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我當(dāng)小老師小學(xué)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我當(dāng)小老師小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我當(dāng)小老師小學(xué)作文1
今天是星期六，我去學(xué)舞蹈。
到了舞蹈大廳，老師給我們示范 了一些動(dòng)作，一會(huì)兒我就全掌握了，可有些同學(xué)怎么也學(xué)不會(huì)，老師就讓我們找到自己的搭檔，讓其中的一位教另一位。 我找到我的搭檔——一個(gè)比較靦腆的小男孩，開始教他。我先給他了一些做好這些動(dòng)作的要領(lǐng)，又給他示范了一遍，然后讓他試著做一做�？伤庇檬置约旱�.頭，笑著不肯 做。我想：他肯定是擔(dān)心自己做不好，讓老師和同學(xué)們笑話。于是，就對(duì)他說：“我們到另一個(gè)地方去臉，好不好？”他很高興的同意了。
一會(huì)兒，他就把老師教的那些不會(huì)的動(dòng)作全學(xué)會(huì)了。我讓他做給老師看一看，可他還是不好意思。我說：“你已經(jīng)把這些動(dòng)作做得很好了，要相信自己。“他聽了，就把老師教的一一做了出來，老師微笑著直點(diǎn)頭：”你們兩個(gè)互相幫助，共同進(jìn)步，值得大家學(xué)習(xí)。孫佳琪這小舞蹈老師當(dāng)?shù)每烧娌诲e(cuò)�！�
我當(dāng)小老師小學(xué)作文2
這次小老師，我自己準(zhǔn)備了一切：導(dǎo)入朗讀的詩詞音頻、找到合適的古風(fēng)模板、把我從網(wǎng)上煞費(fèi)苦心找來的資料貼進(jìn)PPT、練習(xí)第二天的講課內(nèi)容�？雌饋砭椭挥惺昼娋湍茏鐾甑�.事，實(shí)際上一點(diǎn)都不簡單。當(dāng)你一直點(diǎn)擊電腦上的一個(gè)鍵一個(gè)小時(shí)，相信你一定很快就會(huì)厭倦這樣的工作，何況是不停復(fù)制粘貼呢。我努力做出心儀的PPT，想讓同學(xué)們看見我講課的時(shí)候不會(huì)失望，手指不停的在鍵盤上舞蹈。也有時(shí)候我想找父母幫忙做我沒認(rèn)識(shí)過的功能與內(nèi)容，可是我會(huì)堅(jiān)定的告訴自己：我不是小孩子了，我該學(xué)會(huì)自己處理問題了！
這次小老師，我做到了自己的最好：一切都讓我很滿意。雖然我付出了極大的精力，飯都顧不上吃，九點(diǎn)半還在挑燈夜戰(zhàn)，但是我還是想要給同學(xué)們最好的結(jié)果。我可能會(huì)很累，想要往明天拖一拖，再拖一拖，但是我知道凡事都要做到最好，才能獲得成功！是的，不僅是小老師，很多事都要盡力做到最好：學(xué)習(xí)、閱讀、玩樂……
這次小老師，我經(jīng)過了很多歷練，也懂得了獨(dú)立與盡心盡力的重要性，對(duì)成功的很大影響。我認(rèn)真就可以不讓大家失望，期待下一次在大家面前講古詩是什么時(shí)候呢！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文3
今天下午，我一下校車就興奮地沖著媽媽說：“這次的周記是寫我當(dāng)小老師，回到家后我要給你考聊齋志異的試卷，你先把這本書看完�！眿寢屨f：“我沒時(shí)間看，你讓姐姐看吧�！�
回到家后，我們?cè)诩页粤它c(diǎn)兒東西。不一會(huì)兒，姐姐放學(xué)回來了。我對(duì)姐姐說了同樣的話。姐姐說：“那我們快上樓吧！你還要給我考試卷呢！”我說：“好的，那我們快上樓吧！”
到了樓上，我把書給了姐姐，姐姐沒用多少時(shí)間就看完了。因?yàn)楹茉缫郧熬涂催^這本書里的很多故事了，她今天就把沒看完的.看了一下。她看完了，我就給她考，做到第十二題的時(shí)候姐姐突然問能不能寫拼音。我說：“當(dāng)然可以。”她又說：“不行，不能寫拼音，我要查字典�！闭f著她打開字典查了起來。過了一會(huì)兒，她做完了，拿過來給我檢查。“��！一百分！姐姐，你真厲害！”我驚訝地說。
當(dāng)小老師的感覺真好！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文4
我有一個(gè)妹妹叫鄒可馨，她今年上三年級(jí)。每天放學(xué)后，她都要到我家做作業(yè)。今天，她又來了。正好爸爸媽媽有事出去了，我就當(dāng)起了小老師。
我先看一下她的家校聯(lián)系本，了解一下有哪些作業(yè)，看她的作業(yè)多不多。“嗯，不多�！蔽易匝宰哉Z地說。
先做聽寫，我報(bào)一個(gè)，妹妹寫一個(gè)，寫好一個(gè)就舉手。我拿著語文書，一本正經(jīng)地報(bào)著，妹妹說我真像個(gè)小老師。我更來勁了，裝模作樣在妹妹邊上走來走去。聽完了，就拿著語文書一個(gè)一個(gè)的對(duì)，對(duì)一個(gè)，打一個(gè)紅勾勾。當(dāng)老師可要細(xì)心一點(diǎn)，千萬別改錯(cuò)了，我心里想。妹妹還真能干，全對(duì)了。我就在她的本子上寫了一個(gè)大大的“100”分，真是過足了當(dāng)老師的癮。做好了聽寫，我就讓她做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)也做好了，我就幫她檢查。一共10道計(jì)算題，因?yàn)橐活}數(shù)字抄錯(cuò)，做對(duì)了9道。妹妹大喊：“可惜，可惜�！蔽矣勉U筆敲著妹妹的腦門，嚴(yán)肅地說：“以后要細(xì)心一點(diǎn)��！”最后的.作業(yè)是讀英語，我把點(diǎn)讀機(jī)打開，讓她讀。妹妹讀得不認(rèn)真，我就學(xué)著老師的樣子說：“鄒可馨，請(qǐng)認(rèn)真讀，聲音要響亮！”惹得妹妹哈哈大笑。
當(dāng)小老師真有意思！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文5
早上，太陽散發(fā)著微弱的光芒，像沒睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。
上午是畫畫課，曾美美走到教室說：“同學(xué)們，我們今天畫蘋果。”曾美美先在黑板上畫一個(gè)圈，將里面涂上紅色，再用咖啡色畫條線，最后畫上綠色的`葉子，一個(gè)蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個(gè)比一個(gè)不像，曾美美都快氣炸了。下課鈴響了，小朋友們沖出教室，教室只剩下曾美美一個(gè)人。
中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，像精神充足的小女孩。小老師一個(gè)個(gè)口干舌燥。
下午是手工課——包粽子，曾美美在講臺(tái)上為同學(xué)們做示范，只見她先用葉子折成一個(gè)漏斗形，再放一勺米進(jìn)去，再加上自己喜歡的餡，然后把葉子折成三角形，最后用繩子將粽子捆起來。小朋友們也在底下有模有樣地學(xué)了起來，但小朋友們掌握不好量，把教室弄得亂七八糟的，看著同學(xué)們包的奇形怪狀的粽子，曾美美有一種說不出來的感覺。
傍晚，太陽散發(fā)著紅色美麗的光芒，像無精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“當(dāng)老師真不容易��！我要認(rèn)真讀書將來做個(gè)好老師�！�
我當(dāng)小老師小學(xué)作文6
今天上午，由于姚老師嗓子痛，便讓我去帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)課文。一開始我還以為聽錯(cuò)了，等我緩過神來這是真的。
我離開座位，走上講臺(tái)，拿起教鞭猛敲一下，大聲說道：“安靜。”教室里立馬安靜了下來。我心里暗自高興：我還是挺有魄力的。接著，我按照姚老師的建議，先帶同學(xué)們將課文讀了一遍，然后學(xué)著姚老師平時(shí)復(fù)習(xí)的樣子，按開火車的順序抽背課文，結(jié)果抽了一組后，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人會(huì)背，看來同學(xué)們對(duì)復(fù)習(xí)不是很看重。于是，我改變計(jì)劃。開始帶同意們復(fù)習(xí)筆記，我根據(jù)筆記內(nèi)容提出問題，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興起了小手，氣氛越來越活躍，我的心情也越來越放松了。就在我不知道該和同學(xué)們學(xué)習(xí)什么的時(shí)候，下課鈴打響了，于是我不由自主地說了聲：“下課。”同學(xué)竟一個(gè)個(gè)對(duì)我說：“老師再見�！边�整齊的'來一個(gè)90°鞠躬，這時(shí)我心里那叫一個(gè)美�。�
一開始，我以為當(dāng)老師是一件十分容易的事，但有了今天的經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師是一個(gè)非常不容易的事，但卻是一件快樂的事。同時(shí)，我的心里萌生了一個(gè)想法，長大后要當(dāng)一名教師。
我當(dāng)小老師小學(xué)作文7
今天下午，我早早的寫完作業(yè)，姥娘也等候多時(shí)了。我們來到客廳，搬來一把椅子，放上白板當(dāng)作黑板，準(zhǔn)備好了白板筆和抹布等教具，開始了我們的上課。
“叮鈴鈴”我嘴里嘟嚕著。然后拿起教桿敲著白板，姥娘乖乖地抬起了頭。我先大聲地為我的學(xué)生講解了長方形和正方形的周長和面積的計(jì)算方法，并認(rèn)真地寫在了白板上。姥娘也安靜的坐在椅子上，仔細(xì)地聽著，一個(gè)問題也沒問。接下來，我出了一道題讓她做。姥娘反抗著說：“我還沒學(xué)會(huì)做這種題呢？你怎么能讓我做�。磕闶莻�(gè)不稱職的`老師�！焙冒�，我只好把這道題擦了，又寫上另一道例題講了起來：“這個(gè)圖形的長是......”看著姥娘的樣子像是洗耳恭聽了。我出了一道題考一下她，她把白板平放在腿上，一筆一劃地寫起來。我一檢查，嘿！全對(duì)。雖然沒寫答案，我心里也是非常滿意的。
通過這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，我切切實(shí)實(shí)體會(huì)到老師的辛苦，以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的一片期望！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文8
星期天，媽媽的幼兒園里不放假，我就把作業(yè)帶到媽媽幼兒園里寫。寫完以后，我就到二樓去找媽媽，那時(shí)正好離放學(xué)有半個(gè)鐘頭，媽媽要把坐校車的小朋友安排到樓下去坐校車。媽媽就讓我?guī)退窗嗬锏男∨笥�，我說好的。
我先領(lǐng)著小朋友們讀生字，小朋友讀得非常棒。然后，我就挑著小朋友們讀，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友都是“雪”字不會(huì)讀，但是我并沒有吼他們，而是細(xì)心教他們這個(gè)字怎么讀。小朋友們學(xué)完生字以后，我教他們唱英語兒歌。我唱一句，小朋友們唱一句。他們唱的聲音非常好聽，不一會(huì)兒，這首歌就唱完了。我問有沒有小朋友沒有會(huì)唱，有一個(gè)小朋友舉起了手，我讓他來前面唱，唱得非常好，我對(duì)小朋友們說鼓鼓掌，頓時(shí)，班上響起熱烈的掌聲。
下學(xué)了，我非常的不舍,因?yàn)槲业谝淮萎?dāng)老師，所以我不想這沒美好時(shí)光這么快就消失。
通過教小朋友們，我覺得自己學(xué)了不少知識(shí)，我也仿佛回到了三四歲的`時(shí)候老師教我們生字兒歌的歲月，又重新學(xué)了以前老師教我們的東西。我覺得非常開心！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文9
今天，媽媽閱卷，我負(fù)責(zé)閱選擇題，終于體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺！
媽媽下午放學(xué)后抱回一大摞語文試卷，我看到了，就自告奮勇地對(duì)媽媽說：“媽媽，我要幫你閱選擇題！”媽媽先不同意，因?yàn)樗龘?dān)心我沒做完作業(yè)，在我一再的.保證，并加上補(bǔ)寫一個(gè)日記的條件下，媽媽終于算是答應(yīng)了！
盡管試卷一大堆，可是這選擇題卻很少，一個(gè)人的試卷里只有四道而已，媽媽告訴我答案是BDCC，我一下子就記住了，還知道錯(cuò)一個(gè)就得扣三分。
雖然是第一次幫媽媽閱卷，可一直是小組長的我閱題又不是第一次，所以沒幾下，我就閱完了，再看媽媽，她居然才閱幾個(gè)人的，哈哈，我這個(gè)小老師，比大老師還要厲害一點(diǎn)點(diǎn)喲！
閱完這次作業(yè)，我也得到一些啟發(fā)：書寫一定要工整，這樣閱卷的人才會(huì)心情舒暢；因此以后我的作業(yè)一定要寫得漂漂亮亮；媽媽當(dāng)老師，下班后還得加班，這多辛苦啊，我一定要心痛老師，不能給老師增添麻煩；媽媽太累了，我一定要給媽媽當(dāng)一個(gè)孝順的好女兒！
當(dāng)小老師，真好！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文10
楊老師讓幾個(gè)識(shí)字不好的小朋友和幾個(gè)識(shí)字好的小朋友組成認(rèn)字小組，一個(gè)小朋友當(dāng)老師，一個(gè)小朋友當(dāng)學(xué)生。我也選上了，大家猜猜看我當(dāng)上了什么？告訴你們吧，我當(dāng)上了小老師。哈哈——
我教的小朋友叫洪力，他一見我就逃了，我有點(diǎn)傷心。我告訴楊老師，楊老師跟他說了，洪力就跟我去讀字了，讀的很認(rèn)真。我們連續(xù)二天得了三顆星。真興奮！可是過了幾天，洪力見我又逃了，我想出了個(gè)好辦法，一下課我就去問他：“什么時(shí)候一起讀�！彼饝�(yīng)我下節(jié)課，我跟他說：“一定哦，不許跑�！彼泊饝�(yīng)了，可是下節(jié)課后我去找他，他又跑了，氣死我了。我真羨慕其他認(rèn)字小組的`小朋友，有的徒弟一下課就拿著書認(rèn)真地到小老師那里問好，讀字。唉——
下星期我見到洪力會(huì)跟他說，我倆好好認(rèn)字都會(huì)得到楊老師發(fā)的鼓勵(lì)卡片。希望他下個(gè)星期不要再見我跑了，這個(gè)小老師真不容易當(dāng)！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文11
今天是教師節(jié)，學(xué)校組織了我的小老師的活動(dòng)。我們班吳昊軒、張茂坤、張?zhí)N凝和我，一起為大家講了一節(jié)英語課。
我們是這樣安排的：張?zhí)N凝先講，然后是我，接著是吳昊軒，最后是張茂坤。
張韻凝的主題是萬圣節(jié)，陳老師說：“你不要中文講，要有一丁點(diǎn)的英文就好。”張韻凝的課結(jié)束了。我好害怕，因?yàn)橄乱粋�(gè)人就是我。但我一上講臺(tái)，同學(xué)和老師給我熱烈的掌聲，我才漸漸的平靜了下來。我講的主題是感恩節(jié)，我的開場白是這樣的：“大家好，我今天講的'是感恩節(jié)，感恩節(jié)的英文是Thanksgiving�！痹谖也シ艌D片時(shí)，同學(xué)們都啊，呀的喊著，興奮不已，那氣氛真是太熱烈了！第三部分是節(jié)日菜譜，我在播放他們西方國家的飯菜時(shí)，同學(xué)們都說：“好想吃呀！”……我的課結(jié)束了，我終于松了一口氣。
雖然我覺得沒有其他三位同學(xué)講得好，但是我努力了。努力后一定有收獲！
我當(dāng)小老師小學(xué)作文12
看了題目，你一定很奇怪吧！小小年紀(jì)的我怎么成老師了？嘿嘿！看了下面的文章你就知道了我們家辦了一個(gè)英語班，我榮任其中的英語老師。呵呵，我告訴你吧，其實(shí)是爸媽都不會(huì)英語，家里就數(shù)我英語水平最高。不過我這個(gè)老師也是很盡職的哦。
我的教課時(shí)間是每周六和周日的晚上。在上課之前我會(huì)備好課，然后像模像樣的做起老師來。我先從“ABC”開頭的單詞教起。前面幾節(jié)課我的兩個(gè)“學(xué)生”還很聽話，我在上面教一句“ANT”他們就在下面跟一句“ANT”�？墒呛髞砦业�'“學(xué)生”就開始交頭接耳，老爸學(xué)生竟然開始在課堂上打牌，小老師我就發(fā)威了，馬上命令他起來讀單詞“window”沒想到他讀成了“熨斗”，我馬上讓他重讀，竟然又讀成了“暈倒”。
哦！我直接昏倒了。教我的“學(xué)生”可真不容易�。〔贿^現(xiàn)在的小老師我已經(jīng)給他們收費(fèi)了。要讓他們知道我的知識(shí)可不輕易傳授哦。
我當(dāng)小老師小學(xué)作文13
星期三的下午第七節(jié)課，我終于當(dāng)了一回“小老師”，那其中的滋味呀，真是有酸有甜。
叮呤呤！上課了，我站在同學(xué)們的中間說：“同學(xué)們，我們今天學(xué)第16課《鳥兒的偵察報(bào)告》”。很顯然，我說的話極為的不自在，因?yàn)槲耶吘共皇钦嬲睦蠋�。后來就帶領(lǐng)大家讀了一遍課文，問王同學(xué)（指王大歡同學(xué)）：“請(qǐng)你說出這一篇記敘文是真實(shí)的還是假的，主人公又是誰？”王大歡同學(xué)站起來風(fēng)趣地說：“這篇文章是假的，主人公是黃喆老師�！甭犃怂幕卮鹞乙踩滩蛔⌒χ鴮�(duì)他說：“王同學(xué)我給你弄點(diǎn)吃得吧！吃我一招——排山倒海”，這時(shí)旁邊的同學(xué)都不得笑的'樂不可支。這一系列的動(dòng)作“引爆”了同學(xué)們的哄堂大笑。
通過這十幾分鐘的課程，我才真正明白當(dāng)老師需要的不僅僅是能說會(huì)道，更重要的是知識(shí)和責(zé)任。
如果有機(jī)會(huì)，我還想當(dāng)回老師。
我當(dāng)小老師小學(xué)作文14
昨天，朱老師把寫有“小老師”的.牌牌交給我，讓我明天當(dāng)小老師，我可高興啦！我非常喜歡當(dāng)小老師！
晚上爸媽剛到家，我就興高采烈地跳到他們面前，炫耀地指著胸口的牌子，無比驕傲地宣布：“爸爸媽媽，明天我當(dāng)小老師啦！今晚要早點(diǎn)睡覺！”
吃過晚飯，我一看完了《智慧樹》，便纏著媽媽早點(diǎn)睡，同時(shí)不忘再次叮囑媽媽：“明天要早點(diǎn)吹口哨叫我！如我還沒醒，你就拽我衣服，噢？”
第二天早上，沒等媽媽吹口哨，我就醒啦。醒來第一件事，就是找小老師掛牌。嘻嘻，然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子，催我喝粥。我可沒這耐心，吃了兩口，就讓奶奶趕緊送我去學(xué)校，因?yàn)槲乙驹陂T口迎接小朋友們呢！
到了教室，我就站在門口，一邊迎接小朋友們，一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點(diǎn)心的時(shí)間啦，我也站在洗手間門口，看小朋友們是否排好隊(duì)。嗯，今天小朋友們都很乖……
回到家，我向爸媽匯報(bào)了今天當(dāng)小老師的情況后，有點(diǎn)遺憾地說：“下周輪到方印旋當(dāng)小老師了。”
我當(dāng)小老師小學(xué)作文15
有一天，我當(dāng)了一回小老師，其中的滋味呀，真是有酸有甜。
星期天的.下午，家里鄰居的小孩子有些作業(yè)不會(huì)做，于是我就當(dāng)上了小老師。
我在教的時(shí)候遇到了很多困難，我讓小朋友看書、讀書他們讀也不讀，看也不看，我生氣了，我說：“你們現(xiàn)在讀書，長大了會(huì)有知識(shí)的，”可是小朋友一個(gè)也沒聽，一會(huì)趴在桌上，一會(huì)躺在桌上，我想了想辦法，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)想到了一個(gè)辦法，我拿了幾根棒棒糖“你們誰聽話，我就給誰一根棒棒糖，”小朋友一看，立刻坐了起來，認(rèn)真的讀起來，小朋友在里面鬧出了許許多多的笑話，有時(shí)把我都成你，有時(shí)把狼寫成狠，大家都笑了起來，我也捂著輕輕地笑了幾下，但是，老師笑了幾下，也要變嚴(yán)肅的。
這次我當(dāng)小老師得到了一些收獲，嘗到了幫助別人的快樂。
如果有機(jī)會(huì)，我還想再當(dāng)一次小老師……