小學的作文(范例4篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學的作文 篇1
說起煩惱，最讓我頭疼的就是太瘦小了，都上五年級了，身高1.37米，體重只有50幾斤，每次學校的體檢報告上都標注著四個醒目的大字：營養(yǎng)不良！。
從小我就比同齡的孩子長得慢，吃再多都不見長肉，媽媽總說我浪費了糧食還達不到長個的效果。我如果吃太多，腸胃會立刻罷工，輕則嘔吐，重則由于消化不良，積食太多導(dǎo)致發(fā)燒，讓家人擔心不已，沒辦法，天命唄！媽媽只好四處打聽辦法，最后得到了一個答案：吃藥調(diào)理！四磨湯、王氏保赤丸、藿香正氣丸……都成了家常便飯。鄰居總說我太瘦小，開玩笑說是家里人虐待我，不給我吃飯，這不，一樓的田爺爺隔三差五地送點好吃的飯菜給我，弄得外婆只能苦笑。最悲催的一次是四年級時被同班一個女同學輕輕撞了一下，跌倒了，她重心不穩(wěn)跟著倒下，壓到了我的左腿，八九十斤的.體重啊！像一座小山似的壓著我，害得我齜牙咧嘴，半天爬不起來，從那以后，只要看到大個的同學靠近我，我就條件反射的早早避開，免得遭罪。
更尷尬的事情發(fā)生了，前幾天，媽媽帶我去她的單位，一個叔叔迎面走來，跟媽媽打了聲招呼后問道：“呦！這個小朋友蠻可愛的嘛！幾歲啦？有沒有上學呀？”“唉……不小啦！已經(jīng)11歲了，五年級！就是長不大。”媽媽無奈地攤攤手。“��？不是吧��？”叔叔驚訝地望著我，一時說不出話來，好像看到了一只小怪物。我真想告訴他：瘦小不是我的錯，好吧？
每當有人談?wù)撈鹞业氖菪r，我就無語：“老天��！請賜予我一瓶長高大的神藥吧！”
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照……”真希望我能像歌中所唱：沒有煩惱，做一個快樂的少年！
小學的作文 篇2
海子說過：“面朝大海，關(guān)心糧食和蔬菜�！蔽译m不能面朝大海，但我能面朝生活；我雖不能關(guān)心糧食和蔬菜，但，我能關(guān)心生活中每一抹動人的芳菲。
四月隨著風靜靜飄來，百花齊放，競相盛開。而梨花卻著一身素袍，靜悄悄，眸中含笑。雨后的梨園散發(fā)出無比清新的氣味，花香，土香，將這梨園扮得格外朦朧。空中氤氳的氣味使人像喝了醇酒，輕飄飄，暈乎乎的。驀然低頭，便見到些許飄散在土壤上的花瓣，將它們輕輕捧起，吹去水珠，頓覺它們是如此純潔素雅！爸爸告訴我：單單幾瓣梨花不見得很美，便示意我抬頭。好一片梨花春雪！一樹又一樹的梨花，沐浴著溫暖的陽光，花姿可親。那掛在梨花上還未消退的水珠，明晃晃，格外晶瑩透亮！細看，雪白的梨花裝飾著整棵大樹，幾朵梨花簇成一團，像無數(shù)個小雪球，累彎了大樹的腰。它們被綠葉襯托的清新極了！這么多梨花，各有各的Poss呢！有的啊，仰著頭，仿佛在張開雙臂擁抱賦予它們生命的春天；有的低著頭，就似那相親時害羞的姑娘；還有的半張半合，仿佛姑娘睡醒后在舒展腰肢。
不遠處，有幾簇已經(jīng)盛放的梨花。它們帶著成熟的魅力，顯得更加美麗動人，似舊時的女皇，披著仙女用玉葉銀花制出的衣衫，靜靜含香，風姿綽約，對我們淺淺地笑著。更遠處的梨花如朦朧的.云霧浮繞在前方，融合于藍天，嬌柔而美妙。這遠處的梨花不同于近處。遠處，樹密花稠，似一幅艷麗多彩的油畫，濃郁，熱烈。近處的梨花，樹稀花疏，更像是一幅輕筆淡墨的山水畫，寧靜，恬雅。
離開時，我想這梨樹啊，雖經(jīng)過冬日的嚴寒相逼，但每一棵都還顯得那么生機盎然，不易，不易！它們仿佛在向我們訴說：“簡潔是智慧的靈魂，是智慧的靈魂；冗長是膚淺的藻飾，是膚淺的藻飾，藻飾，藻飾……”
我愿面朝生活，關(guān)心生活中每一抹動人的芳菲。
小學的作文 篇3
從前，有一個樵夫，窮得幾乎連飯也吃不起。
有一天，他上山去砍柴。他選好了一棵樹，剛想要砍下去，可是那棵樹說話了，它說：“尊敬的樵夫，我是一顆搖錢樹。只要你不砍我，我可以給你許多金銀珠寶。”那個樵夫心想：“這天上掉餡兒餅的事兒，怎么會落在我頭上呢？算了，不要白不要，要了不白要，就信一信這棵搖錢樹的話吧！”
想罷，樵夫就對那棵搖錢樹說：“那你就給我一點兒吧！”剛說完，那棵搖錢樹就輕輕的'搖了幾下。只見遍地都是金銀珠寶。
這下可把樵夫樂壞了。他用大馬車整整拉了一大車才拉完。這些金銀這些金銀珠寶把樵夫的房子和房子里面的一大片空地全部堆滿了。
于是，樵夫就用這些金銀珠寶蓋了一座城堡，自創(chuàng)了一個國家，樵夫當上了國王。他當上國王以后，不理朝政，所以損失很慘重。此時，他已經(jīng)把山上的那棵搖錢樹，把那棵曾經(jīng)給他富裕的搖錢樹已經(jīng)完全淡忘了。
直到有一天，樵夫發(fā)現(xiàn)錢快用光了。他這才想到了山上的那棵搖錢樹。于是，他便駕著馬車來到了山上。可是，那棵搖錢樹變的光禿禿的，再也搖不出錢來了。
樵夫垂頭喪氣的回到了他的國家�？墒�，他的國家已經(jīng)被別的國家占領(lǐng)。他不得不回到山下，繼續(xù)，當樵夫……
小學的作文 篇4
文字是人類文明的象征。通過自然界的優(yōu)勝劣汰，通過用自己的雙手進行勞動。最終從古猿變成了人。
中國是世界四大文明古國之一，中國人也是最具有聰明才智的。他們用自己的智慧創(chuàng)造了自己的語言與文字，用它們來交通彼此的感情，作為溝通的工具，文字更顯示出它們跨時代的意義。歷史已經(jīng)成為了過去，可人們又是怎樣知道過去的事呢？歷史不是空白，它留下了大量的記載。就是有了這些文字的記載，才能使人們了解過去，認識現(xiàn)在和感知未來。
隨著歷史的發(fā)展，漢字也以奇特的方式發(fā)生了變化。漢字發(fā)展的趨勢是從復(fù)雜到簡單。漢字的數(shù)目也是越發(fā)展越多，于是，人們在寫字時不免出現(xiàn)一些錯別字。
這個周末，我和幾個小伙伴組成一個調(diào)查小組，一起到街上調(diào)查人們對漢字的使用情況，是否有錯別字的現(xiàn)象。于是，我們拿著筆記本和筆出發(fā)了。
我們首先來到了步行街，我們走街串巷，路過了很多店鋪，這些店鋪的招牌真是琳瑯滿目，讓我們目不暇接呀！我們幾個人到處走來走去，突然，我看見了一家水果店的門旁貼著一張紙，寫著：本店有蘋果、香蕉、梨、波羅等水果，快來采購吧！我猛地一看，這上面的“波羅”好像寫錯了，菠蘿有草字頭呀！于是我把我的疑問告訴了伙伴們，小伙伴們也跑過來看了看，說：“對呀！菠蘿這兩個字明明寫錯了嘛！”于是我提議：“我們不如讓老板改正過來吧！”“好呀！”伙伴們異口同聲的說。我最先鼓起勇氣進了水果店，走到老板面前說：“叔叔，我們是錯別字調(diào)查小組的，糾正錯別字是我們的義務(wù)，也是我們的責任，今天我們發(fā)現(xiàn)您告示上面的`兩個字寫錯了，請您把它改正過來吧！”我把這兩個字的正確寫法告訴了他，本以為他能夠虛心接受嗎，誰知他惱羞成怒，站起來揮動著他的拳頭吼道：“這兩個字寫錯了又怎樣？跟你們又有什么關(guān)系？快走！別打擾我做生意！”小伙伴們還想說什么，我一把拉住了他們，無奈地出去了。出去以后，我們都非常沮喪，有幾個隊員還想打退堂鼓，我給他們作了思想工作，講了正確使用中國文字的重要性，他們又重新振作起來。于是我們又繼續(xù)查找了起來。
不一會兒，我們又發(fā)現(xiàn)了一個錯別字：一家快餐店的招牌上用白色粉筆寫著兩個大大的“和飯”。盒飯的“盒”怎么寫成了合家歡樂的“和”了？我們又進去和老板說了我們的來意，這位老板倒很謙虛，還說：“我們這些都是從鄉(xiāng)下來的人，沒有多少知識文化，不如你們幫我改一改？”我們答應(yīng)了。于是老板為我們拿來粉筆，我接過老板手里的粉筆，認真的將錯別字改正，然后就告辭回家了。
回家后，我一想起這些“小插曲”，心里真不是個滋味。如今社會在進步，而中國的文字卻在“退步”作為一名小學生，我一定要以身作則，嚴格要求自己，平時不寫錯別字，寫規(guī)范的中國字，做真正的中國人。
在這里，我呼吁大家：正確使用祖國語言文字，使中國悠久歷史文化源遠流長。
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