小學(xué)的作文3篇[精選]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的作文 篇1

　　“我有一個(gè)好爸爸，做起飯來(lái)鏘鐺鐺，打起屁屁啪啪啪……”，這是我非常喜歡的一首兒歌《好爸爸壞爸爸》，歌中描寫(xiě)了爸爸對(duì)家庭的付出以及和子女之間深厚的感情。每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉的旋律，就會(huì)不由自主的想起我的爸爸。

　　爸爸是一民普通的`人民教師。他中等身高，微微有點(diǎn)發(fā)胖，皮膚不白，但很健康。頭發(fā)短短的，圓圓的臉，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，頗有知識(shí)分子的味道。

　　爸爸很疼愛(ài)我，時(shí)常帶我去爬爬山，或者教我打乒乓球，使我的課余生活增添了不少樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)上，爸爸對(duì)我要求很?chē)?yán)格，經(jīng)常叮囑我要好好寫(xiě)字，認(rèn)真完成作業(yè)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題的時(shí)候，爸爸總是會(huì)不厭其煩的反復(fù)教我，直到我弄懂會(huì)做為止。要是我犯錯(cuò)了，爸爸也會(huì)耐心的開(kāi)導(dǎo)我、教育我，直到我改正為止。

　　爸爸平時(shí)喜歡看書(shū)、上網(wǎng)、尤其是唱歌。只要他一有空，就會(huì)打開(kāi)電腦，跟著學(xué)唱歌。就連洗澡的時(shí)候，也會(huì)忍不住高歌一曲，因此，我和媽媽笑著叫他“李歌星”。最近不知道怎么回事，爸爸居然迷上了打籃球。只要是有空的時(shí)候，爸爸便會(huì)到球場(chǎng)上玩上一陣。后來(lái)才知道，原來(lái)爸爸的褲子又“縮水”了，爸爸為了健康著想，決定運(yùn)動(dòng)減肥。

　　這就是我的爸爸，我愛(ài)他。

小學(xué)的作文 篇2

　　“無(wú)私奉獻(xiàn)”這個(gè)詞的字面意思我能倒背如流，但它的真正含義是在“5·12”大地震后從電視中看到譚老師“張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生”的姿勢(shì)后才深刻理解的。

　　汶川大地震驚心動(dòng)魄，在那短暫的瞬間，有無(wú)數(shù)人失去了家園，失去了親人，失去了生命……當(dāng)一群救援隊(duì)員在廢墟中搬走了其中的一塊水泥塊，看到了驚人的一幕：一位老師雙臂張開(kāi)，撐在一張課桌上，后腦被樓板砸的深凹下去，血肉模糊……而課桌底下護(hù)著的四名學(xué)生卻安然無(wú)恙。這位老師用自己的血肉之軀為學(xué)生撐起生存的空間！

　　他就是譚千秋，在地震來(lái)臨時(shí)，做出了一個(gè)真情無(wú)悔的選擇：將生的希望留給了學(xué)生，自己默默承受死亡的危險(xiǎn)。當(dāng)人們含著熱淚想把他的遺體移開(kāi)時(shí)，他的手指卻怎么也扳不開(kāi)……譚老師的姿勢(shì)，詮釋著教師的愛(ài)與責(zé)任；譚老師的姿勢(shì)，讓我徹底理解了“無(wú)私奉獻(xiàn)”的含義�？吹綀�(bào)道的那一刻，我流淚了。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容，淚水浸濕了他們的衣衫，他們由衷的`向這位偉大的老師致敬！

　　譚老師是無(wú)私的，他格盡職守，把自己的時(shí)間、精力奉獻(xiàn)給了學(xué)生，在危險(xiǎn)之時(shí)更是看到了他的大愛(ài)無(wú)疆。他每分每秒都在傾吐甘露，滋潤(rùn)他園中的花朵，直到最后自己干涸……

　　地震后的那幾天，汶川一直在下雨、下雨……不！那是老天爺感動(dòng)的淚水。

小學(xué)的作文 篇3

　　都說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。但眾所周知，并不是所有書(shū)都能成為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。正確的選擇一本好書(shū)，與你吸收知識(shí)的好壞與否有著密切的聯(lián)系。

　　如同魯迅“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”一般，因此，一本好書(shū)能給我們帶來(lái)探準(zhǔn)知識(shí)海洋的導(dǎo)航；反之，一本無(wú)用的書(shū)也可能引領(lǐng)我們進(jìn)入萬(wàn)惡的深淵。

　　記得有一本書(shū)，一本帶給我大道理的好書(shū)。名字我已記不得，但它里面有一句話卻至今都清晰的放在腦里�！�—每個(gè)人都有潛在的能量，只是容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。是��！偉大的人就是因?yàn)闆](méi)被自己的習(xí)慣、時(shí)間、惰性所控制，他們懂得，潛在的能量是智慧、能力等，屬于一個(gè)人的這些東西不難促使成為偉大的人。單單這句話，單單這幾個(gè)字，卻給我深深思考，久久沉浸。

　　那些風(fēng)花雪月的華麗的詞語(yǔ)堆砌成的文章或書(shū)對(duì)于我們做無(wú)用功。而用言簡(jiǎn)意賅的詞句組成的一片片簡(jiǎn)潔的文章，連串而成的一本樸實(shí)的書(shū)籍，卻能輕而易舉，點(diǎn)破一個(gè)個(gè)深刻的道理。這不是比那些無(wú)聊詞語(yǔ)和句子拼湊成的.無(wú)聊文章，連接成一本天南地北的書(shū)籍，但到頭來(lái)卻令人摸不著半點(diǎn)頭腦的無(wú)趣之作好的多嗎？現(xiàn)在回想來(lái)，書(shū)的確為好壞兩種，走進(jìn)好的那種吧！

　　冰心奶奶不也曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。一本好書(shū)能給你帶來(lái)無(wú)限的好，無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的道理。

　　總而言之，言而總之。一本好書(shū)帶給我的人生哲理對(duì)我有很大的幫助。讀一本好書(shū)，是與作者的心交流，是與作者的心情交流，從中，你一定可以獲得道理。

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