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【推薦】小學(xué)生作文600字匯編六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文600字 篇1
每當(dāng)同學(xué)問(wèn)我:“你的媽媽做什么工作的?”我準(zhǔn)會(huì)自豪的說(shuō):“我的媽媽是服務(wù)員!钡菑那拔揖筒粫(huì)告訴他們的。記得去年的'一天,放學(xué)的路上,同學(xué)問(wèn)我:“你媽媽做什么工作呀?”我沒(méi)有回答他。而且小聲的說(shuō):“不想告訴你!狈艑W(xué)回家后,我悶悶不樂(lè)的看著媽媽?zhuān)械葌(gè)子,臉上有一雙明亮的大眼睛,但眼角已經(jīng)有幾條很深的皺紋了。這時(shí)媽媽發(fā)覺(jué)我在看她,就親切的問(wèn):“小琦,你在想什么呢?”我不高興的說(shuō):“媽媽?zhuān)愀陕镆龇⻊?wù)員呢?”同學(xué)問(wèn)我您做什么工作,我都不愿意說(shuō)。媽媽聽(tīng)了,先是一怔,然后閃動(dòng)著眼睛,眉毛一挑,不滿(mǎn)意的對(duì)我說(shuō):“服務(wù)員,有什么不好嗎?如果各行各業(yè)沒(méi)有服務(wù)人員服務(wù),那不是什么都不能正常運(yùn)行嗎?”比如說(shuō):“我們?nèi)ワ埖瓿燥,如果沒(méi)有服務(wù)員為我們上菜,拿筷子,難道你們自己去做這些事嗎?
媽媽的話讓我想起一件事:那是去年的一天,我放學(xué)后在媽媽的班上做作業(yè)。這時(shí)一位住宿的客人打電話來(lái)讓送東西,可他要的東西并沒(méi)有,他有些生氣了,朝媽媽發(fā)了火,我在旁邊聽(tīng)了覺(jué)得很生氣,可媽媽一點(diǎn)也不生氣,依然微笑的對(duì)客人解釋?zhuān)詈,媽媽說(shuō):“你別生氣,我?guī)湍闳ベI(mǎi)!币(jiàn)媽媽如此的態(tài)度,客人有些不好意思了,并向媽媽道了歉!想到這些,我開(kāi)始佩服我的媽媽了,她用自己的雙手為我創(chuàng)造了好的生活條件,讓我讀書(shū)、學(xué)習(xí)。有這樣一位好媽媽?zhuān)疫不該自豪嗎?現(xiàn)在誰(shuí)再問(wèn)我:“你的媽媽做什么工作?”我會(huì)直接大聲地告訴他:“我的媽媽是服務(wù)員!
小學(xué)生作文600字 篇2
四年級(jí)的一天,是星期五,學(xué)校組織的大掃除正緊張而有序的進(jìn)行著。同學(xué)們干得熱火朝天。你看:一位同學(xué)拿著一塊抹布,正細(xì)心的擦著早已粘滿(mǎn)灰塵的可桌。只見(jiàn)他左手扶桌,右手拿抹布,在平滑的桌面上用力地擦著,一上一下,一下一上。有時(shí)碰到了擦不干凈的東西,他便拿著從自家?guī)?lái)的肥皂,在臟處小心涂抹,然后用著九牛二虎之力,終于,把那一塊小污漬給“制服”了。擦電扇的同學(xué)站在堆著兩張桌子上面,頭向上仰著,小心翼翼的拿著扇葉,目不轉(zhuǎn)睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動(dòng)著,讓人誤以為是一為有名的音樂(lè)家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調(diào)皮的從同學(xué)的額頭上冒了出來(lái),可同學(xué)們毫不理會(huì),用手臂輕輕一擦,汗珠孩子們便無(wú)影無(wú)蹤了。
老師不愧為一班之長(zhǎng),讓同學(xué)們?cè)诜眮y中卻能有條有序的干著自己份內(nèi)的工作。走在學(xué)校的大道上,看著從教室里進(jìn)進(jìn)出出的同學(xué),情不自禁的感嘆道:“這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫(huà)面啊!”
在歡樂(lè)的校園環(huán)境中,不只是同學(xué)們熱火朝天地大掃除,美麗的校園風(fēng)光也是和諧的圖畫(huà)中一到亮麗而有必不可少的點(diǎn)睛之筆。
我學(xué)習(xí)在一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的校園里,那里風(fēng)景如話。走在校園中間的人工湖畔,柳樹(shù)讓風(fēng)兒輕輕地?fù)崦沱惖拈L(zhǎng)發(fā),柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng),那點(diǎn)綴在枝上的片片嫩葉,讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女;一群群歸來(lái)報(bào)春的.燕子,站在枝頭嘰嘰喳喳,像似在為人們發(fā)送春的消息;魚(yú)兒在水里嬉戲玩耍,不時(shí)地濺起陣陣漣漪。春風(fēng)輕撫我的臉,帶著陣陣花的幽香,是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來(lái)了?一旁的教室里傳出瑯瑯書(shū)聲,清脆而又洪亮。
看,不論在哪,不論在何是,都有著和諧歡樂(lè)的步伐。美麗的學(xué)校里,也無(wú)不散發(fā)著和諧的魅力。要做到和諧,首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽,讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們?cè)趯W(xué)校細(xì)心觀察,努力發(fā)現(xiàn),就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影!
小學(xué)生作文600字 篇3
親愛(ài)的Q老師:
您好!
才放學(xué)回家,我就想和您聊聊心事。Q老師,您當(dāng)個(gè)老師不容易,誰(shuí)都知道,也誰(shuí)都信?晌疫@個(gè)當(dāng)組長(zhǎng)也十分不容易!怎么,您不信?那就聽(tīng)我慢慢講解吧
“株連九族”這一“法律”我冤呀!這一周上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,同桌小冉控制不住,在朱霸天眼皮子地下開(kāi)展了一系列的地下活動(dòng),但是這還不算什么。他這一做,旁邊的卓小輝可就看紅了眼,也加入了地下活動(dòng)。我這個(gè)組長(zhǎng)也只能一會(huì)兒用眼神示意這個(gè),一會(huì)兒小聲勸勸那個(gè),可是不管怎么示意、勸說(shuō),卓小輝仍是千萬(wàn)變一張臉,“人家小冉都都聽(tīng)我的勸了,你也不要做地下活動(dòng)了!”我沖著卓小輝道。可是卓小輝那是用一張茫然的臉對(duì)著我,我真的快無(wú)語(yǔ)了?墒牵@時(shí),朱霸天的'聲音響起:“七組扣一分,全組組每人五道三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算題!蔽乙宦(tīng),立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭惡狠狠地盯著卓小輝,他卻不以為然,但是我怎么辦?我們組其他三個(gè)人的目光全部盯向我,恨不得立馬吃了我呢。沒(méi)辦法啊,Q老師,你是不是也開(kāi)始覺(jué)得我這個(gè)組長(zhǎng)也不是那么好當(dāng)?shù)陌。?/p>
作業(yè)壓力太大!課外活動(dòng),我們組又是卓小輝不認(rèn)真完成作業(yè),跟他的那些狐朋狗友們一起發(fā)瘋,身為組長(zhǎng)的我,又要盡到組長(zhǎng)責(zé)任去管他!哎,忍忍忍!我走到他跟前說(shuō):“卓小輝,現(xiàn)在快點(diǎn)去做作業(yè)!笨伤麉s不屑一顧的把頭一扭,又去玩了。我忍無(wú)可忍了,一氣之下回到座位上自顧自的做起作業(yè)來(lái)。筆在指間流動(dòng),字在紙上穿梭,不一會(huì)兒就到了吃飯時(shí)間,可是我還是不能去要吃飯。因?yàn)槲覀兘M的四輛跑車(chē)開(kāi)走了,還有一輛拖拉機(jī)沒(méi)起程。我只好又守著卓小輝等他做完作業(yè)。五分鐘,十分鐘……謝天謝地,我終于教他做完了。Q老師,我說(shuō)的吧,當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)可是真不容易呀,光小組的事都?jí)蛭翌^都快炸了。
哎!麻煩呀!可是,畢竟當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)時(shí)間光榮的事情,六個(gè)人當(dāng)中只有一個(gè)能脫穎而出,所以從今往后,我一定會(huì)加強(qiáng)小組管理,不然,虧大了……
祝
身體健康,工作順利!
學(xué)生:譚棲萌
小學(xué)生作文600字 篇4
今天一大早,湯姆收到一個(gè)大包裹,打開(kāi)一看:哇!原來(lái)是一輛漂亮的四驅(qū)車(chē),還配著豪華的跑道,湯姆高興極了。
湯姆來(lái)到地下室,開(kāi)始一心一意地裝四驅(qū)車(chē)!斑?這是什么?”湯姆在裝好的四驅(qū)車(chē)上發(fā)現(xiàn)兩個(gè)按鈕,一個(gè)紅一個(gè)藍(lán)。湯姆覺(jué)得很奇怪,按了一下藍(lán)按鈕。在他按下去的那一秒鐘,全身上下發(fā)出了一陣藍(lán)光。湯姆低頭去看不由得大吃一驚:頭上戴了一個(gè)超炫的藍(lán)頭盔,身上穿著帶白色的藍(lán)色緊身衣、緊身褲和深藍(lán)色的鞋子。他趕緊找出說(shuō)明書(shū)看看是怎么回事。 原來(lái)這兩個(gè)按鈕藍(lán)色的是給主人穿上緊身衣,紅色的是微型沖擊炮用于打架和逃跑的(呵呵)。湯姆了解了所以程序之后趁現(xiàn)在沒(méi)事趕緊出去兜兜風(fēng)。
湯姆戴上耳機(jī)開(kāi)啟自動(dòng)導(dǎo)航,自己就開(kāi)始一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊欣賞風(fēng)景。這是一個(gè)聲音從耳機(jī)里傳了出來(lái):“救命啊!著火啦!”還沒(méi)等湯姆動(dòng)手車(chē)就自己向失火地點(diǎn)開(kāi)去。
還沒(méi)到達(dá)目的地就看到不遠(yuǎn)處濃煙滾滾。到達(dá)目的地了,原來(lái)是一個(gè)小孩在家玩火結(jié)果燒到窗簾上。湯姆開(kāi)啟飛行模式,四驅(qū)車(chē)的兩旁長(zhǎng)出了一對(duì)藍(lán)色的`翅膀。湯姆開(kāi)車(chē)飛到失火的那戶(hù)人家窗前,發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)七八歲的小男孩一動(dòng)不動(dòng)的躺在地上,湯姆毫不猶豫的破窗而入,就出了那個(gè)小男孩又飛身跳進(jìn)車(chē)上降落到安全的地方。
在下面的人都看呆了,一輛看似普普通通的四驅(qū)車(chē)竟然長(zhǎng)出了翅膀,里面的人飛身救險(xiǎn)把小男孩救了出來(lái)。大家歡呼著:“英雄、英雄······”湯姆只是幫他們一個(gè)小忙,竟成為一個(gè)英雄。
從此,只要一有火災(zāi)、搶劫這一類(lèi)的都有湯姆的身影。
小學(xué)生作文600字 篇5
上課了,陳老師告訴我們,今天要玩一個(gè)游戲,我們?nèi)杠S歡呼。陳老師說(shuō),要叫一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái),他叫到了崔責(zé)平。接著,他又叫到了一位女同學(xué),她叫王海茹。然后,陳老師說(shuō),游戲的規(guī)則是:在黑板上同時(shí)用兩只手分別畫(huà)出規(guī)則的圓和方。
崔責(zé)平皺起了眉頭,他一定在想:哎呀,我自己畫(huà)就好了,為啥還要叫一位女生?這明明是看不起我嘛!我一定要超過(guò)她,不然我就沒(méi)臉做男生了!于是,他趕忙拿起粉筆,愁眉苦臉地準(zhǔn)備畫(huà)?赏鹾H憧鞓(lè)得像只小鳥(niǎo),活蹦亂跳地跑上來(lái),雖然看起來(lái)她很開(kāi)心,可她心里也一定有壓力的。她一定想:這次我要贏過(guò)他。
只見(jiàn)王海茹拿起粉筆,漫不經(jīng)心地畫(huà)起來(lái)?傻人ь^看見(jiàn)崔責(zé)平畫(huà)出來(lái)的線條,好像“地瓜”似的,她就把自己剛才的畫(huà)擦掉,又拿起兩只粉筆,專(zhuān)心致志地畫(huà)了起來(lái)。雖然她畫(huà)的圓和方不是很規(guī)范,可也能讓大家看清那是圓和方了。剛一畫(huà)完,王海茹就以最快的速度跑了下去。崔責(zé)平還沒(méi)有畫(huà)完,他心急如焚,隨便一畫(huà)就跑下去了。大家都倒吸了一口涼氣,原來(lái)他畫(huà)了兩個(gè)幾乎一模一樣的“梯形”。
陳老師開(kāi)始看兩個(gè)人的.“勞動(dòng)成果”,他問(wèn):“你們認(rèn)為能同時(shí)畫(huà)圓和方嗎?”大家一致認(rèn)為不好畫(huà)。陳老師讓大家拿起筆,每個(gè)人都在紙上畫(huà)一畫(huà)。我從中感覺(jué)到:畫(huà)圓和方是有不同技巧的,當(dāng)你用左右手同時(shí)起筆畫(huà)時(shí),為了兼顧兩個(gè)不同形狀,總會(huì)畫(huà)得似像不像。
陳老師告訴我們,世上沒(méi)有任何人能用左右手同時(shí)畫(huà)出規(guī)則的圓與方。哦,原來(lái)他在“騙”我們!我頓時(shí)明白了:做什么事都應(yīng)一心一意,如果同時(shí)干幾件事,就一件事都干不好。
小學(xué)生作文600字 篇6
我是“H2O”,也就是你們?nèi)祟?lèi)口中常說(shuō)的“水”。我無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭,是最簡(jiǎn)單的氫氧化合物。
我無(wú)處不在,哪兒都有我的足跡。是我讓你們解除干渴,滋潤(rùn)你們的心田,養(yǎng)育你們的心田,養(yǎng)育你們的子子孫孫,是我給予動(dòng)物、植物以及所有生物以生命,更是我給人類(lèi)之母“地球”披上蔚藍(lán)色的衣裳。我為人類(lèi),為動(dòng)物,為植物,為所有的生物無(wú)私地奉獻(xiàn)著。我本以為我這樣是值得的,可是,你們這些可惡的.人類(lèi)將我無(wú)休止地浪費(fèi),一點(diǎn)也不懂得珍惜我。
記得有一次,我們正在用我給車(chē)“洗澡”。我起初以為你們是愛(ài)車(chē)、愛(ài)干凈,洗洗也好?赡銈兿戳瞬恢嗌俦,給車(chē)洗了又洗,擦了又擦,仿佛狠不得把車(chē)身擦掉一層“皮”不可!洗完了,你們竟將我無(wú)情地摔到地上,痛得我哀哀直叫,只能在地上“痛哭流涕”。如果將我用于澆灌花草樹(shù)木,你們知道能挽救多少可愛(ài)的小生命嗎?你們真是太冷酷了!
類(lèi)似的例子舉不勝舉。要知道,我并不是取之不盡,用之不竭的。如果地球是一只手,地球上所有的水是五根手指頭的話,那么可供人類(lèi)飲用的水只有半根小拇指!
孩子們?cè)谕嫠V写蜷_(kāi)水龍頭,拿著水槍亂射,互相潑水逗樂(lè),肆無(wú)忌憚地將我一點(diǎn)點(diǎn)毀滅——我還能容忍,畢竟童年無(wú)知?墒悄銈兂赡耆四?你們竟然也不顧后果地將我逼向絕路。
難道你們一定要到真的失去以后才懂得珍惜?
醒悟吧,人類(lèi)!就算我懇求你們還不行嗎?再這樣下去我遲早會(huì)枯竭。想想你們的后代,你們這樣浪費(fèi)我的生命,不就是置后代的生命于不顧嗎?難道不是“自取滅亡”嗎?
聽(tīng)我一句勸吧,人類(lèi)!節(jié)約用水,給自己的子孫后代留下生機(jī)與希望吧!
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