(合集)回憶小學(xué)作文6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的回憶小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

回憶小學(xué)作文 篇1

　　一棵高大的石榴樹(shù)默默地挺立在外婆房屋的后面，也許它不曾被他人注意，也許它只是孤零零的一棵，但它給予我的卻無(wú)限的多。

　　小時(shí)候，總愛(ài)到石榴樹(shù)附近玩捉迷藏，高大的石榴樹(shù)每次都會(huì)象慈祥的老人一樣，伸出懷抱把我裹的實(shí)實(shí)的。

　　記得那時(shí)侯，石榴樹(shù)還沒(méi)結(jié)果實(shí)，但樹(shù)枝上掛著一朵朵白色的小花，在綠色的襯托下顯得格外美麗。而我也被渲染了，小花在風(fēng)的帶領(lǐng)下，發(fā)出清幽的氣味，我和一群同齡的小孩子便在這附近玩起了捉迷藏，每次一到他們捉人的時(shí)候，他們都會(huì)非常氣憤，因?yàn)榇謮训氖�榴�?shù)都把我藏得非常嚴(yán)密，不留一絲破綻，知道為什么嗎？因?yàn)槲姨焐鷮俸铮�爬�?shù)的技術(shù)一級(jí)棒，每次玩的時(shí)候，我就象一只活蹦亂跳的猴子，僅用幾秒鐘爬上了樹(shù)頂，濃郁而翠綠的葉子環(huán)抱著我，我就像花仙子一樣，他們想找也無(wú)能為力。

　　因此，這棵樹(shù)給我留下許多成功的喜悅，清新淡雅的香氣令我仍記憶猶新。

　　長(zhǎng)大后，我的心事越來(lái)越多了。很少回到外婆家，是分惦記著那棵飄香的石榴樹(shù)。

　　剛好在我十五歲生日那年春天，爸媽帶我一起回到外婆家，我終于可以于石榴樹(shù)重逢了，這本是件開(kāi)心的事，可我的心情怎么也提不起來(lái)因?yàn)槟菚r(shí)侯的我經(jīng)歷考試失利的遭遇后，已變得毫無(wú)信心，無(wú)精打采的。

　　來(lái)到外婆家，我失落的心情總在徘徊，不知不覺(jué)中來(lái)到了那棵相隔了幾年的'石榴樹(shù)旁，石榴樹(shù)雖然經(jīng)歷了歲月的沖刷，但依然挺拔不屈地立在那里，樹(shù)上的小花依舊裊娜地開(kāi)著，這時(shí)我心中有股不知名的暖流，在翻滾著，洶涌著，面對(duì)著這棵慈祥的老樹(shù)，我似乎明白了些什么。

　　微風(fēng)過(guò)處，又送來(lái)縷縷熟悉的石榴花香，是那么的令人陶醉。是它，讓小時(shí)侯的我從不會(huì)在此絆倒，而今天的我也要重實(shí)信心，整頓好心情的悲傷，攜著著清淡的氣味飄向成功的彼岸……

　　石榴樹(shù)啊，你給我留下的太多太多……

回憶小學(xué)作文 篇2

　　3月26日早上，我無(wú)比自豪、無(wú)比快樂(lè)地來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)槲覍⒑推渌�三個(gè)同學(xué)作為劉英小學(xué)全體同學(xué)的代表，接待從北京來(lái)的客人。聽(tīng)老師說(shuō)來(lái)者是中國(guó)關(guān)工委的副秘書(shū)長(zhǎng)李啟民，還有團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志社主編柯英老師這些大人物呢！這可是無(wú)上的光榮�。�

　　在等待中，我想像著這中央來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)該是怎么樣的呢？會(huì)不會(huì)西裝革履，前呼后擁？正在我胡思亂想之際，蘭老師告訴我他們來(lái)了，旋即一位白發(fā)蒼蒼的老人走進(jìn)了我的視線。近了，更近了，他那炯炯有神的眼睛里透著一股慈愛(ài)，一看到我們就先打了招呼。另外的幾個(gè)叔叔阿姨的穿著也是和我所想像中的`大相徑庭，他們是那樣的樸素，那樣的親切，又是那樣的儒雅，簡(jiǎn)單而又大方的衣服掩不住那濃厚的書(shū)卷氣質(zhì)。我不由得喜歡上了這些平易近人的“大人物”了。

　　我們把客人請(qǐng)到精心布置的隊(duì)室。我們井井有條地向李爺爺介紹愛(ài)心義賣(mài)、童話節(jié)、科技節(jié)等少先隊(duì)活動(dòng)，還特意介紹了我們自己編寫(xiě)的《劉英紀(jì)念館解說(shuō)詞》。李爺爺還挽著大隊(duì)長(zhǎng)胡景斌哥哥的手，笑瞇瞇地聽(tīng)我們?nèi)缧▲B(niǎo)般嘰嘰喳喳。

　　接著，我們一起走向?qū)W校對(duì)面的劉英紀(jì)念館，那是我們學(xué)校的愛(ài)國(guó)教育學(xué)習(xí)基地。一路上，我們向客人們介紹了劉英學(xué)校名字的由來(lái)，看著他們聽(tīng)地非常專(zhuān)注，我也越說(shuō)越有激情。

　　到了劉英紀(jì)念館，我就來(lái)到了我的崗位練開(kāi)了：“巍巍鳳陽(yáng)山，滔滔甌江水……”時(shí)間過(guò)得特別快，不一會(huì)兒李爺爺他們就上來(lái)了，聽(tīng)著上樓“咚咚”的腳步聲，我的心跳得更加劇烈了，生怕就怕一個(gè)不小心就前功盡棄了。老爺爺似乎看透了我的心思，邊聽(tīng)著我的講解，邊不時(shí)地點(diǎn)頭贊同。呀，爺爺是在鼓勵(lì)我呢！我漸漸地平靜下來(lái)，聲情并茂地完成了我的講解。這時(shí)，我又收到了爺爺和叔叔阿姨們贊許的目光，心兒插上了翅膀，快樂(lè)得飛上了天。

　　參觀結(jié)束時(shí)，沈老師要給大家來(lái)張合影。李爺爺摟著我，在爺爺溫暖的懷抱中，我笑得是那么開(kāi)心�！翱︵辍保�留下了一張珍貴的照片，更留下一段甜蜜而深刻的回憶。

回憶小學(xué)作文 篇3

　　童年就像一只飛翔在藍(lán)天的小鳥(niǎo)，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在；童年像雨后的彩虹，美麗而短暫；童年像雪兒一樣，純潔無(wú)邪。每當(dāng)我想起童年的往事時(shí)，都會(huì)忍不住哈哈大笑。

　　記得小時(shí)侯，有一天下午，爸爸對(duì)我說(shuō)：“今晚有一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的叔叔來(lái)咱們家作客。”啊，著正是我表現(xiàn)自己愛(ài)看書(shū)的好機(jī)會(huì)，可不能錯(cuò)過(guò)！

　　晚上，叔叔來(lái)了，我一看，嘿，還真像個(gè)大博士：穿著西裝，打著領(lǐng)帶，還戴一副很斯文的眼鏡。爸爸熱情的把叔叔接到客廳，和他聊起天來(lái)。

　　我偷偷來(lái)到爸爸的書(shū)房，翻箱搗柜，終于在抽屜里找到一本很厚的外語(yǔ)書(shū)。我抱著書(shū)來(lái)到客廳，故意咳嗽了一聲，是想引起叔叔的.注意，得到兩句表?yè)P(yáng)。可叔叔正和爸爸談得熱火朝天，哪顧的上我？一計(jì)不成，再來(lái)一計(jì)！

　　我搬來(lái)一把椅子，坐在茶幾旁裝模作樣地“看“起書(shū)來(lái)。其實(shí)，那時(shí)我連數(shù)字都還不認(rèn)識(shí)，更何況看書(shū)了。只是那小小的虛榮心搗的鬼，按小孩的話說(shuō)，就是“顯擺顯擺”。我一邊認(rèn)真地“看”著書(shū)，一邊做著美夢(mèng)：叔叔見(jiàn)我這么認(rèn)真地看書(shū)，一定回夸我是個(gè)好孩子的……

　　過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，又經(jīng)過(guò)我千方百計(jì)的引起叔叔的注意，終于，叔叔把目光投向我，說(shuō)：“呦，小蓉蓉真棒，會(huì)看書(shū)了�！蔽衣�(tīng)后即靦腆又洋洋得意。這時(shí)，在一旁的爸爸笑起來(lái)，我連忙給爸爸使眼色，讓他不要揭我的“老底兒”，叔叔走來(lái)說(shuō)：“讓叔叔看看你看的是什么書(shū)？”誰(shuí)知叔叔一看，笑了。我莫名其妙，心里直犯嘀咕，難不成是叔叔知道了我的心思？這時(shí)，叔叔說(shuō)：“你把書(shū)拿倒了！”我一聽(tīng)，傻了，臉紅一陣白一陣。哎，真沒(méi)想到。

　　我本想在叔叔面前展示自己的“才華”，沒(méi)想到卻鬧出了笑話。通過(guò)這件事使我明白，無(wú)論做什么事都要實(shí)事求是，不要濫竽充數(shù)。

回憶小學(xué)作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去。

　　我忘不了，忘不了老師的教導(dǎo)，忘不了同學(xué)的音容，忘不了母校的哺育。

　　老師，感謝您！您奉獻(xiàn)著自己的青春，用知識(shí)灌溉著祖國(guó)的花朵，就像太陽(yáng)一樣，照耀著我們這些花兒。

　　同學(xué)們，感謝你們！當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，是你們給了我安慰，給了我快樂(lè)。當(dāng)我遇到困難時(shí)，是你們給了我勇氣。

　　將要離別了，我徘徊在母校。仿佛又看到了，操場(chǎng)上有我和同學(xué)們玩耍時(shí)的背影，也聽(tīng)到了富有童聲的笑聲。徘徊在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我仿佛又看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我和同學(xué)們拼搏的汗水。我徘徊在教學(xué)樓的走廊上，聽(tīng)到了往日瑯瑯的`讀書(shū)聲。我徘徊在班級(jí)里，仿佛又看到我和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的情景。

　　六年的小學(xué)生活，是美好的，是甜蜜的。我永遠(yuǎn)也忘不了！

　　六年級(jí):松濤

回憶小學(xué)作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。仿佛就在一瞬間，我就完成了從一年級(jí)到六年級(jí)的蛻變，兩千多個(gè)日子匆匆而逝，我也度過(guò)了精彩的小學(xué)生活。它給我留下了深深的回憶，直到今天，我仍然常常想起……

　　還記得剛上一年級(jí)時(shí)，我極其不適應(yīng)和幼兒園截然不同的生活，突如其來(lái)的壓力和變化讓我十分傷心。一個(gè)課間，我想著想著就哭了，老師被我弄得手足無(wú)措，只能使出渾身解數(shù)安慰我。不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，在這之后，我就再?zèng)]哭過(guò)。回想起來(lái)，那時(shí)真是控制不住自己的情緒，現(xiàn)在升入初中了，縱使再想念老同學(xué)，再懷念小學(xué)生活，我也肯定不會(huì)流淚的。

　　三年級(jí)的時(shí)候，陪伴了我們兩年的語(yǔ)文老師——王梅老師突然被調(diào)走了，這是我們第一次換老師，大家都有些不舍，我也很傷心。王梅老師是我們的第一位班主任，非常平易近人，跟我們關(guān)系很不錯(cuò)。王老師走了之后，來(lái)了一位新老師——陳老師。這位老師比較年輕，但是很和藹，很快就跟我們建立了很好的關(guān)系。陳老師被調(diào)來(lái)的這一學(xué)年初，發(fā)生了一件令我記憶深刻的事，正是這件事讓我在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中充滿了自信。

　　在那一年競(jìng)選學(xué)習(xí)委員時(shí)，不知誰(shuí)帶頭喊了一聲我的名字，霎時(shí)間，全班都開(kāi)始齊聲高呼，陳老師也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)我只覺(jué)得有點(diǎn)害羞，現(xiàn)在回想起來(lái)，才知道那是老師和同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)著對(duì)我的'信任。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有主動(dòng)參加競(jìng)選，所以這個(gè)場(chǎng)面令我印象深刻，至今仍記憶猶新。

　　四年級(jí)時(shí)，我們的啟蒙老師全都調(diào)走了，同學(xué)也轉(zhuǎn)走了很多，但是這一年，我們認(rèn)識(shí)了最令我們愛(ài)戴的兩個(gè)老師——教語(yǔ)文的呂老師和教英語(yǔ)的胡老師，我們都親切地叫她們“阿呂”和“阿胡”。與其說(shuō)她們是老師，不如說(shuō)是我們的益友。記得一次課間時(shí)，調(diào)皮的我們把一張密密麻麻地畫(huà)滿了小點(diǎn)的紙扔在了有輕度密集恐懼癥的“阿呂”桌上，“阿呂”并沒(méi)有責(zé)怪我們，而是努力做出一副十分害怕的樣子，但是臉上的笑容暴露了她的快樂(lè)�，F(xiàn)在，她們都去教低年級(jí)了，但是如果碰見(jiàn)了，我和同學(xué)仍會(huì)歡樂(lè)地向她們問(wèn)好。

　　這些小學(xué)時(shí)的美好回憶都仿佛發(fā)生在昨日，但是我已然離它們而去，無(wú)法再次重溫昔日的歡樂(lè)，正像《匆匆》一文所說(shuō)：“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”

回憶小學(xué)作文 篇6

　　很久沒(méi)回老家了。想回到那條老路嘗嘗很久沒(méi)有的味道了。同樣的很久沒(méi)走路回家了。一路上都有我們的童年的酸甜苦辣。嘴角不自覺(jué)的揚(yáng)起，但卻還是有一種悲傷的感覺(jué)涌上心頭。第一站，出發(fā)。突然發(fā)現(xiàn)討厭人多的地方，別人的眼神總讓你很不自在，有種想讓自己消失、與世隔絕的想法。這是不是一種逃避。總算走到了小路，沒(méi)有人了，感覺(jué)好想唱歌，把一切不爽的壞的不好的全都發(fā)泄出來(lái)。第二站。加油站。記得我小時(shí)候住過(guò)這里，每次心情不好都想在這住，不想回家。因?yàn)檫@里有奶奶，小時(shí)候一看到奶奶我就很舒服，有種很大的安全感。還好，奶奶現(xiàn)在很幸福，我滿足了。我拿出耳機(jī)聽(tīng)歌，在我看來(lái)，一個(gè)人聽(tīng)歌是一種很美的享受。第三站。小學(xué)。

　　我最深刻的回憶大概就是這了。那時(shí)的我，總被一個(gè)比自己優(yōu)秀的'女孩欺負(fù)，但卻從來(lái)不敢想自己父母說(shuō)。因?yàn)榕卤蝗诉z棄，怕沒(méi)有朋友，怕一個(gè)人，怕失去。我重新走到那，已經(jīng)九年了，可一切如舊，還是只有幾立方米，還是那個(gè)只有兩個(gè)教室，一個(gè)老師，一切都沒(méi)有變。以前的種種都浮現(xiàn)在我腦海�？尚Γ�殊不知以前的懦弱，要是時(shí)光倒流我還是不是一樣呢。現(xiàn)在的我想保護(hù)別人，不想被別人保護(hù)著，決不允許。第三站。呵，也是最后了。我的家，我曾經(jīng)想離開(kāi)的家，曾經(jīng)那個(gè)一到周五就像飛奔回的家，那里有最天真爛漫的笑臉。最美的河水，最美的風(fēng)聲，也是……我最美的回憶。我走到后院空氣還是那么的清新，但看著眼前的景物好像變了，是的。那是真的變了。我想到我的朋友們，他們都各自離開(kāi)，過(guò)著新生活，認(rèn)識(shí)新的朋友，那他們會(huì)不會(huì)忘了這個(gè)家，忘了這個(gè)被遺忘的風(fēng)景，忘了我呢。這些也是不是你們最珍貴的回憶呢。這刻我只想記住我們已走過(guò)的路，每輛車(chē)都經(jīng)過(guò)這條充滿回憶的路。我不需要他們認(rèn)識(shí)，但有一天你們也經(jīng)過(guò)這兒，會(huì)把這個(gè)孤獨(dú)了這么久的路遺忘嗎？

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