小學(xué)作文[優(yōu)選6篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)作文 篇1
正月十五是元宵節(jié)，是正月里除去大年三十和初一最熱鬧的一天。這可不，蒙城也熱鬧起來，大街小巷里到處都是打著花燈的大人和孩子。商鋪小店都在門口擺滿煙花，以此吸引顧客、公園也辦起燈展，走，我們一起去看燈展吧！
來到鯤鵬公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一簇簇閃爍的燈光，走近一看原來是一條發(fā)光的巨龍和一個(gè)五彩繽紛的布球，這條龍像喝醉酒一樣?xùn)|倒西歪四處騰飛，這時(shí)兩只獅子出現(xiàn)了難道他們是想和巨龍搶布球嗎？于是一場精彩的龍爭獅斗開始了，巨龍和威武的獅子打的不分上下，觀眾們看得如此如迷，叫好聲不絕于耳。好一場激烈的龍爭獅斗。
看完這場舞龍，湖邊的燈展也開始了，一個(gè)個(gè)荷燈在水面上漂動(dòng)，宛如一株株荷花在隨風(fēng)搖弋。一條條鯉魚越過水面越過云彩，這一切猶如夢中仙境，讓我陶醉其中，這時(shí)沙灘上傳來一陣歡呼聲打斷了我的思緒，原來一架架荷蘭風(fēng)車映入我的眼簾，一座座小型鐵塔矗立在沙坑里，我們不用出國，也能看到像這樣如夢如畫的美景。但是最美的景色遠(yuǎn)不止這些，在不遠(yuǎn)處的燈塔下，一片絢麗多彩的桃樹林，樹是銀白色的，花是多彩透明的`，這片桃樹林從遠(yuǎn)處看，美的如詩如畫，絢爛的好像夢中仙境。這還真像只在傳說故事中出現(xiàn)過的火樹銀花呢！花展看完了，人們又看了如：童子送福、仙翁祝壽、孫悟空大鬧天宮等大大小小數(shù)十個(gè)場景，直到深夜人們才戀戀不舍的離去。
公園的燈展結(jié)束了，可我的腦海里還留存有各種熱鬧吉祥的場面。燈盞美麗明亮，蒙城也亮起來了，多么美的燈展！多么美的蒙城！
小學(xué)作文 篇2
假期來了，家人帶我直奔景德鎮(zhèn)，開始了一場景德鎮(zhèn)之旅。
來到景德鎮(zhèn)，已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多鐘了，早已饑腸轆轆的我們，看見許多美味佳肴，忍不住大快朵頤起來。
吃飽了，喝足了，我們就去了夜市逛街。剛來到夜市，我就被這里的景色驚呆了，因?yàn)檫@里太漂亮了：古老的'建筑威武地坐在街道旁。攤主們紛紛將自己的商品拿到街道上來賣……這時(shí)，一個(gè)杯子吸引了我的目光。這個(gè)杯子很小，但它上面用金粉畫了一幅荷花盛開的圖畫，更奇特的是把它放在燈下面，可以透出光來，好一個(gè)金花透光杯呀，我忍不住讓媽媽給我買了一個(gè)。
第二天，來到古窯，首先映入眼簾的一座巨大的雕像�！斑@是誰呀？”我疑惑地問：“他的雕像怎么會在這里呢？”一問才明白，這是火神童兵呀！說起他，這有一段故事呢：傳說，有一個(gè)皇帝要窯工做出龍缸來，窯工不敢怠慢，立馬做了起來，可怎么做都不成功�；实壅f：“三天內(nèi)再做不出來，誅九族！”一急之下，童兵跳進(jìn)窯里，龍缸做出來了，可他卻溶化在窯里。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念他，把他稱為火神童兵！我瞬間被他這種犧牲小我成就大我的精神所折服！
再往下走，就是古窯碗作工場了。一塊泥巴，要在這里經(jīng)過七十二道工序，變成胚，再放到窯里燒，一個(gè)碗才能成型，再經(jīng)過加工，才能夠稱之為成品。我忍不住挑了一個(gè)胚，畫了起來。我先用毛筆畫了一個(gè)圓，再在里面畫了一個(gè)“S”，然后在“S”的兩頭分別畫了一個(gè)小圓，最后把一個(gè)圓和這個(gè)圓形的一半涂上顏色，一個(gè)陰陽圖就完成了。我還在旁邊畫了一個(gè)五形圖呢！我看著這個(gè)碗，臉上露出了開心的笑容。
時(shí)間很快就過去了，旅程結(jié)束了，我們依依不舍地離開了景德鎮(zhèn)。景德鎮(zhèn)之旅就是這樣，你喜歡嗎？
小學(xué)作文 篇3
在星期一，我就和媽媽約好了在星期六去晨步。
今天，定在5點(diǎn)的鬧鐘響了。我坐在床上，睡眼朦朧的看著窗外的一片漆黑，剛想躺下去，就被媽媽的叫聲又喊了起來。我像夢游似的.，昏昏沉沉的走下了樓。
當(dāng)我看到媽媽早已整裝待發(fā)時(shí)，我不經(jīng)叫道:“不就跑個(gè)步嘛，干嘛要弄成這樣？”媽媽卻生氣了:“這你都沒看出來？這叫專業(yè)，你懂嗎？”我噗嗤的笑了起來。
我們小心翼翼的打開了門，走向了我們鍛煉地方。
走在空曠，安靜的大街上，難免會覺得有些害怕�？勺吡瞬艓追昼姡艘捕嗌倨饋�，不那么靜寂了。隨著人數(shù)增加，我們也來到了目的地，寬闊的大橋。
我忽然望見了一條柏油馬路，心想:才幾個(gè)星期沒來，柏油馬路就修好了哩！
起初，我和媽媽是慢悠悠的散步，還邊聊著天。后來，我們看見了許多年輕人也在跑，我們也跟著跑了起來。才一個(gè)來回，我就累透了，一步也走不動(dòng)。我吵著要回家，而媽媽卻覺得很掃興，因?yàn)樗�沒有跑夠。
在回來的路上，媽媽一直悶悶不樂，我不好意思的說:“媽媽，我也想跑啊，可是我跑不動(dòng)嘛！明天再來好嗎？”媽媽見我這樣，才答應(yīng)了下來。
哎，看來鍛煉說說是不行的，要用實(shí)際行動(dòng)證明��！
小學(xué)作文 篇4
我家有一對美麗的小鸚鵡，叫牡丹鸚鵡，很可愛。
鸚鵡墨綠色的`翅膀，像披在身上的披風(fēng)，頭上火紅的羽毛上戴著一頂綠頭盔。它們站在籠子的橫杠上，瞪著大眼睛，像一對威武的衛(wèi)兵在站崗，很精神。
這對鸚鵡很友好，常在一起游戲，在籠子里跳來跳去，唧唧地叫個(gè)不停，可熱鬧了！
當(dāng)我做完作業(yè)或者閑悶的時(shí)候，我就到陽臺上去看望它們。它們朝著我叫喚，有一種讓我走進(jìn)大自然的感覺，趕走了煩惱，有了精神。
小學(xué)作文 篇5
從前，有兩個(gè)小孩。一個(gè)小孩叫湯明，一個(gè)叫湯母。他們是一對雙胞胎。
湯母是一個(gè)非常勤奮而且還很愛學(xué)習(xí)的人，他沒次考試都得第一。餓湯明就大大的`不同了。他是一個(gè)壞小孩，他整天不學(xué)習(xí)，而且還去泡網(wǎng)吧，每次都的到數(shù)第一。
他們的父母非常難過快要期中考試了。湯母就每天晚上看書看到12點(diǎn)。而湯明整天打游戲。他們的父母就跟湯明說：“快期中考試了，你要學(xué)學(xué)哥哥�！睖髡f：“考不好就考不好唄！考不好又不能當(dāng)飯吃�！彼麄儍蓚�(gè)孩子還是跟以前一樣，一個(gè)得第一，一個(gè)得倒數(shù)第一。他們的父母就打了湯明一巴掌。湯母看到湯明那樣就說：“你一定要勤奮學(xué)習(xí)呀！”湯明就思考了一個(gè)晚上。他決定要學(xué)哥哥那樣勤奮學(xué)習(xí)。
從此以后湯明就學(xué)他哥哥那樣勤奮學(xué)習(xí)。每年都是學(xué)習(xí)優(yōu)秀。他們的父母就十分開心！
小朋友你們要向湯明一樣知錯(cuò)就改成為一個(gè)非常勤奮，而且愛學(xué)習(xí)的人。
小學(xué)作文 篇6
晴空萬里，一只漂亮的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，它是那么的美麗，那么的高傲，人人都在贊揚(yáng)它，卻忽視了那根牽引風(fēng)箏的線。
突然，一陣大風(fēng)呼嘯而來，早就渴望自由的風(fēng)箏使出渾身解數(shù)，掙扎著向高空飛去，牽引著風(fēng)箏的那根線卻把它硬拉入大地的懷抱。風(fēng)箏懊惱地掙扎著，它討厭那根束縛著它的.線，它毀掉了自己的自由。但線卻想著風(fēng)箏總算沒有生命危險(xiǎn)了，心里不覺美滋滋的。
懊惱的風(fēng)箏見線這么高興，對它大吼了一聲說：“你笑什么！毀掉了我的自由是一件很值得你快樂的事情嗎！”“不是的，不是的。漂亮的風(fēng)箏，我好心救了你的命，你怎么反而說我毀了你呢？”線十分無辜地說道�！昂牵 憋L(fēng)箏冷笑了一聲說，“我的生命是由我自己來掌控的，與你這個(gè)家伙并無瓜葛，我現(xiàn)在只想要自由！”風(fēng)箏沒好氣地對線吼道。
只聽‘嘣’的一聲，線放開了風(fēng)箏，美麗的風(fēng)箏高傲地飛向了天空，畫出了一道亮麗的風(fēng)景線。但美麗的風(fēng)箏卻被風(fēng)兒所戲弄，一會兒把它吹到左邊，一會兒把它吹到右邊，就像一只無頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn)，漫無目的。它被吹得頭暈?zāi)垦�，猛地一下子扎進(jìn)了草叢中。
沒有了線的牽引，風(fēng)箏自由了，但它迷失了前進(jìn)的方向。
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