總結(jié)小學(xué)作文
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的總結(jié)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
總結(jié)小學(xué)作文1
第一模塵埃落定，我的理綜成績(jī)有新突破，高興之余，我在思考，如何快速提高分?jǐn)?shù)，尤其是理綜，對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在此，我與大家共同交流理綜學(xué)習(xí)的體會(huì)。
首先，要專(zhuān)心�？磿�(shū)、做題，要么不做，做就要完全把心融入學(xué)習(xí)中，不受外界干擾，用最少的時(shí)間達(dá)到最高的效率。平時(shí)做題時(shí)要學(xué)會(huì)反思，舉一反三，回顧與題目相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。同時(shí)除了做題，教材復(fù)習(xí)也很重要。萬(wàn)變不離其宗，考試中題目不管難易都是教材的拓展延伸。尤其是化學(xué)和生物，需要記憶的東西很多，小字、插圖往往容易被我們忽略，而那些細(xì)節(jié)卻常常是經(jīng)常出題的.地方。插圖更有利于幫助我們理解記憶。物理除了書(shū)本中的公式定律，課后練習(xí)也應(yīng)該去完成，不要因?yàn)楹?jiǎn)單就忽視。它不僅可以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，考試中很多題目也都是以之為原型，喬裝變化、綜合考查。
另外，除了平時(shí)復(fù)習(xí)，考試過(guò)程中把握時(shí)間、學(xué)會(huì)取舍，也是搶分的關(guān)鍵。就我個(gè)人而言，理綜考試速度偏慢，經(jīng)常出現(xiàn)時(shí)間不夠的情況，本次月考就有30分題目沒(méi)有時(shí)間完成。經(jīng)過(guò)自我反省，我認(rèn)為，區(qū)別題目難易，看分值取舍很重要。先做自己拿手的、熟悉的，那些分值較高的，難度大的可以在全部完成后有時(shí)間再集中攻堅(jiān)。同時(shí)，平時(shí)應(yīng)該多限時(shí)完成套卷，提高解題速度，適應(yīng)綜合考試。
以上就是我學(xué)習(xí)過(guò)程中的真切的感受，與大家分享，希望和大家一起探討、總結(jié)，共同進(jìn)步。相信我們都能在有限的時(shí)間內(nèi)，最大限度的提高自我，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
在終點(diǎn)，迎著勝利的曙光，笑望來(lái)時(shí)的路。
總結(jié)小學(xué)作文2
轉(zhuǎn)眼間，初一下學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，回顧走過(guò)的日子，覺(jué)得自己一路上收獲不少，經(jīng)歷了這個(gè)學(xué)期的期中考試，我認(rèn)識(shí)到了自己考試成績(jī)不理想，總是不能達(dá)到目標(biāo)的原因，又沒(méi)有實(shí)現(xiàn)了自己期望的班級(jí)第一，遺憾這未完成的夢(mèng)想，對(duì)此，我做了以下總結(jié)：
1）問(wèn)題：細(xì)節(jié)容易出錯(cuò)。對(duì)策：解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮。
2）問(wèn)題：有些題目的類(lèi)型比較靈活多變，以至于手忙腳亂。對(duì)策：平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握，不至于手忙腳亂。
3）問(wèn)題：計(jì)算較容易出錯(cuò)。對(duì)策：適當(dāng)做一些計(jì)算方面的`練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。
4）問(wèn)題：?jiǎn)卧~的熟練程度欠缺，一些相近詞的詞義出現(xiàn)混淆，字母順序可能顛倒。對(duì)策：死記硬背，多讀，多寫(xiě)，多背。
5）問(wèn)題：對(duì)固定的句型掌握不牢固，單三人稱(chēng)的運(yùn)用不太熟練。對(duì)策：以后會(huì)做這一方面的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
6）問(wèn)題：粗心，經(jīng)常忘記加s，es。對(duì)策；細(xì)心些。
7）問(wèn)題：對(duì)課本中的文言文掌握不牢固。對(duì)策：以后會(huì)加強(qiáng)背誦記憶。
8）問(wèn)題：對(duì)于閱讀理解題的把握不很準(zhǔn)確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成.對(duì)策：以后會(huì)加強(qiáng)一些課外閱讀，會(huì)定期讀一些中外名家的散文或小說(shuō)。
總結(jié)小學(xué)作文3
歲月無(wú)痕，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就這樣匆匆流逝了。在這個(gè)學(xué)期里，我取得了一些進(jìn)步，以下是我這個(gè)學(xué)期的總結(jié)：
一、進(jìn)步的方面
在這個(gè)學(xué)期里，我見(jiàn)到老師問(wèn)好，碰到同學(xué)向她們微笑一下或主動(dòng)打招呼。同學(xué)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我并不像以前那樣置之不理，而是為她們講解，有時(shí)索性告訴她們答案。只是我有些題不知道怎樣講解，就沒(méi)有幫助她們解決。
在體育活動(dòng)中，我積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。
二、退步的方面
雖然感覺(jué)似乎沒(méi)什么不同，但卻有什么變了。上課不那么認(rèn)真，會(huì)走神，甚至想睡覺(jué)，尤其是最近上數(shù)學(xué)課的時(shí)候。有時(shí)不思考，會(huì)發(fā)下呆，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也不如以前了，成績(jī)一直在下滑，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情也減退了，像是在混日子。
最近腦袋有些空空的，茫然，不知所措，突然間不知道自己該干什么，有什么可干。我知道我現(xiàn)在的'狀況是極為不利的。這學(xué)期是關(guān)鍵的，如果再這樣持續(xù)下去，什么都完了。我應(yīng)該再樹(shù)立起一個(gè)目標(biāo)，朝那個(gè)方向繼續(xù)發(fā)展。
通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，老師的諄諄教誨，同學(xué)的肺腑之言，班級(jí)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。讓我在憧憬中懂得來(lái)之不易的珍惜，在思索中了解醞釀已久的真理，在收獲后明白努力的甜美。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力才能使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。
總結(jié)小學(xué)作文4
輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們看見(jiàn)了一幅豐富多彩的畫(huà)面，有“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的情景，有“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的依依惜別之情節(jié)，也有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志，更有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬天雪景……這一幕幕都能讓我們深思良久，每句詩(shī)背后總有著一個(gè)故事，而這都出于詩(shī)人的筆下！
這個(gè)單元，我們?cè)谠?shī)的世界學(xué)到了很多知識(shí)，還在學(xué)詩(shī)的基礎(chǔ)上開(kāi)展了許多活動(dòng)，有自己動(dòng)手寫(xiě)詩(shī)、舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)、合作編詩(shī)集和詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽等，我最喜歡的`活動(dòng)是“合作編本小詩(shī)集”，我們組的同學(xué)一起動(dòng)手，做了一本詩(shī)集，最讓我感到高興的是，我們組做得最好，得了最高分，而且，我們組的美化不只是隨手涂鴉，所有的畫(huà)，都是由詩(shī)句引來(lái)的，就連封面也是根據(jù)“夕陽(yáng)夕下，斷腸人在天涯”的詩(shī)意而畫(huà)的。
我常常想讀詩(shī)，卻不能體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情和這首詩(shī)的意境，也許這是我在這個(gè)單元最大的不足之處吧！
每次我看到詩(shī)時(shí)，想要讀詩(shī)的念頭便油然而生，那時(shí)，我知道了，哦，詩(shī)是我朋友，我很喜愛(ài)它，我也學(xué)到了幾種讀詩(shī)方法，跟大家分享一下：
1、 聯(lián)系生活實(shí)際；
2、 描繪畫(huà)面，體會(huì)意境；
3、 比較不同的詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人的感情；
4、 了解詩(shī)人的身世際遇。
這些讀詩(shī)的方法不但能幫助我們讀懂詩(shī)的意思，也可以便于我們找出詩(shī)中蘊(yùn)含的詩(shī)人的心情。
徜徉在詩(shī)的世界里，也許我們會(huì)迷失方向，但總會(huì)找到一個(gè)漂流瓶，為我們指明方向，它就是你所收獲的，把收獲的喜悅裝滿(mǎn)瓶子，把它傳遞給下一個(gè)幸運(yùn)的人吧！
總結(jié)小學(xué)作文5
學(xué)期總結(jié)日月如梭，時(shí)光飛逝，初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.轉(zhuǎn)眼將要成為初中生的一員。
回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這六年級(jí)中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。
在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的`向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。在這半個(gè)學(xué)期，我要完成我這名小學(xué)生將到初中生的轉(zhuǎn)變，也要適應(yīng)中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。
老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：代數(shù)與方程、英語(yǔ)句式、好詞佳句……真是非常豐富。
在面臨著考驗(yàn)之前，我要做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水�？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較小學(xué)更加端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師虛心請(qǐng)教。
�。ǘ┘o(jì)律在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
老師說(shuō)過(guò)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)？在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。
總結(jié)小學(xué)作文6
本學(xué)期各門(mén)功課學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，通過(guò)剛結(jié)束的期中考試和平時(shí)的單元測(cè)試成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方面存在著許多不足。
語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，平時(shí)積累的課外詞匯量少。閱讀短文題有時(shí)會(huì)比較模糊，另外寫(xiě)作還需不斷提高。
數(shù)學(xué)：基本概念會(huì)混淆，簡(jiǎn)單題目有粗心大意的壞毛病。
英語(yǔ)：除了上課外，平時(shí)幾乎不背英語(yǔ)單詞，不看英語(yǔ)書(shū)。這次期中英語(yǔ)考的很不理想和班級(jí)里的最高分有5分的差距，仔細(xì)想想我真的`很慚愧。作文
下半學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，在總結(jié)好上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況下，我對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)有如下幾點(diǎn)打算。
（一）：首現(xiàn)端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中一定要嚴(yán)格要求自己。作文
�。ǘ荷险n認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
�。ㄈ赫J(rèn)真總結(jié)每次考試以及作業(yè)中做錯(cuò)的題型，搞清楚錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)錯(cuò)？以后再遇上這種類(lèi)型的題該不該再錯(cuò)。
（四）：放學(xué)回家后能認(rèn)真獨(dú)立完成老師布置的家庭作業(yè)，主動(dòng)溫習(xí)功課。做到各科課課提前預(yù)習(xí)，并能向爸爸和媽媽復(fù)述出每天老師在課堂上所講的內(nèi)容。
�。ㄎ澹涸缤砀鲌�(jiān)持朗讀英語(yǔ)課文和背誦單詞20分鐘。
�。憾嘧x些有益的課外書(shū)，開(kāi)拓視野，增加知識(shí)面，不斷提高語(yǔ)文的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
“一份耕耘，一份收獲”。我相信只要自己持之以恒，堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn)，那么在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中將一定會(huì)有好的收獲。
總結(jié)小學(xué)作文7
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。
在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。
能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
�。�1）做好課前預(yù)習(xí)。
也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的`題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書(shū)。
每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。
能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
總結(jié)小學(xué)作文8
今天，校長(zhǎng)說(shuō)我們的學(xué)校要開(kāi)一次“期中總結(jié)暨表章大會(huì)”，我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)�，終于可以頒獎(jiǎng)啦！
我聽(tīng)著mp3，哼著《哎喲喲，我超可愛(ài)》（自創(chuàng)的）：“啦啦啦，哎呀呀，超可愛(ài)的'我��！
喲喲喲，艾艾艾，我是超級(jí)無(wú)極可愛(ài)的小朋友哇丫丫，哎喲喲……”一邊走去操場(chǎng)。我們排好整齊隊(duì)伍，一個(gè)接一個(gè)小跑向操場(chǎng)去找位子坐。校長(zhǎng)站在升旗臺(tái)旁邊，清了清嗓子說(shuō)：“同學(xué)們，老師們，大家好！
今天開(kāi)‘期中總結(jié)暨表章大會(huì)’（都是一些客套的話(huà)）……”我們雖然喜歡獎(jiǎng)品，但是我們卻覺(jué)得說(shuō)這些客套的話(huà)，覺(jué)得是多余的、浪費(fèi)時(shí)間，所以我們不但不去聽(tīng)，而且還帶手機(jī)來(lái)煲電話(huà)粥、聽(tīng)mp3，一邊聽(tīng)，一邊唱、看mp4，還看得哈哈大笑，招惹人群。誒誒，其實(shí)我們年年都是這樣子的了，校長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣了，每當(dāng)聽(tīng)到哈哈的聲音時(shí)，總會(huì)無(wú)奈地聳了聳肩，因?yàn)椋覀冞@群“不良的少年、少女”怎么會(huì)管得住我們呢？所以，不管就不管吧。雖說(shuō)我們是“不良的少年、少女”，但也有優(yōu)點(diǎn)哦！
我們看似讀書(shū)不用功，成績(jī)卻異常地好，如果你是純正乖乖女、乖乖仔的話(huà)，絕對(duì)是我們學(xué)�！罢淙水愇铩鄙僦猩�。散會(huì)之后，我們各回各的教室。雖然期中總結(jié)暨表章大會(huì)的混亂場(chǎng)面，但也是一種別致的校園景色哦！
總結(jié)小學(xué)作文9
在這次月考中，我總分291分，全級(jí)排名195名，比較上一次入學(xué)摸底考試，倒退了45個(gè)名次。我深感汗顏。從這次月考中，我深深體會(huì)到了“不進(jìn)則退”的深刻含義，明確了在這里學(xué)習(xí)的緊迫。反省這次考試，有不少教訓(xùn)。
1、在考試的過(guò)程中，切記要聚精會(huì)神，不要因?yàn)橐恍┩鈦?lái)的因素而擾亂了自己的心神，切忌心不在焉。
2、在考試中，卷面很重要，尤其是語(yǔ)文科中的作文，可以不夸張地說(shuō)，卷面決定了作文的命運(yùn)。所以在答題過(guò)程中，既要看清題目，也一定要注意卷面整潔。
3、在語(yǔ)文作文中，一定要注意審清題目，一定要注意看清楚作文題目中的剛性要求。
4、在數(shù)學(xué)考試中，將近八十分的計(jì)算分，而我只拿了七十多分，有的同學(xué)拿的更不，所以，我們一定要做到細(xì)心。
5、在英語(yǔ)考試的聽(tīng)力部分，要注意在播放聽(tīng)力之前先大致看一看題目，在聽(tīng)的時(shí)候先在試卷上標(biāo)出答案，聽(tīng)力播放完畢之后，再往答題材卡上整理。
6、在答題完畢之后，一定要細(xì)心檢查試卷，有必要的.話(huà)，有些題目要驗(yàn)算甚至重新再做一遍。切忌在做完的時(shí)候自以為形勢(shì)一遍大好，甚至看到別人睡覺(jué)的時(shí)候，自己也盲目樂(lè)觀地睡下去。
這次考試給我的教訓(xùn)太多，在期中考試前的這一段時(shí)間內(nèi)，我一定會(huì)好好反思，并且盡力在期中考試中改進(jìn)自己。
總結(jié)小學(xué)作文10
大家好，我是印度，是南亞面積最大、人口最多的國(guó)家，據(jù)說(shuō)還是經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的。我東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯海，南臨印度洋，位于亞歐大陸南部。
我身體北部是喜馬拉雅山脈，中部是恒河平原，南部是德干高原。所以，我身上的河流也大多自北向南流。
我絕大部分地區(qū)處于熱帶和亞熱帶，以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎趾�、雨兩季。每�?0月至次年5月盛行東北季風(fēng)，是旱季，氣候干燥、降水稀少。6月至9月盛行西南季風(fēng)，是雨季，降水豐沛。
每年的西南季風(fēng)會(huì)給我?guī)?lái)豐沛的.雨水，這是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要水源。但同時(shí)，由于它不穩(wěn)定，有時(shí)來(lái)得早，退得晚，易形成洪災(zāi)。有時(shí)來(lái)得晚，退得早，易行成旱災(zāi)。這使得糧食生產(chǎn)很不穩(wěn)定。
我身上種的糧食主要是水槽和小麥。水稻種在我東北部和西部沿海地區(qū)，這些地方降水多。而小麥則種在西北部干旱少雨的地區(qū)，這些地區(qū)降水較少。
同時(shí)，除了農(nóng)業(yè)，我身上這些人服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)也很發(fā)達(dá)。許多跨國(guó)公司為節(jié)省成本，就將軟件設(shè)計(jì)交給了其他專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)(這可不是黑人呀)。信息技術(shù)含量高，利潤(rùn)大，資源消耗較少。而我身上這些人的發(fā)展優(yōu)勢(shì)有：人力資源豐富，勞動(dòng)力成本較低，英語(yǔ)普及率高，信息技術(shù)發(fā)展較早。班加羅爾是軟件外包產(chǎn)業(yè)的發(fā)源地，被稱(chēng)為“印度硅谷”。我也因此被稱(chēng)為“世界辦公室”。
總結(jié)小學(xué)作文11
短暫的二十九天假期很快就過(guò)去了，即將迎來(lái)的則是一個(gè)嶄新的學(xué)期，全新的開(kāi)始。
假期里每天早晨都要向組長(zhǎng)匯報(bào)，所以整整一天都因此而充滿(mǎn)了精神與活力。而由于有了提前的.計(jì)劃安排，放假的每一天都過(guò)得很充實(shí)，沒(méi)有往常無(wú)事可做的空虛感。這個(gè)假期我的安排還算比較合理，即使是過(guò)年的幾天也完成了少量作業(yè)。把副科作業(yè)安排在每周里，并且每天按時(shí)按量完成必需的常規(guī)作業(yè)；加之對(duì)新課本的預(yù)習(xí)，對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)；參加數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班進(jìn)行鞏固提高；在家中自學(xué)《pet輔導(dǎo)》一書(shū)；閱讀《目送》、《震動(dòng)》、《魯迅精選集》等書(shū)籍以及《讀者》、《特別關(guān)注》、《文摘》等雜志，收獲甚廣；每天收看《新聞聯(lián)播》以及一些科教節(jié)目、普法節(jié)目，閱讀《燕趙都市報(bào)》；另把語(yǔ)文隨筆打印出來(lái)做成文集，練習(xí)并提高了水平。
假期生活反映出一系列不足之處，最重要的幾點(diǎn)是1。缺乏體育鍛煉，盡管在假期后期加強(qiáng)鍛煉，但日后還應(yīng)在茶余飯后，學(xué)習(xí)前后再加強(qiáng)鍛煉。2。對(duì)作業(yè)的分配往往集中在某一個(gè)半天，時(shí)間也通常安排的比較緊。下次再安排時(shí)我也會(huì)盡量把同樣的工作任務(wù)合理分配在完整的一天內(nèi)，再在其中穿插一些休息放松的時(shí)間。寒假結(jié)束后馬上就會(huì)開(kāi)學(xué)，收心的時(shí)間難免不夠。但相信只要積極面對(duì)新學(xué)期的開(kāi)始，也很快就能夠投入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。
總結(jié)小學(xué)作文12
今天8月19日，突然有一種感覺(jué)這一個(gè)暑假雖然把作業(yè)都做完了，但還是有一種什么都沒(méi)有做的感覺(jué)。
不瞞大家說(shuō)：“其實(shí)我在這個(gè)暑假里，寫(xiě)完一天的作業(yè)就看是擼，擼的沒(méi)完沒(méi)了�，F(xiàn)在寫(xiě)完作業(yè)了，我擼的時(shí)間就更長(zhǎng)了。這個(gè)擼就是王怡珂的日志里所說(shuō)的'英雄聯(lián)盟，之所以我整天玩是因?yàn)槊刻於紱](méi)有意思，爸爸媽媽都沒(méi)有空，沒(méi)空和我出去玩。有時(shí)我還會(huì)跟著媽媽去她園里，但是幾乎都是在玩。有時(shí)會(huì)姥姥家，就是整天和電視作對(duì)優(yōu)秀作文 專(zhuān)注寫(xiě)作 ，有時(shí)會(huì)去奶奶家，就是和我大媽家的電腦作對(duì)。總之做完作業(yè)我就是整天游手好閑，但是到了現(xiàn)在，我感覺(jué)不像是我想要的結(jié)果。我也沒(méi)有完成老師說(shuō)的暑期禁止宅，不能天天玩游戲。但是我也沒(méi)有辦法因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有空�！�
到了媽媽那里，我也是沒(méi)有事情做。所以我就去惹一惹園里的小孩。但是時(shí)間久了我也沒(méi)有意思了。我是多么的想如果我做作業(yè)慢一點(diǎn)那就不會(huì)很寂寞了。但是我又不想做作業(yè)，所以我不想過(guò)暑假這樣我也不會(huì)感到寂寞，也不會(huì)為作業(yè)煩躁。
但是話(huà)說(shuō)過(guò)來(lái)，我這個(gè)暑假?zèng)]有過(guò)的多姿多彩，一點(diǎn)都沒(méi)有。如果說(shuō)我過(guò)的多姿多彩的話(huà)，我還會(huì)感到寂寞嗎?我想當(dāng)然不會(huì)了。就讓我抓住這幾天的時(shí)間，把這些時(shí)間變得有意義，多姿多彩不在浪費(fèi)這幾天的時(shí)間吧！
總結(jié)小學(xué)作文13
這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)被記者拍下來(lái)的真是場(chǎng)景。
原本美麗、繁華的火車(chē)站頓時(shí)一片狼藉，搖搖欲墜的橋板、倒塌的房屋、變形的火車(chē)軌道、滿(mǎn)地的`磚瓦，空中還彌漫著硝煙。
在這片廢墟中，坐著一個(gè)衣衫破舊，大約三四歲的小孩子。他正在嚎啕大圖，然而在前幾分鐘，這個(gè)小孩子還拉著自己親愛(ài)的媽媽和爸爸的手在等火車(chē)。他還正幻想著那個(gè)他要去的地方是那么美麗、那么富饒。正當(dāng)他在憧憬時(shí)，突然一架架飛機(jī)從他的頭上呼嘯而過(guò)，一陣陣炮火轟鳴，炸毀了他美麗的幻想，他被這突如
其來(lái)的景象嚇哭了。
他的爸爸媽媽去哪里了呢？也許被人群沖散了，也許被埋在了廢墟之中。我真的希望他們只是走散了，要不然這個(gè)孩子以后該怎么生活呢？他也許就要流落街頭，每天伸出臟兮兮的小手，向過(guò)往行人乞討，過(guò)著吃不飽、穿不暖的日子。
我痛恨日本侵略者，戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少人失去親人，多少人背井離鄉(xiāng)，多少人就此喪命。為了父母不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去親人，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。今天，我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大，但“和平之花”依然是那么嬌嫩。
雖然這張老照片已經(jīng)70多年的歷史了，可是卻深深地刻在了我的腦海之中，印入了我的眼簾。
總結(jié)小學(xué)作文14
讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)之間的聯(lián)系，善于將讀與寫(xiě)、說(shuō)與寫(xiě)有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。要關(guān)注作文的寫(xiě)作質(zhì)量，要使學(xué)生把作文的書(shū)寫(xiě)也當(dāng)做練筆的過(guò)程。
作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，作文教學(xué)效益的高低也是語(yǔ)文教學(xué)效益高低的一個(gè)顯著標(biāo)志。只有在小學(xué)階段打好作文基礎(chǔ)，才能使學(xué)生以后的學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手。而現(xiàn)在，“教語(yǔ)文難，教語(yǔ)文中的作文更難”這是許多語(yǔ)文教師的感受。一些語(yǔ)文老師害怕教作文、改作文；學(xué)生也害怕上作文課、寫(xiě)作文。如何讓學(xué)生樂(lè)意寫(xiě)作文，教師輕松教作文、改作文。我在作文教學(xué)的起始階段主要做了以下幾個(gè)方面：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫(xiě)作興趣。
二、立足生活，積累作文素材。
三、 鼓勵(lì)閱讀，積累好詞佳句。
四、粗略評(píng)價(jià)，促進(jìn)能力發(fā)展。
五、提供平臺(tái)，學(xué)生展示自我。
學(xué)生有話(huà)可說(shuō)了，自然會(huì)越寫(xiě)越喜歡，我就在班里的“文化陣地”（包括教室后面的黑板、墻壁，外面的.墻壁）上開(kāi)辟了“我口抒我心，我手書(shū)我口”的小窗口，展出學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。中下生的作文，從整篇來(lái)看不行，就找出其中的好詞佳句，讓他們重新謄寫(xiě)工整，在旁邊加上老師與同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，張貼出來(lái)，讓大家欣賞。這樣，大家都有了“發(fā)表”的機(jī)會(huì)，全班同學(xué)的寫(xiě)作熱情更高了，對(duì)自己的寫(xiě)作也有了更高的要求。特別是班里的小朋友李倩如的作文《迷人的秋天》和《媽媽和我》發(fā)表在作文大世界上，更激起了全班同學(xué)的寫(xiě)作熱情。平臺(tái)，給學(xué)生展示了自我，無(wú)形中提高了學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力。
總結(jié)小學(xué)作文15
小學(xué)是每個(gè)人成長(zhǎng)必受的教育階段，小學(xué)生活，能決定一人的品行好與壞；和同學(xué)的相處，也為未來(lái)跨向社會(huì)做好最大的準(zhǔn)備。想想，小學(xué)生活應(yīng)是多彩多姿的，并不是建立在補(bǔ)習(xí)，上課之上。
這六年間，我有過(guò)許許多多不同的朋友，其中令我印象最深刻的就是一二年級(jí)的好朋友──李佩瑜。她會(huì)在我一個(gè)人在圖書(shū)角放聲大哭時(shí)，來(lái)問(wèn)問(wèn)我她可不可以當(dāng)我的朋友，會(huì)在我生日的時(shí)候，送我一張溫馨的生日卡片……。但是，就在三年級(jí)的時(shí)候我們吵架了，一班和十班相隔的距離使得誤會(huì)永遠(yuǎn)沒(méi)辦法澄清，這段我和她之間的隔閡，也一直延續(xù)到現(xiàn)在。她不僅是我最要好的朋友，也是我最難過(guò)的.一段回憶。
中年級(jí)時(shí)，我的朋友并不多，唯一的一個(gè)最后卻跟我坦白說(shuō)她是因?yàn)榭次页煽?jī)好才想跟我交朋友，這件事，也同樣的在心中難過(guò)了一陣子，最后我們還是合好了。不過(guò)，每當(dāng)我想起這兩件事，心情還是有些許難過(guò)，但破裂的友情卻不知該如何修復(fù)。
我的成績(jī)雖然從不用人家擔(dān)心，每每到月考，都能拿到前三名，但是許多“我最希望在小學(xué)達(dá)成的事情”，卻往往無(wú)法做到，有時(shí)候我想，若是能重來(lái)，那有多好。在小學(xué)的日子，雖然有辛酸，有快樂(lè)，不管過(guò)程是否令我喜歡，可想而知的是，這段日子早早就在我心中占了一大塊地位。
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