關(guān)于我的生活小學(xué)作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的生活小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的生活小學(xué)作文 篇1
小學(xué)七年真是不堪回首，覺得非常痛苦，因為幾乎不知所為！我為什么上學(xué)？學(xué)些什么東西？有什么意義？我讀書有什么收獲？有什么值得回憶的？腦子里空的只剩下一想起來就莫名的苦惱。
每天上課就是聽課，不知道聽到什么，也不知道為什么就會做一些練習(xí)題。課堂講過的題目和類似的試題才會做，一旦改變比較大，上課時沒聽過的題，或者需要轉(zhuǎn)彎的題目，幾乎不會怎樣動腦去做。我沒有思維啊。老師你講什么啊，老師��！你那可怕的眼神，嘴里喃喃自語。
語文和數(shù)學(xué)，都靠讀，“秋天來了，天氣涼了，大雁往南飛，一會排成一個一字，一會排成一個人字……”“1、1得1；1、2得2……”還讀了些什么？期末考，為了排名次，復(fù)習(xí)時不知老師怎么會有考試的題目，讓我們讀熟了再考。背不出來，傍晚要留堂。天�。〉降自趺椿厥�？
下課第一時間都是懶散或者去撒尿。因為課間只有10分鐘，時間短，慢慢不去想玩什么了，麻木了！唯一過癮的'就是無聊地圍觀別人之間的沖突，就是圖個看。例如冬天看看別人坐在乒乓球旁的兩級階梯上擠油，或者偶爾圍觀別人打架。天��！我到底要干什么。
七年，無知，沒思維，沒思想，沒主見，我在找什么，發(fā)呆！
我的生活小學(xué)作文 篇2
我的小學(xué)生活不知怎樣形容。有時總想快點長大，現(xiàn)在快畢業(yè)了，我從想長大變成了長大了，每天早起穿衣洗漱這幾個動作不知重復(fù)了多少回。我想回到一年級那個頭腦簡單的我。
課間，慢慢的沒有了。我們從歡樂跌倒了失落，從幼小升到了婷婷玉立，從課外活動沒有到考試時占副科，老師才不管那么多，只要能拿到你既第一就行了。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，黑板上的板書已經(jīng)換了五次，這意味著什么？這只能意味著折磨人的考試要來了，真是不約而至。
每次考試媽媽總是叮囑我好好答題，我點頭說好，可是那分?jǐn)?shù)從不領(lǐng)情，我每次望著卷紙上的分?jǐn)?shù)終會哭，雖然媽媽從不打我，但是我還是害怕期末考試怎么辦，這個問題不知問自己問了幾次。我只能告訴自己冷靜永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是最好的解決辦法，永遠(yuǎn)在我心里是這個讓人猜摸不透的`方法。
現(xiàn)在大了明白了大人的苦心我真是不知喜歡還是討厭這五味混在一起的小學(xué)生活。
我的生活小學(xué)作文 篇3
放暑假了，我和弟弟還有王湯陽在我家樓下玩我最愛玩的游戲叫“鴨子過河”。
我們來到一棵大樹下，我說：“我們用石頭剪子布來定誰抓誰躲！”結(jié)果，王湯陽輸了。
我拿出弟弟平時最愛玩的卡片當(dāng)“食物”。
游戲開始了，我們必須要搶回撒在后面的“食物”�？墒怯兄弧按篦{魚”正在食物前面守著，一旦被“大鱷魚”抓住，后果不堪設(shè)想了。我和弟弟暗中商量：我跑步是我們班女生最快的，所以，我來引開那只“大鱷魚”，弟弟趁“大鱷魚”跑開時去取“食物”。說干就干，我連忙跳下“岸”對“大鱷魚”說：“呵呵，來抓我呀！”說完，我假裝去取“食物”然后，又假裝“失手”逃走。果然，“大鱷魚”上了我的當(dāng)。在我后面窮追不舍。為了給我弟弟多爭取點時間我們繞了一棟樓，等“大鱷魚”回來時，發(fā)現(xiàn)弟弟在拿“食物”，等“大鱷魚”反應(yīng)過來時，一切都太晚了，“食物”都給搶光了！
哈哈！“大鱷魚”輸了！“大鱷魚”輸了！下一局還是王湯陽抓！我和弟弟一下蹦得老高，只有王湯陽愁眉苦臉的嘆氣。我對她說：“沒關(guān)系！只要做事前多動動腦筋，就可以了”！她對我只是微微的一笑，說：“我明白了，這局我還是當(dāng)‘鱷魚’吧”！我們都笑了！
瞧，我的課余生活是快樂的！你呢？
這是一篇充滿詩意的青春宣言，講述了“我和弟弟、王湯陽在我家樓下玩鴨子過河的`游戲”的故事，并從中悟出了人生的道理，作者對生活感悟深刻，比喻新穎貼切，耐讀、耐品。
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