xí)，俗話(huà)說(shuō)的好“先苦后甜”嘛!雖然練鋼琴是件很難的事，它讓我失去了許多玩耍、休息的時(shí)間，但我再練鋼琴的過(guò)程中結(jié)識(shí)了一群特殊的朋友--音符。
每當(dāng)我舞動(dòng)的`手指在鋼琴上彈奏出流動(dòng)跳躍的旋律時(shí)，就會(huì)隨著那些調(diào)皮的音符時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲傷，時(shí)而情緒低落，時(shí)而情緒激昂……小小的音符日日與我為伴，高興時(shí)它和我一起分享，難過(guò)時(shí)它與我共同分擔(dān)，我又怎能不開(kāi)心呢?我相信，在老師耐心的指導(dǎo)和自己不懈的努力下，那些跳動(dòng)的音符會(huì)帶我飛的更高，飛的更遠(yuǎn)。
這次考級(jí)，我得了個(gè)“優(yōu)”，這可是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，媽媽的臉上也樂(lè)開(kāi)了花，可我剛想玩幾天，媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“你要抓緊時(shí)間完成學(xué)校布置的作業(yè)，還要完成《同步練習(xí)》、《一課一練》、《黃岡小狀元》……”沒(méi)辦法，只能按媽媽說(shuō)的去做了，只要我把這些作業(yè)做完，還愁不能痛痛快快的玩嗎?于是，我整天不停的做啊做啊，在知識(shí)的迷宮里走啊走，有時(shí)連吃飯睡覺(jué)也忘了。我相信，一份付出就有一分收獲，加油吧!
暑假交響曲小學(xué)作文2
盼望著，盼望著，暑假終于來(lái)到了我的身邊，今年的暑假一定是屬于我的。
今年我的暑假是一曲非常美妙的交響曲。
第一章樂(lè)曲：來(lái)到補(bǔ)習(xí)班。媽媽每年的暑假都會(huì)讓我去上一些補(bǔ)習(xí)班，這是因?yàn)槲以诩依餂](méi)事做，就會(huì)去煩她，瞧！媽媽又來(lái)跟我說(shuō)補(bǔ)習(xí)班的事了。“女兒，你要去上上什么補(bǔ)習(xí)班了吧！”媽媽問(wèn)我。我回答道：“上什么班呀！作文班？舞蹈班？寫(xiě)字班……”想了很久我決定了我要去上作文班和舞蹈班。我向媽媽請(qǐng)問(wèn)了這件事，媽媽很樂(lè)意的答應(yīng)了。
第二章樂(lè)曲：與作業(yè)來(lái)交戰(zhàn)。每天上完補(bǔ)習(xí)班，我就回到家中，剛要打開(kāi)電視的電源，媽媽就來(lái)喊了：“你不寫(xiě)作業(yè)又開(kāi)始看電視了，你什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)��？”聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話(huà)，我趕忙跑進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)。老師這個(gè)暑假布置了好多的作業(yè)，但是，我每天都會(huì)做許多，不到二十五天我的作業(yè)就被“打敗”了。
第三章樂(lè)曲：開(kāi)心之旅，暑假剛開(kāi)始，媽媽、二姨就把我和弟帶去了旅游，我們來(lái)到廣州的水上樂(lè)園。來(lái)到水上樂(lè)園，我們先換上泳衣，來(lái)到了最大的泳池，那里可以沖浪，我和弟弟特別的高興。浪變得越來(lái)越大了，我和弟弟坐在了雙人游圈上沖浪。�。∥覀儍蓚�(gè)人異口同聲的大喊了一聲。我們好不容易才游到了中間，又被大浪拍打了過(guò)來(lái)，真是刺激呀！
暑假的`交響曲可真美妙呀！
評(píng)：1、三個(gè)并列的樂(lè)章，寫(xiě)了暑假生活的三個(gè)方面，構(gòu)思、取材都不錯(cuò)。第三個(gè)樂(lè)章寫(xiě)得最好，通過(guò)沖浪的刺激，體現(xiàn)了“快樂(lè)”。第一樂(lè)章來(lái)到補(bǔ)習(xí)班的內(nèi)容是不是少了一點(diǎn)，或者換一個(gè)小標(biāo)題？2、總之，非常不錯(cuò)。
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