（精華）小學(xué)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
要說起我們家的“飯譜”，那可真是多種多樣：米飯、面條、水餃、刀削面、揪面片……每一種都會令人回味無窮，嘖嘖稱贊。但我最愛吃的還是老媽包的蘑菇肉餡的餛飩了。
你瞧，熱氣騰騰的餛飩上桌了！那漂著翠綠香菜的湯汁、圓鼓鼓的餛飩，香氣四溢，真讓人垂涎三尺。輕輕品上一口湯，那鮮美的味道立刻沁入心脾，溫暖傳遍全身。舀起一個餛飩細細觀察，餛飩的外形就像一艘鼓鼓的正要揚帆遠航的小船；也像一只小小章魚的身軀，四散的餛飩皮是它的八肢，緊緊纏住了你的視覺、嗅覺、感覺和味覺，讓你迫不及待地將它送入嘴中。一入口，還沒等品嘗它的滋味，那幼滑的餛飩又像一個頑皮的孩子，故意和你搗亂，沒容你的牙齒反應(yīng)過來，它已經(jīng)“哧溜”一下滑進肚里去了！你肯定會連忙品味口中餛飩遺留下來的一點余香，邊砸吧嘴嘖嘖稱贊邊再舀起一個餛飩，這一回要看看它的“廬山真面目”了。牙齒對準(zhǔn)餛飩的“腰”來個“親密接觸”，餛飩的大半部分被囊入口中，勺里的殘缺不全的餛飩露出了餡兒，蘑菇的鮮香混合著肉香撲面而來，就像長了眼睛似的，徑直鉆入你的鼻孔，讓你受不住它的香氣的誘惑。狼吞虎咽地，一碗餛飩被瞬間消滅殆盡。我摸著圓滾滾的.肚皮意猶未盡。細細品品，蘑菇和肉的鮮香猶在，回味無窮。
這是媽媽做的餛飩，也是我最愛吃的餛飩！盡管它不是什么山珍海味，但卻承載著媽媽濃濃的愛！
媽媽做的餛飩，現(xiàn)在想起來，嘴里還留有余香；媽媽濃濃的愛，現(xiàn)在想來，心仍被愛的海洋所浸潤，永不干涸。
小學(xué)的作文 篇2
我玩過一個游戲，叫“神奇的中指”。今天，我和外公一起玩了一次這個游戲。
我先把外公的中指看了一遍，左看看，右看看，終于看出外公的指甲上有個月牙樣的東西，心想：這下找的'時候就簡單了。
可是在找的時候，外公把指甲也藏在另一只手圍成的圈中。這下可慘了，我真的不知道找哪個好，就隨便找了一個。外公興奮地說：“肯定？”我猶豫了一會兒，又點點頭。他把手一張開，中指沒被我找到。啊呀，我找錯了，心里不免有些難過。
輪到外公猜我的中指了。他看了一下我的手，就說：“看好了。”我把手扭過來，扭過去，還是想不好要把中指放在哪里。放在中間，不太好；放在左邊、右邊，也可能被找到。后來，我決定還是把中指藏在中間。外公開始找我的中指了，他左點右點，都沒有確定，他又點了一個指頭，說：“好，就這個�！蔽议_心極了，因為外公找錯了。我的手一松開，外公發(fā)現(xiàn)自己也找錯了。我說：“我找錯了，你也錯了，我們平手�！�
神奇的中指這個游戲，給了我很多快樂。
小學(xué)的作文 篇3
20xx年，8月初8凌晨，這個家伙“呱呱”落地，成為我生命中的一部分，而這個家伙，就是我的弟弟，他叫余佩遠。
他，一張圓圓的臉蛋，大大的眼睛，小小的鼻子，整天抿著的嘴，可愛到極點。可是他性格不是太好，在外人面前，靦腆的像一個小姑娘�？墒�，在家人面前，卻像一頭“紅頭�！�，誰要惹他生氣的話，他就一定會追這這個人滿屋子跑著打。
像我弟弟這個年齡段的小孩子，一般都會喜歡變形金剛啊，遙控汽車啊這樣的玩具，可是我弟弟對這種玩具卻一點也不感興趣，他最喜歡粘土，樂高積木等等這類玩具，爸爸說我弟弟以后可能學(xué)當(dāng)一個設(shè)計師比較好，因為他就是喜歡一個人用積木拼出一個房子，用粘土堆出一個城堡。而且，他最近喜歡上了一個游戲，叫我的世界，他在游戲里面竟然蓋出了一個很大的房子，讓我大吃一驚。
我弟弟還有一個最大的愛好就是恐龍，那天我們一家去了恐龍遺跡園，在路上他和我的一段對話，讓爸爸媽媽至今還拿出來笑一笑。
那天，我們早上出發(fā)去恐龍遺跡園，看了一些地方，中午的時候，我們就離開回家了，因為在園里是讓弟弟印象最深的是恐龍蛋化石，所以，他在路上一直念念不忘。他說：“哥哥，你喜歡恐龍蛋化石么？”“怎么了?"我說。“你去給我買一個吧！”“什么？你說恐龍蛋化石？你要說別的，我還能買,但這個我怎么買？”“不行！你給我買！”“那就算我給你買，你放哪？”“不是放你被窩嘛�！薄笆裁矗课冶桓C？”“�。〔恍�？”“那放我被窩，我睡哪？”“你在買一個床唄�！薄笆裁�，有沒有搞錯？”這時候，坐在前排的媽媽來主持公道了:“遠遠，你要恐龍蛋化石有什么用？難道你還想孵出恐龍？”“哼，我就要恐龍蛋化石！哥，你給我買�！本瓦@樣，說了一路，我的這個弟弟真是讓我哭笑不得呀。
我弟弟也很喜歡看動畫片，他在屋里看一天也不煩，而且一點空閑的.時間也沒有，電視演完了看手機，手機沒電了換平板，平板沒電了又換電腦，一邊看還一邊喊，或者一邊笑。有時，媽媽為了不讓弟弟看那么長時間，常常以打電話為借口，拿走手機，過了一會兒，若不見媽媽拿手機過來，就跑到媽媽身邊說：“媽媽，你打電話咋這么長時間，真是的，快把手機給我�！眿寢尳�(jīng)不住弟弟的軟磨硬泡，只好給他了。
弟弟從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)六年了，在這六年里，我見證了他的成長，我永遠愛他。
看，這就是我的弟弟，我可愛的弟弟。
小學(xué)的作文 篇4
如果你問我最希望得到什么？一盤盤豐盛的佳肴，一個個精美的飾品，一個個可愛的芭比娃娃，還是一個巨大的寶庫......都不是，是一本本伴隨我成長的朋友。
它，讓我打開了知識的大門，讓我走進了智慧的殿堂；它像一位良師，教我如何為人做事，它更像一個益友，讓我懂得了珍惜，時常為我排憂解難，這便是書。
我是一個小小書迷。記得有一次，因為看課外書，一下子忘記了時間，被媽媽批評了。
那是一個晴朗的早晨，我早早地起了床，媽媽要出門，臨走前，千叮萬囑地對我說：“靈兒，媽媽出去一下，中午回來給你做飯，記住，家里沒鹽了，一會兒去樓下小超市買一下，中午之前買回來啊！”“嗯，知道了！”我在房間里漫不經(jīng)心的回答。媽媽走后，我走到書房，拿了一本昨天剛看過的書《比糖果甜蜜》，坐在椅子上津津有味地看了起來，我看得十分入迷，邊看邊想，那個小女孩怎么了？貝貝，京京，琳琳，他們會去看她嗎？一個個精彩的故事像磁石一樣的深深地吸引著我，令我無法自拔。
一小時，兩小時......轉(zhuǎn)眼間到了中午，我早已把買鹽的事拋在腦后，一心只想著看書。
中午艷陽高照，媽媽回到了家，“鹽買回來了嗎？”媽媽問道，我還沉迷于書中的'情節(jié)，并沒有聽到，這時，媽媽就知道我一定在看書，于是，她走進了書房，問道“鹽買回來了嗎？”我這才如夢初醒，說道：“什么？什么？買鹽？哪有這回事！”“怎么沒有說過，走之前我千叮萬囑……”媽媽大喝一聲，“給我十分鐘，我馬上去買”于是，我又捧起書津津有味地讀了起來。
五分鐘，十分鐘，十五分鐘......我又沉迷于書中。這時，媽媽大聲地叫道：“靈兒，去買鹽啦！”我知道大事不妙，于是，急忙去買。我偷偷地把書藏在懷里，準(zhǔn)備邊走邊看。
在去買鹽的路上，我邊走邊看，“哎呦！”我急忙摸了摸頭，正準(zhǔn)備叫道：“哎呦！你干嘛撞人呀！”的時候，抬頭一看，竟然是電線桿，沒轍！我摸著火辣辣的額頭，心里又后悔，又憎恨，可是一想到書，覺得這些全值了！
我到了超市，還沉迷于書中的情節(jié)，忘了是買鹽還是買糖，心想，管它三七二十一的，買糖吧！于是，我買了一包糖.
回到家，我把我買的“鹽”給了媽媽，媽媽說：“我讓你買鹽，不叫你買鹽！”于是，我抱著一萬個不情愿去把糖換成鹽，為此，媽媽大罵了一頓，我的心情如同打翻的五味瓶，說不出的滋味。
我從此事中悟出道理：書，并不是什么時候都能看，得有個極限，讀書，也會讓人得到訓(xùn)斥，也會讓人得到智慧，不過，我還是愛讀書。
小學(xué)的作文 篇5
我的小學(xué)是“東湖小學(xué)”，是一個在城東郊區(qū)的小學(xué)。
這是一個靠近鄉(xiāng)下的一所小學(xué)，已有好幾十年的歷史了。我奧數(shù)班的老師，小學(xué)也是在“東湖小學(xué)”所渡過的。在這幾十年中，小學(xué)改善了許許多多，但仍然保留著鄉(xiāng)村的氣息。它在著名的東湖風(fēng)景區(qū)隔壁，歡迎大家隨時來參觀游玩呢。
在大操場的后方，有一大片的竹林，它已經(jīng)在這生長了四、五十年了，這兒已經(jīng)成了它的家鄉(xiāng)了！每當(dāng)春天的夜晚，春雨蒙蒙得下著，如果這時你出現(xiàn)在這兒的話，你便能聽見春雨下下來時那清脆得聲響與竹筍頑強生長的聲音，這就好比是一首交響曲，是那么動聽，又那么具有活力與生命力。
雨過天晴，第二天我們便能在這一大片得竹林中自由自在得玩來鬧去，是很快活的。過江千尺浪，入竹萬桿斜。
到了竹筍長成的時候，這是我們學(xué)校的同學(xué)們自己種的，又有很多，所以可以給我們每人都吃一些，這是很天然綠色的.，是很健康的，是可以放心食用的。味道鮮美無比。這片竹林真是孩子們的樂園！
在我們五一班，每一天都是快樂嬉鬧的，每一天都在上演著一部部有趣、生動、充滿歡聲笑語的電影。
我的“東湖小學(xué)”就像是一位平易近人的老爺爺，一直在照顧著我們大家，關(guān)心著每一位學(xué)生成長的點點滴滴……
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