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小學(xué)的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文300字 篇1
我放假時(shí)去鄉(xiāng)村感受雨的聲音。
雨,輕輕悄悄地來(lái)了。來(lái)的時(shí)候是那么優(yōu)美,無(wú)聲無(wú)息
雨,從無(wú)聲無(wú)息變成滴滴嗒嗒,像是一曲歡快的歌曲的前奏。這時(shí),當(dāng)你站在山崗上,深呼吸一口氣,你會(huì)感覺(jué)全身自然、輕松。生活中的.煩惱在此時(shí)此刻已經(jīng)被拋到了九霄云外。
雨,從小雨變成了中雨,像是正在演奏這首歡快的歌曲。每一滴小水滴都變成了一個(gè)個(gè)調(diào)皮、活潑的音符,滴嗒滴嗒……如果你再仔細(xì)聽(tīng),你會(huì)聽(tīng)到一群甲蟲(chóng)音樂(lè)家也在為這首歡快的歌曲伴奏,這時(shí),山林也改變了顏色,綠得自然,這是在調(diào)色版上很難調(diào)出來(lái)的顏色。
雨,從中雨發(fā)展成了大雨,這也正是這首歌曲的高潮。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們更加全神貫注地演奏。雨點(diǎn)從高空快速落下,拍打著樹(shù)葉;拍打著路面,使這首歌曲變得更加鏘鏗有力。讓人聽(tīng)了心潮澎湃。山林的顏色更加深了,綠得耀眼。
雨,越下越小,這也表示著這首充滿激情、活力的歌曲也將結(jié)束。
其實(shí),生活中處處都有音樂(lè),可以是市場(chǎng)的叫賣(mài)聲;可以是馬路上車(chē)子行駛的聲音;還可以是上課時(shí)學(xué)生的朗讀聲……
只要你留心觀察,用心傾聽(tīng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿音樂(lè),充滿藝術(shù)。
小學(xué)的作文300字 篇2
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是初中生了但是我回想起小學(xué)的時(shí)光還真是快樂(lè)��!
在小學(xué)的時(shí)候,我很調(diào)皮每天不是和同學(xué)打架就是搞破壞。有一次我靠在窗臺(tái)邊寫(xiě)作業(yè),有個(gè)同學(xué)不停的敲著窗子,我的心情亂了,在一句“敲死啊敲”的這句話的落下接著就是玻璃破碎的聲音。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)聲音就一雙雙眼睛就往我著看,我緊張了,這是我第一次有緊張的`感覺(jué)。同學(xué)們?nèi)^(guò)我著里來(lái)看我的手和玻璃,就在同學(xué)們問(wèn)的時(shí)候老師過(guò)來(lái)了,我趕緊的低著頭。老師走到我的面前,我以為老師會(huì)罵我的但老師竟然對(duì)我說(shuō)了句“明天重新賠一塊玻璃過(guò)來(lái)”我沒(méi)有說(shuō)話只是點(diǎn)了點(diǎn)頭,這件事要我記憶是抹也抹不掉的。
我在讀初中的時(shí)候我才知道讀小學(xué)很幸福,你們應(yīng)該也有一樣的想法把,在讀小學(xué)的時(shí)候可以很天真的玩和同學(xué)一起聽(tīng)歌,一起聊天,一起吵架,一起開(kāi)心的玩。我很想小學(xué)的時(shí)候,想小學(xué)同學(xué),想她們的笑臉,想她們叫我的外號(hào)。
在小學(xué)還蠻快樂(lè)的,也許也有淚水可是也有歡樂(lè)的時(shí)光。
我第一次在網(wǎng)校上寫(xiě)作文所以寫(xiě)的不好的地方請(qǐng)?jiān)u論出來(lái),謝謝!
小學(xué)的作文300字 篇3
“我是一支小鉛筆。你們瞧我漂亮不?細(xì)長(zhǎng)的身材,深綠色的外套,尖尖的腦袋。我的本領(lǐng)也很大!當(dāng)同學(xué)們寫(xiě)字的時(shí)候,讓我出‘山’,我能幫忙寫(xiě)作業(yè)。”
可是有一天,我的小主人不要我了,把我摔到了地上,摔斷了尖尖的腦袋。小朋友們又把我左一腳、右一腳地踩。我被踩得少胳膊缺腿的.,腰都快折了!老師把我撿到講臺(tái)上,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這里有枝 鉛筆,是誰(shuí)丟的?自己主動(dòng)來(lái)認(rèn)領(lǐng)。”可小主人連看都不看我一眼!
傍晚,小主人回家了!我望著小主人離開(kāi)的背影,傷心地說(shuō):“你回家了。我卻一個(gè)人躺在這冰涼的講臺(tái)上,教室里黑燈瞎火的。我好寂寞!真希望有一個(gè)新主人領(lǐng)我回‘家’。使我孤兒不孤,并做到 物盡其用,人盡其才。把我所有的使命完成!”
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