【熱門】小學(xué)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
一天下午1點(diǎn)多鐘頭時(shí)，下了一場大雨，我呆在家里看書，心想：等雨停了之后，外面的空氣一定會很清新的！所以，我就期盼著快點(diǎn)停雨，好去外面呼吸新鮮的空氣。
大概過了十多分鐘，雨停了，天空也開始慢慢地放晴了，我迫不及待地跑出家門。原想去外面呼吸新鮮的空氣，但是在去的路上，有一只小東西吸引著我。我已仔細(xì)看，哦，原來是一小田螺啊。
可是，田螺不是應(yīng)該在水里活動(dòng)的嗎，怎么跑到陸地上來了��！
哦！我明白了！肯定是剛才在下雨，把小田螺弄來陸地上來了。嗯，應(yīng)該是這樣的。
我本來想把這只小田螺直接帶到水中的，但是我忽然想起：田螺在水中游動(dòng)的'很快，在陸地就不知道了。于是，這件事勾起了我的興趣。
所以，我就開始觀察小田螺怎么爬到水中的。
因?yàn)閯偛庞窒掠�，所以陸地上是濕的，小田螺就爬地稍微快一點(diǎn)，但是太陽爺爺卻故意來搗蛋，用他的陽光把陸地上的水蒸發(fā)了，再把地上烘烤得很干燥。
這時(shí)，小田螺爬的越來越慢了，這時(shí)我也有點(diǎn)擔(dān)心。所以我就回家盛點(diǎn)兒水給小田螺喝，這時(shí)，小田螺似乎又恢復(fù)了體力，繼續(xù)完成它的路程。
過了一會兒，小田螺已經(jīng)越來越接近水溝了，慢慢地，慢慢地，已經(jīng)爬到了，可是，那只小田螺并沒有繼續(xù)爬下去，卻是在那兒傻乎乎地逗留了一會兒，似乎在想什么事？
大概過了倆分鐘，小田螺開始挪動(dòng)下去了，最后，小田螺就這樣爬了下去。
接著，小田螺爬下去之后，并沒有挪動(dòng)，只是縮在殼里。
等過了5分鐘之后，那只小田螺開始動(dòng)了，于是我馬上用手機(jī)把它從殼子出來的全過程都錄下來了，好棒哦，也很好玩。
最后，我才傻乎乎的知道，我觀察這只小田螺已經(jīng)有1個(gè)小時(shí)多了，于是，我就自己一個(gè)人傻乎乎的笑起來，然后就回到家里，繼續(xù)看我的書。
小學(xué)作文 篇2
有人問我說，你的心愿是什么時(shí)，我竟迷茫了。就想一只迷失了回家的方向的小鳥，不知所措。想了許久我的腦海里冒出了一個(gè)念頭——我想和愛豆一樣登上夢想的舞臺，從事音樂。
因?yàn)榫驮诘谝淮温牭綈鄱沟囊魳窌r(shí)，我被音樂吸引住了，并且愛上了它。是音樂，喚起了我對生活的熱愛；是音樂，喚醒了我隱藏許久的信心；是音樂，指引了我前行的方向。
為了完成我的心愿，我竟傻傻地向母親提成：我想去學(xué)電子琴。母親見我這么積極，便欣然答應(yīng)了。
我沒想到，我一直以來認(rèn)為很簡單的電子琴，到后面越來越難了，竟還要雙手一起彈。頓時(shí)，我崩潰了。但為了完成我的心愿，我最終還是堅(jiān)持了下去。整日被老師用鉛筆敲手，被老師大罵沒節(jié)奏感……
到后來，我發(fā)現(xiàn)，我開始很喜歡電子琴了。盡管學(xué)電子琴的`路上跌跌撞撞，但是每一節(jié)課，我都能學(xué)到很多，感受到很多。我已經(jīng)一發(fā)不可收拾地愛上電子琴和音樂了！
只要一有時(shí)間，我就瘋狂地聽歌、練琴、學(xué)愛豆跳舞。雖然我知道我現(xiàn)在的這些努力在追心愿的路上還不算什么 但是我知道，只要我不斷努力，心愿還是可能實(shí)現(xiàn)的。就算不能實(shí)現(xiàn)，努力過后，也不會后悔！
我曾看過這樣一句話：含淚播種的人一定能含笑收獲，努力的音符正在起伏跳躍，成功的花朵已悄然綻放。所以，我一定要努力奮斗。加油吧！正在追夢的孩子。
戀上一座城是因?yàn)檫@里有割舍不下的情緣；而戀上音樂，是因?yàn)樗馨矒嵛掖嗳醯男撵`。
小學(xué)作文 篇3
在一個(gè)陽光明媚的上午，小主人背起書包去上學(xué)了，家里一個(gè)人也沒有，安靜極了。就在這時(shí)，爭吵聲打破了這份寧靜。是誰在爭吵呢？原來是電腦兄弟在爭功呢。
電腦屏幕首先說：“在咱們兄弟中，當(dāng)然是我的功勞最大了，如果你們離了我，什么都看不見，還有什么用？”
鍵盤上的按鍵們七嘴八舌地說：“我們的功勞才大，如果沒有我，你還怎么打字，怎么查資料？”
“兵在精，不在說，”鼠標(biāo)說，“如果沒了我鼠標(biāo)，還是沒用�！�
主機(jī)不甘示弱說：“不、不、不，如果沒有我，你們連啟動(dòng)的機(jī)會都沒有，你們說誰的'功勞最大？”就這樣，它們你一言，我一語，爭的是面紅耳赤。
就在這時(shí)，小主人回來了，聽見了它們的爭吵，笑了笑說道：“你們都有功勞，離了誰都不行。離了主機(jī)開不了機(jī)，離了鍵盤不能打字，離了屏幕什么也看不見……所以說，你們不要再吵了。你們必須團(tuán)結(jié)，電腦才能正常使用�！�
電腦兄弟們慚愧地低下了頭。從此以后，它們兄弟幾個(gè)再也沒有爭過功了。
小學(xué)作文 篇4
前幾日收到了喆媽發(fā)來的幼兒畫報(bào)，童童每次看到書都非常開心，迫不及待地要我講給她聽。
《眼睛模糊啦》是一個(gè)自護(hù)故事，通過講紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙三個(gè)好朋友戴著墨鏡在海灘曬太陽，突然一陣海風(fēng)吹來一張畫紙，三個(gè)人一起在太陽下看畫紙看了很久，越看越有趣，最后眼睛在強(qiáng)光的刺激下越來越疼，看東西越來越模糊，最后必須閉上眼睛休息。
這個(gè)故事告訴我們不要在陽光強(qiáng)烈的戶外看書，小朋友要愛護(hù)自己的眼睛，有了故事作為實(shí)例，孩子能更好的明白愛護(hù)眼睛的道理，家長還可以繼續(xù)告訴孩子，愛護(hù)眼睛還要少看電視，在屋里看書的時(shí)候必須保證屋子是明亮的，如果屋內(nèi)光線暗的話，一定要記得開燈。此外，還應(yīng)該多在戶外運(yùn)動(dòng)，有利于眼睛的休息。我們還可以告訴他們，不要用臟手揉眼睛，注意眼睛的衛(wèi)生等等，一本小小的書，可以在家長的教導(dǎo)下讓孩子明白很多常識。
《呼嚕豬吃飯》是個(gè)好習(xí)慣故事，呼嚕豬喜歡和朋友們一起吃飯，可是大家都躲著他，不和他一起吃飯，這是為什么呢？呼嚕豬也不明白，最后還是丁當(dāng)狗告訴了他原因，原來是呼嚕豬在吃飯的時(shí)候總是吧嗒嘴，所以朋友們才都躲著他，呼嚕豬聽后露出了很慚愧的表情，（童媽特意讓童童注意呼嚕豬的表情，并讓她模仿，培養(yǎng)她的'觀察力，童童的模仿很有意思，很到位，逗得我直笑。）呼嚕豬說，我以后一定改正。
這個(gè)故事很有意思，童童特別喜歡，讓我一遍一遍地講給他聽，通過這個(gè)有意思的故事告訴孩子，吃飯的時(shí)候嘴里不要發(fā)出聲音，這個(gè)有禮貌的表現(xiàn)，對自己也是一種好習(xí)慣的培養(yǎng)。
這兩本小小的畫報(bào)，拿在手里小巧玲瓏，非常方便，可以裝在口袋里，隨時(shí)拿出來讀給孩子聽，對孩子和大人都是很好的享受。
小學(xué)作文 篇5
我還記得那一抹色彩，仲春時(shí)節(jié)，新茶上市的時(shí)候。
我又來到了陽澄湖畔的江南小鎮(zhèn)，一幅古色古香，恬謐迷人的畫卷展現(xiàn)在眼前。踏著浸潤著油菜花香的石板小路，許久才發(fā)現(xiàn)已忘記置身于樹林間的哪個(gè)角落，正所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，輾轉(zhuǎn)之中竟瞥見一塊褪了色的幌子——一家茶肆。
茶館向來是清靜之地，沒有都市大廈的燈紅酒綠，沒有刺人鼻目的化裝氣味，更沒有市儈的嘈雜，有的只是靜雅。
缺棱少角的`桌椅上，排放著早已被撫摸得發(fā)亮的陶瓷茶具，鏤雕的窗外，偶爾會有烏篷船撐過，門口的老人搖著蒲扇，燒著底部已經(jīng)發(fā)黑的煤爐，也不時(shí)端送茶水。
手捧清茶，耳邊傳來的是無比親切的吳儂軟語。外面似乎下著雨，但仍有烏篷船撐桿而過，伴著的還有軟糯的江南和雨滴一同在水中漾了開來。
茶葉在水中慢慢沉落，緩緩舒展。輕輕捧起茶盞緩緩地呷了一口，一股無法形容的清香從舌尖滑至胸膛，再到身體的每一寸肌膚，仿佛伴白居易“綠芽十片火前春”，如同蘇東坡“從來佳若似佳人”，又像隨歐陽修“所好未衰惟飲茶”，我不禁感嘆那小小綠色的魅力，竟使萬千文豪如此喜愛。思緒不禁飄回了從前。
爺爺愛茶，記憶中殘留的只剩他一人坐在樹下，哼著小調(diào)，手邊放著一杯碧螺春。那時(shí)的我總愛纏著他讓我嘗嘗杯中茶，每次爺爺都拗不過我，只好把那茶杯遞給我，以為是什么瓊漿玉露，便大飲一口，入嘴才覺苦至心脾。
如今，只有碧螺春那一抹碧綠仍然在杯里漂浮，捧茶的老人已去，樹下的藤椅早已無蹤。
雨似乎停了，手中的茶盞中湯澄碧綠，香郁如蘭。望著那淺淺浮在水上的茶葉。我想：人生也同這茶葉一樣，只有經(jīng)過煎熬，才能磨礪自己，舒展開來，綻放自己的那一抹色彩——碧綠。
如今，我仍記得那一抹色彩，那茶盞中漂漂沉沉的，并非茶葉，而是在滾滾紅塵中偶爾停歇的一顆心。
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