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搶凳子小學(xué)作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的搶凳子小學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
搶凳子小學(xué)作文 篇1
昨天中午，我和爸爸，媽媽，姐姐，一起玩搶凳子。
姐姐把凳子擺好，又選了一首音樂(lè)。游戲開始了，起初，我們走得很慢，隨著音樂(lè)聲快接近尾聲，我們走得越來(lái)越快�！暗未稹保魳�(lè)停了，大家都向凳子撲去。結(jié)果媽媽沒(méi)有搶到還跌了一跤，引得我們哈哈大笑。
通過(guò)這個(gè)游戲，讓我感受到了家的快樂(lè)！
搶凳子小學(xué)作文 篇2
今天，我的小表弟鵬宇來(lái)我家吃中午飯。
他小小的個(gè)子，瘦瘦的，弱弱的。別看他小小的，可脾氣不小。我舅媽和我說(shuō)他都不聽，不讓干啥偏干啥，讓他干啥他不干啥。
這不！媽媽剛把飯菜端上桌兒，他為了能靠著冰箱坐，就使勁兒拉飯桌兒，這一拉把菜水灑了我一身。我很生氣，就要去打他，正巧媽媽又過(guò)來(lái)了，我才停住了手。小表弟急忙告我的'狀。我們倆都被媽媽罰了。罰他背一首唐詩(shī)，罰我多吹半個(gè)小時(shí)的笛子。
哎！我以后再也不和他搶椅子了。
搶凳子小學(xué)作文 篇3
今天，我們舉行了一次搶凳子比賽，如果你想知道我們是怎么玩的，就讓我來(lái)告訴你吧！
我們選了六位同學(xué)了比賽，如果誰(shuí)沒(méi)搶到凳子，就會(huì)出局，沒(méi)出局一人，就會(huì)減少一條凳子。
第一局開始了，我們班“瘦高高”十分自信，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，我們不斷加油，不少同學(xué)學(xué)著老師的聲音說(shuō)停，想讓他上當(dāng)，可是，誰(shuí)也不受影響，他們好像就是多余的�！巴！崩蠋煷蠛耙宦�，所有選手都爭(zhēng)先恐后地坐在凳子上，唯獨(dú)他沒(méi)有搶到凳子�！笆莞吒摺背鼍至�，椅子也少了一條�！笆莞吒摺睔獾媚樁技t了，眼睛比雞蛋還大，豎著劍眉，仿佛是一頭憤怒的'死牛，“呼哧呼哧”喘著粗氣。
第二輪比賽開始了�！靶‰u丁”大顯身手，她邁著輕盈的步子，圍著凳子飛快地跑著，老師說(shuō)“停！”她急中生智，迅速地坐到椅子上。她越戰(zhàn)越勇，一直過(guò)關(guān)斬將。終于進(jìn)入了決賽。她發(fā)揮的很好，終于在最好的決賽中取得勝利。她笑瞇瞇的露出一排如白玉的牙齒。
這一次的比賽真有趣！我真希望這游戲能一直玩下去！
搶凳子小學(xué)作文 篇4
今天課上，徐老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩搶凳子游戲�！薄疤美�！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。我們排好課桌，同學(xué)們又貢獻(xiàn)了凳子。徐老師從一、二、三、四組中選了傅上容等人。徐老師一聲令下，參加游戲的同學(xué)立即開始慢跑，只見他們臉上個(gè)個(gè)顯出緊張兮兮的表情。做著隨時(shí)都要坐下的`準(zhǔn)備，生怕自己沒(méi)位子。
下面，我就把這個(gè)游戲的規(guī)則向大家介紹一下：一。每次參加人數(shù)都要比椅子數(shù)多一個(gè)。二。不可以兩個(gè)人同坐一把椅子。三。不允許在口令下達(dá)前坐在椅子上。四。必須聽從裁判的口令，否則，視為犯規(guī)，提前淘汰出局。
游戲開始了，老師先選出來(lái)幾個(gè)同學(xué)，再按他們的人數(shù)少拿出一把椅子。大家三下五除二就把椅子擺成一圈，然后選出的同學(xué)圍著椅子站好。接著老師一聲令下，同學(xué)們就圍著椅子轉(zhuǎn)圈跑起來(lái)。一圈又一圈……就在大家稍有懈怠的時(shí)候，老師高喊一聲：“停！”跑圈的同學(xué)立刻坐在自己就近的椅子上。只有一名同學(xué)沒(méi)有搶到椅子，于是便被淘汰，退出游戲。隨后撤掉一把椅子，剩下的同學(xué)接著再玩，直到剩下最后一名同學(xué)，徐老師宣布：“傅上容贏了！”
當(dāng)時(shí)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后、躍躍欲試。下課了，我們還意猶未荊這次有趣的“搶凳子”游戲，不但讓我們的課內(nèi)生活豐富多彩，而且鍛煉了我們的反應(yīng)能力。
搶凳子小學(xué)作文 篇5
今天星期日，天氣陰沉沉的，但我的心情格外開心，因?yàn)槲乙絽R華作文班參加搶凳子比賽了，我們學(xué)作文的同學(xué)們都早早的來(lái)到學(xué)校，安安靜靜的在教室里等老師，等同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到齊了，老師也進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“這節(jié)課我們就來(lái)一場(chǎng)搶凳子游戲”，接著老師宣布了游戲規(guī)則。（開門見山）
游戲規(guī)則就是：每組7個(gè)人，放6把凳子，老師是裁判，裁判喊“開始”，同學(xué)們圍著凳子轉(zhuǎn)，裁判喊“坐”同學(xué)們就搶凳子坐，沒(méi)有坐上凳子的同學(xué)則被淘汰，最后評(píng)出冠軍，亞軍，季軍。
所有的同學(xué)都準(zhǔn)備好了，周圍也站滿了同學(xué)，老師喊了聲“開始”，第一組同學(xué)就圍著凳子轉(zhuǎn)圈，瞧！他們玩的多開心，有的同學(xué)很興奮的做著奇怪的手勢(shì)，似乎信心十足，有的同學(xué)很緊張，生怕自己搶不到凳子。每位同學(xué)都很認(rèn)真，只有王濤濤同學(xué)一個(gè)人的`眼睛始終都是盯著凳子的，（場(chǎng)面描寫中的點(diǎn)面結(jié)合）老師喊了聲“坐”，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的搶凳子坐，只見衛(wèi)國(guó)政沒(méi)有坐在凳子上，他雖然笑著下去的，但我們知道他一定很懊惱剛剛自己為什么不認(rèn)真一點(diǎn)。
淘汰了一人，游戲繼續(xù)，顯然這次的氣氛比剛剛更加沉重，大家都小心翼翼的，很專注的在玩兒，生怕自己搶不到凳子。
越來(lái)越多的同學(xué)被淘汰，我很緊張，小手緊緊的抓著衣角，心里默默地念叨著：“千萬(wàn)不要出錯(cuò)，一定要玩兒到最后，”可是在緊要關(guān)頭，由于我出神了，沒(méi)聽到老師喊“坐”，就這樣被淘汰了，“哎，就差一點(diǎn)啊，氣死我了”。
最后冠軍是王濤濤，亞軍是張軼豪，季軍是張雨涵。通過(guò)這次玩游戲，我知道了以后不論做什么事都要很認(rèn)真。
搶凳子小學(xué)作文 篇6
今天，我和姐姐、妹妹一起玩搶凳子的游戲。
我拿來(lái)了兩把凳子放在地上，音樂(lè)響了我們就開始圍著凳子轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)停了我們就開始搶凳子了。音樂(lè)響了，游戲開始了，我們個(gè)個(gè)都興高采烈地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越慢，我們變得緊張起來(lái)。音樂(lè)突然間停了，我們就迅速的`開始搶凳子，我和妹妹搶到了，卻把姐姐擠了下去。姐姐雖然很失望，可我們還是玩得不亦樂(lè)乎。
這個(gè)游戲可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，我很喜歡這個(gè)游戲，你們喜歡嗎？
搶凳子小學(xué)作文 篇7
昨天上午，我們班舉行了一次別開生面的搶凳子游戲。
一開始，老師叫我們把桌子移到一邊，我們邊移邊想：“老師的葫蘆里到底賣的是什么藥��？”等移好桌子，老師才神秘兮兮地說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)好玩的游戲，叫‘搶凳子’�！崩蠋焺傂纪曜鲇螒�，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)，那高興勁兒就甭提了。接著，老師講了游戲規(guī)則：當(dāng)音樂(lè)響起，九個(gè)同學(xué)就圍著八張凳子轉(zhuǎn)圈，老師一喊“停”，馬上坐下，誰(shuí)沒(méi)有搶到凳子，誰(shuí)就被淘汰，然后從那八張凳子中抽掉一張，以此類推下去，到只剩下一張凳子的時(shí)候，誰(shuí)搶到了凳子，誰(shuí)就是勝者。
游戲開始了，老師先選了九個(gè)同學(xué)，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手，接著，老師讓他們圍著凳子繞圈，然后，我們開始唱歌，同學(xué)們有的兩眼發(fā)直，像一個(gè)小木偶似的；有的面帶微笑，信心十足的'樣子。突然老師一聲“�！�，九個(gè)同學(xué)你爭(zhēng)我搶，第一輪小王被淘汰了，看得出她心里很難過(guò)。第二輪又開始了，沒(méi)過(guò)三十秒，老師就喊停了，只見小劉和小樂(lè)，在一邊發(fā)呆，中間不是還有一個(gè)空位嗎？這時(shí)我心里就像有個(gè)小鼓在“咚咚”跳個(gè)不停，誰(shuí)會(huì)先發(fā)現(xiàn)呢？我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們，在這千鈞一發(fā)之際，小劉發(fā)現(xiàn)了位子，不等小樂(lè)反應(yīng)過(guò)來(lái)就坐了上去。
不知不覺過(guò)了一輪又一輪，終于到了最后的決勝局了，小劉和小欣沖到了最后一輪，他們兩個(gè)一臉緊張兮兮的表情，兩只耳朵像兔子耳朵似的豎著，小心翼翼地做著隨時(shí)都要奪下“寶座”的準(zhǔn)備，繞了一圈又一圈，過(guò)了好一會(huì)兒，等他們有點(diǎn)放松警惕的時(shí)候，老師才喊“停”，最后小欣奪得了“寶座”�？此歉毙老踩f(wàn)分的樣子，像得了世界冠軍似的。
老師宣布游戲結(jié)束，這次有趣的“搶凳子”游戲，不但讓我們的課余生活變得更加豐富多彩，而且鍛煉了我們的反應(yīng)能力，更能從實(shí)踐中提高我們的寫作能力。
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