小學(xué)作文集合[10篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)作文 篇1
在我家的電腦上有很多照片，有去開封的，有去洛陽的，有去鳳凰古城的，……我記憶最深的是一年級暑假去青島海邊的那些照片。
早上，我拎著小桶，拿著鏟子，和大家一起奔向金黃色的沙灘。爸爸忙著給我們照像，哥哥下去玩水，而我卻不住的.走動(dòng)、不住的伸手，我在撿貝殼。剛開始我不知道怎么能找到很多貝殼，經(jīng)過我一番觀察，我知道了，只要是在沙土里發(fā)光的東西，我就立刻撥開沙粒，一個(gè)個(gè)漂亮的貝殼顯現(xiàn)在我眼前。
突然，一個(gè)大浪來了，我要看看大浪給我送來了什么東西？哇，好多漂亮的小貝殼，我伸手撥開沙粒去抓貝殼，可大浪早就退了，一連幾次都沒抓住。我想：是大浪來的太快了，還是我撥沙子的時(shí)間太慢了。說著又來了一個(gè)大浪，我一把抓住一個(gè)明晃晃的東西，伸開手，把沙子撥出，一個(gè)可愛的小“貝殼”出現(xiàn)在我眼前。
我?guī)е@個(gè)“戰(zhàn)利品”來到爸爸跟前說：“想不想知道我手里拿的什么？”爸爸說道：“想。”我伸開手，爸爸驚喜地叫道：“小海螺！”后來，我的小紅桶里有好多的小貝殼和海螺。
每當(dāng)我看到這些照片時(shí)，我都會想起我在海邊撿貝殼的時(shí)候……
小學(xué)作文 篇2
秋季里的一天，陽光燦爛，天氣晴朗。我們四年級全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，懷著無比高興的心情到麓湖觀察秋景。
我們來到麓湖旁邊，發(fā)現(xiàn)絢麗多彩的秋天真的來了！
天空像一塊蔚藍(lán)的藍(lán)寶石，輕紗似的白云飄浮在燦爛輝煌的秋陽旁邊，與高大的`桉樹，婀娜多姿的柳樹一起倒映在碧綠碧綠的湖面。秋風(fēng)吹來，微波蕩漾，落葉沙沙，好像在演奏一首秋天的樂曲。長長的柳條在微風(fēng)中輕輕地?fù)軇?dòng)著平靜的湖水，在湖面上畫出一條條優(yōu)美的曲線。我們走在湖邊的小路上，四周充滿著濃濃的秋意。茂密的樹林已經(jīng)不像夏天那樣蔥郁，一片片黃色的落葉在天空高高低低地飛舞，像一群群黃蝴蝶在急急忙忙地往家趕。一陣微風(fēng)吹來，使我感到心曠神怡、神清氣爽！
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秋天，你原來是那么多姿多彩，到處充滿著詩情畫意呀！
小學(xué)作文 篇3
美麗的秋天如一位神奇的魔法師，她不時(shí)地變換著自己的角色。
秋天是一位著名的大畫家。你看，她筆下的果園里，蘋果露出了紅紅的臉頰；一串串葡萄像紫水晶似的掛在藤上；柿子樹上一個(gè)接一個(gè)的紅燈籠正向我們點(diǎn)著頭；而黃澄澄的橘子在樹枝上向我們俏皮地招手……
秋天是一位浪漫的詩人。你瞧，她站在田野里吟誦秋收的'喜悅：“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙�！彼齺淼缴掷镔澝乐浠▽Ω木鞈伲骸奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！彼艿介L江邊又情不自禁地悲嘆著世間的凄涼：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來�！�
看，秋天又搖身一變成了一位偉大的音樂家。你聽，整個(gè)大地都是她的音樂廳。當(dāng)斜風(fēng)細(xì)雨輕輕掠過時(shí)，她彈起《高山流水》般舒緩細(xì)膩的樂曲，洗滌人們內(nèi)心的煩惱與憂愁；當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨時(shí)，她又淋漓盡致地表演了一曲激烈洋溢的《戰(zhàn)臺風(fēng)》，讓人們迎來碩果累累，五谷豐登。
明天，秋天將以什么樣的身份帶給我們驚喜呢？
我愛這五彩繽紛的秋天！
我愛這如詩如畫的秋天！
我更愛這豐收喜悅的秋天！
小學(xué)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗。
聽爸爸媽媽說，那里過去然而個(gè)貧窮落后的地方，人們都住在窯洞里。之后發(fā)現(xiàn)那里有很豐富的煤炭資源，國家就投入巨資把準(zhǔn)格爾旗建設(shè)成了一個(gè)現(xiàn)代化的工業(yè)城市。
每當(dāng)夜幕降臨，準(zhǔn)格爾旗就亮起來了，整個(gè)準(zhǔn)格爾旗就變成了燈的海洋，光的世界。
準(zhǔn)能公司大樓彩燈高照，鐵路運(yùn)輸處大樓金碧輝煌，光彩奪目。準(zhǔn)格爾旗的廣場大道上，川流不息的.汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。廣場四周，照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈裝點(diǎn)著美麗的準(zhǔn)格爾旗。
夜晚的準(zhǔn)格爾旗，多么明亮，多么輝煌！
小學(xué)作文 篇5
星期五下午，我隨學(xué)校江海小記者們來到南通博物苑參加“尋找秋天的足跡，探索大自然的奧妙”活動(dòng)，博物苑的“百草園”讓我大開眼界，增長了見識。
來到博物苑，一位大胡子伯伯（后來問老師才知道他是這里的主任，姓居，學(xué)問可深了�。崆榈亟哟宋覀�，還饒有興趣地向我們作了介紹。
居伯伯告訴我們：與怡橋遙遙相對的南通博物苑，是晚清狀元張謇在南通創(chuàng)辦的一座博物館。這里的建筑古樸雅致，仿佛是一本立體的歷史畫卷，苑內(nèi)樹木蔥郁，花草茂盛。
居伯伯把我們帶進(jìn)了“百草園”。這里的植物名目繁多，好多還是我第一次看到呢。雖然是秋天了，那盛開的牡丹花仍然爭奇斗艷。嬌小的菊花一朵朵、一簇簇，在陽光的照耀下金黃金黃的。聽居伯伯介紹，它可以從春天一直開到秋天。其花可以泡茶，清涼解暑。突然，一叢叢碧綠的草吸引了我�！安�，這是什么草？”我指著那葉子似韭菜的“草”問�！澳遣皇遣荩惺�，又名龍爪花。”居伯伯面帶笑容告訴我，“這種花很特別，葉子和花不見面，別看它現(xiàn)在長得這么茂盛，到冬天葉子就全沒了。到明年八、九月間，它就會從地里冒止一朵朵像龍爪一樣的'花朵，通紅通紅的，司好看了�！薄拔覀兘淌依镆灿幸慌柽@樣的花�！壁w云喊了起來�！笆菃�？”居伯伯有些驚訝，繼續(xù)說：“這葉子可是有毒的，千萬別弄到眼睛里�！薄班蕖！贝蠹尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“同學(xué)們，你們聞聞，這葉子有什么氣味？”居伯伯摘下了幾片樣子像狗耳朵的葉子，遞給我們。我搶過一片連忙放到鼻子邊。啊，一股嗆鼻的腥味直沖腦門，嗆得教直想嘔吐。“什么草呀，這么難聞？”居伯伯告訴我：“它叫魚腥草。”我一聽，不禁說道：“真是名副其實(shí)呀！”居伯伯介紹說：“別嫌它難聞，它的藥用價(jià)值可高了，可以清熱解毒，提高人體的免疫力。它以葉多，色綠，有花穗，魚腥氣濃者為最佳。它可是‘非典’病人的大救星。”我們聽了直眨眼睛，感嘆道：植物世界真是奇妙！
“百草園”里還有木瓜、海棠、二月蘭、結(jié)骨草、珍珠草……我都記了幾張紙。
時(shí)間不早了，我們該回學(xué)校了，我真想再多呆一會兒。坐在車?yán)�，同學(xué)們都在議論，今天真是大長見識！
小學(xué)作文 篇6
大家好，我是書包，請多關(guān)照。我有一個(gè)好聽的名字叫夜蓮，人們給我造了三張嘴：大嘴、中嘴和小嘴。大嘴里有兩個(gè)擋板隔成了我的三個(gè)食道：大食道、中食道和小食道。中嘴在大嘴前面，里面有個(gè)布兜，專門放鉛筆盒的。小嘴在中嘴的前面，可以放交通卡。
小主人太愛我了，老怕我餓著，每回都把書、本、鉛筆盒······全喂到我的大嘴里，喂得我連嘴都合不上。有一次小主人急于回家跑得飛快，想想我剛吃飽，這么一路顛簸，能受得了嗎？我對自己說：“堅(jiān)持，堅(jiān)持！就要到家了！”可還是撐不住，“嘩——”把吃完的書本全吐了出來。經(jīng)過這次教訓(xùn)，小主人知道了怎么給我喂食。
每天晚上，小主人對著課程表把作業(yè)本和要帶的小本子放進(jìn)我的大嘴中的`小食道里，再把語文書、數(shù)學(xué)書放入中食道里，接著把最大最寬的語文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊放入大食道里，最后把鉛筆盒放入中嘴里的布兜。這樣一來，我再不會撐得合不上嘴了。
我的小主人真好！你的小主人也有這么好嗎？
小學(xué)作文 篇7
春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，而在春節(jié)中最受歡迎的就是除夕夜。除夕夜有好看的春節(jié)聯(lián)歡晚會，美味的團(tuán)圓飯，小孩子還可以放爆竹煙花。今年除夕，我最難忘的就是吃團(tuán)圓飯。
我家的'“炊事員”爸爸媽媽一早就為這頓團(tuán)圓飯忙活起來，他們?nèi)チ瞬耸袌觯I回活蹦亂跳的魚蝦、青翠欲滴的蔬菜、新鮮的豬肉和牛肉等。經(jīng)過一個(gè)上午的忙碌，又把屋里屋外打掃得干干凈凈，再把爺爺奶奶、外公外婆接了過來。最后，就等著晚上吃團(tuán)圓飯了。
到了晚上，請長輩入座以后，大家開始吃團(tuán)圓飯。爸爸媽媽備好一桌豐盛的菜肴，他們首先給爺爺奶奶、外公外婆敬酒，祝他們健康長壽。我給他們敬酒的時(shí)候，還贏得了一片贊揚(yáng)，他們連連夸我乖巧，是個(gè)孝順老人的好孩子。我也給爸爸媽媽敬酒，雖然說不出感謝他們養(yǎng)育之恩的話，但是從心底愛著他們。
大家一邊吃團(tuán)圓飯，一邊閑聊。我問爸爸：“以前吃團(tuán)圓飯都去飯店，今年為什么在家里呢？”爸爸說：“雖然去飯店吃比較省力，但是在家里有氣氛，更能夠表達(dá)自己的心意啊�！眿寢寽愔f：“是啊！你看，你爸爸的廚藝也不錯(cuò)，他的菜是色香味俱全了！”爸爸連忙說：“哪里！哪里！沒有你的指導(dǎo)，我哪能做得這么好�。 睜敔斈棠�、外公外婆連連點(diǎn)頭，也都被爸爸的話逗樂了。
一頓團(tuán)圓飯?jiān)跉g聲笑語中結(jié)束了，至今留在我記憶中那爺爺奶奶、外公外婆燦爛的笑容，希望他們年年都這么快樂！
小學(xué)作文 篇8
在臺燈下，我認(rèn)真閱讀著少兒著作。我被主人公的善良感動(dòng)地淚光盈盈，又為主人公被冤枉而傷心、生氣，走進(jìn)書的世界，我忘記了自己。
書對我來說勝似比山珍海味，再美味的東西吃到肚子里就化了，而書中的情節(jié)不管過了多長時(shí)間都?xì)v久彌新。在書海里暢游，可以遇到機(jī)智的阿凡提，可憐的灰姑娘，還可以遇到在孤島生存的魯濱孫……古今中外的故事長卷在眼前一一打開，我貪婪地吸取著無窮無盡的知識，生活因此變得豐富多彩。
有時(shí)，我在想，我是什么時(shí)候愛上了看書？又是誰讓我愛上了書？那是在我七歲的時(shí)候，爸爸在外出差了兩個(gè)月，回來的那天正好是我的生日，爸爸給我的生日禮物是——一套童話書！爸爸再次離開的日子，我細(xì)細(xì)品味著童話書里的一個(gè)個(gè)精彩故事，我結(jié)識了善良的.白雪公主，認(rèn)識了堅(jiān)強(qiáng)的拇指姑娘，也為不停換新裝的皇帝感到可笑……那套童話書如火柴，擦亮了我求知的渴望，帶著我走入了另一個(gè)精彩的世界。
寒假里，我不期望去商場、去超市，最盼望去書店，可是農(nóng)村的書店太貧瘠。媽媽帶著我去奉化阿姨家小住，那幾天是我最開心的日子，我?guī)缀趺刻於纪鶗昱�，而且一待就是一整天。我與書結(jié)下了不解之緣。
為了看書，我也闖下過許多小禍；為了保護(hù)心愛的書，我甚至不惜與可愛的妹妹“反目成仇”；為了買到喜愛的書，我 “跋山涉水”在所不惜……書，與你結(jié)緣，今生無悔！
小學(xué)作文 篇9
一天，小豬，小猴，小兔，松鼠它們一起去野炊。小猴，小兔和松鼠都帶了許多好吃的，可是小豬卻帶了鍋，柴火和一大桶水。它的小伙伴們都感到很奇怪：小豬干嘛帶柴火呢？
小豬說：用柴火來燒東西呀！小伙伴們頓時(shí)明白了。
它們開動(dòng)了。笨手笨腳的小豬把鍋搭好，把水裝滿，就開始燒了。不一會兒，香香的東西引來了許許多多的小動(dòng)物，有的裝可愛像小豬它們要，有的仗著自己個(gè)兒大命令小豬它們給自己吃，有的欺負(fù)小豬它們
就在這時(shí)，鍋倒了，花草樹木都被熊熊大火燃燒著，小動(dòng)物們不知所措，機(jī)靈的'小猴子說：水能克火，快去拿水來滅火！小動(dòng)物們連忙拿能裝水的東西去清澈的小溪打水救火。有的拿帽子裝水，有的拿小桶裝水，有的拿碗裝水，有的拿瓶子裝水，有的拿盆子裝水小動(dòng)物們氣喘吁吁地來回奔跑。還是數(shù)小猴最厲害，它拿著還剩一半的水的鍋跑去救火，好一會兒，大火才被小動(dòng)物們熄滅了，可是，被燒過的花草樹木都彎著腰。
許多小動(dòng)物們的臉上都露出失望的表情，小動(dòng)物們紛紛責(zé)怪自己：如果那個(gè)時(shí)候我們不去擠，不去要，不去搶，不去現(xiàn)在就不會這樣子。
這次野炊好失敗，咳。貪吃的小豬失望地說。不小猴激動(dòng)地說：這次野炊讓我們懂得了我們不能玩火，玩火只會給我們帶來災(zāi)難，還會破壞大森林。
小學(xué)作文 篇10
我越來越?jīng)]信心，心想：成功地爬到峰頂，又能怎樣樣？還要克服那末多困難，放棄吧，還落個(gè)輕松。我回過頭看看父親，他略作輕松地聳聳肩，沖我微微一笑，并做了一個(gè)v的姿勢，我又有了堅(jiān)持下去的信心，我繼續(xù)尋覓新的支點(diǎn)，再借助手的氣力，終究一點(diǎn)一點(diǎn)攀了上去。這時(shí)候，我又碰到困難，頭上有一塊凹進(jìn)去的地方，只有指尖能委曲碰到，受力不夠，手抓不穩(wěn)，腳又很難移動(dòng)，身體也沒辦法動(dòng)一動(dòng)，更沒辦法貼在巖壁上，我感到腿發(fā)軟，心發(fā)慌，頭發(fā)暈。這時(shí)候我又會想起爸爸剛才鼓勵(lì)我時(shí)的情形，頓時(shí)渾身布滿了無窮的氣力。
我又仔細(xì)看了看巖壁，發(fā)現(xiàn)斜上方有一塊突出的石頭，心里有了主張，左腳踩實(shí)，右腳輕輕抬起，身體往上一躥，手迅速而且牢牢地捉住那塊石頭，另外一只腳也隨著踩過去。就這樣，我耐心腸尋覓每個(gè)手抓點(diǎn)和立足點(diǎn)，全力以赴地向終點(diǎn)爬去。終究我握住了頂峰的紅旗，用力招招手，我成功了！父母和教練一起鼓起掌來，你是最棒的`！
這次寶貴的經(jīng)歷攀巖，讓我感遭到成功后的快樂與滿足。是父母那一個(gè)個(gè)贊美的手勢，教練那贊美的掌聲，讓無信心，想中途而廢的我又重拾信心，堅(jiān)持下去，到達(dá)成功的彼岸。感謝你們送給我的贊美。
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