- 中小學(xué)生作文 推薦度：
- 中小學(xué)生作文 推薦度：
- 中小學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于中小學(xué)生作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的中小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學(xué)生作文 篇1
一、要有具體而細(xì)致的描述。具體而細(xì)致的描述，是作文形象生動(dòng)的必要條件。抽象籠統(tǒng)，沒(méi)有具體事例，就不可能吸引讀者。如寫(xiě)《假如我是濟(jì)公》，應(yīng)集中寫(xiě)好兩三件具體事例，可有些同學(xué)每段第一句都是“假如我的濟(jì)公”，接下去就是我將如何如何。每段三五句，一共寫(xiě)了十來(lái)段，都是干巴巴的條條，內(nèi)容不實(shí)在，缺少形象性。
二、要有一個(gè)明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地，但這并不是說(shuō)它可以想到什么寫(xiě)什么，它和其他類型的作文一樣，也要有一個(gè)明確的主題，所選的材料必須圍繞這個(gè)主題�！都偃缥沂菨�(jì)公》這篇作文，它的主題就應(yīng)是像濟(jì)公那樣抑強(qiáng)扶弱、懲惡揚(yáng)善，選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點(diǎn)。但有些同學(xué)寫(xiě)變成濟(jì)公后，刻苦鉆研科學(xué)，獲得了國(guó)家科技獎(jiǎng)，這就游離了主題。
三、入題要快。寫(xiě)這類作文，最好直接從場(chǎng)面和情節(jié)入手，摒棄一切套話。但有些同學(xué)的作文開(kāi)場(chǎng)白太多，慢吞吞地說(shuō)了一大堆多余的話，如在寫(xiě)《愚公與智叟的第二次會(huì)面》時(shí)，什么“愚公移山是一個(gè)典故”，“這個(gè)典故有深刻的意義”，等等，先繞了幾個(gè)圈子，然后再入題，羅里羅嗦，很不簡(jiǎn)潔。
四、要有現(xiàn)實(shí)依據(jù)。暢想型作文表達(dá)的大都是作者的理想，理想是現(xiàn)實(shí)的折光，它是經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學(xué)寫(xiě)《假如我是濟(jì)公》，說(shuō)濟(jì)公去看望生病的a的老師，寶扇一扇，使低矮的小屋馬上變成了大房子，而且寬敞明亮、陽(yáng)光充足。這是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的，因?yàn)榻o教師建造這樣的`房子是可以成為現(xiàn)實(shí)的。如果換成這樣：a老師住在山洞里，陰暗潮濕，濟(jì)公一扇，立即變成一幢金碧輝煌的宮殿，a老師正在宮殿里批改作業(yè)，這就不切合實(shí)際了。
暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活，其中充滿著真善美，也往往是作者激情的抒發(fā)。這樣，最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來(lái)寫(xiě)。
中小學(xué)生作文 篇2
今年“五。一”長(zhǎng)假，我們一家先去了樂(lè)山，然后去了峨眉山，接著去了都江堰，最后去了青城山，其中，風(fēng)景最好的要算峨眉山了。
我們乘坐在汽車(chē)一進(jìn)峨眉山風(fēng)景區(qū)，只見(jiàn)大門(mén)那兒寫(xiě)著“峨眉天下秀”幾個(gè)赫然大字。走進(jìn)大門(mén)不久，在一個(gè)巨大的瀑布那兒寫(xiě)著“秀甲天下”四個(gè)大字，而那瀑布也發(fā)出了巨大的響聲，好像是歡迎我們的不絕掌聲。隨著汽車(chē)不停行駛，公路兩旁的植被和遠(yuǎn)處的風(fēng)景讓人覺(jué)得滿目清秀，心情十分舒暢。走了很長(zhǎng)一段路后，汽車(chē)在加油，我們就下車(chē)來(lái)活動(dòng)。我正呼吸著新鮮空氣時(shí)，突然我看遠(yuǎn)處有一大片云海，那云海上面的山峰，就像浮在海面的蓬萊仙島，又像是一座海市蜃樓。
到了雷洞坪下車(chē)后，我們感覺(jué)十分冷，因?yàn)槟莾汉０?0xx多米。加上我們穿的是短袖，就更冷了。我們每人便租了一件大衣，就繼續(xù)向山頂_“金頂”出發(fā)。我們走了一段路后，突然我看見(jiàn)一個(gè)碑上寫(xiě)著“猴子有野性，小心抓傷”。我想：這周?chē)欢ㄓ泻镒�，不然立一塊碑在這兒干什們呢？我就在這兒等，一心想等候猴子出來(lái)�？珊芫靡膊灰�(jiàn)有只猴子出來(lái)。爸爸說(shuō)；“兒子，今天可能見(jiàn)不到猴子了。猴子可能怕冷都回山洞了。”我聽(tīng)了只好走開(kāi)，沒(méi)辦法呀。
登上金頂，真有說(shuō)不出的快感。向下看，云海在圍著山峰轉(zhuǎn)。在遠(yuǎn)處，看見(jiàn)云海停留在山峰的中間，便產(chǎn)生了山峰高得能穿過(guò)云霄的錯(cuò)覺(jué)。這里可是海拔3000多米呀，一陣云霧飄過(guò)來(lái)，我們自己像是站在了云端，我閉上眼睛，張開(kāi)雙臂，真像是騰云駕霧了。后來(lái)，我們走上舍身崖，俯身一看，下面是一個(gè)無(wú)底的.黑山谷，讓人心驚膽寒。導(dǎo)游告訴我們，這山谷有1000多米深，如果有人舍身跳下去就會(huì)粉身碎骨的。我們趕緊走下舍身崖，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)舍身崖有一個(gè)石碑，上面寫(xiě)著“如果有很大的太陽(yáng)和很大的云霧，就會(huì)有七彩光，運(yùn)氣好的人，不僅可以看見(jiàn)七彩光，還可以將影子映在上面�！笨上覀儧](méi)有運(yùn)氣，沒(méi)看見(jiàn)七彩光，更沒(méi)將身影映在上面�？墒俏也⒉粧吲d，那是因?yàn)槲铱匆?jiàn)了無(wú)邊無(wú)際的云海，心情還是那樣舒暢。
哇！游峨眉山真爽！
中小學(xué)生作文 篇3
小時(shí)候懵懂無(wú)知的我問(wèn)媽媽：中國(guó)是什么？媽媽一手牽著我，一手指著地圖上像雄雞一樣的圖片說(shuō)：中國(guó)是我們的祖國(guó)，是哺育我們的母親�？墒俏胰匀徊幻靼�。
小學(xué)時(shí)，好奇的我問(wèn)老師：中國(guó)是什么？老師告訴我：中國(guó)是我們生活的家園，是我們的祖國(guó)，而你們是祖國(guó)的花朵。我似乎有點(diǎn)明白了。
上初中了，我才真真正正的明白了中國(guó)是什么。我知道黃河是她的動(dòng)脈，青藏高原是她的脊梁，長(zhǎng)城是她的靜脈，北京是她的心臟......我們都是她的孩子，我們都是炎黃子孫。在這個(gè)世界上，我最親的是媽媽，最愛(ài)的是祖國(guó)。
看�。〉貓D上的那個(gè)祖國(guó)，是多么的威武；歷史上的那個(gè)祖國(guó)，是那么的輝煌；現(xiàn)實(shí)中的那個(gè)祖國(guó)，是那么的強(qiáng)大！
九百六十萬(wàn)平方公里的土地是那么的遼闊啊！我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里快樂(lè)的成長(zhǎng)，自由的成長(zhǎng)！這里有壯觀的三山五岳，有各種各樣的名勝古跡，還有長(zhǎng)江和黃河......
五千多年的文明，五千多年的煇煌歷史。她驕傲過(guò)。自豪過(guò)也黯然過(guò)。憤怒過(guò)。在無(wú)垠的歲月里，她不僅孕育了綿綿不休的江水，還養(yǎng)育了千千萬(wàn)萬(wàn)的.炎黃子孫。
如今的祖國(guó)，經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)展，科技碩果累累，逐漸強(qiáng)大了起來(lái)。我站在祖國(guó)的陽(yáng)光下發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答哺育我們的祖國(guó)母親！我在成長(zhǎng)，祖國(guó)也在成長(zhǎng)！
我因祖國(guó)而自豪。曾經(jīng)，有多少愛(ài)國(guó)先烈為了保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲。最終，他們以生命換來(lái)了這樣一個(gè)和平而美麗的祖國(guó)。從朗誦詩(shī)歌時(shí)的心潮澎湃到觀看國(guó)慶大閱兵時(shí)的豪情萬(wàn)丈。我開(kāi)始明白：祖國(guó)，這首譜了整整幾千年的雄曲伴隨著炎黃子孫們的努力，成為了強(qiáng)大的國(guó)家。也陪著我走過(guò)了十三年的陽(yáng)光與風(fēng)雨�，F(xiàn)在，我知道：夯實(shí)基礎(chǔ)是我們目前的首要任務(wù)，擁有好的人格是做人的根本。我們要對(duì)得起先烈，對(duì)得起先烈們立下的汗馬功勞，將來(lái)成為了棟梁之才，再以豐碩的成果來(lái)回報(bào)我親愛(ài)的祖國(guó)媽媽！
我愛(ài)我的祖國(guó)，我因祖國(guó)而自豪！
中小學(xué)生作文 篇4
掀開(kāi)摞摞發(fā)黃的歷史，在白骨累累的中國(guó)近代史上我們看到一個(gè)個(gè)舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭嚙著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血！這是民族的恥辱。讓受苦受難，受辱受虐的中國(guó)人的血不再白流，是老一輩仁人志士的不懈追求，他們奇跡般地走過(guò)了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，經(jīng)歷了八年抗戰(zhàn)，迎來(lái)新中國(guó)的建立歷史又翻到今日。
新的仇恨，新的血淚又涌現(xiàn)在我們眼前：1999年5月8日一對(duì)新婚不久的'中國(guó)青年夫婦倒在南斯拉夫的血泊中；20xx年4月一位優(yōu)秀的中國(guó)飛行員為了祖國(guó)尊嚴(yán)血灑南海上空同學(xué)們，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎？我們能讓鮮血再灑在中國(guó)歷史的十字架上嗎？我們能讓閃著寒光的刺刀再刺向中國(guó)人嗎？不！決不！血、淚、仇。我們記住了，永遠(yuǎn)地記住了。讓我們化作冬雨，將南斯拉夫的血場(chǎng)刷清。讓我們化作精衛(wèi)，將洶涌的大海填平雪恥復(fù)仇，為中華民族偉大復(fù)興，我們這一代中國(guó)青少年責(zé)無(wú)旁貸！
然而，我們?cè)S多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將五四青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國(guó)萬(wàn)歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了同學(xué)們?nèi)绻覀兂聊缭谙順?lè)之中將學(xué)習(xí)荒毀了，將前程荒毀了，將民族興衰拋置腦后這是一種毀滅，一種自我毀滅。魯迅先生窮其一生智慧，我以我血薦軒轅喚醒了刀俎上的中國(guó)人，我們的前輩樹(shù)立為中華之崛起而讀書(shū)的理想，以天下安危為已任，前仆后繼，建立了新中國(guó)。作為新時(shí)代的青年人，我們?cè)跄芊湃巫粤�，荒毀一生置民族大業(yè)于不顧？否則，枉為炎黃子孫！
梁?jiǎn)⒊哒斑h(yuǎn)矚地指出：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！自古英雄出少年。在當(dāng)今世界的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，中國(guó)青少年能否肩負(fù)起民族振興和洗刷國(guó)恥的任務(wù)，直接關(guān)系到中國(guó)將來(lái)的命運(yùn)。我們的老師學(xué)識(shí)淵博、溫文爾雅、謙和真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)、任勞任怨。我們青春煥發(fā)、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無(wú)需面對(duì)國(guó)土的淪喪，無(wú)需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來(lái)的洪水，抗擊非典，預(yù)防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉(zhuǎn)基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護(hù)環(huán)境、維護(hù)世界和平毋容置疑，我們這些祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重?fù)?dān)、義不容辭、任重道遠(yuǎn)。
為了祖國(guó)的繁榮、民族的興旺，今天的我們用激情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。勤奮學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們初中生活不變的主題。三分天注定，七分靠打拼。也許會(huì)受挫，也許會(huì)失敗，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹遠(yuǎn)航的水手告訴我們風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)。努力吧！奮斗吧！中國(guó)青少年。為我們開(kāi)辟民族復(fù)興的新藍(lán)天！
中小學(xué)生作文 篇5
畢竟這是我第一次上臺(tái)演講，我紅著臉說(shuō)道：＂老師，我。。。。。。我不會(huì)�。⒗蠋熉�(tīng)了，并沒(méi)有嘲笑我長(zhǎng)這么大居然沒(méi)有上臺(tái)演講過(guò)．而是走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)餓哦說(shuō)：＂沒(méi)什么好怕的，這只不過(guò)是一個(gè)訓(xùn)練，又不是真正的比賽．說(shuō)不好，也沒(méi)有人嘲笑你，而是會(huì)欣賞你第一次上臺(tái)演講的勇氣！＂一個(gè)同學(xué)也走上來(lái)說(shuō)：＂上去吧，周翩，全班同學(xué)都會(huì)為你加油的�。⒙�(tīng)了老師和同學(xué)們的.話，我的心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺(tái)．開(kāi)始了我的演講．過(guò)了好一會(huì)兒，我的演講才結(jié)束．隨后，便響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，轟動(dòng)了整個(gè)學(xué)校．這個(gè)結(jié)果使我深感欣慰．這就是老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，他們的每一句話語(yǔ)，都使我滿懷信心地前進(jìn)，讓我勇敢地走向人生的舞臺(tái)．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵(lì)！
中小學(xué)生作文 篇6
人生就像一份試卷，而要交上一份滿意的答卷，道德就是唯一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。，
_年的高考，山東省有幾個(gè)槍手被抓，雖然他們沒(méi)有參與高考，但他們?cè)谌松目季砩弦勋@差評(píng)，不是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)差，而是他們違反了道德底線。
在人生的考場(chǎng)上，你需要做到冷靜沉著。因?yàn)樵谶@個(gè)考場(chǎng)上有太多的難題——金錢(qián)、權(quán)利、美女等等，面對(duì)外界的誘惑與內(nèi)心的欲望，我們不能做到清心寡欲，但求不違背道德底線。這一點(diǎn)看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，都在現(xiàn)實(shí)中卻發(fā)現(xiàn)能守住道德底線并不簡(jiǎn)單。就像今年被不斷曝出的“老虎蒼蠅”，在人前道貌岸然，可是在背地里卻貪贓枉法，挑戰(zhàn)法律，道德淪喪，在其人生的大卷上涂下恥辱的墨跡。人生正如試卷，權(quán)力越來(lái)越大，考題就會(huì)越來(lái)越難。有些人面對(duì)自己越來(lái)越大的權(quán)力和越來(lái)越多的金錢(qián)，欲望和誘惑就像雪球一樣越來(lái)越大，不斷膨脹，為自己埋下越來(lái)越多的陷阱，總有一天會(huì)一失足成千古恨，導(dǎo)致人生的失敗。
但人生又不比試卷，在試卷上你可以失敗，因?yàn)檫�會(huì)有下一張?jiān)嚲淼却愕某晒�，但人生的試卷只有一張，沒(méi)有涂改沒(méi)有修正，錯(cuò)了便就是這個(gè)試卷上的一個(gè)永遠(yuǎn)的污點(diǎn)，并且人生這張大大的`試卷，沒(méi)有分?jǐn)?shù)的上限，同樣也沒(méi)有下限，一切都靠自己。朱元璋可以從一個(gè)饑不果腹的和尚，成為明太祖這樣名留青史的人物。但秦檜可以從榜上狀元甚至一人之下萬(wàn)人之上的丞相，成為遺臭萬(wàn)年歷史罪人。
所以在人生這張大大的試卷上，你需要膽識(shí)、智慧，果敢，、堅(jiān)毅、謙讓、有禮等等，但最重要的是你必須在這一張沒(méi)有限制的試卷上遵守道德，因?yàn)樗窃u(píng)分的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
請(qǐng)記住，人生的答卷要靠道德去書(shū)寫(xiě)!
中小學(xué)生作文 篇7
綠色象征著大自然，象征地球上生機(jī)勃勃的生命，是大自然贈(zèng)予我們?nèi)祟愖钫滟F的財(cái)富，毫不夸張地說(shuō)，綠色就是人類文明的搖籃。如果世界上沒(méi)有綠色，那世界就不再美麗。
曾幾何時(shí)，人們?yōu)榱私?jīng)濟(jì)的發(fā)展，放棄了綠色環(huán)保的理念，讓本應(yīng)春天發(fā)芽開(kāi)花的植物，一個(gè)個(gè)凋零，知道藍(lán)色的天空變得陰霾，清澈的河流變得污穢，肥沃的土地變得貧瘠，人們終于發(fā)現(xiàn)，沙漠不會(huì)再有綠色的植物，污染的河水再也無(wú)法飲用，惡劣的氣候是生存環(huán)境變得不再友好，大自然用自己的方式懲罰了破壞環(huán)境的人，人們最終幡然悔悟，自己致力于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，卻幾乎以毀滅人類幾千年賴以生存的大自然為代價(jià)。
綠色在我心中，只有自己真正理解低碳環(huán)保的理念，才能從我做起，從小事做起，充當(dāng)起一名“綠色小衛(wèi)士”，才能避免對(duì)自然造成的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傷害。從了解環(huán)保綠色的概念到真正理解，最終付諸行動(dòng)，幫助別人，將心中的綠色理念傳遞給周?chē)娜恕?/p>
綠色在大家的心中，只有大家共同努力，才能真正的保護(hù)環(huán)境，保護(hù)人類賴以生存的大自然，才能保護(hù)地球，人類才能走入與大自然和諧發(fā)展的道路。
了解了綠色的理念，我開(kāi)始尊敬環(huán)衛(wèi)勞動(dòng)者，了解到他們默默辛勤的`勞動(dòng)，防止了我們居住的城市變成一個(gè)大垃圾場(chǎng)。 我開(kāi)始扔垃圾時(shí)將垃圾和舊電池分開(kāi)放入有機(jī)垃圾桶和無(wú)極垃圾桶，在公園游玩看到被人亂扔廢紙，我會(huì)將它撿起，并放入附近的垃圾箱。 看到馬路上別人扔掉的塑料袋，我會(huì)將它收集起來(lái)，放入垃圾箱。只要我們從我做起，幫助別人改變可能破壞環(huán)境的行為，護(hù)好身邊的一草一木，我們的地球一定對(duì)更加“綠色“，更加”環(huán)保“，應(yīng)當(dāng)讓綠色在我心中，讓自己去理解綠色，熱愛(ài)綠色，并用自己的行動(dòng)去感染身邊的每一個(gè)人。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！
中小學(xué)生作文 篇8
每當(dāng)我們做成一件事時(shí)，我們都認(rèn)為是靠自身的努力完成的，但是我們想過(guò)沒(méi)有，在我們的背后是不是還有人在鼓勵(lì)我們，在支持我們？正因?yàn)檫@樣，所以我們才有勇氣去面對(duì)困難．在我做成事情的時(shí)候，我就受到了鼓勵(lì)。
記得有一次，爸爸讓我學(xué)自行車(chē)，還特意從余姚買(mǎi)回來(lái)一輛嶄新的車(chē)，我同意了。
可當(dāng)我真正騎上時(shí)我就有種不好的預(yù)感，我會(huì)不會(huì)掉進(jìn)河里？剛剛開(kāi)始高興的我一下子變的嚴(yán)肅起來(lái)．剛開(kāi)始學(xué)，我掌握不了竅門(mén)，像踩蹺蹺板一樣．爸爸鼓勵(lì)我，說(shuō)：“不要害怕，要放開(kāi)膽子，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！”聽(tīng)完爸爸的`話，我鼓起勇氣，一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)。一圈圈騎完了，我的心不像剛開(kāi)始那么緊張了，我感到騎的速度也快多了，而且也輕松了。我一看，哎喲，到了巷子底了，可爸爸怎么還不放手��？我回頭一看，原來(lái)爸爸早就在后面了，而剛剛的幾十米全是我自己騎的。。。。。。。。忽然，車(chē)子失去了平衡，我一下在栽在地上。腳磕破了，血流了出來(lái)。我的眼淚正想奪眶而出，爸爸就走過(guò)來(lái)扶起我，：“你沒(méi)事吧？”聽(tīng)到這句話，我那眼淚就再也出不來(lái)了。因?yàn)槲抑�，我受傷并不是沒(méi)有好處。接著，我自己騎了幾圈，都沒(méi)有事。
看，在這成功的同時(shí)，我也獲得了鼓勵(lì)！
中小學(xué)生作文 篇9
一、眼到
眼是我們自身獲得外界信息的重要窗口，我們就是要通過(guò)多觀察，多讀別人的著作來(lái)做好作文材料的積累。多觀察能積累原始材料，多讀別人的著作能強(qiáng)化理性熟悉，同時(shí)學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法及表達(dá)藝術(shù)。老師在課堂上創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景與多媒體教學(xué)也就是藝術(shù)化的再現(xiàn)我們平時(shí)積累的原始材料。魯迅先生說(shuō)：要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察。靜觀默察，爛熟于心，然后凝神結(jié)想，一揮而就。這不就是說(shuō)要我們認(rèn)真觀察，善于觀察嗎？也就是學(xué)習(xí)寫(xiě)作要隨時(shí)隨*地認(rèn)真觀察你身邊的事物，做到有目的，有方法，仔細(xì)、深入、全面。非凡要做好對(duì)細(xì)節(jié)的觀察，眾多同學(xué)在觀察作文與日記中粗枝大葉，缺乏細(xì)節(jié)。如景物描寫(xiě)的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)不輕易把握，非凡是動(dòng)態(tài)，因?yàn)槭挛镌谒查g的變動(dòng)是不輕易捕捉到的，所以在日常生活中要提高我們的觀察能力，同時(shí)需要展開(kāi)聯(lián)想和想象，認(rèn)真分辨哪些事物是靜態(tài)，哪些事物是處于活動(dòng)變化狀態(tài)的。
二、口到
別只看到一張嘴一輩子吃進(jìn)去的東西多，但假如加以記錄，一輩子從嘴里吐出來(lái)的話要多得多。它與聽(tīng)覺(jué)配合，是獲取信息的又一主陣地，人們說(shuō)話的同時(shí)，就是在整理，識(shí)記，運(yùn)用感性材料和理性材料。寫(xiě)人記事作文中的語(yǔ)言描寫(xiě)的材料來(lái)源途徑就是要口到。就是要提倡說(shuō)得多，要在社會(huì)的交際中學(xué)習(xí)積累，豐富詞匯。更提倡的是學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)要多問(wèn)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的說(shuō)話能力，練習(xí)學(xué)生的口語(yǔ)交際，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地張開(kāi)嘴，加入到社會(huì)語(yǔ)言交際中去，在班上要多開(kāi)展討論交流活動(dòng)，練習(xí)學(xué)生說(shuō)得多。這樣，就有利于積累生動(dòng)的語(yǔ)言材料，提高自身的作文水平。
三、心到
心到即思維，就是把看到的，聽(tīng)來(lái)的材料整理、識(shí)記、藝術(shù)化、并加以發(fā)散，把表象熟悉轉(zhuǎn)化理性熟悉的過(guò)程，是作文材料積累不可缺少的，就是要想得多。讀書(shū)提倡一邊讀，一邊想，觀察事物要有聯(lián)想。毛主席在實(shí)踐論中指出：要完整的反映整個(gè)事物，反映事物的本質(zhì)，反映事物的內(nèi)部規(guī)律，就必須經(jīng)過(guò)思考的作用。將豐富的感性材料，加以去粕取精，去偽存真，由此及彼的改造制作功夫。這里充分說(shuō)明積極的思維對(duì)寫(xiě)作的作用。思維就像一條運(yùn)轉(zhuǎn)的生產(chǎn)線，可以不斷地生產(chǎn)出新的.產(chǎn)品來(lái)；思維就像一條
高速路，可以通向新的知識(shí)、新的鄰域。
四、手到
手到就是要多寫(xiě)多練，作文材料的積累非凡要注重做得多。這是古今中外文章家的寶貴經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)拳不離手，曲不離口，強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)練，南宋詞人姜夔總結(jié)自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)概括為八個(gè)字：多看自知，多做自好。好記性不如爛筆頭。平時(shí)在看的時(shí)候重視做讀書(shū)筆記，就能很好的積累作文材料。因?yàn)檫@些材料都是構(gòu)建作文的基礎(chǔ)，也是我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的必修課。徐特立老人說(shuō)：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。哪一個(gè)做學(xué)問(wèn)的身邊沒(méi)有幾疊厚厚的筆*記本，如恩格斯在寫(xiě)《自然辯證法》時(shí)，從讀過(guò)的書(shū)中作了近200本筆記；李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》時(shí)手抄錄的就有1000萬(wàn)字以上；歷史學(xué)家吳晗在一生中積累了上萬(wàn)張卡片。像他們這樣，平時(shí)積累了大量的材料，再經(jīng)過(guò)自己的消化、加工、整合，再加上藝術(shù)化的方法，作文時(shí)便有據(jù)可依，有章可循，有話可說(shuō)，信手拈來(lái)，下筆有神�？偠灾�，看多、說(shuō)多、想多、做多，這四多不孤行，是作文材料積累的重要方法，我們必須鍥而不舍，方能水滴石穿，循序漸進(jìn)。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。長(zhǎng)此以往，不怕你寫(xiě)不出好作文來(lái)。聞名語(yǔ)文教育家、作家葉圣陶說(shuō)：所謂能力不是一回兒就能從無(wú)到有的，看看小孩子養(yǎng)成說(shuō)話、走路的能力多麻煩。閱讀跟寫(xiě)作不會(huì)比走路跟說(shuō)話輕易，一要得其道，二要經(jīng)常歷練，歷練成了習(xí)慣，才算有了這種能力
【中小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中小學(xué)生作文11-08
中小學(xué)生優(yōu)秀作文09-23
中小學(xué)生安全作文11-19
中小學(xué)生作文（精選31篇）09-22
中小學(xué)生作文（精選10篇）02-26
中小學(xué)生作文三篇03-28
關(guān)注中小學(xué)生戀愛(ài)作文06-26
中小學(xué)生作文四篇06-30
中小學(xué)生作文六篇07-22
中小學(xué)生作文3篇07-12