我的生活小學(xué)作文7篇(必備)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的生活小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的生活小學(xué)作文 篇1
我的校園生活雖然大多數(shù)枯燥無(wú)趣，但也有許多精彩片段，記錄了我的喜怒哀樂(lè)。
一、逃課后果 今天我心情很好，來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)桌面上多了一張?jiān)嚲�，這讓我改變了心情，我想這不會(huì)是上個(gè)星期五要做的試卷吧！
我緊張得坐在座位上東張西望，生怕自己沒(méi)有做作業(yè)，要受罰。突然，王佳琪對(duì)我說(shuō)：“這張?jiān)嚲聿灰�。”我這才放松。嘿，今天真是嚇了我一大跳，我也要謝謝王佳琪，要不是她，我可能一天都放松不下來(lái)呢！
下次我再也不逃課了。
二、學(xué)長(zhǎng)笛的好處 楊欣萌總抱怨在學(xué)校管樂(lè)隊(duì)學(xué)長(zhǎng)笛很累，不過(guò)有一天她不再抱怨了。
這天，楊欣萌因?yàn)闆](méi)背課文要留校，但她對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，今天學(xué)校管樂(lè)隊(duì)要排練，我要學(xué)長(zhǎng)笛�！�
“那你去吧。”張老師說(shuō)。
楊欣萌來(lái)到排練廳，我非常驚訝，于是我湊上前去問(wèn)：“楊欣萌，你——不是要留校嗎？怎么這么快就來(lái)了呀？”
楊欣萌笑著說(shuō)：“因?yàn)槲腋鷱埨蠋熣f(shuō)，我要學(xué)長(zhǎng)笛呀！”
下了長(zhǎng)笛課，楊欣萌悄悄地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)長(zhǎng)笛真好呀！”
我心想，學(xué)長(zhǎng)笛也挺好的呀。
三、全對(duì)的《練習(xí)冊(cè)》 第三節(jié)課后，還在講臺(tái)邊的'張老師叫道：“歐陽(yáng)呈�！甭�(tīng)到后，我很困惑的走到講臺(tái)邊，看見(jiàn)老師手上拿著幾本《練習(xí)冊(cè)》，立刻頭上冒起冷汗，以為又要更正《練習(xí)冊(cè)》，我已經(jīng)更正得太多次了，太煩太累，實(shí)在不想更正了。正想著————-。
“歐陽(yáng)呈，你把這些人的《練習(xí)冊(cè)》發(fā)下去，讓他們更正，如果有不會(huì)的就看你的那本《練習(xí)冊(cè)》�！睆埨蠋熣f(shuō)。
這下我安心了，冷汗也停止了，接過(guò)《練習(xí)冊(cè)》，立刻下發(fā)。我把我的這本給了黃可選參考，并有點(diǎn)驕傲地對(duì)其他需要更正的人說(shuō)：“你們不會(huì)的就找黃可選，我把我的《練習(xí)冊(cè)》放在她那里了�！闭f(shuō)完，我就開(kāi)心的走了。
我的生活小學(xué)作文 篇2
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是足球，所以會(huì)經(jīng)常去踢足球的。
我印象最深的一次是在體育課的時(shí)候，老師同意我們踢足球，
老規(guī)矩，先分隊(duì)，再比賽。
比賽開(kāi)始了，對(duì)方先發(fā)球。對(duì)方大將管毛員帶球直入我方陣地。
他過(guò)五關(guān)，斬六將，直向門(mén)前沖去。我正想回去防住他，可是已經(jīng)來(lái)不及了。大家都關(guān)注著我們的手門(mén)員，我們隊(duì)的一定希望能防住，可有些人可不是這樣想的。大家都鼻息凝注。
只見(jiàn)手門(mén)員葛碧濤立定腳跟，雙手放在胸兩邊，靜等管毛員的攻擊，我心中默默的為他加油。管毛員的腳高高抬起，好像把全部力量集于腿中，一個(gè)抽射。球向球門(mén)飛去。葛碧濤高高躍起，接住了球，又立刻大腳傳給了我。
我?guī)驔_了出去，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)旁邊的`人對(duì)我虎視眈眈，我像熱鍋的螞蟻，一下子不知道該怎么辦。眼看對(duì)手向我逼幾近了，我只好硬著頭皮向前沖。一個(gè)人向我迎面沖來(lái)，后面又有人追來(lái)，進(jìn)退兩難。我靈機(jī)一動(dòng)，把球踢到那人的胯下，球從他的胯下穿了過(guò)去。他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)帶球沖入禁區(qū)了。這時(shí)，陳子鍵說(shuō)：“把球傳給我！”我立刻傳給了他。他接住球，立刻一個(gè)抽射，球進(jìn)了。下課了，我們贏了。
我的生活小學(xué)作文 篇3
六年的時(shí)光像流水，多少歡笑與淚水。轉(zhuǎn)眼間，我們即將遠(yuǎn)行�！白蠲赖挠鲆�(jiàn)也終有分別的那一刻”，這個(gè)夏天，再見(jiàn)了我的小學(xué)時(shí)光。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的老師。還記得那個(gè)下午，您把我叫到學(xué)校的窗臺(tái)前，我們彼此談心，您拍著我的肩膀鼓勵(lì)我走好人生之路，遇到挫折不要放棄您的話語(yǔ)中飽含著對(duì)我的殷切期望和關(guān)愛(ài)。您的諄諄教導(dǎo)和溫柔慈祥的目光會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心間。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)，與你們一起相伴了六年，彼此之間何時(shí)建立起的感情橋梁也不知如何言說(shuō)。同學(xué)們有的睿智，有的活潑，還有的靦腆；有人愛(ài)笑，有人愛(ài)哭，有人愛(ài)讀書(shū)，有人愛(ài)玩耍；有高個(gè)子的`，有矮個(gè)子的，有哈，咱們這個(gè)群個(gè)性鮮明的同學(xué)，構(gòu)成了我們這個(gè)和諧的班級(jí)。愛(ài)學(xué)習(xí)的你敢于質(zhì)疑，調(diào)皮的他富有正義感，大大咧咧的她是個(gè)熱心腸，大家熱愛(ài)我們的班級(jí)，就像一顆顆星星，每一顆都很耀眼。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的朋友。你的臉圓圓的像個(gè)誘人的蘋(píng)果。眼睛不大卻炯炯有神，戴一副秀氣的眼鏡。瘦瘦的，高高的，笑起來(lái)會(huì)露出一顆小虎牙。你很聰明，每次上課都會(huì)積極回答問(wèn)題。你會(huì)在我傷心時(shí)，第一個(gè)站出來(lái)輕聲安慰我我們之間的默契之深，竟到了答案同時(shí)脫口而出的程度。怎么形容你呢？我覺(jué)得，你就像是我世界中的小太陽(yáng)，無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己全部的光亮，用真誠(chéng)的心，溫暖了我的心。
再見(jiàn)了，我的同學(xué)！再見(jiàn)了，我的母校！再見(jiàn)了，我的童年！
命中注定是緣分，我遇見(jiàn)了你們。感謝你們，在我的小學(xué)生涯中伴我成長(zhǎng)。你們是我由稚嫩走向成熟的見(jiàn)證人，我愛(ài)你們！那些裝滿回憶的許愿瓶會(huì)漂向我未來(lái)的人生，你們的笑容，會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的記憶之中，永遠(yuǎn)不散！
我的生活小學(xué)作文 篇4
我的課余生活是（豐富多彩的，畫(huà)畫(huà)、打羽毛球、旅游等等，但是我最喜歡的還是）讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)，還能讓我懂得許多知識(shí)和道理。
我讀過(guò)許多書(shū)，有驚險(xiǎn)恐怖的冒險(xiǎn)書(shū)，有各種各樣的科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，還有有趣的'童話書(shū)。（這些書(shū)都是我喜歡的、翻過(guò)好多遍的書(shū)，但我還是對(duì)它們非常感興趣。）
�。ā独ハx(chóng)記》是我最喜歡看的科學(xué)書(shū)，它是一套非常有趣的科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，里面的小故事非常卡通，法布爾把自己當(dāng)成小昆蟲(chóng)來(lái)為我們講故事，并且告訴我們?cè)S多昆蟲(chóng)的知識(shí)，比如它們是怎么產(chǎn)卵的，怎么長(zhǎng)大的，它們吃什么，住在哪里等等。以前我很害怕這些小昆蟲(chóng)，自從看了《昆蟲(chóng)記》以后，好多昆蟲(chóng)我都不怕了，而且我還敢用手去抓它們，觀察它們，我也喜歡上了這些小昆蟲(chóng)。）
（我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，）有一天，媽媽帶我去書(shū)店，書(shū)店的書(shū)真多呀！我拿了一本我最喜歡看的科學(xué)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，直到媽媽說(shuō)：“該走了。”我才從書(shū)中醒了過(guò)來(lái)。還有一次，我在家里看書(shū)，因?yàn)槲铱吹萌肓嗣裕詫?xiě)作業(yè)都忘了，直到媽媽喊：“該寫(xiě)作業(yè)了！”我才從書(shū)里走了出來(lái)。
因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)，還能讓我懂得許多知識(shí)和道理，所以，我更喜歡讀書(shū)了。
我的生活小學(xué)作文 篇5
我的課余生活豐富多彩，而我最喜歡的游戲是：“老鷹捉小雞”。我常常和小伙伴歡聚在一起，盡情地玩耍。
星期天，約上幾個(gè)小伙伴到一片空地上玩“老鷹捉小雞”的游戲。我當(dāng)“老鷹”，善良，溫柔的小紅當(dāng)“雞媽媽”。游戲開(kāi)始了，我四處尋找目標(biāo)，眼睛直盯著那群“小雞”心想：這下不用再餓肚子了，就猛撲過(guò)去�！半u媽媽”不顧一切的保護(hù)著自己的孩子，左閃閃，右閃閃。我氣的'火冒三丈，費(fèi)盡周折一只小雞也沒(méi)抓到，正當(dāng)我著急的時(shí)候，一只“小雞”落隊(duì)了，我乘機(jī)猛撲過(guò)去把他抓住。
在這個(gè)游戲中，我們獲得了快樂(lè)，增進(jìn)了友誼，課余生活，我為你喝彩�。�
我的生活小學(xué)作文 篇6
午夜，一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著，卻沒(méi)發(fā)出一丁點(diǎn)兒響聲，輕輕推開(kāi)門(mén)，借著窗外的點(diǎn)點(diǎn)皎潔的月光，原來(lái)這是一位面容慈祥的老師，她并不高，只有一米六左右的樣子，臉上已有了一些皺紋，深邃的眼睛旁邊有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的黑色，顯然是疲勞過(guò)度而留下的。她輕輕悄悄的走到?jīng)]有蓋被子的我身旁，小心翼翼的掀起被子第一角，慢慢的蓋在我身上，然后繼續(xù)去幫其他同學(xué)。這花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)?01寢室有二十多人，而加上602寢室就有50多人！以一人之力幫這么多同學(xué)，誰(shuí)不會(huì)叫苦連天�。�.....最后，老師拖著疲憊的身體，打了個(gè)哈欠，回到了自己的房間......
這位細(xì)心的老師就是我們的`生活老師—易老師，別以為易老師是為了我寫(xiě)這篇作文而做做樣子，易老師可是每天都是這樣照顧我們的呢！易老師為了照顧我們，都因?yàn)槲覀兌^(guò)�。灰桌蠋煘榱苏疹櫸覀�，都沒(méi)辦法自己娛樂(lè)娛樂(lè)；易老師為了照顧我們，都沒(méi)有太多的時(shí)間陪陪家人......
“知識(shí)改變命運(yùn)。”這句話說(shuō)得好，但沒(méi)有易老師的細(xì)心照料，我們?cè)跄軐W(xué)好知識(shí)？如果易老師晚上沒(méi)給我們蓋被子，我們生病了，怎么來(lái)學(xué)習(xí)？如果易老師晚上沒(méi)點(diǎn)蚊香，我們?cè)跄芩�，沒(méi)睡好就不能認(rèn)真聽(tīng)課，不認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)怎么會(huì)好？如果易老師沒(méi)給我們加飯加菜，沒(méi)吃飽的話，又怎能堅(jiān)持每天上七節(jié)課外加兩個(gè)晚自習(xí)？......
全是因?yàn)橐桌蠋�，我們才能睡得好，吃得飽，身體好！......
當(dāng)我寫(xiě)完這句話時(shí)，已經(jīng)下課了，我出了教室，又看到了那張疲勞的臉，她那深邃的眼睛正望著我們那歡樂(lè)的笑臉，嘴角始終掛著一絲微笑，仿佛在想些什么......
我的生活小學(xué)作文 篇7
我的課余生活是豐富多彩的。
下課了，我總是第一個(gè)沖出教室。去操場(chǎng)上和小朋友一起打乒乓球、跳高、跳繩……放學(xué)了，我也是第一個(gè)沖教室。去操場(chǎng)和小朋友打籃球，等到滿頭大汗的時(shí)候我才知道該回家了。
我最喜歡寒假了。我找來(lái)啦了好多小朋友我們一起打雪仗，我們兩人一組、三人一隊(duì)開(kāi)始打了起了。我們打雪仗打累了。我們又開(kāi)始堆雪人了，我們找來(lái)了鏟子堆了兩個(gè)大雪球一個(gè)用來(lái)做肚子，另一個(gè) 用來(lái)做它的頭，用石頭來(lái)做它的眼睛，用蘿卜做它的鼻子，笤帚做它的`手。
我的課余生活豐富多彩的嗎？
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