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美麗的小學(xué)作文（集合）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的美麗的小學(xué)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的小學(xué)作文 篇1
有的人愛(ài)粉嫩的桃花，有的人愛(ài)芳香迷人的梔子花，還有人愛(ài)熱情似火的玫瑰花，而我喜歡的是生命力頑強(qiáng)的小雛菊。
在我們教室里有著一盆小雛菊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小雛菊欣欣向榮，它的一朵朵小菊花像滿天的星星，一閃一閃地眨著眼睛，它五彩繽紛的色彩就像一把花傘，我想撐開它的花傘漫步在大地上一定是一種享受吧！
走進(jìn)看它，它的樹干多么像一根根柱子，它的樹干是棕色的，很細(xì)很細(xì)但不太長(zhǎng)，樹干上還有一些已經(jīng)枯萎掉的葉子，雖然它的干很細(xì)，但它卻能撐起一朵朵盛開的.花朵，大家說(shuō)是不是很神奇呢！
它的葉子形狀呈匙形，仔細(xì)一看它的葉子像小樹杈一樣密密麻麻，又像一片綠色的毯子上面開著小菊花。
它的花大多數(shù)都是向著一個(gè)地方生長(zhǎng)，細(xì)心的觀察它的花瓣大約有三厘米左右長(zhǎng)，花尖上有些白色，白里有些粉，風(fēng)一吹像一個(gè)個(gè)小姑娘穿著連衣裙在跳舞，菊花真美�。∶赖檬裁椿ǘ急炔簧�，菊花真香��！香得像才出鍋的餅干。
我愛(ài)我們教室的小雛菊，它代表著開心，幸福以及健康。我更愛(ài)她有著頑強(qiáng)的生命力，它不畏嚴(yán)寒，即使在秋風(fēng)瑟瑟的季節(jié)里，它也依然能夠竟相開放！它的精神，不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
美麗的小學(xué)作文 篇2
聽(tīng)到爸爸媽媽要帶我到海南玩的消息后，我激動(dòng)了好幾天，心里不停地盤算著時(shí)間，希望時(shí)間能趕緊地跳到出發(fā)的那一天。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，海南有美麗的椰子樹和全中國(guó)最好的海灘，還有在北京很難看到的藍(lán)天、大海和充足的陽(yáng)光。我這次終于也可以親自去看一看，海南到底有多美呢。
終于，熬到了出發(fā)那天。飛機(jī)在天上飛行了3個(gè)多小時(shí)。這是我坐過(guò)的最長(zhǎng)飛行時(shí)間的一次旅行了。在飛機(jī)上的時(shí)候，我就不停地問(wèn)爸爸：“快到了嗎？快到了嗎？”
飛機(jī)降落后，一出飛機(jī)，就感覺(jué)一股熱氣撲面而來(lái)。真是到了熱帶的地方，我第一次來(lái)到這么熱的海南，就想著能快快地見(jiàn)到大海，然后到海里乘涼。
很快，出租車把我們帶到了賓館。放下行李后，我和爸爸媽媽就迫不及待地出門了。在去海邊的路上，我看見(jiàn)很多樹。有挺拔的椰子樹，也有許多我不認(rèn)識(shí)的樹。椰子樹的樹干比其它樹要細(xì)很多，葉子也非常大，像香蕉樹的葉子，又像芭蕉扇。椰子又大又圓，樣子千姿百態(tài)，各種各樣。有的像桃子，有的像西瓜，還有的像圓圓的太陽(yáng)。
我們來(lái)到海邊，大海仿佛和天合在了一起。海水非常藍(lán)，像是大自然做的畫。海灘上的沙子被陽(yáng)光照射的非常暖和，既干凈，又柔軟。海里有很多有趣的動(dòng)物和植物，海底有可愛(ài)的小魚，穿著一身身漂亮的衣裳，在珊瑚叢中穿來(lái)穿去的。我也真想變成一條小魚，在大海中自由自在地游。
海底有很多珊瑚，有的像鹿的'角，有的像綻開的花朵。我問(wèn)爸爸：“這是大自然畫出來(lái)的嗎？這么美！”爸爸回答說(shuō)：“是的，這就是大自然畫出來(lái)的奇跡。”
這就是美麗的海南島，是大自然賜給它的。
美麗的小學(xué)作文 篇3
生活中，總有一些事讓我們難忘，總有一些話語(yǔ)讓我們回味，總有一些眼神令我們感動(dòng)。面對(duì)童真、幼稚的孩子，那種難忘，那種回味和感動(dòng)常常別具美麗，讓我們心存溫暖……
那是開學(xué)不久的一天下午，完成當(dāng)堂課的教學(xué)任務(wù)后，我照例想起了要為孩子們讀一段故事，這是開學(xué)以來(lái)我一直堅(jiān)持的做法，我想，通過(guò)朗讀這些故事或許能鍛煉他們專心傾聽(tīng)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的閱讀興趣，也會(huì)對(duì)他們今后朗讀能力的提高有著潛移默化的影響。因此，開學(xué)初就精心挑選了金波主編的《穿紅背心的小青蛙》和安武林著的《米粒上的花朵》這兩本書用來(lái)給他們朗讀。
可那天，當(dāng)我尋遍講桌和抽屜仍不見(jiàn)那本即將讀完的《穿紅背心的小青蛙》時(shí)，才忽然想起，上周五下午第一節(jié)課讀完故事后，一個(gè)叫蘇兆旭的小男孩向我借了這本書，而且還記得那天放學(xué)時(shí)，他要把書還給我，看他喜歡讀書，周末的時(shí)候我又用不著此書，于是我便對(duì)他說(shuō)：“你先拿回去讀吧，老師現(xiàn)在不用�！庇谑牵阈老驳匕压适聲b進(jìn)了自己的書包里�？墒牵�(dāng)我走向第一座的他，問(wèn)道：“蘇兆旭，老師的書呢？”他卻顯得很吃驚地望著我，完全一幅迷惑不解的樣子。
定了定神，我想我記得沒(méi)錯(cuò)，同時(shí)我也注意到，那本畫著一只小青蛙的藍(lán)綠色封皮的《穿紅背心的青蛙》正靜靜地躺在他的桌角，我便又說(shuō)了一遍：“你不是借老師的那本故事書讀了嗎？現(xiàn)在老師要給你們讀故事。”
“老師，我沒(méi)偷你的書哇！”當(dāng)斷定老師還在向他要書的時(shí)候，他滿臉無(wú)辜，一字一板地說(shuō)。
這時(shí)，他的同桌，一個(gè)調(diào)皮的小女孩趙書藝也“路見(jiàn)不平”：“老師，你的書就在這！”說(shuō)著，伸手要拿這本書。
“不是哇，老師，這本書是我的�！蹦泻⒓泵ψo(hù)住了書。
看來(lái)這孩子是忘記了，我禁不住笑著指了指被他緊緊握住的書說(shuō)：這不是嗎？
“不是啊，老師，我真得沒(méi)偷你的書，這是我的，一直在我的書包里，還有我的名字呢！”說(shuō)著，他打開書，指給我看里面歪歪斜斜的好幾個(gè)名字——“馮兆旭”。
“不對(duì)，你上周借老師的書了！”一邊的趙書藝依然緊追不放�？吹竭@種情形，我忙示意趙書藝不要再說(shuō)了。
我注意到，男孩睜大的眼睛里滿是無(wú)辜和驚恐，那種無(wú)辜，是一個(gè)孩子眼神里特有的明澈，是一顆童稚的心靈沒(méi)經(jīng)任何偽飾的清明！那種驚恐，同他嘴里一直強(qiáng)調(diào)的' “偷”字一樣，都給了我很大的心理震動(dòng)……
看來(lái)，我不能再尋問(wèn)了，我今天必須 “輸”給這個(gè)男孩了。這樣想著，我的心里也立刻輕松下來(lái)，于是，我發(fā)自內(nèi)心地笑了，輕輕地摸著他的頭，我說(shuō)：“哦，看來(lái)老師記錯(cuò)了，這樣吧，現(xiàn)在老師想給大家讀故事，借給我看一下行嗎？”
“好的！”男孩立刻變得輕松而愉快，雙手把書遞給了我。
當(dāng)我有聲有色地為同學(xué)們讀完最后兩個(gè)故事之后，我輕輕地走到蘇兆旭的身邊，把書“物歸原主”。當(dāng)我向他說(shuō)“老師用完了，謝謝你！”的時(shí)候，男孩用稚嫩的聲音回答道“不用謝啊，老師！”
看著孩子純真的目光，誠(chéng)摯的表情，我的心里涌起的是欣喜和感動(dòng)。欣喜的是我沒(méi)有一味堅(jiān)持、追根刨底而刺傷孩子的自尊心，欣喜的是我面對(duì)的是這么一群天真、童稚，即使忘卻了也依然如此可愛(ài)的孩子們；同時(shí)更感動(dòng)于孩子那份特有的天真，感動(dòng)于這份美麗的忘卻！
美麗的小學(xué)作文 篇4
春天到了，草地綠了，冰雪融化了，楊柳抽出了新芽?jī)海诖猴L(fēng)中飄動(dòng)。楊柳彎著身子，往清澈的河水里照了照，看見(jiàn)了自己一身嫩綠的新衣，開心極了，又望了望四周，興奮地說(shuō)道：“哦！春天真的來(lái)了！”
河里游來(lái)了一條可愛(ài)的小魚，見(jiàn)到楊柳，便說(shuō)道：“楊柳姐姐，好久不見(jiàn)了，你這個(gè)冬天過(guò)得好嗎？”。楊柳說(shuō)：“冬天太冷了，我的綠色外衣都被寒風(fēng)吹跑了，只好縮著身子躲起來(lái)。幸好春姑娘幫我找來(lái)了一件更漂亮的'新衣，我終于又可以出來(lái)了。魚妹妹，你的冬天怎么過(guò)的？”小魚說(shuō)：“冬天河面上都結(jié)冰了，好冷��！我只好躲到河底，那里的水會(huì)暖和些�，F(xiàn)在，冰雪都融化了，我終于又可以到河面上來(lái)玩耍了。春天真好�。 �
正說(shuō)著，忽然傳來(lái)了一陣 “呼……呼……”的聲音，楊柳聽(tīng)不見(jiàn)魚兒的聲音，魚兒也聽(tīng)不見(jiàn)楊柳在說(shuō)些什么。原來(lái)刮來(lái)了一陣春風(fēng)，那是調(diào)皮的春姑娘在奔跑呢！楊柳急忙大聲地說(shuō)：“春姑娘，請(qǐng)你跑慢點(diǎn)兒，我正和魚妹妹聊天兒呢�！贝猴L(fēng)說(shuō)：“楊柳姑娘，小魚妹妹，我正急著去給大家報(bào)春呢�！睏盍托◆~聽(tīng)了急忙說(shuō)：“那你趕快走吧，大家都等著你早點(diǎn)兒來(lái)呢。”
春姑娘邁著歡快的步伐急沖沖地又往前跑去。
美麗的小學(xué)作文 篇5
走進(jìn)學(xué)校，放眼望去，就可以看見(jiàn)那片美麗的小竹林。
小竹林有無(wú)數(shù)種不同的花草和樹木組成。有低矮的灌木叢，那是小動(dòng)物們棲息的場(chǎng)所；有高大結(jié)實(shí)的木紋像螺絲頭似的木蘭樹；有成片的蒼翠欲滴的竹子……那些或濃或淡的新綠，使人眼前一片明艷。悅耳的.鳥叫，總是在傍晚與清晨中歌唱著，使人舒心。
蒼翠欲滴是小竹林的本色，它由翠綠、淡綠和濃黃繪制而成，猶如一塊畫布。竹葉尖兒都一順兒朝下，一層比一層綠，顯得很有層次感。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一墻的綠色就漾起了波紋，好看得很！我喜歡這郁郁蔥蔥的顏色，讓人身心愉悅！
小竹林很靜，除了清晨與傍晚那音樂(lè)的節(jié)奏，一直很安靜，似乎想讓我們安安靜靜的上課，又想讓我們聽(tīng)見(jiàn)大自然的心聲。
小竹林，是一個(gè)與眾不同的地方：說(shuō)它“鬧”，它也有文靜的一面；說(shuō)它“美”，它也沒(méi)有四季如春的景色；說(shuō)它“好”，可它不是孩子們嬉戲的天堂，但是小竹林總是那么的多姿多彩。我唯獨(dú)鐘愛(ài)它！
美麗的小學(xué)作文 篇6
三清山位于江西省上饒市玉山縣，就在我外婆的老家。三清山是道教名山，風(fēng)景秀麗。它已被列為江西第一個(gè)世界自然遺產(chǎn)。
早晨八點(diǎn)不到，我們十多個(gè)人就興奮的登上了通往半山腰索道。當(dāng)纜車出發(fā)的時(shí)候，我的心就怦怦的跳！手腳也跟著哆嗦起來(lái)了！當(dāng)開到一半的'時(shí)候，我好奇地透過(guò)窗戶往下一看，啊，深不見(jiàn)底，我連忙緊緊抓住媽媽的手。
纜車終于到達(dá)目的地，我們大家下來(lái)，沿著石階繼續(xù)奮力地往上爬，三清山的風(fēng)景確實(shí)迷人，有壯觀的巨蟒出山、有美麗的神女峰、猴王觀寶、黃鼠狼給雞拜年……三清山大部分的路都是從懸崖峭壁上“伸展”出來(lái)的。我在想造這些路的叔叔們真?zhèn)ゴ蟆＞瓦B我媽媽走在上面害怕的都側(cè)著身，兩手扶著石壁，像螃蟹一樣慢慢的向前移，可想而知那些叔叔造這些路有多么的艱苦。
下午三點(diǎn)多，我們都累的筋疲力盡了，但是我們的心情仍然很高興。真希望把所有的好朋友都帶到這美不勝收的三清山來(lái)游玩。
美麗的小學(xué)作文 篇7
天空漸漸暗了下來(lái)，黑色的天幕籠罩了大地，月亮被暗云遮擋，顯得毫無(wú)生氣。
四周黑茫茫的一片，夜不寂靜，因?yàn)橛幸恍┬∠x雜亂的叫聲，他們是如此熱烈、歡快。而我此時(shí)，只能對(duì)著漆黑的夜晚訴說(shuō)心中的不快。中考在即，我很迷茫，簡(jiǎn)直不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，成功更是可望不可及的'�，F(xiàn)在，面對(duì)漆黑的夜晚，我問(wèn)道：”我該怎么辦呢？”夜沒(méi)有給我答案。
夜，我和你并不陌生，你一直與我同行。不管是成功還是失敗，一路都有你的陪伴。而如今，我遭遇了挫折，你會(huì)不會(huì)為我感到同情呢？
起風(fēng)了，涼爽的感覺(jué)真好，它使我感到更加清醒了，我抬頭望去，漫天的星星眨著眼睛，雖然光芒微弱但讓努力地閃爍，格外美麗。這時(shí)，我的耳邊仿佛有一個(gè)聲音在說(shuō)：”生命總是在挫折和磨難中堅(jiān)強(qiáng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，你要振作起來(lái)，不能一蹶不振，成功是屬于你的，加油！”
是啊，不就是一次小小的失利嗎，有什么大不了的，只要鼓起勇氣從頭再來(lái)，前途是光明的。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折和磨難，它是我們走向成功的瓶頸，我相信，擁有自信，是克服它的必要條件。
頓時(shí)，我心中的陰影煙消云散，再看看天上的星星，光芒越發(fā)燦爛了。
我準(zhǔn)備回屋，今晚好好休息，明天要振奮起來(lái)，努力拼搏，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。
美麗的小學(xué)作文 篇8
我家的小區(qū)環(huán)境很好。因?yàn)檫@里空氣新鮮，綠化很好。今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)小區(qū)里的植物吧！
我們小區(qū)是名副其實(shí)的“水果園”。我們這一幢旁邊就有很多果樹。剛出門，左邊就是三棵楊梅樹，楊梅樹上的楊梅還沒(méi)有成熟，在墨綠的葉片下，能找到不少小小的`楊梅，這些楊梅綠里透黃，刺還硬硬的，沒(méi)有熟透的楊梅的刺平滑而柔軟。雖說(shuō)沒(méi)熟透的楊梅無(wú)法跟熟了的楊梅媲美，但是看到它，人們?nèi)詴?huì)垂涎三尺�？赡苁窍氲竭^(guò)了不久熟透了，該有多甜美啊！楊梅樹不遠(yuǎn)處還有兩棵枇杷樹，那些枇杷色澤金黃，數(shù)量數(shù)不勝數(shù)，令人眼花繚亂，看到這些枇杷，我靈感來(lái)了，寫了一首詩(shī)：
枇杷
（現(xiàn)）傅君昊
我到樓下看枇杷，
枇杷金黃色澤亮，
千果萬(wàn)果壓枝頭，
真想馬上摘來(lái)吃。
哈哈，很好玩吧！除此之外，還有已經(jīng)開放紅花、結(jié)出隨風(fēng)飄動(dòng)的小果子的石榴樹，以及柚子樹和桔子樹。看來(lái)我們小區(qū)真是一個(gè)“果園”。
除了各種果樹之外，還有五花八門的植物，有黃、白、紅、紫等色彩的三色堇，有目不暇接的杜鵑花，有因?yàn)樗械幕〝D在一起，像個(gè)球一樣的繡球……
我們小區(qū)還真美麗啊！
美麗的小學(xué)作文 篇9
清晨，雨后的空氣格外清新，我收拾行李準(zhǔn)備出發(fā)，猜猜我去哪？張家界？長(zhǎng)�。慷疾皇�！是貴州的銅仁。
我坐上客車，不一會(huì)兒，就遠(yuǎn)離了城市的喧囂，來(lái)到了鄉(xiāng)間，一道道風(fēng)景如畫般映入眼簾，令人心曠神怡！過(guò)了不久，車行駛在蜿蜒曲折的山路上，忽上忽下，像坐云霄飛車似的，讓人膽顫心驚。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅程，終于來(lái)到銅仁的梵凈山。
走在去梵凈山的路上，兩邊都是琳瑯滿目的小玩意，讓人目不暇接，有賣手編花環(huán)的，還有賣銀手鏈、銀碗、銀筷的……。走進(jìn)梵凈山，路邊的小溪清澈見(jiàn)底，五顏六色的石頭藏在溪水間，紅的、藍(lán)的、紫的、青的、粉的.……，還有幾只小魚在水里玩耍。
梵凈山有二千多米高，想盡快到達(dá)山頂，必須先乘纜車到半山腰。我坐在纜車上，放眼望去四周都是茂密的樹林，而腳下卻是萬(wàn)丈深淵，讓我不由緊張起來(lái)，怕一不小心會(huì)跌下去。窗外山連著山似沒(méi)有盡頭，纜車在緩緩上升，這時(shí)周圍有薄霧飄來(lái)，越往上霧越大，漸漸已看不清了。到了半山腰更是云霧迷蒙像仙境般，山上和山下根本就是兩個(gè)季節(jié)，一個(gè)是夏季，一個(gè)是秋季，人們紛紛穿上厚厚的外套。因?yàn)殪F太大，山頂?shù)哪⒐绞茨芤?jiàn)到，讓我有些遺憾。
梵凈山讓我感受到山川的雄偉，大自然的鬼斧神功，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)美麗景觀，期待著下一次奇妙旅程的開始。
美麗的小學(xué)作文 篇10
下雪了，這是冬天的第一場(chǎng)雪。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，房頂白了、大樹白了、車也白了。
今天一大早，我就和我的好朋友楊樂(lè)芃一起出去玩雪。一出家門，我看見(jiàn)大地一片白茫茫的'，真好看。
我們先去了小花園，在那里我和媽媽齊心協(xié)力對(duì)了一個(gè)大雪人，楊樂(lè)芃自己堆了一個(gè)小雪人，我們還和雪人照了一張照片呢！
我們又去了大圓盤，在那里我和楊樂(lè)芃一起用鏟子鏟了一塊冰，我們把冰放在了大圓盤的臺(tái)子上，然后，我用鏟子把冰鏟碎，楊樂(lè)芃用鏟子去水里鏟冰塊。玩完之后，我們很舍不得的離開了大圓盤，我希望明天接著下雪。
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