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    小學(xué)作文300字

    時間:2023-11-17 13:05:20 小學(xué)生作文 我要投稿
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    小學(xué)作文300字優(yōu)選(4篇)

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的小學(xué)作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)作文300字優(yōu)選(4篇)

    小學(xué)作文300字 篇1

      要說我的理想嘛,所有人都知道,就是當(dāng)畫家。具體說,就是“設(shè)計師+畫家”。我要讓中國人的想象力豐富起來,不被外人所輕視。

      我曾畫過幾只駱駝。脖子長長的,背上凸起讓人難以想象的兩塊,身體比大象還要胖,簡直是“異形”,周圍的同學(xué)都嘲笑我連駱駝都不會畫。但誰也沒發(fā)覺,那駱駝其實是一只手掌,大拇指為頭,將食指與中指合并為第一駝峰,無名指與小指合并為第二駝峰,則手心為身體。那幅畫現(xiàn)在被趙老師掛在一樓美術(shù)室后的黑板報。哎,中國人的想象力太差勁啦。!

      但當(dāng)畫家也不是一件容易的'事,也要動腦,想構(gòu)圖,當(dāng)然內(nèi)容以及表達(dá)含義。而且,我這幾天也聽到了讓人傷心的事:“海寶與一首歌被懷疑是抄襲他人的……”是否一些人的抄襲能力太強了?!

    小學(xué)作文300字 篇2

      “日月如梭,光陰似箭。“轉(zhuǎn)眼間,秋天來到了。秋天的天空一碧如洗,讓大地穿上了五彩繽紛的秋裝,讓我情不自禁地想撲入秋的懷中。

      走進(jìn)秋天的果園,一股芳香撲鼻而來。看,果園里的葡萄披上了紫袍,在陽光的照耀下好像一串串晶瑩的珍珠,分外耀眼。農(nóng)民伯伯在果園里穿來穿去,臉上洋溢著收獲的喜悅。一個轉(zhuǎn)身,我來到了石榴樹下,一個個石榴正咧開了嘴對著我微笑,露出了滿滿的籽兒,像瑪瑙,美極了。

      走進(jìn)秋天的校園,又是另一番景色。柳樹的'葉子已經(jīng)變黃了,陣陣秋風(fēng)吹來,樹上的葉子紛紛飄落猶如一個個降落傘從上落下來。有的落在花壇邊,有的落在小路上,有的落在操場上,給大地披上了地毯,踩上去又松又軟。小朋友們在秋日暖陽下,用心地學(xué)習(xí),期待收獲的喜悅。

      秋天,是成熟的季節(jié),是豐收的季節(jié),是值得期待的季節(jié)!

    小學(xué)作文300字 篇3

      是先有男人,還是先有女人?這個問題困擾了我們?nèi)祟愒S久。下面來聽聽我的觀點吧!

      我認(rèn)為應(yīng)該是先有男人,因為男人被稱為先生嘛,先生先生,顧名思義,就是先出生的。而且人們都說男人是一家之主,甚至連圣經(jīng)都說呢:女人是由男人的肋骨做的。這也就是說:沒有男人怎么會有女人?

      而且你看,我們的祖先盤古就是一個頂天立地的漢子,是世界的創(chuàng)世之主,你再看歷史的各個時期,坐江山的.不都是男的嗎?除了武則天,有幾個女的?

      你再看看,那些名人或皇帝也大多是男的,我認(rèn)為世界上是男人先生,有人會說那男人怎么延續(xù)下一代?我只好告訴這幫無知的人,你沒有看過神話故事嗎?女媧造人,懂不懂,不懂去看故事書,好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)歷史,善哉善哉。

      因為結(jié)合以上結(jié)論,所以我認(rèn)為先是有男人。

    小學(xué)作文300字 篇4

      今天吃晚飯的時候,我叫爸爸猜了一個腦筋急的問題,老爸的'答案讓我笑痛了肚子,但讓我懂得了一個道理。

      吃晚飯時,我忽然想起一個腦筋急彎的問題就叫老爸猜:“小麥的兩個面包被偷了。”猜四個字。老爸聽了一會歪著腦袋、一會閉著眼睛,急的抓耳撓腮,額頭上都冒出汗了,臉也紅了大約過了五分鐘,只見老爸在桌上一拍說:“我猜出來了!”,我問是什么!笆恰∫馑剂恕,撲的一聲,我把嘴里的飯粒都噴了出來,笑死我了—因為我知道的答案可不是這個,覺得老爸的答案太不靠譜了。老爸看我笑成這樣知道答錯了,“急死我了,快點告訴我吧!”“面面俱到(盜),面面——兩個面包;俱到——都被盜”,老爸說這么深奧我哪猜得出來呀!我的答案應(yīng)該也可以吧!老爸解釋說:“你想,小麥?zhǔn)亲雒姘募易,小偷才偷他兩個面包肯定是小意思了。”我說書上就一個答案呀。

      后來我腦海里一直在思考這個問題,老爸的答案是不是也可以,現(xiàn)在我是這樣認(rèn)為的——也許許多問題或者題目,并不一定只有一種解決辦法和一個答案。

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