(精選)實用的春天小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的春天小學(xué)作文8篇，希望對大家有所幫助。
春天小學(xué)作文 篇1
春天到了，春天里充滿了生機勃勃。使人陶醉在這迷人的季節(jié)里。
春天正是播種的好季節(jié)。農(nóng)民伯伯正在田里播種。到了秋天必須是一個好豐收。農(nóng)民伯伯必須會高興地合不攏嘴。
春天也是百花齊放的時候。到處都盛開了千姿百態(tài)的鮮花。有迎春花、牡丹花、桃花、月季花……有的鮮花好象在爭論誰是花中皇后。有一朵鮮花說：“我是花中皇后。”其它的花都不服氣地說“為什么你是花中皇后，我們不是��？”那一朵花說：“因為我比你們長的漂亮，所以我是花中皇后。你們只是我的‘手下’�！捌渌牡幕o話可說。誰叫那些鮮花不如那朵“花中皇后”漂亮呢？我們這些看的.人都不明白哪朵鮮花才是“花中皇后”。
春天就像一幅絢麗多姿的畫面。讓人們陶醉在那里。我們也就應(yīng)去珍惜、留念。
“一年之計在于春”，我們就應(yīng)抓緊春天的完美時光，好好學(xué)習(xí)。將來做一個有學(xué)問的人。
春天小學(xué)作文 篇2
油菜花，成群結(jié)隊站在田野里，喊它們的朋友，一聲接著一聲，一聲高過一聲。
一只在蜂箱里過冬的小蜜蜂聽到了，興奮地從蜂箱里偷偷溜出來，扇動收攏很久的小翅膀，朝田野里飛去。
油菜，在田野上鋪了一塊金毯子，一只偷跑出來的`小蜜蜂，興奮地在毯子上開獨唱音樂會，油菜花開心地為它伴奏，不停地給它鼓掌。
“我是一只小蜜蜂，采呀采蜜忙，我要給你餓生活呀，加呀加點糖”。我從田野經(jīng)過的時候，蜜蜂甜美的歌聲，傳進我的耳中。
春天小學(xué)作文 篇3
冬爺爺帶著寒冷離開了我們，春姑娘帶著暖意來到了我們身邊。春風(fēng)拂面，冰雪消融，萬物復(fù)蘇、生機勃勃。一派春天的景象展現(xiàn)在我們的面前。
誰吹醒了大地，大地變得如此美麗；誰喚醒了熟睡的鳥類，一同奏起歡快的樂章；誰掠過平靜的河面，蕩起層層波浪；誰叫醒了可愛的魚兒，魚兒探出頭來；誰通知了燕子，燕子返回了故鄉(xiāng)；到底是誰又路過竹林，沙沙著響……我悄悄地問道，�。〈猴L(fēng)姐姐告訴我：“春天到了�！�
春雨妹妹不知什么時候從天而降，像姑娘們紡出的絲線歡快地、輕輕地，滴答——滴答飄灑下來。給蒼山洗了個澡，給大地澆了盆水，給草木喝了瓶奶，給河流輸了個液。伴著春風(fēng)春雨的到來，草兒綠了，花兒開了，樹芽也從枝條里崩了出來。特別是三江河堤的柳樹，冬天里像快要死去的干柴，可是一到春天，它像青春少女般在春風(fēng)春雨中嬉笑顏開，婀娜多姿。春雨妹妹給垂柳洗頭，春風(fēng)姐姐給垂柳梳理長發(fā)，在春風(fēng)春雨的陪同下，正是“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！卑�！吃飽喝足的麥苗鋪滿了田野，隨著風(fēng)兒時起時伏，好像在向我直點頭，微笑地說：“
春天到了，姐妹們都回來了�！�
花兒競相開放，那陣陣濃郁的香氣撲鼻而來，原來是花小妹散發(fā)的芬芳。萬紫千紅的花兒在陽光和雨露的`沐浴下，花枝招展，各顯其美：有的鮮紅似火，有的潔白如玉，有的粉紅如霞，有的碧綠如玉，有的紅黃相間，有的黑白交融，有的像少女的臉蛋，有的像川劇的臉譜······��！花兒真是美麗極了！這時，大爸給我留下了春天的一刻，同時，我忍不住親親鮮花。
蔚藍的天空中，春燕寶寶成群結(jié)隊，早早到來了。它們時而往前，時而往后，時而俯沖，時而高翔。你看，多么自由��！奇怪的是，一群接著一群的海鷗來到三江河邊。我不得其解，專門詢問了碼頭員工，他們說這幾年三江水質(zhì)好了，海鷗遷徙來了，到了四月，他們又要回到大海去。這數(shù)百只海鷗，一會兒停留在船頂?shù)难貤U上，一會兒停留在生態(tài)島的枝頭上，一會兒成群結(jié)隊高翔在藍天上，一會潛入水中尋覓魚兒，一會在水面上游來游去，真像一幅美麗的動態(tài)畫面。我久久不愿離去·······
春天，多姿多彩，鶯歌燕舞，何等壯觀，多么美麗。我愛春天。
春天小學(xué)作文 篇4
春天到了，百花開了，公園里一片生機勃勃的景象。瞧！滿面春風(fēng)的桃花，嬌艷可愛的蝴蝶花，素麗恬靜的白玉蘭……都競相綻開，滿園花中，我最喜歡的迎春花了。
快看，那一大片黃色的是什么？原來是迎春花，遠遠望去，那迎春花像一排排小鈴鐺，又像一個個小喇叭，正在吹奏《春天交響曲》呢！
悄悄地，走近了，黃色的迎春花的花瓣只有六片，嫩黃嫩黃的，每一片都像棗核的形狀。摸一摸，，那花瓣即光滑有柔軟。中間的花蕊是一排排的軟刺，很短很短，黃兒發(fā)紅，那翠綠的花萼托著金色的花欣欣綻放，好可愛呀！迎春花的葉子碧綠碧綠的.，輕輕按一按，里面的汁水就慢慢地流出來了。湊近聞去，淡淡的香味隨著春風(fēng)從我面前拂過，若有若無，它沒有櫻花那么濃烈，卻令人回味無窮。迎春花靜靜地綻開著，好像一個青春可人的少女，向身邊的每個人傳遞著春天的信息。
迎春花，不懼寒風(fēng)凜冽、率先把春天到來的消息告訴人們，當(dāng)春意盎然時，它不與百花爭艷，卻悄然地離去了。迎春花我愛你，你是我心中的花仙子。
春天小學(xué)作文 篇5
校園里，像往常一樣放起了悅耳動聽的歌曲《春天在哪里》。
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里”。聽到這句歌詞，我就看到了山林里的春天，“哇”!陽光透過樹葉之間的縫隙直射到草地上，讓萬物被陽光普照像一只溫和的手撫摸著大地，小草在溫暖的陽光中茁壯成長�？窗�!那山茶花真艷麗啊!有紅的、黃的、綠的`、紫的.......真是萬紫千紅，百花齊放，看得我眼花繚亂!
“春天在那湖水的倒影里.”這又讓我想到了那湖水的春天,草兒和花兒們在舉行“選美比賽”, 它們把自己最美麗的一面,展現(xiàn)給湖水,讓湖水不知所措,都不知道該選誰好了! “選美比賽”快接進尾聲的時候，來了一個給“選美比賽”添上濃濃一筆的大明星“三葉草”,它在它的每片葉子上鑲滿了金邊,閃閃發(fā)亮,光彩奪目,把湖水看得目瞪口呆,湖水不管三七二十一,就給“三葉草”封了個冠軍,真是一份耕耘,一份收獲啊!
接著，又響起了熟悉的歌聲“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里”。聽到這句歌詞我條件反射的想到了廣場上的春天，孩子們的風(fēng)箏迎著和煦的微風(fēng)，在天空翩然起舞，看那老鷹風(fēng)箏俯視著大地，看有沒有它的目標(biāo)，那樣子真嚴(yán)肅，再看到那“蝴蝶”在空中翩翩起舞，跳著優(yōu)美的華爾茲，真漂亮.......
“春天在小朋友的眼睛里”今天再聽這句歌詞時，我突然明白了隱藏其中的一個道理,只要我們用心地，仔細地觀察春天,就會發(fā)現(xiàn)春天的獨特之美。同學(xué)們，春天到了，我們一起去擁抱春天，發(fā)現(xiàn)春天的奧秘吧!
春天小學(xué)作文 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、寫一篇觀察作文。可以寫春天大自然的景色，也可以寫人們的衣著、活動等。
2、有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體。
【教學(xué)重、難點】
緊扣“春天”二字，寫出變化，寫出季節(jié)的特點。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
讓學(xué)生利用雙休日、或結(jié)合學(xué)校的春游、或組織學(xué)生到公園、郊外踏青，用自己的眼睛去觀察春天，與春天親密接觸。
【教學(xué)過程】
一、品春天之文，積累詞句。
1、同學(xué)們，回憶一下開學(xué)至今，我們學(xué)過哪些關(guān)于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》）
2、讀讀這三篇文章，看看作者寫了春天的`哪些景物？你最喜歡哪些語句？
3、你還在課外讀到哪些描寫春天的文章或詩歌？選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下，讓我們在瑯瑯書聲中“與春天有個約會”。
4、我們可以用哪些詞句來描寫春天？
�。L(fēng)和日麗、春回大地、萬物復(fù)蘇、花紅柳綠……）
說明：其實，關(guān)于春天的文章，古詩等學(xué)生已經(jīng)學(xué)得不少了，本文的訓(xùn)練旨在讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用，將所學(xué)知識內(nèi)化為自我認(rèn)知。教師要及時地將學(xué)生習(xí)得經(jīng)驗梳理、歸納繼而運用。
二、觀春天之景，積累素材。
1、通過你與春天的親密接觸，你能說說春天有哪些特點嗎？（陽光、紅花、春雨……不強求統(tǒng)一，只要能說出特點就可以了。）
2、春天與冬天相比，不同在哪里？
3、人們的衣著、神態(tài)有什么變化？（衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）
4、植物有什么變化？（桃花開了，柳樹綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……）
5、動物有什么變化？（冬眠的動物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）
6、景色有什么變化？ （陽光更暖了，雨多了，春雨綿綿……）
7、選擇你最感興趣的某一方面具體說說。（老師隨機將選擇內(nèi)容一致的同學(xué)編為一組，小組內(nèi)交流。）
8、小組代表發(fā)言，組員補充。
說明：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的個人感受，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，敢于發(fā)表意見，讓學(xué)生作文言之有物。
三、述春天之文，嘗試運用。
1、春天是那樣的美好，俗話說“一年之計在于春”，讓我們在春天播種。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫一寫。
2、寫作的時候注意：
�。�1）采用日記的格式書寫。
�。�2）有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體。
�。�3）注意用上描寫春天的美詞佳句喲！
說明：有了“說”的基礎(chǔ)，習(xí)作就“水到渠成”了，學(xué)生就不會感到困難，不會感到害怕，應(yīng)該讓學(xué)生明白寫作就是將自己的所見所聞所感所想寫下來，并不是可怕的事情。學(xué)生習(xí)作時可以播放一些舒緩的音樂，比如班德瑞等。
四、繪春天之色，升華體驗。
1、誰愿意交流一下你的文章？
2、老師選擇具有代表性的文章加以評點。
3、自我修改調(diào)整后謄寫。
4、如果愿意的話，可以根據(jù)你認(rèn)為班里寫得好的文章把春天畫下來。
說明：這一環(huán)節(jié)應(yīng)該讓學(xué)生明白，好文章不是一蹴而就的，而是經(jīng)過多次修改，反復(fù)斟酌以后才出現(xiàn)的，要讓學(xué)生養(yǎng)成作后修改的習(xí)慣。
春天小學(xué)作文 篇7
冬爺爺迎走了大地的酷寒，春姑娘邁著輕巧的步調(diào)來到了世間，春姑娘開展俏麗的笑容，亮媚的陽光照耀著大地，把我的故鄉(xiāng)打扮的非常漂亮。
春風(fēng)吹化了炭凍的河淌、吹綠了岸邊的楊柳、吹啟了朵朵鮮花，紅色的玉蘭、紫色的丁臭、粉色的海棠爭奇斗艷競相凋謝，許很多多的蝴蝶跟蜜蜂皆聞到了花的香味，不謀而合的飛來采蜜，在半空中飛來飛往。
青青的小草，破洋而出，悄悄的從地里鉆出去，嫩嫩的綠綠的，到處可睹這些性命力堅強的小草。讓爾想伏了這句詩“家火燒不絕，東風(fēng)吹又生�！�
樹林面鳥兒們自在的歡鈍的翱翔著唱沒一首首清脆悅耳的.曲子。
地空中色彩斑斕各式各樣的鷂子在藍天紅云的照射下無拘無束的飄舞著，飛升著三五成群的孩子在綠色的草地上擊鬧著、嬉笑著，歡樂的啼聲在地面久久歸蕩，如許令己賞心悅目的氣象��！
春天！多么迷我的秋色呀！“一年之計在于春，一日之計在于朝�！痹蹅�，是祖邦的花朵，祖國的春天。我們定會在“花匠”的辛苦勞動下，茁壯成長！
春天小學(xué)作文 篇8
二月，從第一朵野花綻開的時候，美麗的春天也就來了。
天空一碧如洗，白云悠悠。遠處的山巒，連綿起伏，一山綠、一山青、一山濃、一山淡，仿佛一幅優(yōu)美的山水畫。天上不時有幾只展翅飛翔的小鳥，它們剛剛從南方回來，一邊飛，一邊唱“春天真美，春天真美”。
一條小河穿過樹林，彎彎曲曲伸向遠方。水中一群魚兒正在自由自在的`嬉戲、玩耍。岸邊，一只烏龜探出頭來，東瞧瞧，西望望，生怕遇到危險。這時一片落葉被風(fēng)吹到烏龜身旁，小烏龜以為遇到危險趕快把頭、腳、尾巴一下子縮到殼里了。
山坡上的野花散發(fā)出一陣陣誘人的香味吸引了成群的蜜蜂和花蝴蝶，看，它們正在忙碌的采花蜜。
��！美麗的春天，你真是一幅畫。
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