關(guān)于實驗小學(xué)的作文三篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的實驗小學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。

實驗小學(xué)的作文 篇1

　　早晨，從寬闊的馬路上，從狹小的小道里，走來了許許多多的小學(xué)生。大家穿戴不同，姓名不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那五顏六色的服裝，把學(xué)校打扮的更加多彩。同學(xué)們向天空飛過的鴿子打招呼，向親愛的同學(xué)們問好，向搖擺的樹枝揮手。

　　“叮，鈴鈴！”“叮，鈴鈴！”優(yōu)美的鈴聲響起了。

　　上課了，不同年齡的小學(xué)生，在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真聽老師講課，老師講課的聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，風(fēng)兒不吹了，麻雀不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像都在聽老師講課。最有趣的是教室外面大樹上知了的聲音。這些動物朋友是那樣好奇地聽著老師講課。

　　下課了，大家在操場上跑步、跳繩、做游戲，招引來了許多小鳥。這就是我們的實驗小學(xué)，一所現(xiàn)代化的.實驗小學(xué)，柳樹枝條的影子，在潔白的墻壁上搖晃…

實驗小學(xué)的作文 篇2

　　上課了，只見講桌上放著一罐水，旁邊還有一個雞蛋和一罐鹽。咦？這是要干什么？這節(jié)課不是作文課嗎？老師怎么帶來這些東西？一連串的問題讓我疑惑不解，還是聽老師的安排吧。

　　只見老師笑瞇瞇地說：“這節(jié)課我們來做一個有趣的實驗—————雞蛋浮上來了。”哦，原來是做實驗呀，我高興極了。可是我又馬上納悶起來：雞蛋這么重，能把它拖起來嗎？這怎么可能呀？我睜大了眼睛，伸長了脖子，準(zhǔn)備把整個實驗的過程看得清清楚楚。

　　這時，老師右手拿起雞蛋，輕輕地放入水中，雞蛋便晃晃悠悠躺倒在瓶底，毫無顧忌地睡起了大覺。咦？雞蛋沒有浮起來呀，而是沉到水底了？教室里議論紛紛。老師并不理會我們的爭論，而是不慌不忙地拿出了她的法寶—————鹽，拿著勺子往水里倒了一勺鹽，然后攪拌起來。雞蛋呢？跟著小棍在瓶子里跳起了圈圈舞。老師停止了攪拌，雞蛋也隨之安靜了下來。于是，老師又往水里加了一勺鹽，可是雞蛋仍然是隨著小棍的`運(yùn)動在水底跑來跑去，還是沒有浮上來。我們等得有點不耐煩了，著急地喊起來：“小懶豬，起床了！”可是雞蛋并不理我們。老師又加了第三勺鹽，雞蛋已經(jīng)站起來了，我們的心也跟著懸了起來，直到加了第四勺鹽，雞蛋才翩翩飛舞起來，一直來到水面之后，就停留在了那里，“浮上來了！”我們拍手歡呼。老師告訴我們這叫浮力，可以把物體托起來。

　　實驗結(jié)束了，老師問大家：“你們知道雞蛋為什么能在鹽水中浮起來嗎？”同學(xué)們東瞧瞧，西看看，沒有一個人知道。還是老師告訴了我們：“因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋會在鹽水中浮起來。”聽老師這么一說，我才恍然大悟，原來雞蛋是可以浮起來的。

　　今天的實驗真有趣，它不僅讓我從實驗中學(xué)到了浮力的知識，還讓我知道大自然中有很多奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

實驗小學(xué)的作文 篇3

　　實驗小學(xué)，一個裝載歡樂與希望的地方。一個我生活五年留下無數(shù)回憶的地方。

　　在離我記憶最近的五（3）班里，我們一起哭一起笑，一起在老師進(jìn)班的時候突然鴉雀無聲，一起在操場上你追我趕忘我地奔跑，還會一起打鬧一起勾肩搭背度過所有的時光。

　　在留下無數(shù)夢的點滴的四（3）班里，我們會一起推推搡搡，一起在黑板上畫著卡通人物，一起在后黑板上貼滿小報，一起去值周去掃雪在刺骨的寒冷中勞動。

　　在遙遠(yuǎn)的三（3）班里，我們會一起抗議陽光太曬把窗簾弄得皺成一團(tuán)，會一起在下課的時候去飾品店看各種各樣的透明小飾品閃耀陽光。

　　我回憶在低年級的生活里，我們喜歡漂亮的鉛筆和漂亮的拆裝橡皮，會為一點小事就哭哭啼啼。而在我們步入學(xué)校的時候，我們稚氣未脫的臉上洋溢驕傲。

　　然而它們都只是回憶而已，我只有在寫到它們的時候想起：

　　我們只是一群未滿十三歲的孩子們啊，

　　我們驕傲的把頭顱高高昂起。

　　我們都是在20xx的這個夏季，

　　這個梔子花香氣還彌漫在空氣中的這個夏季，

　　一起離別，一起說著再見。

　　在我未知的六年級里，我想我會捧著MP4在雪中漫步，欣賞雪花在眼前放肆起舞，從天空仿佛吞沒整個世界。耳機(jī)傳來清晰的.韻律占滿全世界的介質(zhì)，天空中一小撮光線以微弱的光芒分割開鉛色的天空，然后以微亮的光芒，照亮大地。

　　等下一個天亮，等下一個天亮，到下一個天亮，我能等到什么呢？

　　“星星，有很多事你還不知道�！崩钣攴�茫然地望著天，臉上的表情是隱隱的憂傷�！霸趺戳�？”我把秋千停下來看她，發(fā)出刺耳的摩擦聲，這些都不重要。我看見她慢慢低下頭，說：“沒有什么.”

　　透過樹梢的陽光斑斑點點的落在她長長的睫毛上。

　　在我離開的時候，全班唱起愛笑的眼睛。

　　你聽，時光在唱歌。

　　我曾對李雨樊說：“哪怕我們以后不在一起了，也要像在一起一樣�！彼�的笑容無比璀璨，她說：“你放心，有我在的地方你永遠(yuǎn)都不會寒冷。”

　　說完突然身邊溫暖如春，仿佛盛開無數(shù)紅蓮。

　　在北京，他們的面容像霧氣一樣氤氳開來，慢慢在時間中模糊了笑容。

　　天空中的白色大鳥掠過這一片區(qū)域，嘶啞的叫聲刺破蒼藍(lán)色的蒼穹。

　　我清晰地聽到：

　　再見——

　　再見，

　　再見。

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