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    難忘小學(xué)作文

    時(shí)間:2023-10-20 08:46:59 小學(xué)生作文 我要投稿

    (經(jīng)典)實(shí)用的難忘小學(xué)作文

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    (經(jīng)典)實(shí)用的難忘小學(xué)作文

    難忘小學(xué)作文 篇1

      班級(jí)足球賽馬上開始了!首發(fā)名單有:張釗赫、宗成龍、宗?怠⑻锍看T和我,替補(bǔ)陣容有段英浩、韓浩澤、榮軍明軒。太贊了!能夠首發(fā)出場(chǎng),代表班級(jí)參加比賽,我既感到非常光榮,又非常興奮!

      運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,啦啦隊(duì)的呼喊聲此起彼伏,為我們加油助威:四班!加油!四班!加油!……

      陽(yáng)光明媚,氣溫適中,風(fēng)不大也不小,這樣的天氣非常適合足球比賽。穿著媽媽給我新買的'紅色足球鞋,我要全力以赴,積極拼搶,好好表現(xiàn)一番!

      第一場(chǎng)比賽的對(duì)手是六班,一開場(chǎng),張釗赫中場(chǎng)開球,他一腳回傳給宗?,宗?到忧蚓蜕洌瑳](méi)等對(duì)方上搶,這腳世界波就敲開了對(duì)方的球門!1:0,我們領(lǐng)先。

      “好球,帥呆了!”“這球進(jìn)得漂亮!”場(chǎng)邊的啦啦隊(duì)高興地叫了起來(lái)!

      比賽繼續(xù),對(duì)方一次巧妙地配合,成功扳平了比分。隨后,比賽進(jìn)入膠著狀態(tài),打得輸贏難分。對(duì)此,班主任及時(shí)調(diào)整了戰(zhàn)術(shù),讓我們打小球戰(zhàn)術(shù),果然起了作用,連進(jìn)三個(gè)球,真是太棒了!其中一個(gè)球進(jìn)得非常精彩,我覺(jué)得可以評(píng)為五佳球了:對(duì)方大舉壓上進(jìn)攻,后衛(wèi)線除了守門員田晨碩外只有我一個(gè)人,我左擋又?jǐn)r,成功堵住了他們的進(jìn)攻路線,并狠狠地?cái)r截了他們的傳球,一腳長(zhǎng)傳精準(zhǔn)找到宗福康,他形成單刀,面對(duì)守門員,一腳怒射直掛死角!

      接下來(lái),比賽失去了懸念,我們牢牢控制了節(jié)奏,又連進(jìn)兩個(gè)高難度的球,最終我們6:1大勝!挺進(jìn)半決賽!

      我們高興地跳了起來(lái),擊掌慶祝!

    難忘小學(xué)作文 篇2

      我本以為這個(gè)寒假可以去很多很多地方玩,可是,因?yàn)椴《,中?guó)很多地方都封城了,所以只能在家里玩。

      一天,我看見樓下沒(méi)有人,我想現(xiàn)在病毒太強(qiáng)了,大家都不敢出門,我還是不要出門了,好好地在家里吧。又過(guò)了一天,媽媽的快遞到了,她戴好口罩,戴上手套,然后下樓去了。當(dāng)她上來(lái)的時(shí)候,我看見媽媽吃力地把一個(gè)大大的箱子和一個(gè)小箱子帶上來(lái)了。我心想媽媽真辛苦,在這個(gè)非常時(shí)期,我一定不要給媽媽搗亂。

      年初一,我和弟弟決定偷點(diǎn)東西吃。我在寫字的時(shí)候拿了兩個(gè)面包,小弟弟在看電視的'時(shí)候拿了兩塊糖,我們?cè)趮寢尨螂娫挼臅r(shí)候每人拿了一塊餅干。吃完?yáng)|西,我們開心的玩了起來(lái)。這時(shí),學(xué)校發(fā)來(lái)消息,二月底前不能開學(xué),我們非常開心。

    難忘小學(xué)作文 篇3

      翻著時(shí)間的回憶錄,小學(xué)生活的一幕幕仿佛在我面前重放,那些笑聲仿佛還在耳邊回響。

      果園小學(xué)的每一朵花,每一片草,每一棟教學(xué)樓,都是我六年人生的見證。過(guò)往的場(chǎng)景,其中,對(duì)我來(lái)說(shuō)最難忘的是五年級(jí)的分班,因?yàn)樗屛颐靼琢藢W(xué)校是一個(gè)大家庭,無(wú)論遇到哪個(gè)老師或同學(xué),都會(huì)像家人一樣關(guān)心你。

      我清楚地記得那一天,9月2日。剛上完第一節(jié)課,老師就報(bào)了要轉(zhuǎn)五七班的名單。那一刻,我覺(jué)得自己的血液都要結(jié)冰了。

      我和其他同學(xué)一起跟著老師,心情很沉重。風(fēng)呼嘯著,仿佛在為我哭泣;鳥兒啼叫著,好像在為我悲傷。這時(shí),我應(yīng)該寫應(yīng)該下雨,以表達(dá)我心中的悲傷。雖然心里有千千萬(wàn)萬(wàn)的不甘,但終于到了57班,一個(gè)讓我覺(jué)得陌生的新班級(jí)。然而,想象中的恐怖場(chǎng)景并沒(méi)有出現(xiàn)。相反,迎接我們的是惠老師和她的同學(xué)們的`笑臉。這些笑臉?lè)路鹩兄衿娴牧α,讓我悲傷緊張的心情放松下來(lái),立刻振作起來(lái)。因?yàn)樗鼈冏屛腋械綔嘏,?lái)自家人的溫暖。

      開始上課。這是一個(gè)獨(dú)特的類別。老師不講課,而是和我們聊天,安慰我們,告訴我們換班不可怕。我們是一個(gè)新的家庭話語(yǔ),我感到溫暖。

      小學(xué)生活是一本充滿故事的回憶錄,里面一定有各種精彩的畫面,一定有讓你記憶最深刻的。