【必備】描寫的小學(xué)生作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的描寫的小學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
喜鵲，一身烏黑發(fā)亮的羽毛，肩?腹部是潔凈的白羽。嘴尖尖的，鼻子?耳朵都不明顯，一雙集靈氣，喜氣?仙氣于一體的眼睛，鑲嵌于黑白相間的頭部，讓人一看就生喜愛之心。
喜鵲還有一條又長又直光滑的尾巴，像極了清代那些大臣帽子后面的那簇花翎，十分引人注目。一身形態(tài)端莊地往那兒一站，使你親切、喜愛之情油然而生。特別是它奇特的叫聲，每發(fā)一次，人們就會仰頭看一看，然后安慰地笑一笑，很滿意很興奮地離開。
喜鵲的.體態(tài)美和聲音美給人們帶來了無比的喜悅。最后我想問一問同學(xué)們，你們喜不喜歡小喜鵲呀?
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我有一個(gè)漂亮的文具盒。它是我上二年級的時(shí)候，爸爸、媽媽送給我的開學(xué)禮物。
我的文具盒是長方體形狀，盒面的圖案是迪斯尼里的米奇、米妮和唐老鴨。米奇托著腮、蹺著腿，唐老鴨歪著屁股，讓人覺得很可笑。我的文具盒分兩層，上面一層是放鉛筆的。每一支鉛筆都有一個(gè)固定的小套子，使鉛筆們都有一個(gè)自己的家。下面一層是放尺子的。我的橡皮擦單獨(dú)放在文具盒右側(cè)的小盒子里，它就再也不會被鉛筆弄臟了。
別看我的文具盒小小的.，可它的作用卻不小。它可以把我的文具進(jìn)行分類擺放。這樣，我找起來就非常方便了。
米奇是我最喜歡的卡通人物，我喜歡它的幽默、可愛和調(diào)皮。我文具盒上的淺藍(lán)色也是我的最愛。淺藍(lán)色年看著非常清爽、舒服。我愛我的文具盒，我喜歡它的色彩、圖案，更喜歡它的用途！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
第一次看到這六根弦的東西，很是好奇；第一次看老師熟練地拔動琴弦，很是羨慕；當(dāng)?shù)谝淮谓佑|這個(gè)叫“吉他”的玩意兒，我小小的心靈里充滿了喜悅與緊張。
我學(xué)的是古典吉他。古典給人的是一種自然、靜謐、和諧的.感覺，那些音樂精靈會從拔動的琴弦中，一個(gè)一個(gè)跳出來；而又有時(shí)，會在吉他聲中感覺自己像置身竹林中，靜，彌漫在四周。
我并沒有太多的音樂細(xì)胞，連背完五線譜，在六根弦上找“哆、唻、咪”也很累。可是有股力量讓我想繼續(xù)學(xué)下去，那就是“堅(jiān)持”。于是，我開始看六線譜，熟悉了六線譜，才開始彈起嗑嗑巴巴的歌曲。聽到老師與我彈的歌曲形成了鮮明的對比，我真羞愧不如，因?yàn)檫@點(diǎn)更讓我有了努力的念頭。記得，最開始我學(xué)會彈《櫻花》了，這首曲子點(diǎn)憂傷的感覺，但我只知道把音符彈對就完事了，老師跟我說：“彈吉他，不僅要把譜子彈對，還要把它所表達(dá)的情感彈出來�！蔽也幻靼自趺磸棧晌抑牢覐椀那訛槭裁锤砂桶偷�，好像植物缺少雨水的滋潤般。媽媽知道了，帶我去看了一場吉他演奏會。臺上的人邊彈著，自己也融入到曲子里去，可他們又彈得很自然，不做作，一種自然隨意與情感融入在一起。我聽后，恍然大悟，回到家后，我就去練起來，我在腦中想的不僅僅是譜子了，還有曲子所要表達(dá)的意境�！稒鸦ā窛u漸彈得流利起來，也能掌握好那種意境，憂傷、凄涼也出來了。
我又學(xué)了好多曲子，每學(xué)首歌曲都會去感受它，漸漸熟練，漸漸明白：彈曲子的意境，感覺很重要，是整首曲子的靈魂。六弦琴，古典韻味美，在拔動琴弦中所流淌出來的美。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
秋天到了，山河壯美，疊翠流金，景色宜人。樹上的葉子一天天的變黃了，像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。
一天，我和爸爸媽媽來到郊外的樹林里。我一進(jìn)去，就看見黃黃的葉子到處都是，天空中也不例外，微風(fēng)一吹，黃黃的葉子從樹上落下來，就像一只只金黃色的蝴蝶翩翩飛舞著。一片桃形的葉子，我伸手去接，哈，它像一個(gè)小桃子，我想是孫悟空在天宮偷蟠桃，不小心碰掉了一個(gè)，落入凡間，變成了一片樹葉。我仔細(xì)的聞，好像還真有種桃子味兒呢！
我邊走邊欣賞，走到小河邊，小河里的水是那么清澈，清的可以看見水中的魚兒在游動，小河里的`水嘩啦嘩啦的流躺著，叮咚叮咚，像在彈琴一樣悅耳動聽。我走過橋，看見幾株高大挺拔的銀杏樹，在微風(fēng)中，一片片銀杏葉飄落下來，就像我們開運(yùn)動會一樣你追我趕的紛紛落下。我彎腰撿起一片銀杏葉放在手中，欣賞它的美麗，眼前忽然一亮，一片絢麗的紅葉飄落到我的腳下。我抬頭一看，在銀杏樹不遠(yuǎn)處有一棵火紅的楓樹，像一團(tuán)雄雄燃燒的火焰，那片片楓葉就像點(diǎn)點(diǎn)紅星。
由于我想留下這個(gè)美麗的秋天，于是我就動手拾起落葉來，可是要是的落葉實(shí)在是太多了，我就找一根繩子，把它們都串起來，作成一個(gè)花環(huán)套在我的頭上，我變成一個(gè)“金冠王子”了。
我把這個(gè)大花環(huán)收集起來，準(zhǔn)備著迎接下一個(gè)美麗的秋天。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
熊熊的營火燃燒起來了，紅通通，金燦燦，映紅了她，映紅了天，映紅了小伙伴的張張笑臉。同學(xué)們圍著營火，盡情地唱呀，跳呀�！傲弧钡男@里成了歡樂的海洋。
你看，小芳頭戴孔雀的頭飾。翩翩起舞，就像孔雀抖開了五彩的翅膀；王強(qiáng)帶著小白兔的頭飾一蹦一跳，緊緊地圍在“嫦娥”的身旁；王偉同學(xué)頭戴熊貓的頭飾，抱著一裸翠竹起舞，逗得大家笑得前仰后合。
文藝節(jié)目開始啦，精彩的演出引得同學(xué)們發(fā)出一陣陣的歡笑聲。四年級同學(xué)隨著音樂的'節(jié)拍，表演了舞蹈“登月火箭”。那隊(duì)形一會兒變成巨大的火箭，指向夜空；一會兒變成整齊的隊(duì)列，闊步前行，象征著我們前進(jìn)。張偉和王剛說的相聲《小馬虎》，逗得同學(xué)們捧腹大笑。他們說的是：一個(gè)粗心馬虎的同學(xué)，脖子上掛著鑰匙，卻到處亂找，弄得家里盆朝天，碗朝地。笑過之后，給了我們多大的啟示��！一個(gè)節(jié)目，引出一片歡聲笑語，招來一陣“嘩嘩”的掌聲。
夜深了，營火越燒越旺，天上的星星眨著眼睛張望，枝頭的小鳥在眼巴巴地望著我們，好像要參加我們歡樂的晚會。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：很久以前，在街邊，坐著一個(gè)很老的乞丐，他的臉骯臟不堪，衣衫襤褸，面黃肌瘦，他的旁邊有一根長棍面支撐他行走，身前有一只有了許多缺口的碗，看上去很破舊也很臟，但是大街上來來往往那么多人，竟然只有5%的人好心的人們給了他一角錢，或者是五角。
但是老乞丐并沒有生氣也沒有高興，只是靜靜的坐在那里。只是每當(dāng)給他錢的人走后他會默默地看著那個(gè)人的背影，好像是感謝。這時(shí)。來了一位很有錢的人，似乎是大老板，那個(gè)大老板順手就從錢包里掏出了500元放在碗里，對著老乞丐說：“唉!現(xiàn)在怎么這么多的乞丐!真是老天爺不顯靈啊!”老板的話似乎讓老乞丐聽見了，老乞丐的臉上并沒有顯示出失落的神色，只是猛地把500元順手丟到了一邊，這個(gè)舉動令路人驚呆了!老乞丐說：“請你把你的錢收回去!你的錢我一分都不會要!”老板壓住了心里的惱怒，問：“為什么?”“因?yàn)槟愕腵錢不懷好意!我雖然是個(gè)乞丐，但是我是有尊嚴(yán)的!所以請你尊重我一下好嗎?”“可是他們只捐了1毛，甚至有人不給你，我給你那么多，你為什么不接受呢?!”誰知，老乞丐說他只收充滿善意的錢。
朋友們，聽了我這個(gè)故事，你有什么感覺呢?你覺得是乞丐做得對，還是老板呢?我個(gè)人認(rèn)為是老乞丐做得對，因?yàn)槿巳硕枷Ｍ麆e人能尊重自己，自己得到別人的足夠尊重，那么乞丐有什么不能的呢?即使位分在低微，在卑賤，他也有權(quán)利得到別人的尊重，別人也要同樣的尊重他，朋友們讓我們從現(xiàn)在開始，不要排擠和嘲笑任何人，要知道，尊重沒有貴賤之分!
描寫的小學(xué)生作文 篇7
我從小就十分善辮，常常把父母殲得啞口無言，他們只得說我“就長一張嘴”啦，“長大沒出息”啦，我還挺不服氣地又開始了新的一輪“舌戰(zhàn)”，最后得到的“戰(zhàn)利品”是一句“油腔滑調(diào)”。我只得悄悄地把戰(zhàn)場轉(zhuǎn)移到“地下”進(jìn)行，在我的心里掃起了“機(jī)關(guān)槍”……
古人云：君子動口不動手。我這個(gè)“小人”，除了動口還十分喜歡動手。我呀，特別愛擺弄機(jī)器，家中那些會響、會轉(zhuǎn)的玩意都是我的試驗(yàn)品。有些玩意兒，那其中的功能連爸爸、媽媽都不知道，卻被我“開發(fā)”出來了。當(dāng)面測試，果然靈驗(yàn)，于是換來一句：“兒子真不簡單！”這時(shí)候，我的心里別提有多美了！要知道，這些奧秘不是翻爛了說明書，就是不知拆了多少回部件才被我開發(fā)出來的啊。
我最喜歡擺弄那臺縫紉機(jī)了，我三番五次把它拆散，擦干凈上好油又裝回去，然后像模像樣地踏起來，在手腳默契地配合下完成一件件杰作：變形金剛，機(jī)器人等等。
不過手動多了，也有失敗的時(shí)候。一次，我對廚房里那只排氣扇來了興趣，決定測試一下，于雀我舉起一根曬衣叉向轉(zhuǎn)動著的排氣扇發(fā)起“猛烈進(jìn)攻”，隨著幾聲巨響，扇葉停止了轉(zhuǎn)動，而我也被嚇得魂飛魄散。這個(gè)試驗(yàn)使扇葉和衣叉都遍體鱗傷，還換來了父母的幾聲長嘆。
因?yàn)槲摇皠涌凇庇帧皠邮帧保职�、媽媽常常為我將來適合干什么而發(fā)生爭論：讀理科的爸爸希望我將來讀工科，長大了當(dāng)工程師或科學(xué)家什么的，而學(xué)文科的媽媽卻希望我將來是作家或律師。我呢，我有我自己的`理想！我的理想可多啦，機(jī)械師、考古學(xué)家、動物學(xué)家、天文學(xué)家……我都想當(dāng)，不過最后當(dāng)我把我的“大志”向父母宣布的時(shí)候，他們嚇了一大跳——我想當(dāng)政治家。
嘿，我告訴你一個(gè)秘密：因?yàn)槲蚁Ｍ谖业呐ο拢浦箲?zhàn)爭，消滅貧窮，讓人們生活在充滿愛的世界里。噓——千萬別聲張，為我保密喲！
描寫的小學(xué)生作文 篇8
說到互相幫助、互相愛護(hù)，我不由自主地想起了我上三年級時(shí)發(fā)生的一件事，這件事讓我記憶猶新。
那天，我騎著自行車去學(xué)英語。中間下課了，我騎車去上廁所，回來的時(shí)候，我猛的一蹬，蹬空了，下車一看車鏈子掉了。我想：一會兒放學(xué)只有推車回家了。下學(xué)了，我推著自行車慢慢向家走去。當(dāng)我走到吉的堡幼兒園的時(shí)候，王明君從后面跟了過來，他問：“你的自行車怎么了？”我說：“也沒什么，只是鏈子掉了�！薄拔視b，我?guī)湍惆�！”王明君不加思索地說�！安挥昧�，馬上到家了�！蔽艺f。王明君說：“還是我?guī)湍阊b一下吧！不用麻煩你們家里人了�！闭f著說著他就把他的車子停到了路邊，在草地上找了一根木棍。他像模像樣地說：“你把車子傾斜一點(diǎn)兒。”我按照他說的把自行車傾斜了一點(diǎn)兒。他拿著木棍把鏈子挑了起來，慢慢往鏈輪上裝，可裝上后一轉(zhuǎn)動腳蹬就又掉了下來，試了幾次之后，還是不行。他不顧鏈子又黑又臟，直接用手裝了起來，不一會兒，他就滿頭大汗，可他依然認(rèn)真地裝著，可是不知怎么回事，鏈子又掉了下來。他還是一次一次地嘗試著，終于功夫不負(fù)有心人，我的'車鏈子被他裝好了。我高興地說：“謝謝你！”他說：“別客氣，我們是同學(xué)，應(yīng)該有福同享、有難同當(dāng)，再說，你以前也沒少幫我，我們走吧！”我激動地點(diǎn)點(diǎn)頭。
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心，相互幫助，就像花兒在大地、水和陽光的滋養(yǎng)下才能開出漂亮的花。
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