【精華】我的小學(xué)作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的小學(xué)作文 篇1
它——“小絨球”，是一只非常小巧玲瓏，也非常惹人喜愛(ài)的寵物兔子。就因?yàn)樗駱O了一團(tuán)球，圓滾滾的，再加上它全身毛茸茸，所以，就給它取了個(gè)這樣普通，卻又充滿(mǎn)親切感的名字。如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話(huà)，你們一看到這樣的“小絨球”，一定揚(yáng)起了嘴角，想象著這只可愛(ài)的小兔子了吧……
“絨球”，是專(zhuān)門(mén)為它定制的名字，那么“萌”，就是特地為它準(zhǔn)備的形容詞了。它長(zhǎng)著兩只非常小巧的耳朵，雖然說(shuō)不與其他兔子一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的，像兩把細(xì)長(zhǎng)的扇子，那么神氣，但卻很特別；它還有一張異常惹人喜愛(ài)的三瓣小嘴，開(kāi)心的時(shí)候，它就會(huì)靈巧地跳到你的肩膀上，用它僅有的幾根小胡子和它那三瓣小嘴來(lái)輕輕蹭你的臉頰；更有特點(diǎn)的是它那雙精致的眼睛，在我看來(lái)，是別具一格的.，小琉璃球似的那么大，就像一顆罕見(jiàn)的紅寶石，鑲嵌在它那同樣精致的、毛茸茸的小臉上；而它的整個(gè)身子，就像穿了一件雪白的小棉襖似的，它的絨毛，摸起來(lái)異常舒適，又異常溫暖。
我呢，給這只“小絨球”準(zhǔn)備了一個(gè)溫馨、溫暖而又舒適的家，雖然是關(guān)在籠子里，但這個(gè)籠子也是可愛(ài)的淡粉色。而在它的小窩里，我給它鋪了一個(gè)柔軟的迷你型被子，用曬干了的軟草作為它的小床墊，又截了一塊小毛巾作為它的枕頭。在這樣舒服的“家”里生活，“小絨球”自然也非常非常地膽小，稍有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，它就會(huì)縮在它的被窩里，手和腳全看不到了，都縮在它茸茸的身子里， 在被窩里鼓起一個(gè)小圓球。這時(shí)，我就會(huì)打開(kāi)籠子的門(mén)，輕輕地拍拍裹在被窩里的絨球，幾秒后，它從被窩里探出小腦袋，露出一雙圓溜溜的、漂亮的眼睛，然后突然從被窩里躥出來(lái)，由于我沒(méi)注意，沒(méi)有立刻把門(mén)關(guān)好，所以它……唉！你們也猜到了吧�！敖q球啊，小絨球！哎呀別亂跑啊，快回來(lái)呀！哎呀真是的！”我不停地重復(fù)著這句話(huà)，一邊在房間、廚房、衛(wèi)生間以及書(shū)房里到處翻找小絨球那上躥下跳，靈活得驚人的身影。看來(lái)，這就是它膽小過(guò)后的活躍了。
之后，我找了半天，終于從鋼琴房的床底下把小絨球給拖出來(lái)了 。我一邊嗔怪著它怎么那么淘氣，一點(diǎn)兒也不乖巧，真不讓人省心，一邊用曬干了的草喂它吃�？粗赖媒蚪蛴形叮峭袒⒀实男∧�，我撫摸著它那對(duì)小巧玲瓏的粉色的耳朵，一邊想著：小絨球，你是我童年中最讓我感到快樂(lè)的小寵物，你在我的生活中增添了不少樂(lè)趣，看著你那充滿(mǎn)活力的身影，我才知道，寵物是我們最溫暖的小太陽(yáng)！
我的小學(xué)作文 篇2
有這樣一首歌我喜歡，它的名字叫《童年》。
我為什么喜歡這首歌？那說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)。一開(kāi)始，我連它的名字都不明白，只明白最有代表性的兩句歌詞：“總是要等到睡覺(jué)前才明白功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試后才明白該念的書(shū)都沒(méi)有念�！币�?yàn)樗母柙~寫(xiě)得像我們的實(shí)際生活一樣，所以我喜歡它。比如說(shuō)我，假期作業(yè)總要留一些等到快開(kāi)學(xué)才做，第二天開(kāi)學(xué)作業(yè)要做到前一天晚上�？傄鹊娇纪暝嚥琶靼遵R虎做錯(cuò)了題。我還問(wèn)了其他幾個(gè)男生十有八九都是這樣的，這是對(duì)我們的生活多么真實(shí)的寫(xiě)照呀！
老師布置了作業(yè)，我才回到家，花了好長(zhǎng)時(shí)間，在網(wǎng)上把他找到，然后又花了好長(zhǎng)時(shí)間做完。我感覺(jué)到了它的.旋律很好聽(tīng)，歌詞也寫(xiě)得很好。
要說(shuō)我最喜歡的歌，那就非《童年》莫屬了。
我的小學(xué)作文 篇3
書(shū)籍是人種成長(zhǎng)的階梯，是我們無(wú)言的老師，是人類(lèi)忠誠(chéng)的敵人，更是生活中不可缺多的一全體。
書(shū)天天都跟我錯(cuò)誤，在我甜惱的時(shí)候，書(shū)總是第一時(shí)光呈現(xiàn)在我面前，在教習(xí)中只有有不懂的答題，就能夠從書(shū)中找到謎底。
幼年時(shí)代的我，床頭邊總是缺乏不了漫畫(huà)書(shū)和故事書(shū)，故事中的三毛，實(shí)是太可憐了。好幾回我都替他傷心、難過(guò)。也是三毛讓我理解了，我們現(xiàn)在的生活去之不易，和他比擬，我們是生涯在幸福的地獄，而他卻生活在恐怖的天堂，咱們是高尚的王子和私主而他卻是一棵沒(méi)我要的小草。所以，我們要好好愛(ài)護(hù)現(xiàn)在的生活。
跟著年紀(jì)的增加，我上學(xué)了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我總是輕侵在《格林童話(huà)》《伊索寓言》《百科齊書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《四大名著之旅》。。。。。中，在這些書(shū)中，我清楚了良多以前不懂的問(wèn)題，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》中替我結(jié)啟了所有的答案如：淡水為什么是藍(lán)的？血為什么是紅的？我們?yōu)槭部床坏交顜~(yú)等等。
以前，我讀書(shū)老是一掃而功。囫圇吞棗。只是望瞅繪點(diǎn)的內(nèi)容，而當(dāng)初，我讀書(shū)當(dāng)前，還要留神故事中的己物皆有什么特色，性情怎么樣？還有，我還會(huì)在口面默默的評(píng)價(jià)他們的賴(lài)取壞評(píng)估小息者寫(xiě)的佳不美等等。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)可以說(shuō)是我性命中的一局部，書(shū)可以讓我大開(kāi)眼界，不干眼光欠淺的井低蛙，書(shū)可以讓我每天鈍速樂(lè)樂(lè)的。作一只快活的百靈鳥(niǎo)，書(shū)可以讓我畏縮不前，做一只英勇的千里馬......
惡書(shū)翻開(kāi)它這漂亮的世界，帶我往暢游世界的每一個(gè)角降，書(shū)就象一艘劃子載著我從出發(fā)點(diǎn)慢吞吞的飄向起點(diǎn)，書(shū)就象一架飛機(jī)載著爾從狹小的處所飛到浩瀚無(wú)際的地空書(shū)就象我的影子，不論我走到哪，書(shū)就跟到哪。
我剛開(kāi)端寫(xiě)作文時(shí)，我寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不適當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”二個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠睹了貓樣的`畏懼，可就在懼怕的時(shí)候。是你，書(shū)，涌現(xiàn)在我的眼前，書(shū)，你就象一位老師有耐煩的一句句學(xué)會(huì)了我怎樣才干讓本人的作文豐盛多彩，怎么能力夠委婉真切。從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。每該我蒙到老師表彰，有些由由然時(shí)，書(shū)，你又沒(méi)現(xiàn)在了我的面前，告知我：“自豪使人落伍，虛心使人提高�！边@時(shí)，我的臉會(huì)一下紅了。以后，我再也不自滿(mǎn)了。
我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。書(shū)啊書(shū)。我愛(ài)你！由于你給了我無(wú)限的力氣和常識(shí)，你是我這輩子最大的仇人！
書(shū)！謝謝你！是你伴我一路遙航！
我的小學(xué)作文 篇4
再見(jiàn)了，老師
老師是那大樹(shù)，為我們小花小草遮風(fēng)擋雨，老師是那挑擔(dān)的人，我們是那行李，老師不管什么事都擔(dān)著扛著，老師是那苦苦的咖啡，不管有多苦都不怕。
還記得那一次，張老師找我談話(huà)。
那天，數(shù)學(xué)課上我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，被張老師點(diǎn)名批評(píng)，叫我放學(xué)以后留下來(lái)。放學(xué)了，別的同學(xué)都開(kāi)開(kāi)心心的回家了可我沒(méi)法走，眼巴巴的望著他們，心情郁悶極了。不一會(huì)，張老師叫我進(jìn)去，我可不敢進(jìn)呀，進(jìn)去了可出不來(lái)了呀。
張老師望著我，說(shuō)：“上課怎能不聽(tīng)呢，聽(tīng)老師一句勸，上課多聽(tīng)一點(diǎn)沒(méi)有壞處的，你說(shuō)，是不是老師講的'不好聽(tīng)，是你自己的錯(cuò)還是別人的錯(cuò)？還是我的錯(cuò)？”
聽(tīng)到這兒，我哭了，我小聲地說(shuō)：“是我的錯(cuò)，您上的非常好，都是我的錯(cuò)�！�
張老師看見(jiàn)我哭了，便問(wèn)我：“哭什么呢，我打你了嗎？”我搖了搖頭。張老師從抽屜里抽出兩張紙說(shuō)：“知道了就好，去吧，上課要認(rèn)真聽(tīng)�！�
張老師，我很感謝你對(duì)我這幾年對(duì)我的教育，你是我最好的朋友，會(huì)找我談心，和媽媽一樣溫暖。你對(duì)我的關(guān)懷我永生難忘，你對(duì)我的每一次責(zé)備，雖然被罵了，但我心里像吃了蜜糖一樣甜：您發(fā)給我的每一次獎(jiǎng)品，我都像寶貝一樣地愛(ài)護(hù)著你。張老師，希望我們下輩子還是師生！
張老師，再見(jiàn)！
我的小學(xué)作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我們就從過(guò)年的歡笑中走進(jìn)了繁忙的學(xué)習(xí)生活�；氐綄W(xué)校這個(gè)學(xué)期我們班可謂是火力全開(kāi)。不管什么事，都有一些“官”來(lái)做。這些“官”中有大到一品大“官”——班長(zhǎng)，小到不起眼的“九品芝麻官”。今天我在這兒先不說(shuō)那些大官們，來(lái)說(shuō)說(shuō)那些構(gòu)成我們班獨(dú)特風(fēng)景線的“小官們”吧！
“門(mén)官”
說(shuō)起我們班的“門(mén)官”——江靜瑩呀，她每天準(zhǔn)是我們班第一個(gè)到達(dá)學(xué)校為我們開(kāi)門(mén)的人。在她的人生字典中根本就沒(méi)有“睡懶覺(jué)”這個(gè)詞。那次老媽因?yàn)橐ズ苓h(yuǎn)的工地上班。特地早起了一個(gè)小時(shí)，把睡夢(mèng)中的我也順便帶到了學(xué)校。當(dāng)時(shí)我心里暗暗想到：這次我一定會(huì)比門(mén)官早到吧。嘿嘿，我要破了她的歷史記錄。讓我沒(méi)想到的是當(dāng)我走到教室前，我發(fā)現(xiàn)教室里的燈早已亮了。天啊，我們的'門(mén)關(guān)居然早就到了。我驚訝的問(wèn)她，你為什么這么早��？他笑瞇瞇地說(shuō)：“這就是我的家啊，我當(dāng)然要早點(diǎn)來(lái)嘍�！蔽一腥淮笪�，“門(mén)官”居然把我們的教室當(dāng)成了自己的家。
“洗心革面”的“領(lǐng)操官”
領(lǐng)操官，宋佳琪她呀，以前在我們班她可是有名的“調(diào)皮大王”甚至比我們這些男生還調(diào)皮。做操時(shí)總是東張西望。這個(gè)學(xué)期老師讓她當(dāng)了個(gè)“領(lǐng)操官”。把她得瑟得都要飛上天了呢！自從當(dāng)了領(lǐng)操官后，她便洗心革面了�！包S燦用點(diǎn)心！宋耀威手伸直了！”瞧，她又在發(fā)號(hào)施令呢，看他一本正經(jīng)的樣子，還真像個(gè)“領(lǐng)操小將軍”呢！而她自己做操和去年比也是180度大轉(zhuǎn)變，每一個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)到天衣無(wú)縫，我不禁暗暗為她點(diǎn)贊。
鐵面無(wú)私的“分菜官”
“分菜官”——黃夢(mèng)婷專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)給我們分菜。大家都說(shuō)她是個(gè)“女包公”。這不，我又開(kāi)始向小包公求情了。我說(shuō)：“包工女士，我最?lèi)?ài)吃炸豆腐，你給我多來(lái)幾塊，我其他的菜都不要，只要炸豆腐可以嗎？”我軟磨硬泡，可她卻像塊鐵似的，給我一個(gè)冷眼說(shuō)道：“不能挑食，快點(diǎn)吃自己的！”聽(tīng)到這里我只得灰溜溜的敗下陣來(lái)。
這就是我們班的“九品芝麻官”們，不止我介紹的這些，還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹靶l(wèi)生官”，開(kāi)朗的“文娛官”，摳門(mén)的“檢查官”……正是因?yàn)橛羞@一個(gè)個(gè)“芝麻小官”們，才讓我們六乙班有無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。
我愛(ài)我班，我更愛(ài)我們班的“九品小官”們。
我的小學(xué)作文 篇6
陽(yáng)光是光明的代表，陽(yáng)光是美好的象征。一抹陽(yáng)光也許是溫暖的，一抹陽(yáng)光也許是燦爛的，它可以照進(jìn)你的心田，給予你溫暖，賜予你力量……
教室里，有一抹陽(yáng)光，仿佛是力量的化身。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，它在向我訴說(shuō)，努力就會(huì)成功。每當(dāng)我不想聽(tīng)課時(shí)，它總是告誡我，下課再玩吧！每當(dāng)我失敗時(shí)，它又會(huì)鼓勵(lì)我，別灰心，下次一定能成功！
啊，在這一刻。我明白了陽(yáng)光就是力量的化身！
家里，在我的書(shū)桌前，有一抹陽(yáng)光。仿佛是溫暖的化身，當(dāng)樹(shù)葉綠變得油油，小鳥(niǎo)開(kāi)始在枝頭鳴叫，小朋友在窗外嬉戲時(shí)，它總在告誡我，專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)吧！在我學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，它也在鼓勵(lì)我，別放棄，克服困難，再想一想吧！
啊，在這一刻，我明白了陽(yáng)光就是溫暖的化身。
在我心田里，也有一抹陽(yáng)光。仿佛是正義的化身。每當(dāng)我考試時(shí)想抄看別人的卷子時(shí)。它總在告誡我，不要抄襲，不然那也不是你自己的'真才實(shí)學(xué)！每當(dāng)我想說(shuō)臟話(huà)罵別人時(shí)，它也在告誡著我，我們應(yīng)該文明，不應(yīng)該那樣做！
啊，我喜歡這一抹陽(yáng)光，它是力量與溫暖的化身，它無(wú)私的散發(fā)出光和熱，是美好與幸福的一道光環(huán)。它賦予萬(wàn)物以生命，生活不能沒(méi)有陽(yáng)光的滋潤(rùn)，我要擁抱陽(yáng)光，變得堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢、奮進(jìn)，在陽(yáng)光中不斷成長(zhǎng)！
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