小學的作文5篇[必備]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學的作文5篇，歡迎大家分享。

小學的作文 篇1

　　星期六下午，一位七歲左右的小男孩，穿著運動衣，戴著帽子，拖著拖鞋，往外婆家走去。他一邊唱歌，一邊又蹦又跳，心里特別高興。這時，他看見前面有一條兇惡的狗！

　　那只狗全身烏黑烏黑的，它的毛象刺猬的一樣豎起來，眼睛直瞪著那個小男孩，露出兇惡的光。吐出血紅血紅的舌頭，牙齒像劍一樣鋒利，耳朵豎起來，十分警惕，尾巴直豎起來像根鐵棒。小男孩嚇呆了，此時，他腦海里一片空白，心臟不停地跳動，像打鼓似的，這時，狗嘴巴張得更大了，小男孩眼睛也睜得更大了，狗的爪子向前探了探，小男孩更害怕了，他的`心臟似乎都停止了跳動，他撒腿就跑，一邊跑，一邊喊，帽子都跑丟掉了，拖鞋也掉了一只，兇惡的狗跑得似如飛，兩米、一米，眼看就要被惡狗追上了，小男孩心想：千萬別追上我呀！

　　突然小男孩被一塊磚頭碰倒了，小男孩猛地從地上爬起，蹲住。惡狗一看，嚇了一下，以為小男孩要拿磚頭來砸它，它灰溜溜地走了。小男孩松了一口氣，久久地不說話，心里還在后怕，心想這一下要是被狗追上那可就慘了。

小學的作文 篇2

　　巫教師是我們班的語文教師，留著烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透，她高高的鼻梁下頭是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。

　　她上課語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她教師的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言說：“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一齊來欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著、想著、覺得自我仿佛已經(jīng)隨著教師正在暢游著漓江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。教師讀完后，又帶領(lǐng)我們仔細地“觀賞”桂林的山。巫教師的每一句形象生動的語言，每一個準確趣味的'手勢，都在我們面前描繪出一座座奇、秀、險的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著……

　　記得五年級時，巫教師講課經(jīng)常蘊含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》一文時，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多么悲慘啊!同學們被教師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學都懷著沉重的心境上這堂課，也有不少同學眼圈紅了。當教師教我們《月光曲》時，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也仿佛涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來。

小學的作文 篇3

　　提起我的爸爸，就會想到他的那顆滿腔熱忱的心，而此時，一股深深的敬意涌上心頭……

　　我的爸爸，無時無刻，都有一種強烈的沖動去幫助這世間的一切，也就是這樣，到處都有一抹忙碌的背影。散步時，一位小朋友摔倒了，爸爸便二話不說，三步并作兩步，輕輕扶起他；只要有一只小貓小狗迷路了，要被爸爸掃到，那都是天大的事，他必定要拼盡全力幫助它們。也許，爸爸的那熱心腸更是無法理解的，更是如此，爸爸的形象在我心中高大了許多。

　　今天，爸爸那股無形的沖動更促動著他去幫助這位老人……

　　“快點，來不及了！”媽媽的聲音催促在房子里響起，我們一家三口都急悠悠地向外婆家開車行進。

　　這時，我們來到了通往外婆家的必經(jīng)之路，這兒，一輛輛車子縱橫交錯，寬暢的大路也被擠得水泄不通，紅綠燈便是機械地控制著一切。

　　突然，我看到了一位老爺爺，他肚子坐在輪椅上，枯瘦的雙手吃力地轉(zhuǎn)動著輪盤，輪盤每轉(zhuǎn)一圈，也只能向前一步，飽經(jīng)滄桑的臉已彤紅，對他來說，前方的彼岸都是那么的遙遠，那么的漫長，見此情景，我很想去幫助這位老爺爺，但，勇氣，就在那一剎那，消失了，紅燈亮起，一旁的綠燈已向老爺爺發(fā)起了警告，可是，老爺爺好不容易到了馬路的中央，現(xiàn)在，不能進，也不能退，老爺爺更是不知所措，左顧右盼，一輛輛車子從老爺爺身旁滑過，都盡力讓著老爺爺，可就沒有一個人愿意中途停下車來，推老爺爺過馬路。而爸爸也目睹了一切，他那一顆熱情的心再也按捺不住了，雖然，爸爸心知肚明，我們已經(jīng)遲到了去外婆家，可這并沒有阻止爸爸。他立馬迅速調(diào)轉(zhuǎn)了方向盤，確保安全后，爸爸將車�？坑谝慌�，還未等車子的發(fā)動機停止冷卻，爸爸已焦急地打開了車門，環(huán)顧四周，隨后向老爺爺?shù)奈恢帽既�，我剛想開口說一句話，爸爸已經(jīng)跑遠了。

　　到了馬路中央，爸爸連忙伸出雙手，張開雙臂，豎起手掌，然后手腕一轉(zhuǎn)，示意車子繞道而行，而車子也調(diào)轉(zhuǎn)方向盤繞過了老爺爺。老爺爺也正對突然冒出來的爸爸大吃一驚，可不由爺爺多說，爸爸笑了笑，隨后跟老爺爺說了些什么，聳了聳肩，老爺爺搖了搖頭手，皺起的眉頭舒展開來，笑了笑嘴里不停念叨著：“謝謝，謝謝！”。爸爸便握起把手，推著老爺爺快速向?qū)�邊移動。但令我疑惑的是，爸爸沒有奔跑，反而是快走，我很快明白了爸爸所做的`一切，爸爸知道爺爺老了，生怕爺爺受傷，才沒有跑起來。頓時，爸爸所做的一切在我心中立下了一塊厚厚的石碑，我為自己有這樣的爸爸而自豪！到了對面了，老爺爺才緩過神來，連忙再次道謝�？砂职謪s蹲了下來，敲了敲老人的腿，按摩了一會兒，說：“老伯，剛才沒受驚吧？”老爺爺肯定地為爸爸點了點頭，拍了拍爸爸的肩，豎起了一個堅定的大拇指，笑了說：“年輕人，真的謝謝你了！”這時，我發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)哪橆a漾起了充滿笑意的魚尾紋，露出了一排潔白的牙齒，笑得是那么幸福，爸爸也連忙說：“不用，不用謝！”說完兩人互視了一陣，都笑了。老爺爺突然張開雙臂，示意與爸爸擁抱，而爸爸也熱情地與爺爺擁抱了，爺爺樂開了花，不住地點頭。這時，爸爸才想起了我們，與老爺爺?shù)懒艘宦曉僖�，揮了揮手，便向我們走來。

　　此時，陽光照在爸爸的頭頂，灑下一片金輝，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)耀眼奪目，頓時，我突然覺得，爸爸，他是那么的高大，威武�。�

　　回到車上，我迫不及待地對爸爸說：“爸爸！你太棒了！”而爸爸只是一笑釋懷，啟動車子，繼續(xù)前進。此時，我想：要是前方還有人需要幫助，爸爸也一定會停下車，去幫助他們吧！

　　窗外，太陽也默默地注視著我們，射下最溫暖的光柱……，爸爸剛才所做的一切都深深刻在我的腦子里，我真想對爸爸說：“爸爸，我崇拜你！”

小學的作文 篇4

　　人與動物之間是有感情的，我與妹妹家的狗——“毛毛”關(guān)系就很好，雖然它并不是我養(yǎng)的。

　　“毛毛”是一只極其可愛的狗狗，渾身雪白的毛沒有一絲瑕疵，潔白如玉；一雙琥珀色的眼睛像是戴了彩色隱形眼鏡；一個倒三角的黑鼻子，還有一個小嘴巴。一對耳朵總是警惕地豎著，哪怕是一丁點聲音它也能捕捉到。一個小尾巴總是拖在后面，可愛極了！

　　我和“毛毛”之間發(fā)生的那件事，讓我至今難以忘懷。

　　那是一個假期，妹妹帶著毛毛到我家來玩，毛毛一看見我就撲到我的懷里，蹭我的胳膊，舔我的臉，我想它一定是想討好我，讓我像往常一樣給它多弄點好吃的`。

　　吃完飯，爸爸去上班了，媽媽臨時有點事也出去了，我們?nèi)齻�覺得很無聊，于是，我決定帶妹妹和毛毛去小廣場玩。

　　毛毛熟門熟路，在前面帶頭，我和妹妹在后面跟著。該過馬路了，毛毛先沖了過去，妹妹不放心，跟了上去，并輕輕地撫摸它。這是，意想不到的事情發(fā)生了——一輛黑色轎車開了過來，它不斷地鳴喇叭，可妹妹就是沒聽見。眼看就要撞上了，我腦袋里頓時一片空白，身體下意識地朝妹妹和毛毛撲過去。慶幸的是我們仨都沒被撞著。但是，我右腿的膝蓋磕破了，所以我休養(yǎng)了好幾天。

　　在我修養(yǎng)的第二天，妹妹帶毛毛來看我了。毛毛用舌頭舔我的傷口，它的舌頭熱乎乎的，添在傷口上很癢，但是很舒服。

　　妹妹要走了，但毛毛卻賴在我家不走，妹妹沒辦法，只好讓毛毛住在我家。

　　在我傷好以前，毛毛一刻也沒有離開我，飯也吃不好，覺也睡不好。直到我傷好以后，它才好好吃飯，好好睡覺，又像以前那么活蹦亂跳了。

　　從那以后，我和毛毛的感情更深了，我知道了，人與動物之間是有感情的，所以，我們要與動物和諧相處。

小學的作文 篇5

　　星期天，我和舅舅、爸爸和媽媽還有小弟弟去渠村劃船，我們到了地點，就把充氣船拿出進行充氣，充完后我們抬到水里，舅舅拉著船，爸爸把我和弟弟抱到船上，讓我倆劃船，我和弟弟都拿著船槳進行劃行。我倆在水中劃啊劃啊，開始時還有點害怕，后來玩的時間長了，覺得很舒服，我倆高興得不得了。

　　后來我爸爸又讓我們倆帶上游泳圈在水里進行游泳，水暖暖的，在水里我倆游得更歡了，爸爸教我怎樣游泳，雖然我沒有學會，但我還是很開心！

　　時間不早了，太陽快落山了，我們戀戀不舍地離開了這里！

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