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【實(shí)用】小學(xué)的作文600字7篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
我渴望飛翔，飛上那蔚藍(lán)的天空，和太陽伯伯、穿著棉花似的衣服的白云姐姐，還有那自由自在的鳥兒交朋友;我渴望飛翔，飛上那神秘又迷人的夜空，和月亮奶奶，讓夜空宛如“街市”的星星們玩耍、嬉戲!我渴望飛翔……
下課時(shí)，我來到走廊，看著那自由飛翔的鳥兒，瞧!鳥兒們多開心呀!撲騰著它們那絢麗的翅膀;唧唧喳喳的叫著!原來，它們望著校園，跟著同學(xué)們一起吟詩(shī)，多么像詩(shī)人呀!
看著那“高高在上”的太陽伯伯，他，散發(fā)著火紅火紅的光芒，笑得多么燦爛!啊!假如，我有一雙翅膀……
假如，我有一對(duì)翅膀，我就能飛上藍(lán)天，跟太陽伯伯聊天，和月亮婆婆談心，和星星玩游戲和鳥兒們一起飛翔，飛翔在藍(lán)天，看看我們祖國(guó)的大好河山，去探訪我們的母親河——黃河，去我夢(mèng)寐以求想去的地方，首都——北京，古代最強(qiáng)的防御工事——萬里長(zhǎng)城，還有那雄偉壯觀的——珠穆朗瑪峰……
晚上，我躺在自己的`小床上，透過窗戶看看那皎潔的月兒，看看那銀光閃閃的星星……
假如，我有一雙翅膀，我要飛上那天空，看看書中所說的“天上的街市”是什么樣的，月亮的神奇之處又在哪?我覺得我先在真是“舉頭望明月，低頭思飛翔�！�
“飛翔呀飛翔，翅膀呀翅膀，上帝呀上帝，您什么時(shí)候才能讓我們享受與鳥兒們同樣的待遇——有一雙彩色，美麗的翅膀呢?”我天真地想著……
我渴望有一雙翅膀，因?yàn)樗軋A我飛翔的夢(mèng)想;我渴望飛翔，因?yàn)樗芙o我?guī)頍o限樂趣，又能解除我的迷?正應(yīng)驗(yàn)了那句古話：“解鈴還需系鈴人�！迸笥褌儯銈冋f對(duì)嗎?
“翅膀，飛翔”，這個(gè)夢(mèng)，能“夢(mèng)想成真”嗎?對(duì)，一定能!因?yàn)樗俏覀兇蠹业目释?也是我們?nèi)祟悐^斗的目標(biāo)!
小學(xué)的作文600字 篇2
老舍先生曾經(jīng)說過：“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”的確，現(xiàn)在世間的一切，哪一樣不是勞動(dòng)創(chuàng)造出來的呢？勞動(dòng)創(chuàng)造了我們的生活和我們美麗的家園，有了它，我們就有了一切。
我是個(gè)生活在養(yǎng)尊處優(yōu)環(huán)境中的人，從來沒有真正努力地勞動(dòng)過。但是經(jīng)過了那次以后，我便開始為生活而勞動(dòng)。
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，火熱的太陽像一個(gè)巨大的火球般無情地?zé)肟局蟮�。人們都躲在室�?nèi)享受著空調(diào)的涼爽。偶爾幾個(gè)行人也都抵不住那份酷熱，紛紛來到樹下乘涼。我也像往常一樣，吃著冰棍，開著電風(fēng)扇，悠閑得享受著那一份愜意。可我還是覺得有些酷熱難耐，便跑到窗口，想尋找一絲涼意。無意間，幾個(gè)身影映入了我的眼簾。他們頭戴一頂草帽，穿著短衣短褲，正在田間不停地勞動(dòng)著。只見他們不時(shí)地停下手，時(shí)而抹著臉上的汗水，時(shí)而用手抖動(dòng)著貼在后背上的衣服。他們雖然汗流浹背，但卻沒有向無情地太陽屈服，依然保持著他們的工作進(jìn)度。我心想：這么熱的'天氣，他們?cè)趺磿?huì)受得了呢？試想前一天，媽媽叫我把鞋子拿到外面曬一曬，我剛走到外面，就被一股熱氣給趕了回來。可此時(shí)，我望著眼前那幾個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影，不禁感到一陣臉紅，一股敬佩之情油然而生，恍忽間感覺他們是那么的莊嚴(yán)，那么的偉大。他們正在為自己的生活而勞動(dòng)著，而自己平時(shí)卻從來不把他們辛勞后得來的成果放在眼里，從未體會(huì)過他們耕種糧食時(shí)的苦與累。望著他們，我感覺自己是那么的渺小，在模糊的視線中，他們的身影漸漸擴(kuò)大……
是的，勞動(dòng)是生命的源泉，勞動(dòng)是生活的使者，勞動(dòng)是人生的指明燈。幸福的生活從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，人生的快樂從哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造！讓我們都做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的人吧！
小學(xué)的作文600字 篇3
今天，我要給哥哥畫張像。
首先，我畫哥哥的頭發(fā)。他的頭發(fā)直直的，硬硬的，剛壓平，放手，又立馬直挺挺的豎彈起來。如果說我的頭發(fā)是柔軟的棉線，那么他的頭發(fā)就是鋼絲了。因?yàn)檫@樣，他總是不喜歡護(hù)理自己的那頭“鋼絲直發(fā)”。每次爸爸問他頭洗了沒有，他總是不耐煩地答道：“哎呀，洗了，洗了！”
再畫他的眼睛。要說我哥的眼睛，可厲害了，配合眼皮、眉毛，就能作出三十六般情感，七十二般姿態(tài)。而且，光眼珠子轉(zhuǎn)，就能變出無數(shù)好笑模樣：激光眼、白眼、冷眼……變化多端，令人捧腹。對(duì)了，他還 戴著副眼鏡呢，不要以為這是他書看多的原因，這可是他以前在電腦前“奮戰(zhàn)”的“戰(zhàn)利品”。
接著畫他的鼻子。他的`鼻梁高高的，直直的，但我發(fā)現(xiàn)他嗅覺不咋的，我們都能聞到的氣味，很多時(shí)候他聞不出來，莫非高鼻梁的人，對(duì)氣味不敏感？
現(xiàn)在，我該畫耳朵了。他有雙像黑洞般的招風(fēng)耳，什么聲音都捕捉得到。有次，我悄悄地跟弟弟耳語，不想他竟憑著“黑洞的超級(jí)引力”居然也偷聽到了。這聽力，堪比順風(fēng)耳啦！
然后畫的是嘴巴。這張嘴里能飛出無數(shù)幽默風(fēng)趣的語言和笑話，能把我的嘴笑酸，肚子笑疼。時(shí)長(zhǎng)日久，形成了肌肉記憶，每次看到他嘴巴動(dòng)，我就咧嘴笑，他出聲，我立刻前仰后合，肚子疼。
最后要畫臉了。哥哥因?yàn)椴粣鄢詵|西，臉又長(zhǎng)又瘦，下巴就更尖了，仿佛能扎疼別人。哪只懂得地理知識(shí)的蟲子飛到他的臉上，說不定會(huì)以為自己到了哪個(gè)三角洲呢！總之，他的臉是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，還 很標(biāo)致呢！
哈，這就是哥哥，我的好哥哥！
小學(xué)的作文600字 篇4
一個(gè)周末的下午，晴空萬里，我和我的小伙伴在綠樹成蔭的公園嬉戲。
玩著玩著，我不小心摔了一跤，只好坐在大樹底下休息。突然，我的目光被地上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑線吸引住了。我好奇的蹲下身去，原來是一群小螞蟻在忙著搬家哩！它們有的馱著食物，有的舉著它的卵，還有的背著剛出生的小寶寶，它們排著一條整齊的隊(duì)伍，筆直筆直的。我找來一根木棍，調(diào)皮的試圖想打亂它們，沒想到它們又重新排回整齊的隊(duì)伍，太不可思議了！
突然，第一只螞蟻停了下來，然后用觸角輕輕碰了下后面螞蟻的觸角，后面的螞蟻又輕輕碰了一下再后面螞蟻的觸角......原來是一張報(bào)紙擋了它們的去路，前面的螞蟻傳話給后面的螞蟻，好像在說：“后面的`請(qǐng)注意！前面有個(gè)不明物體擋住了路，我們?cè)撛趺崔k？”經(jīng)過一陣沉默后，后面的傳話給了前面的螞蟻�！皥�(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，我們選擇繞路走！”所有的螞蟻排著筆直的隊(duì)伍，只有中間彎曲成馬蹄形，繞開報(bào)紙繼續(xù)前行。
走著走著，前面的一只螞蟻又停了下來，只見前方有一只巨大的毛毛蟲，螞蟻們又開始傳話了，好像在說：“大家注意了！前面有只巨形毛毛蟲，我們把它干掉，然后抬回家，分著吃晚飯�！�
螞蟻這么小，怎么打得過巨大的毛毛蟲呢？我正在納悶?zāi)兀浵亗儏s毫不猶豫，陸陸續(xù)續(xù)地去跑了過去，把大大的毛毛蟲圍了起來，一踢，一頂，剛開始，螞蟻們被毛毛蟲欺負(fù)，但后來，螞蟻越來越多，有的螞蟻爬在它背上，有的螞蟻在它腹部拳打腳踢，有的螞蟻在它頭上跳啊跳啊，還有的一個(gè)勁兒地咬它的腿，過了一會(huì)兒，螞蟻們就齊心協(xié)力，把戰(zhàn)利品抬回了新家。
螞蟻們真團(tuán)結(jié)��！雖然它們小，但可以打敗比它們大很多倍的東西，也可以抬起比它們重很多倍的東西，那都是因?yàn)樗鼈兒軋F(tuán)結(jié)。我們應(yīng)該像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛，堅(jiān)持不懈，才能戰(zhàn)勝一切。
小學(xué)的作文600字 篇5
“沙沙沙…”那淅瀝的雨滴動(dòng)人心弦，墜落著—一顆，兩顆，三顆……雨珠，在飄弋著，別具一翻迷人的風(fēng)姿。似仙女在眼前舞蹈著，跳，跳。
伸手去接雨，很快，手掌心濕潤(rùn)了—那晶瑩，那水潤(rùn)，那圓滑，手掌一傾，那“雨滴的世界”立刻顛覆了；原來一顆顆的雨珠融成了一灘水，慢慢的，緩緩地，在我手心上劃出一道明顯的水印。
經(jīng)過花園，一縷縷雜著花香，草香的空氣鉆進(jìn)了我的鼻子，直沖大腦，一下子振奮了，鼻子貪婪地多抽吸了幾下，那幽香，哦不，算不上幽香，只能算是清香又讓我昏昏欲睡的大腦清醒起來。
草，雨珠！一起映入眼簾，雨珠壓著草，慢慢地滾落下來，鉆進(jìn)濕軟的'土地，草兒啊，你一定很疼吧！腰都被那可惡的雨珠給壓灣了，不過，等你挺直了身軀，又會(huì)有雨珠爬上你弱小的肩膀……
花雨珠！是地上的一堆殘花吸引了我。在雨中，花兒開得好不艷麗，雨珠躲在重重的花瓣之中，偷偷地瞧著外邊的世界，我想，它一定在遐想，想那湛藍(lán)的天空，想那炫麗的彩虹……可憐的花兒，你的殘瓣，只能隨風(fēng)入土 了，瞧，那路面上的花瓣，多美啊……
坐在公園的石凳上，想著想著，就想到了那風(fēng)光妖嬈的杭州了。斷橋殘雪，雷峰夕照，三潭映月……對(duì)了，現(xiàn)在杭州最吸引人的，也該當(dāng)?shù)爻蹙`的荷花了吧！新綠配新荷，何等美的意境��！現(xiàn)在是雨天，想想那荷尖上的雨露，詩(shī)情畫意，使人聯(lián)想到“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。此千古佳句，若要論荷花”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，才配得上，那里的荷花，清純美麗，再加上雨露鉆石般的點(diǎn)綴，倒更顯別致了。
再回到現(xiàn)實(shí)，雨，還在下著……
小學(xué)的作文600字 篇6
怎能忘記勤勤懇懇的老師們，是您們帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。高老師，您的思想，您的話語，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇；張老師，您講的課，是那樣豐富多彩，上課時(shí)，您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，下課后，您是那么平易近人；米老師，您用溫暖的笑容，用慈母般的耐心包容著我們這些剛剛踏入校門的孩子們；還有音樂宋老師，不忘您美妙的歌聲；體育盧老師、馮老師，每次上課都能感受到您的幽默風(fēng)趣，逗得大家開心一笑；科學(xué)唐老師，還記得您帶我們做有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我們了解了科學(xué)世界的奧秘；信息周老師、杜老師，“電腦專家”每次都會(huì)帶給我們新鮮事物……
還有我的同學(xué)們，是你們帶給了我歡樂、鼓勵(lì)。同桌王佳慧，水汪汪的大眼睛仿佛天邊的星星一眨一眨，你那活潑、快樂的笑聲總能讓大家和你一起笑；步雨桐，我們學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，山東少兒電視臺(tái)的小記者讓我們感到驕傲；王晉，你總是叫我“考神”，是因?yàn)槲业目荚嚦煽?jī)好嗎？我相信，總有一天我們會(huì)共同進(jìn)步；路梓逸，大家都親切的叫你“仔仔”，你是我們班里的漫畫達(dá)人，你筆下的人物是那么栩栩如生；劉開、張嘉煒、劉星熠，你們都是班里的運(yùn)動(dòng)健將，為班級(jí)贏得榮譽(yù)，我們因你而自豪!
母校，是您哺育了祖國(guó)的`花朵，
是您，讓我走進(jìn)知識(shí)的海洋，
是您，讓我嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣，
是您，架起了同學(xué)之間的友誼。
我們像剛剛盛開的小花，
是您，給了我土壤，
是您，給了我清水，
我們?cè)谀膽驯Ю镏饾u長(zhǎng)大，
我們?cè)谀膽驯Ю飳W(xué)習(xí)知識(shí)，
啊，母校!再次謝謝您，
是您讓我知道了學(xué)習(xí)的重要，
是您給我提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境，
我的母校，我即將離去，
但您，永遠(yuǎn)埋藏在我心靈的深處！
別了，老師！不忘您六年的諄諄教誨。
小學(xué)的作文600字 篇7
刺骨的北風(fēng)凌冽的刮著，似乎對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人們故意做著挑釁；冷冷的冰雨無情的拍打著人們的面龐。深冬的早晨，我依然在5:40前出現(xiàn)在了教室，對(duì)我來說這是一個(gè)在平常不過的早上。
我到教室時(shí)，學(xué)生已經(jīng)開始晨讀，像往常一樣我在等她。她一個(gè)在平凡不過的人：平凡的身高，平凡的面貌，平凡的穿著，平凡的工作。四十多歲的她，已是兩個(gè)孩子的母親，但她卻是一個(gè)應(yīng)該收到批評(píng)的母親，頂著星辰上下班，兩個(gè)孩子根本見不了她的面。早上走時(shí)孩子還在睡夢(mèng)中，晚上回來孩子仍然還在睡夢(mèng)中。對(duì)孩子的事不管不問，您能說這是一個(gè)稱職的母親嗎？這位就是和我工作多年的孫老師。孫老師教畢業(yè)班已多年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，踏實(shí)。對(duì)待學(xué)生要比對(duì)自己的孩子還好。在學(xué)生眼里她既是老師，又是媽媽。我很慶幸我能和孫老師共教一個(gè)班級(jí)。
早上6：05，早讀已開始，我依然在等她。我在心中竊喜：‘‘哦，原來敬業(yè)的'孫老師也會(huì)睡懶覺，我一定要‘嘲笑’她一番�！�6:10教師的后門開了，我的眼前，昔日雷厲風(fēng)行的孫老師變成了落湯雞：鞋子上，褲子上沾滿了泥土，頭發(fā)凌亂，眼角，耳朵也出現(xiàn)了淤青。一向堅(jiān)強(qiáng)的她，眼角流出了淚水，哽咽著說：“對(duì)不起，來晚了，耽誤里孩子們的早讀�！蔽翌D時(shí)驚呆了，剛才的竊喜一下子變成了同情。“本來早讀不回來晚，但是因?yàn)榻裉斓奶鞖獠缓�，被后面來的一輛電動(dòng)三輪車撞到了，所以才······”我緊緊地抱住孫老師，抱著了我的好大姐。此刻還有什么比這位好老師更讓我尊敬呢？孫老師踉蹌著走上了講臺(tái)，又開始她這平凡的一天。
孫老師踉蹌的背影，在我眼中，不，應(yīng)該是在我心中不斷的變大，變大最終成了一幅最美的畫。
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