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我的小學(xué)作文6篇(優(yōu)秀)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的小學(xué)作文 篇1
在一年四季中，我最喜歡夏天了。
初夏的陽(yáng)光，并沒(méi)有灼熱似火的感覺(jué)，從蜜蜜層疊的樹(shù)葉間透射下來(lái)，地上閃爍著粼粼的光斑。一陣清風(fēng)吹來(lái)，光斑隨著樹(shù)葉搖曳，仿佛是小朋友們?cè)陂_(kāi)心地跳舞。夏天，藍(lán)天中漂浮著幾朵 白云，在一望無(wú)際的'綠草中，朵朵野花時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，仿佛是一群小姑娘，身穿亮麗的花裙在碧草嬉笑玩耍，一只只美麗的大蝴蝶也像跳舞似的在花叢中飛來(lái)飛去。
夏夜特有的像夢(mèng)幻一樣的安謐，使得一切生物似乎都朦朧人睡了，雖有金鈴子一類的草蟲(chóng)的絲絲叫聲，但聲音是那樣的細(xì)弱、遙遠(yuǎn)，好像是在說(shuō)夢(mèng)話呢！一到酷暑的天氣，太陽(yáng)高懸天空，活像一個(gè)大火球，灼熱、耀眼，大地像被烤焦了似的，一切生物都像在蒸籠里，悶熱難受。小河干涸了，樹(shù)木花草低下了頭，小草趴到地上。小狗伸著舌頭，喘著粗氣躺在屋檐下。大人們汗水淋淋地?fù)u著扇子，小孩子們光著屁股泡在池塘里。
啊！夏天的美景常常讓我流連忘返。
我的小學(xué)作文 篇2
打開(kāi)這個(gè)令人留戀往返的大門(mén)，我仔細(xì)地瞧了瞧，“咦，這個(gè)照片里的小女孩是誰(shuí)？為什么會(huì)出現(xiàn)在我的相冊(cè)里？”我驚訝地自言自語(yǔ)道。
我再次仔細(xì)地看了看，照片上的她嘟起那粉紅又開(kāi)愛(ài)的小臉蛋，天真地笑了笑，像似有了生命，突然站了起來(lái)，眨著令人著迷的眼睛，頑皮地對(duì)著我笑了笑，赤腳跑去站在那被陽(yáng)光曬得熱烘烘的沙灘上，對(duì)著我豎起大拇指，好像對(duì)我說(shuō)：“你一定是最棒的�！�
這個(gè)小女孩看起來(lái)七八歲，穿著一條潔白的紗裙，好像一位文文靜靜的小公主�？匆�(jiàn)這個(gè)小女孩，我便想起了我那有著“酸，甜，苦，辣，咸”的童年，再過(guò)一年，我就要小學(xué)畢業(yè)了，現(xiàn)在我還留戀著我那混雜著五味的童年，所以我想抓住童年的`尾巴，讓它多陪在我身邊一會(huì)兒。
‘她’又使我想起了我附有紀(jì)念意義的照片，那是在我過(guò)生日那天照的。在我過(guò)生日的那一天，我特別開(kāi)心，因?yàn)槲覑?ài)死這一天了。便對(duì)我親愛(ài)的媽媽說(shuō)：“今天是我的生日，是被值得留戀的一天，我想將它保存起來(lái)。”媽媽聽(tīng)了也覺(jué)得我這個(gè)建議不錯(cuò)，就將我的生日保存在一張照片里。
直到今天，我才知道，原來(lái)那個(gè)照片里的‘她’是我。
我的童年已在我不留意中悄悄與我玩起了‘躲貓貓’，但幸好還有一年的時(shí)間，值得我再多留戀一會(huì)兒。
我的小學(xué)作文 篇3
俗話說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)�！惫湃俗x書(shū)有三味：“讀經(jīng)如稻梁讀史如肴饌讀諸子百家如醯好。書(shū)就像一只只小船，在這些小船，將帶領(lǐng)我乘風(fēng)去遠(yuǎn)航，駛向知識(shí)的彼岸。
我最喜歡讀的書(shū)是《讀者》。這里面有的文章可以教我怎樣做人。書(shū)里說(shuō)：做人要誠(chéng)信，做人要助人為樂(lè)，做人要勤儉節(jié)約，做人要謙虛謹(jǐn)慎。我時(shí)常拿出來(lái)翻閱，每讀一遍，我都有許多的'收獲。這種收獲是語(yǔ)文書(shū)中學(xué)不到的，它將指引我走向光明！
《讀者》里還有在各地發(fā)生的各種故事。探險(xiǎn)故事，益智故事，探險(xiǎn)故事帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)陰森，恐怖的新世界線。《讀者》中的每篇文章都有真情實(shí)感，開(kāi)頭精妙，結(jié)尾自然，內(nèi)容精彩，漸漸的我的作文水平也提高了。語(yǔ)句優(yōu)美深生動(dòng)。
真是應(yīng)了那句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”書(shū)我愛(ài)你！
我的小學(xué)作文 篇4
我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，以前許許多多的壞毛病也改掉了。這不，現(xiàn)在我又向我最大的缺點(diǎn)——粗心大意開(kāi)刀了。
記得有一次語(yǔ)文考試，一發(fā)試卷下來(lái)我就拼命地做，一下子就把試卷做完了。我望一望在我四周的.同學(xué)，他們還在愁眉苦臉地做著，我的心里暗暗地笑：這些人真笨，連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，這次我一定能取得前三名。我就美滋滋地想著我取得前三名時(shí)的熱鬧快樂(lè)情景。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我回過(guò)神來(lái)，準(zhǔn)備檢查這張?jiān)嚲�，后�?lái)才發(fā)現(xiàn)這張?jiān)嚲淼谋澈筮�沒(méi)有做，我急得猶如熱鍋上的螞蟻，抓起筆不管三七二十一做了起來(lái)�？墒菚r(shí)間不等人，下課鈴響了，我只好垂頭喪氣、非常后悔地交了這張?jiān)嚲怼?/p>
是時(shí)候狠下決心改掉這個(gè)壞毛病。在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的日子里，我想出了一個(gè)可以改掉粗心大意的壞毛病辦法來(lái)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我是下定決要改掉粗心大意這個(gè)壞毛病的了，你監(jiān)督我，我犯一次粗心大意，你就罰我抄一篇課文。”媽媽爽快地答應(yīng)了，你知道我一共抄了多少篇課文了嗎?足足抄完了整本語(yǔ)文書(shū)的所有課文。不過(guò)，我可沒(méi)有白抄喔，每抄一次我就會(huì)離粗心大意遠(yuǎn)一步，因?yàn)椤砸粔q長(zhǎng)一智嘛!現(xiàn)在的我變得可細(xì)心了。
只要下定決心，多想想辦法，無(wú)論什么困難都能克服的。
我的小學(xué)作文 篇5
晚上，我坐在桌前玩電腦，這時(shí)，一股強(qiáng)的引力撲過(guò)來(lái)，反我吸進(jìn)了電腦。
我正要喊救命，就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在未來(lái)時(shí)代了。我左瞧瞧右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)自己手里拿著一支筆和一個(gè)本子，原來(lái)在未來(lái)，我成了小學(xué)時(shí)代自己夢(mèng)寐已求的作家。我興奮的跳起來(lái)，高高興興進(jìn)了辦公室開(kāi)始寫(xiě)作起來(lái)。我把稿子發(fā)給報(bào)社。報(bào)社忙把它制成書(shū)。一本是《童年時(shí)代》，另一本是《童心》，還聽(tīng)伙伴們講，這兩本書(shū)在書(shū)店里很暢銷。一夜之間，我竟成了一位出名的作家。許多人都寫(xiě)信給我，希望我能夠多寫(xiě)一點(diǎn)書(shū)，我就這樣過(guò)了一天又一天。有一次，我正打開(kāi)電腦，發(fā)現(xiàn)屏幕上出現(xiàn)了兒童時(shí)代的我正在專心致致的寫(xiě)作文，我一看，才知道這是一個(gè)程序。
能把童年時(shí)代我在干什么都能放映出來(lái)。以后，我每天都在看，可是越到后來(lái)，我越煩，心想：“童年時(shí)代的我多么認(rèn)真，反正以后我總要當(dāng)作家的，何不在未來(lái)過(guò)幾天清閑生活。后來(lái)我再也不動(dòng)筆寫(xiě)作文。整天懶洋洋的躺在椅子上，吃餅干，看電視，還偷偷招了個(gè)不出名的作家替我寫(xiě)作。就這樣過(guò)了五年。我的頭腦越變?cè)接薇�，以前那些好的詞句段，再也寫(xiě)不出來(lái)了，可我卻一點(diǎn)也不擔(dān)心，說(shuō)：“反正有人替寫(xiě)嘛�！庇幸惶欤吓笥岩彝麄�?nèi)⒓幼骷覅f(xié)會(huì)。我再三推辭，也沒(méi)有辦法，只好硬著頭皮去了。在協(xié)會(huì)里，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“最近我們各位作家準(zhǔn)備合作一本書(shū)，鄧舒航，你有什么好題目呢？”我站起身，支支吾吾不知道說(shuō)什么好。唉！奇怪，以前那些好題目都到哪去了。領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話，非常生氣，大聲指責(zé)我。我的老朋友一看忙給領(lǐng)導(dǎo)求情。領(lǐng)導(dǎo)生氣的走了。我垂頭喪氣的回到辦公室躺下了。
撲撲，門(mén)被推開(kāi)了，只見(jiàn)童年時(shí)代的我怒氣沖沖走進(jìn)來(lái)，手里拿作文本，都是你害的，老師批評(píng)了我，你看，我后面幾次作文都是“待合格”，童年時(shí)代的我哭喪的說(shuō)，我好奇的接過(guò)本子一看，唉，后面幾次作文都像亂草似的`，文章也短，我再往前翻翻，都是優(yōu) ，我非常心疼，這時(shí)童年時(shí)代的我又說(shuō)：“你看看，誰(shuí)叫你成作家后不再接再厲，把我也都連累了�，F(xiàn)老師也不器重我了。同學(xué)們也都不跟我玩了。嗚嗚……”。說(shuō)完就哭了。我低下頭，看著那個(gè)打著“待合格”的作業(yè)本，我傷心的哭了。想著以前寫(xiě)的作文那么好，現(xiàn)在這么差，連領(lǐng)導(dǎo)都生氣了。我該怎么辦。這時(shí)童年時(shí)代的我勸我說(shuō)“別傷心，以后好好工作，別再惹事了�！闭f(shuō)完便走了。
我握住了手，堅(jiān)定的想：不能因?yàn)橥陼r(shí)代的我成績(jī)好，就放棄了工作，我拿起筆，飛快的寫(xiě)起來(lái)，腦袋里的詞句回來(lái)了，我寫(xiě)啊寫(xiě)，剛寫(xiě)了一半，刮起了一股大風(fēng)把我吸回了自己家，我迷迷糊糊的睜開(kāi)了眼睛，看著眼前的書(shū)桌和電腦，看看電腦里還沒(méi)打完的作文，我想起剛剛那一段事情，我突然感受到，學(xué)習(xí)是自己創(chuàng)造出來(lái)的，不能坐在那里，想著別人來(lái)為你學(xué)習(xí)是不可能的。想到這，我馬上振作起精神，繼續(xù)在電腦里打作文了……
我的小學(xué)作文 篇6
我上學(xué)前班的時(shí)侯張老師交我們美術(shù)。
張老師梳著娃娃頭，留著整齊的劉海，頭發(fā)上還帶著一個(gè)漂亮的發(fā)卡。
張老師對(duì)我們小朋友很關(guān)心。睡醒的時(shí)候她經(jīng)常給女孩子梳頭，給我們講精彩的故事。還交我們做各種各樣的'手工，和我們一起做有趣的游戲。
我最喜歡張老師了。