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小學(xué)作文600字【必備】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文600字 篇1
剛走過冬日的嚴(yán)寒，我們很快被這盎然的春意包圍，不知何時(shí)，公園里那光禿的樹也抽出了嫩芽。在媽媽的提議下，我們?nèi)野殡S著春風(fēng)來到了永春北溪踏青，準(zhǔn)備與春天來一次親密接觸!都說桃花開了，春天被風(fēng)姿綽約地降臨人間，我們此行的目的就是欣賞春天的桃花。
經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于達(dá)到目的'地，一打開車門我便聞到了一股淡淡的花香，尋著這股花香望去，我被我眼前的景象驚呆了，不遠(yuǎn)處是一片桃園，那滿園的緋紅，頗有點(diǎn)童話般的夢(mèng)幻!這時(shí)候爸爸開始做起了導(dǎo)游的行當(dāng)：“你們知道嗎?永春古時(shí)候有個(gè)外號(hào)就叫做‘桃源’，這里的桃花可是很有名的呢!”聽到這個(gè)，弟弟摸了摸腦袋問：“爸爸，永春的這個(gè)‘桃源’是不是就是陶淵明筆下的‘桃花源’呢?”這個(gè)問題可難倒了爸爸，他想了好一會(huì)兒，笑著對(duì)說：“可能是哦，誰能說這里不是與世隔絕的人間仙境呢?”
伴隨著我們的討論，不知不覺中，我們已經(jīng)身處桃花中，我也能仔細(xì)品味下這春天的花。咋一看，這桃花是粉紅色的花瓣，只是細(xì)細(xì)觀察下，我發(fā)現(xiàn)，那花瓣的顏色是有層次的，由白色、粉白、粉紅、紫紅一直過渡到花蕊部分，這樣一來顯得煞是好看。這也讓我不得不驚嘆，造物者對(duì)桃花是有所偏愛的，再創(chuàng)造它是是花了多大的心思呀。不時(shí)有一陣春風(fēng)拂過，在一陣細(xì)細(xì)碎碎的聲響之后，便會(huì)帶走樹梢上的幾片桃花瓣，它們就這樣飄落到地上或墜入樹旁的水池中，不由讓人心生憐愛，眼前的這番景象讓我體味起了紅樓夢(mèng)中林妹妹葬花時(shí)的心情。
俗話說得好：三月桃花開，朵朵爭(zhēng)春芳。身處這片桃花園，讓我聞到了春的芬芳，看到了春的生機(jī)，感受到春風(fēng)的和煦，這真是與春天的一次親密接觸啊!
小學(xué)作文600字 篇2
近年來，中國(guó)人民沐浴著改革開放的春風(fēng)漸漸地走向了幸福、安康、和諧的生活，在過去的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中國(guó)人受盡了侮辱，總是被敵人欺負(fù)，但是中國(guó)人從來都不會(huì)屈服，在40年的改革開放中，中國(guó)人越來越走向強(qiáng)大，經(jīng)過“改革的熏陶”我的家鄉(xiāng)變化也越來越大……
媽媽說：“以前回家鄉(xiāng)竹岐的時(shí)候，都要坐好久的船才能到閩江的對(duì)岸，而且等船也要等好久�！弊詮母母镩_放以后，家鄉(xiāng)建造了橫跨閩江的“長(zhǎng)龍”——甘竹大橋。自從修建了甘竹大橋后，到竹岐還不到三分鐘的時(shí)間，改革開放給家鄉(xiāng)百姓帶來了許許多多的方便。
每當(dāng)我看到那高大挺拔的大樓，讓我不禁回想起以前的那個(gè)舊房子。以前都是矮小潮濕的土房子，既不能保暖又很黑，而且在下雨的時(shí)候，屋頂總會(huì)有“滴答，滴答”的漏水聲。經(jīng)過改革拆遷之后，一間間矮小潮濕的土房子被拆除了，一座座高樓大廈緊接著拔地而起，新建造的房子采光極好，而且房屋也裝上了暖氣，即使是冬天也感覺溫暖。
每當(dāng)我散步在街心公園池塘邊的'木棧道上，望著那靜心的清澈見底的池水，我便情不自禁地回想起以前那烏黑發(fā)臭的池水，死魚漂浮在水面上，行人路過時(shí)總是要捂著鼻子快步走開。“改革”之后的池水變得干凈極了，小魚快活地在水里游著，人們看了賞心悅目。
我的家鄉(xiāng)變化可真大啊！家鄉(xiāng)建起大橋，舊房子變成新房子，臟兮兮的池水變干凈了……改革開放使我的家鄉(xiāng)變了一個(gè)樣，改革開放使我的家鄉(xiāng)走向了新時(shí)代，改革開放使我的家鄉(xiāng)變得越來越文明！我真想高歌一曲，謳歌這不尋常的四十年，謳歌這幸福感滿滿的新時(shí)代！
小學(xué)作文600字 篇3
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，將它摔得四分五裂。他愣了很久，瞪著我說：“你太過分了!”語罷，頭也不回地走了。
那次以后，我也不再理他，心中憤憤不平：他先將我的小木船摔壞、踩碎，還有理了!兩個(gè)曾如膠似漆的影子分開了，隔得很遠(yuǎn)，似乎有一道深溝落在那兒，誰也不想跨過.
大約僵持一個(gè)星期，我從未想過，原來陳明在我生命中，這樣重要：搬桌椅，只有他陪我;做作業(yè)，只有他給我講解;生病了，只有他關(guān)心我。搬桌椅時(shí)，我會(huì)突然叫陳明，卻發(fā)現(xiàn)四周空無一人;做作業(yè)時(shí)，卻看不到他的身影;生病時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他真的遠(yuǎn)去了。特別是作業(yè)本上逐漸增多的紅叉，會(huì)刺痛我，讓我思念陳明。這次，鴻溝旁有人想越過了，可他膽怯了.
第二天，我找到了手工組長(zhǎng)，讓他教我，小木船怎么做。他細(xì)心的.一步步教我，比上次的精致多了。他突然說：“不是都有么?怎么陳明找我教，你也是?”我震驚了，拉住他忙問：“陳明也找你?”，“是啊，怎么了?”“哦，沒什么.”我答道，或許是他自己用吧。
又過了幾天，陳明在放學(xué)途中跟著我，我停，他也停。我決定把握機(jī)會(huì)，快步向他走去，誰知他也迎面而來，氣氛霎時(shí)間尷尬起來，誰都欲言又止。“我……我……”，陳明結(jié)結(jié)巴巴地說“我們……和好吧!”他掏出小木船，很小心地把小木船擺在我面前。我臉漲得通紅，也拿出做了許久的小木船，說：“那天，是我不對(duì)，對(duì)不起!”從此，我與陳明更珍惜這失而復(fù)得的友誼。
小木船，愿你能為我們的友誼遮風(fēng)擋雨，載著它越行越遠(yuǎn)!
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