小學(xué)作文：媽媽的手
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文：媽媽的手，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文：媽媽的手1
我見(jiàn)過(guò)好多人的手，妹妹的手又白又胖，爸爸的手強(qiáng)壯有力，爺爺?shù)氖譂M是皺紋……我最最喜歡的，是媽媽的手。
媽媽的手，皮膚呈淡黃色，摸起來(lái)有些粗糙，青筋在手背上凸起得不那么的明顯，所以，不怎么難看。掌心的紋路交錯(cuò)不齊，密密麻麻，手軟軟的，像海綿一樣。
媽媽的手很有力。
今天早上，我因?yàn)橐嫌⒄Z(yǔ)課，搗蛋活動(dòng)沒(méi)能參加，就很是失落。媽媽帶妹妹一起來(lái)接我下課時(shí)似乎看出了什么，問(wèn)我干嘛不開(kāi)心，我說(shuō)沒(méi)事，可心里卻不想讓媽媽分出心思來(lái)安慰我。媽媽見(jiàn)我不開(kāi)心，就把手扶在我的.肩膀上，和我說(shuō)：“我們一起去綠軸公園去玩一會(huì)吧，放松一下�！甭�(tīng)媽媽說(shuō)可以讓我去公園玩一會(huì)，我當(dāng)時(shí)低落的情緒才略微的好了一點(diǎn)。到了綠軸公園，以往搶手的秋千今天居然空著兩個(gè)，看來(lái)是因?yàn)榻裉焯鞖馓珶崃藖?lái)玩的人比較少，正好可以讓我和妹妹一人一架秋千，媽媽則站在我們身后輪流推著我們倆蕩了起來(lái)。感覺(jué)到媽媽的手在我身后一推我的屁股，我一下子“一飛三尺高”，把煩惱“一掃而光”，旁邊的妹妹也不停地說(shuō)“再高一點(diǎn)高一點(diǎn)”。媽媽的手力氣可真大啊！聽(tīng)著我和妹妹開(kāi)心爽朗的笑聲，媽媽也開(kāi)心地笑了！
媽媽的手非常靈巧。
昨天媽媽教我疊被子，只見(jiàn)本來(lái)在床上亂成一團(tuán)的被子，在媽媽靈巧的雙手下，一鋪一拉，一疊一拍，三下五除二就疊得整整齊齊的了。我學(xué)得很快，把被子往床上一鋪，撣了撣被子，然后長(zhǎng)與長(zhǎng)相接，寬對(duì)折，接著長(zhǎng)往前一折……，最后往前一折，被子就疊好了。我雖然一下子就學(xué)會(huì)了，可沒(méi)法疊成像媽媽那樣的“豆腐塊”，一時(shí)半會(huì)拿不定注意，媽媽一看，微微一笑，幫我把被子的邊邊角角整理了一下，沒(méi)一會(huì)兒功夫就幫我把被子整理好了，又方又正，真像一塊“豆腐”。媽媽的手真靈巧啊！
這就是媽媽的手，一雙有力、靈巧的手，我就是在媽媽這雙有力、靈巧的雙手的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。
小學(xué)作文：媽媽的手2
在手的世界中，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，靈巧的手，然而，我寫(xiě)的卻是媽媽一雙勤勞的手。
她的手不怎么大，長(zhǎng)期的勞動(dòng)使繭皮爬上了手指，使手背上長(zhǎng)了一層淺黑色的皮。當(dāng)雞叫三遍的.時(shí)候，媽媽的手已經(jīng)開(kāi)始工作了：忙著做早點(diǎn)。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午飯。下午，她的手又開(kāi)始工作了：忙著做晚飯。
夜晚，當(dāng)明月高懸的時(shí)候，媽媽的手又工作了：忙著洗衣服�？傊�，媽媽的手時(shí)時(shí)刻刻工作著。媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛(ài)的手。記得一個(gè)寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業(yè)，媽媽在做針線活。夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫(xiě)了，怕把作業(yè)做壞。
這時(shí)，媽媽走到了我身旁，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“冷嗎？”我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時(shí)，我覺(jué)得無(wú)比暖和。在她的鼓勵(lì)下，我終于認(rèn)真地完成了作業(yè)。記得還有一個(gè)隆冬的早晨，天氣很冷。為了御寒，我和伙伴們到小河邊滑冰。我一不小心，雙腳跌進(jìn)了石灰坑。我好不容易把腳提出來(lái)，可皮靴里已塞滿了石灰�！安荒艽┝恕�，我果斷地把皮靴脫掉，準(zhǔn)備要媽媽給我洗，又一想：媽媽會(huì)批評(píng)我的。
最后，我想出了一個(gè)兩全其美的辦法，把皮靴藏到門(mén)縫里，等天氣暖和一點(diǎn)再洗。第二天，天氣稍微暖和一點(diǎn)，我就去洗皮靴。但門(mén)縫里皮靴的影子都沒(méi)有。我著急得差點(diǎn)哭起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，鎮(zhèn)靜下來(lái)，就到別處去找。剛找到后門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)熟悉的“唰、唰、唰”聲。這不是媽媽的手工作時(shí)的聲音嗎？我隨著聲音走去，在天井里，我發(fā)現(xiàn)了媽媽，她正在為我洗皮靴。
她的手凍得紅紅的，裂開(kāi)了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下刷皮靴的刷子，一邊說(shuō)：“媽媽，我來(lái)洗�！眿寢岅P(guān)心地說(shuō)：“振振，我來(lái)洗�！蔽以趺匆膊淮饝�(yīng)，可是，她已經(jīng)把皮靴和刷子奪去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完后，又一絲不茍地烤皮靴，當(dāng)我重新穿上皮靴時(shí)，眼睛已被淚水模糊了。
��！我要贊美，贊美媽媽的手，更要贊美您――媽媽。
小學(xué)作文：媽媽的手3
吃飯時(shí)，抬抬頭，不知何時(shí)父母兩鬢已斑白，看看自己，依舊是那個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。母親是一個(gè)平凡而偉大的人物；母親是一個(gè)給予我們生命的人；母親是一個(gè)只知道為孩子付出不知道回報(bào)的人；母親是教會(huì)我們爬，走，跑的人，母親是一個(gè)將我們的快樂(lè)視為她的幸福的人。
在媽媽的眼中我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，依然需要她用牽過(guò)我可愛(ài)的小手的手牽著我，但是感覺(jué)不同了。媽媽老了，我大了。記憶中，是我媽媽用她那雙漂亮的手牽著可愛(ài)乖巧的我，教會(huì)我學(xué)會(huì)爬，學(xué)會(huì)走，學(xué)會(huì)跑。在我摔倒時(shí)，用她那雙手扶起我心疼的看著我，在我哭泣的時(shí)候，用她的手輕輕抹去我的眼淚，在我失敗的時(shí)候用她的那雙手給我力量。那時(shí)候媽媽很年輕，她的手摸著總是那么的舒服，想讓她就這樣牽著。但她的年輕付出在我身上她漸漸變老了。
現(xiàn)在，媽媽變嚴(yán)厲了，不會(huì)再有那種心疼的眼神，總是教育我，自己的事情自己做。可是，她卻在我沒(méi)時(shí)間時(shí)，依舊為我做著童年時(shí)的事情，做飯，洗衣，將我視為長(zhǎng)不大的孩子。我卻認(rèn)為我長(zhǎng)大了，多少次與媽媽爭(zhēng)吵，媽媽卻用她的.那雙手靜靜地收拾這屋子。看著媽媽的手，我的心不禁顫抖了一下，媽媽的手沒(méi)有年輕時(shí)的那么光滑，那雙靈巧的手，給我安慰的手不見(jiàn)了，為了我換來(lái)的是布滿老繭。我問(wèn)自己：何時(shí)我才能長(zhǎng)大。
后來(lái)，我真正長(zhǎng)大了，媽媽的頭上早已被白發(fā)占領(lǐng)，額上已經(jīng)布滿了許多皺紋。那雙在我童年時(shí)候給我?guī)椭氖�，已�?jīng)隨著歲月的逝去，變得那么的沒(méi)有光澤，只有一股股青筋在手上蔓延。媽媽老了，但是童年時(shí)的心疼的眼神卻重臨媽媽的眼中。媽媽總是用那雙沒(méi)有光澤的手，撥動(dòng)著我的頭發(fā)，問(wèn)我累不累，時(shí)不時(shí)也笑自己額上的皺紋。
笑著說(shuō)自己老了。媽媽的那雙手，一直陪伴著我，為我付出，為我奔波，已經(jīng)不美了，但我卻認(rèn)為，每個(gè)母親的手都是最美最美的。
小學(xué)作文：媽媽的手4
“學(xué)生能自理，家長(zhǎng)請(qǐng)止步”，這是我們學(xué)校放在校門(mén)口對(duì)所有家長(zhǎng)說(shuō)的話。每次看到，我總是低頭忽略。
每次去學(xué)校，媽媽都要送我到教室，說(shuō)書(shū)包太重，怕我磕著碰著。我不止一次地跟媽媽說(shuō)：“媽，我長(zhǎng)大了，我自己能行！”但是媽媽每次都說(shuō)：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一�！庇谑�，每次我都以失望告終。
一次晚飯后，我和媽媽去公園散步，一對(duì)父子讓我們駐足。
只見(jiàn)那個(gè)爸爸先抓住孩子的雙手，孩子一步一步地走著，爸爸突然放開(kāi)了手，孩子踉蹌起來(lái)。媽媽驚呼：“不好，要摔倒了！”我想孩子的爸爸肯定會(huì)沖過(guò)去，沒(méi)想到那個(gè)爸爸就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。孩子見(jiàn)狀，“啪”坐在地上，哭鬧著撒起嬌來(lái)。誰(shuí)知孩子爸爸竟玩起撥浪鼓來(lái)，邊搖邊說(shuō)：“哇！真好玩！”孩子被撥浪鼓吸引，掙扎著爬起來(lái)，跌跌撞撞地走到爸爸身邊拿撥浪鼓。
聽(tīng)到“咯咯”的笑聲，我們都為孩子的成功感到開(kāi)心。我想，機(jī)會(huì)來(lái)了，我邊走邊隨意地說(shuō)：“媽，難道我小的時(shí)候也是這樣學(xué)走路的，老是摔跤？”
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，每個(gè)孩子都是從摔跤中學(xué)會(huì)走路的。”
“哦？不像您的風(fēng)格啊！”我故意調(diào)侃道，“按您的風(fēng)格，應(yīng)該把我捧在手心才對(duì)��！”
媽媽恍然大悟：“你小子在嘲笑我呢！”
我假裝感嘆道：“我怎么敢啊，我知道您是愛(ài)我，才給我無(wú)微不至的'關(guān)懷�？墒菋�，我到底什么時(shí)候才能自己進(jìn)校門(mén)呢？是明年？是后年？”
媽媽若有所思地望著遠(yuǎn)處的小弟弟……幾分鐘后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，你說(shuō)得很有道理，我應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤攀肿屇阕约喝ュ憻�，這樣對(duì)你有益。你明天開(kāi)始自己進(jìn)校門(mén)吧！不過(guò)還是安全至上！”
“太好了，謝謝媽媽！”我一把摟住了媽媽。
第二天，我滿面春風(fēng)，看著“學(xué)生能自理，家長(zhǎng)請(qǐng)止步”這幾個(gè)大字，我昂首闊步地邁入校園。
謝謝您，媽媽，您的放手讓我有了鍛煉的機(jī)會(huì)，您的放手更讓我感受到了您的愛(ài)。您的愛(ài)已經(jīng)告訴了我：我長(zhǎng)大了！
小學(xué)作文：媽媽的手5
媽媽的手，那雙粗糙的手，不時(shí)地在我眼前浮現(xiàn)……
吃過(guò)晚餐，媽媽正在給我修剪著指甲，這真是一件再平常不過(guò)的事，我隨手拿起一本書(shū)漫不經(jīng)心地讀著。修剪好了一只手，我極不情愿地放下書(shū)，把另一只手伸了過(guò)往，不經(jīng)意間，我看到了媽媽的手！那是一雙怎樣的手��！粗糙得如同砂紙一般，手心里長(zhǎng)滿了厚厚的繭子。這就是那雙伴我長(zhǎng)大的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣地光滑、微電影細(xì)膩。幼年時(shí)，媽媽用這雙手牽著我教我學(xué)步；童年時(shí)，媽媽用這雙手捧起童話為我讀故事；進(jìn)學(xué)時(shí)，媽媽又用這雙手把著我的手教我寫(xiě)字；而現(xiàn)在，繁雜的家務(wù)勞動(dòng)卻使媽媽的手變得如此粗糙！我胸中似乎堵了一團(tuán)棉花似的，心里很不是個(gè)滋味。
“想什么呢？”媽媽把修剪好的.手放回我的膝上。我的喉頭有些發(fā)哽，什么話也說(shuō)不出來(lái)，但終極還是擠出了一句話：“媽媽，讓我也為您修剪一次指甲吧！看，您的指甲都這么長(zhǎng)了！”媽媽先是一愣，隨即又笑了，說(shuō)：“好哇，真是個(gè)乖孩子！”說(shuō)著，便把手伸了過(guò)來(lái)。我一邊認(rèn)真地給媽媽修剪著指甲，一邊留心地觀察著媽媽的手。這雙手，不光是粗糙，皮膚也正在脫落——這是長(zhǎng)年累月地洗衣服造成的，手背上開(kāi)裂了一些小口子，皮膚很干燥，還有些紅腫�？粗粗业难蹨I就流下來(lái)了，眼淚滴落在媽媽的手背上，媽媽希奇地問(wèn)：“咦，寶貝，你哭什么？”我連忙搪塞道：“哦，沒(méi)什么，只是眼睛有點(diǎn)酸。”媽媽關(guān)切地說(shuō)：“那今天可要早點(diǎn)睡，知道了嗎？”我強(qiáng)忍著淚水，說(shuō)：“嗯，媽，我知道了�！�
我繼續(xù)小心翼翼地為媽媽剪著指甲，并且每剪完一個(gè)后就用指甲刀的背面把剪好的指甲打磨圓滑。媽媽注視著臥冬我沒(méi)敢抬頭，但我知道那目光里布滿了慈愛(ài)和欣慰。
剪完后，我輕輕地握著媽媽的手，就像媽媽在我小的時(shí)候握著我的手一樣。我的一只手輕輕地拂過(guò)媽媽已不再纖細(xì)修長(zhǎng)的手指，仿佛是走過(guò)了一道道愛(ài)的山岡。
小學(xué)作文：媽媽的手6
每個(gè)人都有一雙手，有的手是靈巧的，有的手是勤勞的，有的手會(huì)畫(huà)畫(huà)，有的手會(huì)彈琴，有的手會(huì)寫(xiě)字，有的……而我的媽媽有一雙即勤勞溫暖又智慧的手，讓我每時(shí)每刻都能感受到春天般的溫暖。
媽媽的手比較細(xì)長(zhǎng)，因?yàn)槭稚系娜馊夂芏�，皮膚很細(xì)膩白凈，彈性也很好，因此握著媽媽的手軟軟的很舒服。
媽媽的手是勤勞的，每天早晨我還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，媽媽已經(jīng)起床開(kāi)始新的一天的工作。首先到廚房給我和爸爸準(zhǔn)備早餐，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一桌既美味又有營(yíng)養(yǎng)的早餐擺到了桌子上，其次中午和晚上，都是媽媽用那雙勤勞的手，再為我們家不停的忙碌著。而有時(shí)媽媽不小心就劃破了手指，鮮血往外流，可媽媽總是隨便止一下血又繼續(xù)忙碌著。媽媽她從不喊累，也從不抱怨，年復(fù)一年，日復(fù)一日的做著同樣的事情。媽媽那雙光滑粉嫩的手，變得粗糙了，手背有了皺紋，指頭變得肥大。正是有了媽媽這雙勤勞的手，我們家才這樣溫馨甜蜜。
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，一天晚上，我發(fā)高燒了，媽媽一晚上都沒(méi)有睡好，不停地用手巾給我擦額頭，用酒精給我物理降溫。當(dāng)媽媽用那雙溫暖的手放在我滾燙的額頭時(shí)，我感到舒服多了。在媽媽精心呵護(hù)下，我的體溫慢慢降下來(lái)了，媽媽這雙并不寬厚而充滿愛(ài)的手給我關(guān)懷和照顧，有了這雙溫暖的手，我才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
媽媽這雙手給了我智慧。有時(shí)，我有不會(huì)做的題時(shí)，媽媽就會(huì)耐心的給我講解。在這一過(guò)程中，媽媽還時(shí)不時(shí)的用手給我指指點(diǎn)點(diǎn)，像一個(gè)正在跳芭蕾舞的`小仙子。而隨著媽媽的引導(dǎo)和比劃，我漸漸的懂了，漸漸的成長(zhǎng)了。媽媽的手幫我解決了難題，扶我在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)，減少了我所走的許多彎路。
正是有了媽媽這雙勤勞溫暖而又有智慧的手，養(yǎng)育著我，保護(hù)著我，我才能幸福的生活著。我愛(ài)媽媽，更愛(ài)媽媽那雙愛(ài)意滿滿的手。
小學(xué)作文：媽媽的手7
手，這是極為普通的，你我他都有。農(nóng)民有一雙勤勞的手，醫(yī)生有一雙救死扶傷的手，科學(xué)家有著充滿智慧的手，我們有可愛(ài)的手......而我的母親有一雙既勤勞又靈巧的手。那雙手，是春天般溫暖，夏天般焦熱，秋天般豐碩，冬天般純潔。媽媽的手是很珍貴的`。媽媽的手就像天空保護(hù)著我們，媽媽的手就像大海正呵護(hù)著我們快樂(lè)地成長(zhǎng) 。
我曾見(jiàn)過(guò)一些婦人的手，很秀氣，白白嫩嫩的，手指上還涂了紅油�？晌覌寢尩氖钟行┐植�，因?yàn)樗秊榱宋覀冞@些未成年的人，幾十年如一日地操勞。她的手從來(lái)沒(méi)得到什么“護(hù)手霜”的滋潤(rùn)。家里的大大小小活兒，都是靠媽媽承擔(dān)的。清晨，媽媽忙著做早點(diǎn)；中午，媽媽又要做飯；傍晚也是如此；晚上，她還要洗衣服，整天都在忙碌工作。在媽媽的手里，只有那甜蜜的笑容匯集起來(lái)的幸�？鞓�(lè)。
媽媽的手，是勇氣的加油站。我開(kāi)始學(xué)溜冰時(shí)，我有點(diǎn)提心吊膽。有一次，我到樓下學(xué)溜冰，走幾步就滑了一跤。我失去了信心，害怕又摔疼。這時(shí)，媽媽仿佛看出了我的心思，緊緊握住了我的手，我好像一下子得到了無(wú)比力量，邁著步，踏過(guò)了這條平坦路。
媽媽的手很靈巧了。媽媽剪報(bào)紙很好看。有空，我也去幫忙。不知為什么，媽媽剪報(bào)紙總是那么容易。她剪的形狀各異，有的是花型的，有的像星星，可好看了；做出來(lái)的包子，滑嫩爽口。
媽媽的手凝聚著濃濃母愛(ài)。那是在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，大約10點(diǎn)多，我卻在床上翻來(lái)覆去睡不著，心想：明天還要上學(xué)呢。睡眠不足，明天早上就會(huì)無(wú)精打采。怎辦？正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，媽媽“巡查”到我房來(lái)，見(jiàn)我沒(méi)睡，就順手用萬(wàn)金油抹一點(diǎn)在我腦門(mén)輕輕搓，又用手輕輕地?fù)崦业募绨�。頓時(shí)，一縷縷愛(ài)意溶入我的心田，爽透了，不一會(huì)兒我就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
啊，媽媽的手！我永遠(yuǎn)感到那份溫暖，那愛(ài)......
小學(xué)作文：媽媽的手8
媽媽的手是有魔力的，給我安慰，給我溫暖，為我遮風(fēng)擋雨。
撫平深深的傷
俗話說(shuō)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”記得那一次游玩，我在沙灘玩時(shí)，不小心割傷了腳，腳底的血汩汩地流出，我大哭起來(lái)，媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，查看我的傷口，摸摸我的頭，“諾諾別哭，只是腳底劃破了一個(gè)口子，沒(méi)關(guān)系的，忍一忍就好了，別哭，別哭！”媽媽的安慰，使我漸漸平靜下來(lái)。這時(shí)，爸爸為我買(mǎi)來(lái)了碘酒，媽媽趕緊為我清洗傷口，消毒傷口，用她那粗糙的手小心翼翼地挑去傷口旁的異物。我漸漸感覺(jué)到傷口已經(jīng)不那么疼了。媽媽的手真厲害，能趕走疼痛。
溫暖冷冷的心
記得那一次，我和同桌鬧別扭了，許多天沒(méi)有跟她說(shuō)話，我也整天垂頭喪氣的。直到有一天，媽媽知道了這件事的真相。她把我叫到跟前，讓我坐下，輕輕撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“諾諾啊，媽跟你說(shuō)了多少遍了，同學(xué)之間要好好相處。”“可……”我剛想反駁，媽媽就打斷了我的話：“我知道，我知道，是她先弄斷你筆的，是她有錯(cuò)在先，但你好好跟她說(shuō)，讓她賠你一支筆，不行嗎？你同桌已經(jīng)知道錯(cuò)了，你們到學(xué)校去互相道歉，聽(tīng)到?jīng)]有？”說(shuō)罷，她握住我的手，頓時(shí)，我有了道歉的勇氣。謝謝媽媽的手，讓我收獲了友誼，溫暖了我冷冷的.心。
指明人生的方向
玩是孩子的天性。記得有一次，我并沒(méi)有寫(xiě)好作業(yè)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)媽媽的同意，自己打開(kāi)了電腦，玩了起來(lái)。我因玩的太入迷，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽躡手躡腳地走進(jìn)我的房間，發(fā)現(xiàn)我沉迷于電腦游戲中的媽媽十分惱怒，就把我拉了出來(lái)，順手操起沙發(fā)上的衣架，狠狠地打在我的大腿上，大腿上立刻烙上了幾條紅印。沒(méi)過(guò)多久，媽媽就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我痛不痛，我當(dāng)然痛了，淚流不止，媽媽也落下了晶瑩的淚珠。我后悔極了，都是自己的貪玩，讓媽媽傷心難過(guò)。從此，我告別了玩電腦的陋習(xí)，我要謝謝媽媽的手。
媽媽的手很粗糙，長(zhǎng)滿老繭，卻留下了她對(duì)我滿滿的愛(ài)。
小學(xué)作文：媽媽的手9
在許多人的眼里，每個(gè)人的手都一樣，可是在我的眼里，媽媽的手是與眾不同的。
媽媽有著一雙小巧靈活的手。手背上血管比較突出，我想這肯定是每天為我們做家務(wù)累的；右手中指兩側(cè)都長(zhǎng)著厚厚的繭子，無(wú)名指左側(cè)也有繭，我想這肯定是平時(shí)寫(xiě)教案和使用粉筆的原因；媽媽的手腕上還有一個(gè)硬硬的.疤，我問(wèn)媽媽這是怎么一回事，媽媽說(shuō)這是因?yàn)槌３Ｓ秒娔X的原因，我聽(tīng)了后感覺(jué)媽媽太辛苦了。是啊，你們肯定猜到了，我的媽媽是一位教師。媽媽小巧的手里藏著大大的愛(ài)，真是一雙了不起的手。
媽媽的手藏著對(duì)學(xué)生的愛(ài)。媽媽是一位小學(xué)老師，不僅教語(yǔ)文，還是班主任。媽媽早上很早就去學(xué)校了，一進(jìn)教室，她就用自己強(qiáng)有力的手打開(kāi)窗戶，打開(kāi)電腦，指導(dǎo)學(xué)生們?cè)缱x。課堂上，媽媽用知識(shí)的雙手為學(xué)生們捧起書(shū)本，教學(xué)生寫(xiě)字、學(xué)知識(shí)，看，那些學(xué)生寫(xiě)得可認(rèn)真了。放學(xué)后，媽媽沒(méi)有休息，忙著掃地、拖地、擺桌椅，第二天，學(xué)生一進(jìn)教室就能安心學(xué)習(xí)了。有時(shí)候，有學(xué)生摔倒受傷了，媽媽就用溫柔的手替她的學(xué)生揉一揉，抱抱學(xué)生的肩膀，這樣受傷的學(xué)生就不會(huì)哭了。我覺(jué)得媽媽很愛(ài)她的學(xué)生，也很愛(ài)她的工作。
媽媽的手藏著對(duì)我的愛(ài)。媽媽白天上班，下班后還要照顧我。每天下班后，媽媽就去買(mǎi)菜，小小的手提著一大袋，經(jīng)常是左手換到右手，又從右手換到左手才能回到家。有時(shí)候，我還會(huì)撒嬌，不愿意背書(shū)包，媽媽還替我背，真不知道媽媽是怎么背回去的�；氐郊�，媽媽又開(kāi)始忙碌著做飯了，不管天氣多么寒冷或炎熱，媽媽總是變著花樣給我做好吃的，她說(shuō)這樣身體才好，學(xué)習(xí)才有力。周末，媽媽用她那勤勞的雙手做家務(wù)，洗衣服、拖地……媽媽是不是很愛(ài)我呀！
媽媽的手小力量大，手心里藏著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)我的疼愛(ài)。我愛(ài)媽媽的手，更愛(ài)我的媽媽，長(zhǎng)大后我也要有這樣的一雙手。
小學(xué)作文：媽媽的手10
媽媽的手媽媽的手是甘甜雨露，滋潤(rùn)你那干枯的心靈；媽媽的手是助你攀登的梯子，讓你站在世界之巔；媽媽的手是一把戒尺，時(shí)刻提醒你不要后退。
媽媽的手是一雙神奇的手。記得那是期中考試后的一天。由于沒(méi)有考好回家后便大哭一場(chǎng)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我告訴媽媽：“媽，我考試沒(méi)有考好，一定很讓您失望吧？”媽媽用她的手輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次考不好沒(méi)什么，只要你真正學(xué)到知識(shí)，考試成績(jī)并不是很重要�！甭�(tīng)了媽媽的話，以及那雙手的撫摸，我不哭了。我懂得了，考試沒(méi)考好，重要的不是對(duì)自己的責(zé)怪，而是振作起來(lái)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取在下一次中取得成功。媽媽的手是一雙神奇的手，它會(huì)在我遇到挫折時(shí)撫平我的心靈，使我重新振作起來(lái)，迎接下一次挑戰(zhàn)。
媽媽的手是一雙溫暖的手。記得那是寒冷的一天，外面下著大雪，我出去補(bǔ)課。由于我忘帶了手套，手被凍得很疼。回家后，媽媽便像小時(shí)候一樣，用她那雙大手把我的小手包住。頓時(shí)，我便感到媽媽的手是那樣的溫暖。媽媽的手是一雙溫暖的手。它會(huì)在你寒冷時(shí)，感到溫暖。
媽媽的手是一雙勤勞的手。記得那是一個(gè)夏天的夜晚，我和媽媽正在家里看電視。我看著好不容易才閑下來(lái)的媽媽，便要媽媽陪我出去散步，媽媽同意了。走在大街上，媽媽像以前一樣，牽著我的手。記得以前媽媽的手是那樣的柔軟、光滑�？涩F(xiàn)在，卻是那般的僵硬、粗糙。是啊，媽媽每天都要上班，回到家還得做家務(wù)，這么勤勞的一雙手，怎么會(huì)不被磨出繭子呢？媽媽的手是一雙勤勞的手，它會(huì)讓我更舒適，更健康的度過(guò)沒(méi)一天。
媽媽的手是神奇的`，是溫暖的，也是勤勞的。就是這樣一雙手，陪伴著我長(zhǎng)大；也是這雙手，在我遇到挫折的時(shí)候撫慰我，在我寒冷的時(shí)候體貼我，在我犯錯(cuò)的時(shí)候教誨我，在我……
媽媽的手是一把結(jié)實(shí)的傘，為我遮風(fēng)擋雨；媽媽的手是一件厚厚的棉衣，為我抵御嚴(yán)寒；媽媽的手是一條干爽的毛巾，為我拂去心中的淚水。
小學(xué)作文：媽媽的手11
人都有一雙手。有粗大的；有嬌小的；有柔嫩潔白的；有蒼老繭硬的……
然而在這么多形形色色、各式各樣的手中，最使我喜愛(ài)的，還是媽媽那雙長(zhǎng)著繭子，有些裂痕，很粗糙的手。因?yàn)椋@雙手中，凝聚著媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
那是一個(gè)寒冷得讓人瑟瑟發(fā)抖的深夜，我在寫(xiě)作業(yè)，我只覺(jué)得自己的.手直發(fā)顫，便讓媽媽給我沖一個(gè)熱水袋。但是當(dāng)媽媽把熱水袋送到了手中的那一瞬間，不禁愣住了：媽媽的嘴里呼著一口口熱氣，眉毛微微緊鎖，鼻子被凍提有些發(fā)紅。抬頭望望媽媽，她的手冰冷冰冷的，的些腫，紅彤彤的。粗糙的手上有一點(diǎn)兒白花花的“屑兒”，還有幾條并不是很深的血口子。摸上去，像一個(gè)大冰塊，我只覺(jué)得一股寒冷鉆進(jìn)了我的骨子里。那手遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一個(gè)紅蘿卜。我似乎感覺(jué)到媽媽也在發(fā)抖。這種冰冷刺痛了我的手，更刺痛了我的心。而媽媽仿佛也感到了，連忙縮回手，摸摸我的頭，用慈祥的目光看著我，說(shuō)：“媽媽不冷�！蔽彝鴭寢屇潜浯植诘氖郑瑑�(nèi)心久久不能平靜。
還有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題而絞盡腦。這時(shí)，媽媽來(lái)了，遞給我一杯熱水。然后提起筆，在潔白如雪的草稿紙了，畫(huà)出了一道道長(zhǎng)長(zhǎng)的線和幾個(gè)圖形。這也使我更清楚地看到了媽媽手的模樣。媽媽的手可能太干燥了，出現(xiàn)了一點(diǎn)兒裂痕。而手掌了，也出現(xiàn)了黃黃的，硬硬的讓人看了就心碎的老繭。而且，上面還沾著一點(diǎn)兒水和灰塵。我想：這一定是媽媽在為我們一家人洗衣服時(shí)流下的痕跡吧。看著媽媽那雙日夜為我操勞的手，日夜為我艱辛的手，我的心里再一次次隱隱作痛，眼角邊不知不覺(jué)間涌出了晶瑩的淚花：這雙粗糙、長(zhǎng)著一些老繭的又有一些裂痕手，不正是媽媽對(duì)我愛(ài)的最好證明嗎？
直到現(xiàn)在，媽媽那雙有些裂痕、有些粗糙、長(zhǎng)滿老繭的手還使我刻骨銘心。我回憶著一切，不禁想到，雖然媽媽的手上刻上了歲月的滄桑，但是我還是很愛(ài)它。媽媽啊，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了。現(xiàn)在，就讓我牽起你的手，為你做你曾經(jīng)為我做過(guò)的事情吧！
小學(xué)作文：媽媽的手12
媽媽的手并不寬大，卻時(shí)時(shí)護(hù)著我。就像大樹(shù)照顧花兒一樣，不讓陽(yáng)光灼傷我，不讓雨水浸淋我，不讓害蟲(chóng)傷害我，悉心關(guān)愛(ài)著我。
一次期中考試，我語(yǔ)文考了全班第一，回家把這個(gè)喜訊告訴了媽媽。媽媽高興得說(shuō)不出話來(lái)，攤開(kāi)雙手給了我一個(gè)緊緊、溫暖的擁抱。我深深感受到媽媽對(duì)我的期望，我懂得了“一分耕耘，一分收獲”，今后要加倍努力，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)媽媽的愛(ài)。啊，媽媽的手會(huì)送我一個(gè)充滿希望的鼓勵(lì)。
一天放學(xué)回家后，我一邊做功課，一邊聽(tīng)音樂(lè)，磨蹭了很久才寫(xiě)完作業(yè)。媽媽催促著要檢查作業(yè)，我極不情愿地拿來(lái)作業(yè)。我自知理虧，像只小老鼠一樣膽膽怯怯地站在媽媽面前，偷偷看媽媽臉色。果然，錯(cuò)題很多，我從媽媽的臉上看到了失望、生氣。媽媽揚(yáng)起手在我的屁股上狠狠地打了幾下，嚴(yán)厲地說(shuō)“就你這學(xué)習(xí)態(tài)度能再考第一？我打你是希望你記住做事要專，不能三心二意！”從此，我比以前更用功了，因?yàn)槲业呐Γ粩噙M(jìn)步，所以我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，這是我做夢(mèng)都想不到的.。啊！媽媽的手能送給我一個(gè)嚴(yán)格的教育。
一個(gè)夏天的夜晚，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽只穿著睡衣一手輕輕的拍著我，哄我入睡，一手拿著扇子輕輕地扇著我，自己卻冒出了汗珠。啊!媽媽的手能送給我一陣清涼的風(fēng)。
每天寫(xiě)完作業(yè)，我都能聞到香噴噴的飯菜味兒，一定又是媽媽在變著花樣做我愛(ài)吃的菜。媽的手真巧呀！光餃子都能做出好幾種：晶瑩剔透的水晶餃子。黃橙橙的雞蛋餃子，紅綠白相間的三色餃子……飯桌上，媽媽一直為我?jiàn)A菜，自己卻顧不上吃�，F(xiàn)在你們應(yīng)該知道我為什么白白胖胖的了吧。��！媽媽的手能給我一桌美味佳肴。
在學(xué)習(xí)上，媽媽用手給予我鼓勵(lì)和教育；在生活上，媽媽用手給予我呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。無(wú)論媽媽的手變得多么粗糙，能給我什么，我都愛(ài)這雙手。因?yàn)樗鼈冇幸粋�(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。因?yàn)橛袗?ài)的動(dòng)力，我不斷努力向前駛?cè)ァ?/p>
小學(xué)作文：媽媽的手13
媽媽的手真是巧啊！每件事都會(huì)做，譬如：織毛衣，補(bǔ)衣服。。。。。。媽媽樣樣都精通，做事情從不馬虎。媽媽的手不但勤勞能干，而且很靈巧。那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)。
每天早晨，媽媽總是第一個(gè)起床的，起床后，便給我們做早餐。媽媽做的飯菜很香，很可口，每次不是讓我們吃得津津有味，聲聲叫好。做完早飯，媽媽那雙手又忙起來(lái)了，一會(huì)兒，掃掃地，一會(huì)兒，擦擦桌子，一會(huì)兒，又拖地板，大約不到半小時(shí)，保準(zhǔn)給你一個(gè)舒服干凈的家。你看，桌子擦得一塵不染，沒(méi)有半點(diǎn)灰塵，表面光滑透亮，像新買(mǎi)的一樣嶄新;地板拖得像一面鏡子似的清晰。整理完家后，媽媽還是不停歇。有來(lái)到菜園里施肥，澆水，拔草。。。我不時(shí)看到媽媽臉上 流出豆大的汗珠，我心里真難受。媽媽常常忙里忙外，不可開(kāi)交，飯也總是到很晚的時(shí)候才開(kāi)始吃。
還有一件更令我難忘的事。
那是一個(gè)嚴(yán)冬的'晚上，我和往常一樣，吃完飯就上床睡覺(jué)。漸漸地和上了眼睛，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。。。。。。到了深夜，我醒了，便起床走一走。忽然，我看到媽媽房間里的電燈還亮著。就躡手躡腳地走過(guò)去，小心翼翼的打開(kāi)門(mén)，哦！原來(lái)媽媽是在給我織毛衣��！我走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，您怎么還不睡覺(jué)，現(xiàn)在已經(jīng)快要12點(diǎn)了，織毛衣明天再織吧，不要緊的，我現(xiàn)在也不急于穿毛衣，明天穿也行，您還是快去休息吧！不然這樣會(huì)影響到您的睡眠時(shí)間的''，"不必了，只剩織這條右臂了，等我織完了再去睡，反正明天好讓你穿上毛衣，這樣再也不會(huì)感到寒冷了''。媽媽深情地說(shuō)，聽(tīng)完媽媽的話，我感動(dòng)得熱淚盈眶。。。
�。寢�，您用您的雙手給我們創(chuàng)造了幸福和溫暖。媽媽，在這里，我要對(duì)您說(shuō)："媽媽，我愛(ài)您''！
小學(xué)作文：媽媽的手14
手，是人類必不可少也是最厲害的一件“武器”，人們靠著一雙手可以做許多事情。在無(wú)數(shù)雙手中，我唯獨(dú)對(duì)那雙手印象最深，那就是——媽媽的手。（探究引入，印象最深的是媽媽的手。）
由于長(zhǎng)期的勞動(dòng)，媽媽的手心、手指爬滿了厚厚的繭子，就連手背上也長(zhǎng)了一層淺黑色的皮。當(dāng)我的手放在媽媽的手中，會(huì)有一種輕輕的刺痛感，很不舒服。在冬天，媽媽的手就會(huì)被凍得裂開(kāi)，裂痕很深，縱橫交錯(cuò)，就像缺水開(kāi)裂的`田地一樣。（從媽媽手的外形著筆，觀察細(xì)致，觸感豐富，比喻形象、逼真。）
媽媽的手是一雙會(huì)變“魔術(shù)”的手。她每每進(jìn)到廚房，不一會(huì)兒就能變出香甜可口的美食，看了讓人垂涎欲滴。我特別喜歡媽媽做的拿手菜——糖醋排骨。它色澤鮮艷，相似的個(gè)頭，一塊塊像衛(wèi)兵一樣可愛(ài)地排列在盤(pán)子中，散發(fā)出濃濃的、誘人的香味。只要你吃上一口，保證停不下筷子。這是一種多么幸福的滋味呀，因?yàn)檫@是媽媽用雙手做的菜，這是媽媽愛(ài)的味道。（媽媽用勤勞的雙手給“我”帶來(lái)了美味菜肴，讓“我”體會(huì)到了幸福的味道。只是，如果能對(duì)媽媽做菜時(shí)雙手的描寫(xiě)多一些，會(huì)更好地扣題。）
媽媽的手是一雙溫暖的手。記得有一次，我考試沒(méi)考好，回到家里把自己關(guān)在房間不愿出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，輕輕地走到我的身邊，用她的手把我摟在懷里。我所有的委屈一下子化成淚水流了出來(lái)。媽媽的手那樣溫暖，輕輕地抹去了我所有的憂傷。（此處無(wú)聲勝有聲，媽媽溫暖的雙手給了“我”無(wú)限的愛(ài)和安慰。）
媽媽的手是一雙靈巧的手。它可以把毛線球變成一件件五彩繽紛的毛衣，它可以穿針引線，在布上繡出一幅幅美輪美奐的圖案。學(xué)校文化周的展板上，至今還有媽媽和我一起動(dòng)手做的泥娃娃呢。（媽媽靈巧的雙手給“我”的生活創(chuàng)造了許多樂(lè)趣。不難看出“我”對(duì)媽媽的手的喜愛(ài)之情。）
媽媽的手是勤勞的、靈巧的、溫暖的。媽媽的手傳遞了許多愛(ài)。我最愛(ài)媽媽的手，也永遠(yuǎn)地愛(ài)著媽媽！
小學(xué)作文：媽媽的手15
勤勞的雙手，可以為我們打造一個(gè)幸福溫暖的家；溫暖的雙手，可以為我們驅(qū)除寒冷；寬厚的大手，可以牽著我們的小手，引領(lǐng)著我們，使我們不會(huì)在人生的道路上迷失方向……
許許多多的手都令我難忘，而最讓我難忘的，是媽媽的那雙手……
我的媽媽，不喜歡化妝，不喜歡穿高跟鞋，和其他人的媽媽相比，我的媽媽有一點(diǎn)肥，在群體之中不怎么惹人注目，但在我的'心目中，媽媽是最美麗的，尤其是媽媽的那一雙手。
小的時(shí)候，我最喜歡牽著媽媽的手，因?yàn)閶寢尩氖置饋?lái)十分的光滑，手指細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，指甲透出的光澤也是粉紅粉紅的，像剛出生的嬰兒的手一樣柔軟。媽媽的手白皙如雪，無(wú)名指上還戴有一枚鑲嵌著一顆耀眼的鉆石的白金戒指，在陽(yáng)光的照耀下，戒指閃閃發(fā)光，發(fā)出奪目的光彩，把媽媽的手襯托得更加美麗，更加“高貴”。
可如今，因?yàn)楣ぷ鞯男枨蟠�，生活上的用處多，媽媽的手用的多了，保護(hù)理手的時(shí)間卻越來(lái)越少了，那以往令人羨慕的，美麗而又“高貴”的手，慢慢的、慢慢的消失了……那以往白皙如雪，柔軟光滑如絲綢的手也因?yàn)楣ぷ�、生活而變得蒼老了、粗糙了、黯黃了……
媽媽用她勤勞的雙手為我們做了很多很多，如：在那北風(fēng)呼嘯的冬天，媽媽要用她的那雙手，在冰冷刺骨的冷水中搓洗衣服。有的時(shí)候，我看到媽媽的手已經(jīng)凍得通紅了，可媽媽還是堅(jiān)持一定要洗，也不肯停下來(lái)用熱水泡一泡手。又如：在只有我和媽媽在家的時(shí)候，媽媽要包攬一些都要有爸爸來(lái)完成的體力活，用她的那雙手去辛苦的完成。等等。這些，都促使媽媽的手起了老繭，摸起來(lái)不再是光滑，而是粗糙。
但是，就是國(guó)為這雙粗糙的手，撐起了我們的一片天，撐起了我們整個(gè)家，使我們?cè)诹己玫沫h(huán)境下成長(zhǎng)，就是因?yàn)檫@雙粗糙的手，撫摸著我，給了我莫大的鼓勵(lì)，給了我?jiàn)^力向前沖的勇氣。
因?yàn)閶寢尩氖�，使我懂得要更加努力，用成�?jī)來(lái)回報(bào)媽媽，因?yàn)閶寢尩氖�，使我懂得要珍惜眼前幸福的生活。感謝媽媽，媽媽的手。將會(huì)使我終生難忘。
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