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【熱門】小學(xué)的作文600字合集五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
告別了緊張的期末考試，迎來了期盼已久的暑假，我真想玩?zhèn)�痛快！
一天晚上，媽媽告訴我一個(gè)好消息，我們要去內(nèi)蒙古旅游。我簡直不敢相信自己的耳朵，高興地跳了起來！
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我們登上了飛機(jī)，經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)的長途飛行，我們來到了風(fēng)光無限的大草原。我看到一望無際的草原和藍(lán)天白云。這里牛羊成群，它們悠哉游哉地在草原上散步、吃草，有的還調(diào)皮地踱到馬路上來，和來往的車輛玩起了游戲。我們的汽車在美景中疾馳，很快來到騎馬場(chǎng)。我們?cè)诿晒虐飺Q好騎馬裝備，瞧，多么英姿颯爽，想到可以在草原上策馬揚(yáng)鞭，我別提有多興奮了！
我們一群人浩浩蕩蕩地向大草原出發(fā)了。一開始，我心里十分忐忑，在馴馬師的耐心教導(dǎo)下，我基本掌握了騎馬的要領(lǐng)：首先必須牢牢牽住韁繩，如果想讓馬兒停下來要將韁繩往自己胸口方向拉，如果想讓馬兒快速奔跑，就用腳踢馬兒的肚子。在與馬兒的不停交流中，我和馬兒成為了親密的好伙伴，它馱著我穿越了小溪、小山丘、牧民的村莊，讓我深切地領(lǐng)略到大草原的美麗和壯觀。
晚上，我們?cè)诿晒虐镞M(jìn)行了篝火晚會(huì)，晚會(huì)熱鬧非凡，大家手拉著手，圍著一堆火。來自五湖四海的游人馬上變成了親密的好朋友，大家互相打招呼、跳著舞、唱著歌，好不興奮。
接下來幾天，我們還參加了草原劃草、射箭，領(lǐng)略了俄羅斯風(fēng)情的套娃廣場(chǎng)……很快，5天的.大草原之旅結(jié)束了。草原的遼闊、牧民的熱情給我留下了深刻的印象。大草原永遠(yuǎn)敞開它那寬廣的胸懷，迎接著四面八方的朋友！
小學(xué)的作文600字 篇2
已經(jīng)是早春了，晨時(shí)的風(fēng)卻仍然料峭，讓人渾身冰冷。昨夜風(fēng)兼雨，雨時(shí)而淅淅瀝瀝，時(shí)而淋淋漓漓，又讓一些經(jīng)過冬日、正茍延殘喘的葉落在地上，伴著雨，伴著土，顯得泥濘，又添了幾許寒意。
太陽漸漸升上去了，陽光被灑出來，帶著暖意，讓整個(gè)公園有了久違的生機(jī)。
終于有人進(jìn)來了。是一個(gè)老人。他背微駝著，緩慢地走。一個(gè)人在草木間，莫名的顯得清冷。老人有些想起過去的日子了。
那時(shí)候，這還不是什么公園哩，但也是人們休息，玩耍的地方。人們都坐在椅上閑談，互相談點(diǎn)什么養(yǎng)花方法，什么新聞時(shí)事，若有新鄰居來了，不久也便熟識(shí)了。鄰里之間都是噓寒問暖的：
“老伯，晚飯吃了嗎？”
“老伯，身體還好嗎？”
“老伯，昨天可發(fā)生了大事呢！我講給您聽�！薄ぁぁぁぁぁ�
不過，過去畢竟是過去了。老人嘆了一口氣，坐在一張石椅上的一頭，拂去了昨日的雨珠，坐下來。
風(fēng)又刮起來，太陽像是無力的'樣子，陽光也像是毫無溫度，有些冷了。風(fēng)冷極了，冷得像是又回到了冬日里。其他石椅上的雨珠，像是要凝固住了。
人三三兩兩地進(jìn)來了，都各自坐在一張石椅，沉默著。老人仍端坐著。一個(gè)人低頭走過來了，坐在老人做的石椅的另一頭。老人想要開口，那人卻偏過頭，注視著一旁的樹不語，老人又沉默了；老人又想要開口，又欲言又止。兩人沒有交談，也沒有做什么。只是沉默地坐著，保持著一定的距離，彼此像是禮貌的不開口。
過了許久，那人起身走了。老人望了望，樹上僅剩的葉子隨著寒風(fēng)飄搖，周圍的石椅大多都只坐了一個(gè)人。坐了兩個(gè)人的石椅，兩人也像這樣，都各自坐在一頭，保持著距離。
老人忽然感到所坐的石椅好冷。他像是打了個(gè)寒噤，石椅已沒有那時(shí)的溫度了。
沉默。冷。
老人又莫名地感覺坐人的石椅比沒有坐人的石椅，還要冰冷。
那么冷。
小學(xué)的作文600字 篇3
記得我在上海市青浦區(qū)鳳溪小學(xué)讀二年級(jí)時(shí)，第二學(xué)期期末考試，我語、數(shù)、英三科總分名列全班第一，其中，數(shù)學(xué)、英語單科也是全班第一。班主任章英玨老師在總結(jié)評(píng)比會(huì)上，對(duì)我進(jìn)行了表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
那一次考試我之所以能考幾個(gè)全班第一，除了平時(shí)上課認(rèn)真聽講以外，主要有兩個(gè)方面的原因：一是我每天除了完成老師布置的作業(yè)外，還堅(jiān)持每天在家里認(rèn)真地復(fù)習(xí)；二是我這次考試是認(rèn)真仔細(xì)。我爺爺經(jīng)常批評(píng)我說，每次考試都不是因?yàn)椴粫?huì)做而丟分，而是因?yàn)椴蛔屑?xì)、不認(rèn)真。數(shù)學(xué)陳芳老師也經(jīng)常批評(píng)我粗心大意，很多同學(xué)不會(huì)做的題目我都能做對(duì)，而一些相對(duì)簡單、容易做的題目卻經(jīng)常出錯(cuò)。她語重心長的教導(dǎo)我，只要我改掉粗心大意的壞毛病，就一定能考出好成績。
班主任章老師在給我發(fā)了獎(jiǎng)品后，溫柔的對(duì)我說：“羅昊，你這次考試發(fā)揮了你的正常水平，老師們都很滿意。從下個(gè)學(xué)期開始，你就要到一個(gè)新的學(xué)校去學(xué)習(xí)了，希望你到了新的學(xué)校，也一定要好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力�。 �
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)老師說：“老師，您放心吧，我到了別的學(xué)校，也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)不斷的努力，決不會(huì)辜負(fù)你們的`期望，將來長大了，做一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人。”章老師望著我，開心地笑了。
快放學(xué)時(shí)，我的任課老師們，還在給我獲獎(jiǎng)的本子上留下了寶貴的臨別贈(zèng)言。這一天是。
我回家以后，把這件事告訴了我爺爺，我爺爺要我寫了一篇日記，把這件事詳細(xì)的記錄下來。
現(xiàn)在，我到了新的學(xué)校，盡管這里的老師和同學(xué)都很好，可我還是十分想念在鳳溪小學(xué)讀書的日子，懷念那里的老師和同學(xué)們。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)拿出我的日記和周記看一看，拿出老師們的臨別贈(zèng)言讀一讀。老師們的臨別贈(zèng)言，永遠(yuǎn)激勵(lì)我發(fā)奮學(xué)習(xí)。
小學(xué)的作文600字 篇4
我有一個(gè)好伙伴，她就是--歐陽雅蕓。
那弓兒似的眉毛下面長著一對(duì)水靈靈的眼睛，白嫩而紅潤的臉蛋上隱隱約約顯出一對(duì)小酒窩，顯得很甜美。她--就是我的小伙伴張雅蕓。
我的小伙伴雅蕓她性格很文靜，既愛學(xué)習(xí)，又樂于助人。她對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，從來都不會(huì)馬虎應(yīng)付。
記得那天，我和雅蕓約好周末上午到她的家里寫作業(yè)，我答應(yīng)了。到了下午，我背上書包早早的來到她家門口，我敲了敲門，雅蕓出來開門，說:“你來啦!快進(jìn)來，我媽媽不在家，就我倆�！蔽易哌M(jìn)她家，把書包放在地上，從書包里拿出要寫的作業(yè)，向她的書桌走去。我走到她的.書桌時(shí)，我有點(diǎn)驚訝，因?yàn)樗臅狼安幌駝e人的書桌一樣，擺一些玩具之類的東西;她的書桌上除了一個(gè)筆筒和一盞臺(tái)燈之外，只有一個(gè)擺滿書的小書架。她拿了一張椅子給我，說:“坐�！薄班�!”我邊應(yīng)邊把作業(yè)放到桌上，之后我們就開始寫作業(yè)了�！霸趺磳懩�?”我騷了搔頭，說�！霸趺蠢�?”雅蕓說著還把頭往我這邊湊，“這道題我也不會(huì)!”“哦，那算了，不寫了�！薄安恍校粫�(huì)寫就不寫?怎么可以這樣馬虎應(yīng)付作業(yè)!”雅蕓嚴(yán)肅的說，說罷，便在草稿紙上刷刷的計(jì)算著，過了許久，她說:“我知道了!這題應(yīng)該先算體積再算……”
記得還有一次，我在書店買書，天突然下了好大的雨，但我卻忘帶傘了。天色暗下來了。我買好了書，站在書店前呆呆地望著雨點(diǎn)到處飛舞，突然，一個(gè)聲音在我耳際響起，“曉媛!”雅蕓邊說邊向我這跑來，“雅蕓?你來干什么?”我問道。“沒，是我在商店買東西時(shí)，看見你在這里，對(duì)了，你沒帶傘吧!”雅蕓問道�！班�!”我應(yīng)了一聲�！耙黄鹱甙�!”雅蕓說著拉起我的手，向雨中走去。在雨中，她還不斷地把傘往我這邊推......
這就是樂于助人的雅蕓，我的好伙伴!
小學(xué)的作文600字 篇5
“太陽對(duì)我照，花兒對(duì)我笑……”你們猜，這是神馬歌聲？這就是……，呵呵，先不告訴你。你們瞧，我們班的活躍分子聽到了這歌聲，立即興奮起來，像離弦的箭一樣飛出教室，跑向操場(chǎng)，在那里盡情瘋狂滴玩耍。這會(huì)是神馬歌聲呢？
老師正站在講臺(tái)上認(rèn)真的講課，同學(xué)們也都饒有興致的仔細(xì)聽著，可是，幾個(gè)同學(xué)早已經(jīng)心猿意馬，趁老師不注意，偷偷滴瞟著手臂上的`手表，等到離下課還有幾秒時(shí)，他們就會(huì)異口同聲滴嘀咕著：“三、二、一！點(diǎn)火！”伴著悅耳的歌聲，同學(xué)們猶如脫韁的野馬離開座位，沖下樓去。
說到了這兒，大伙兒肯定都猜出這歡快、動(dòng)聽的歌聲是神馬聲音了吧，它就是同學(xué)們最最喜歡，最最熱愛，最最熟悉的——下課鈴聲。
“太陽對(duì)我照，花兒對(duì)我笑……”，學(xué)校生活中，我的耳畔不時(shí)回應(yīng)起這令人愉悅的歌聲，歌聲落地，我也會(huì)同學(xué)們一起放飛心情，酣暢玩耍。
“咚——咚——咚——咚”，這又是神馬稀奇古怪的歌聲呀？像在擊鼓，學(xué)校的孩子們對(duì)這聲音看似頗反感，也很無奈。反感是因?yàn)椤靶●R駒”被馴服了——不能再在操場(chǎng)上嬉戲了，無奈是因?yàn)椴坏貌浑x開這里。大家仔細(xì)想想，這貌似擊鼓的歌聲到底是神馬呢？
“咚——咚——咚——咚”，這討厭的歌聲又唱起來了，這就是孩子們都不期盼的上課鈴聲，在歌聲中我們不得不收回玩耍的欲望，回到教室認(rèn)真聽講。這歌聲促使我們快樂的汲取知識(shí)，摘取屬于自己的夢(mèng)想。
直到現(xiàn)在，我還清楚地記得這是一種怎樣的聲音。歌聲中，我知道了不可一日荒蕪，知道了做人要有夢(mèng)想和目標(biāo)，并要努力。
兩種歌聲交替出現(xiàn)，讓我們的學(xué)校生活更加豐富多彩，給我們帶來愉悅心情，讓我們盡情汲取新營養(yǎng)，新知識(shí)，也讓我們勞逸結(jié)合，促使更快進(jìn)步。我喜歡這兩種歌聲。
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