小學(xué)的作文【精品4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
我正在房間里與作業(yè)進(jìn)行“真人格斗”，突然媽媽的聲音從門(mén)縫里鉆入了我的耳朵：“蒙！快過(guò)來(lái)！”我只好放下手中的“武器”，走出房間。
媽媽將手機(jī)遞給我：“昨天作文比賽的排行榜，已經(jīng)登出來(lái)了！”我接過(guò)手機(jī)平淡地點(diǎn)開(kāi)排名，當(dāng)手指劃過(guò)屏幕時(shí)，我看見(jiàn)了自己的名字——它在優(yōu)秀獎(jiǎng)榜上。
頓時(shí)，我感覺(jué)一縷涼意從手指間滑了進(jìn)去，在血液中穿梭，直入心臟。我什么也沒(méi)說(shuō)，默默地把手機(jī)還給媽媽?zhuān)缓蠡氐椒块g，撲倒在床上，盯著天花板。
時(shí)間開(kāi)始倒流，我又看見(jiàn)了考場(chǎng)，但我卻在門(mén)口看看那個(gè)坐在中間的女孩，她神情嚴(yán)肅，手中的.筆飛快地擦過(guò)紙，留下一道道黑色的墨痕。寫(xiě)好了，還是不放心地看了又看，改來(lái)改去。誰(shuí)會(huì)想到這個(gè)如此用心的女孩，最后只得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)呢？
又看見(jiàn)了天花板，我坐了起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)的叫聲，歡歡悅悅，但在我耳中卻在演奏一場(chǎng)“失敗交響曲”。是的，我失敗了！
我已經(jīng)沒(méi)心思去跟作業(yè)折騰了，或許，下樓走走，會(huì)使我心情好點(diǎn)吧。
我剛出了門(mén)，走進(jìn)電梯，鄰家的小孩就跑來(lái)了，壞笑著說(shuō)：“輸了吧，給我根乳奶棒糖！”昨天我跟他打賭說(shuō)我一定會(huì)贏！可現(xiàn)在卻……
我受不了了，沖出電梯哭了起來(lái)……
小學(xué)的作文 篇2
對(duì)于姥爺?shù)挠∠�，我很模糊，姥爺很早就去世了，大約在我五、六歲的時(shí)候走的，那個(gè)時(shí)候，我還只是個(gè)乳臭未干的小孩子，對(duì)于姥爺?shù)乃�，我一點(diǎn)也不知情，每到團(tuán)圓佳節(jié)的時(shí)候，媽媽就會(huì)拿著老爺?shù)恼掌瑴I流不止……
姥爺是個(gè)什么樣的人，我一點(diǎn)也記不起來(lái)了，只記得姥爺生前對(duì)我很好，經(jīng)常帶我到村里玩，姥爺尤其愛(ài)打麻將，這個(gè)時(shí)候呢，我則會(huì)乖乖的將臉趴在姥爺?shù)耐壬希驗(yàn)�，有時(shí)姥爺?shù)膸讉�(gè)朋友說(shuō)不定會(huì)給我?guī)琢Ｌ枪�，或一把瓜子，那時(shí)我就聽(tīng)話的坐在姥爺膝上，一邊大嚼著糖果，一邊津津有味地看姥爺打麻將，這就成了我童年中的一道樂(lè)趣。
姥爺是個(gè)什么樣的人，我并不知道，只記的`姥爺經(jīng)常借個(gè)別人家大米之類(lèi)的，借東西的人家則會(huì)給我們一些好吃的了，如大棗，花生什么一類(lèi)的了，這些都東西向村里哪兒都有，不缺，所以，這些東西則是我的了，與小伙伴玩耍時(shí)，給他一顆棗兒，再給她一顆，一眨眼的工夫，一口袋棗兒全分完了，這時(shí)，在一旁看我們玩耍的姥爺則會(huì)很高興的說(shuō)：“涵涵長(zhǎng)大了，懂得分享了！”我雖然不懂什么是分享，但我也會(huì)跟著老也一起樂(lè)，這時(shí)，姥爺則會(huì)給我一小把穿著亮晶晶的衣服的糖果，我則會(huì)很高興的跑到伙伴面前炫耀一番，之后，再給他一粒，給她一粒，一瞬間，手上空空如也，一把糖兒全分完了，我和小伙伴吮著甜甜的糖，心里也是甜絲絲的，想想以前，總是有很多小伙伴圍著我，我就像個(gè)幸福的公主一般，被人擁戴……
姥爺是我心中唯一一個(gè)能去天堂的人！
小學(xué)的作文 篇3
經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí)，我們已成了“老”學(xué)生了，對(duì)于每天豐富多彩的課程，同學(xué)們有的喜歡故事性強(qiáng)的語(yǔ)文課，有的喜歡開(kāi)拓思維的數(shù)學(xué)課，也有的愛(ài)上充滿藝術(shù)的美術(shù)課，還有的愛(ài)上讓細(xì)胞活躍的音樂(lè)課。如果問(wèn)大家最喜歡什么課，我想都會(huì)不約而同地說(shuō)：“體育課！”因?yàn)轶w育課上我們可以打球，跳繩，還可以自由活動(dòng)作游戲�？墒墙裉靺龋覀儏s上了一節(jié)痛苦的體育課。
“呤呤呤！”第二節(jié)下課鈴響了，同學(xué)們就像一群出籠的小鳥(niǎo)，飛似的奔向操場(chǎng)，有的拍球，有的踢毽子。邊玩兒邊議論：“下節(jié)體育課玩兒什么呀？”“會(huì)不會(huì)是接力賽，我最喜歡接力賽了�！薄耙部赡苁亲杂苫顒�(dòng)呢，要是我們就做游戲�！�
“排好隊(duì)，做做準(zhǔn)備活動(dòng)。”體育老師洪亮的聲音傳來(lái)：“今天跑800米！操場(chǎng)6圈兒！”話音剛落，“�。�？”我們班的同學(xué)們目瞪口呆，一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球�！皨屟�！要命啊？”“老師說(shuō)夢(mèng)話吧？”緊接著就有同學(xué)說(shuō)，“老師，我今天不舒服�！薄袄蠋�，我今天穿的.是靴子�！薄袄蠋煛备鞣N理由五花八門(mén)。只有幾個(gè)體育好的同學(xué)，洋洋得意地說(shuō)：“800米，小意思�！薄安�6圈兒，簡(jiǎn)單！”說(shuō)著還高高地昂著頭。
“別議論了，小學(xué)生體育成績(jī)是一定要達(dá)標(biāo)的，沒(méi)任何理由。”老師不由分說(shuō)，一聲令下：“向左轉(zhuǎn)！跑步走！”“跑吧！”大家只好硬著頭皮跑了起來(lái)。剛剛兩圈兒，就見(jiàn)有的同學(xué)捂著肚子，有的同學(xué)已經(jīng)變成了走路，還有個(gè)別“聰明”的同學(xué)抄了近道。“幾圈兒了呀？”“怎么還沒(méi)完吶？”“我快沒(méi)命了�！贝藭r(shí)的操場(chǎng)已失去了往日的感覺(jué)，變得那么可怕，跑道也像沒(méi)了盡頭。而那幾名體育“健將”早已跑完，在操場(chǎng)邊兒輕松的活動(dòng)著，向場(chǎng)內(nèi)投來(lái)“氣人”的微笑。
終于跑完了，哎喲！只見(jiàn)操場(chǎng)上蹲的，坐的，有的同學(xué)干脆躺到了地上，捂著胸口，喘著粗氣，簡(jiǎn)直就像一群“殘兵敗將�！薄霸趺礃油瑢W(xué)們？是不是需要鍛煉吶？！”老師說(shuō)，大家無(wú)言以對(duì)。通過(guò)這痛苦的800米，讓我們看到了體能上的差距，讓我們看到了體育鍛煉的重要。
沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)健的身體，又怎能很好的去學(xué)習(xí)呢！
小學(xué)的作文 篇4
今天晚上在家里，我和媽媽玩溜溜球。
媽媽拍照我表演。我安靜的做出了一些動(dòng)作招數(shù)：空中飛人、天外銀龍、遛狗等。我沒(méi)有說(shuō)什么話，玩的很高興。
媽媽不只拍了照片還錄音。我實(shí)在忍不住擺了幾個(gè)Poss。嘻�。�
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