【推薦】寫小學(xué)的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
寫小學(xué)的作文 篇1
我有一只小母狗，它叫多多。
多多它很可愛，也很聽話。比如說(shuō)，我爸爸坐在秋千上，爸爸拍拍秋千，叫多多上去，它就上去了。它抓著爸爸的大腿，和爸爸一起蕩秋千。我感覺(jué)，跟它在一起，就跟人在一起一樣。
多多它高興的時(shí)候，就會(huì)低下頭來(lái)，搖著尾巴，耳朵會(huì)耷下來(lái)……有時(shí)想我了，還會(huì)不停地舔我呢！
當(dāng)然，它也有調(diào)皮的時(shí)候。它有一次出了我們的小區(qū)跑附近的`馬路上。還有一次，它一夜都沒(méi)有回來(lái)。
但是我覺(jué)得它是世界上最好的狗。
寫小學(xué)的作文 篇2
那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有鮮花的裝扮，沒(méi)有賀卡的陪伴。但，那卻是一個(gè)特別的教師節(jié)，一個(gè)令人難忘的教師節(jié)。
讓我記憶最深刻的是那節(jié)語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环萏貏e的禮物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻準(zhǔn)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥!
只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)肅的.口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好!”
望著他那副神奇的模樣齊聲回應(yīng)道：“好!”
只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂(lè)!”簡(jiǎn)單的一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福；簡(jiǎn)單的一句話，也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們?cè)捯魟偮�，李老師便迫不及待地說(shuō)：“謝謝你們�！贝藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè)……
李老師，我們的葫蘆里沒(méi)賣藥，賣的是幸福與快樂(lè)!
那個(gè)教師節(jié)，沒(méi)有賀卡與鮮花，有的只是最真誠(chéng)的祝福和那濃濃的師生情。
寫小學(xué)的作文 篇3
今天下午，最后一節(jié)英語(yǔ)課上，我演講，得了點(diǎn)獎(jiǎng)品，其中就有一顆巧克力。
放學(xué)排隊(duì)時(shí)，我的好朋友——童昱衡就噔噔噔地跑過(guò)來(lái)，尖聲尖氣地說(shuō)：錢韜世，這顆巧克力就給俺吧!我也尖聲尖氣地說(shuō)：嗯，不行。正說(shuō)著，大雙又朝我這邊走來(lái)，邊走邊死死地盯住我手中的巧克力，還不停地咂著嘴。瞧他那副饞樣兒，逗得我捧腹大笑，問(wèn)道：想吃巧克力?嗯。他說(shuō)著，還不忘盯著巧克力，好像不小心眨一下眼睛，巧克力就會(huì)跑掉了。哼!沒(méi)門。我奸笑道!
剛剛出校門，就聽到有人喊我，我以為是我媽來(lái)接我呢!誰(shuí)知等我扭頭一看，又是童昱衡，我瞪著眼睛問(wèn):干什么?想吃巧克力?他結(jié)結(jié)巴巴回答道：嗯，有車。我一扭頭走了，可還沒(méi)走幾步，他又追上來(lái)拉著我，我不耐煩地叫道：干嘛?把巧克力交出來(lái)。他也大叫道......
哎!我暈!是巧克力有那么好吃，還是他們太饞呢?
【寫小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
寫事的小學(xué)作文09-27
寫樹小學(xué)作文03-29
寫秋的小學(xué)作文06-10
寫爸爸的小學(xué)作文06-17
仿寫小學(xué)作文08-04
小學(xué)寫事作文09-17
寫我的小學(xué)作文08-30
寫難忘的小學(xué)作文04-06
寫人小學(xué)作文05-27
寫秋天的小學(xué)作文09-17