小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵（通用33篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 1
一天夜晚我正在甘甜的睡夢(mèng)中，一陣嘈雜聲把我吵醒了，以為是爸爸，便大叫：“別吵�！眿寢屨f(shuō)：“發(fā)囈正”
一會(huì)兒嘈雜聲又響起來(lái)，我腦子里突然像閃電一樣閃過(guò)兩個(gè)字：小偷。我快步走到家里的每一個(gè)角落，進(jìn)了我的臥室才知道是文具盒里的文具在說(shuō)話。
我馬上藏到門(mén)后靜靜的聽(tīng)著，舊的自動(dòng)鉛筆先發(fā)話了：“你看你一支新的自動(dòng)鉛筆才讓我瘦的皮包骨頭，每次好吃的鉛都是你吃，我呢一直餓著呢，小主人都不喂我！”我聽(tīng)到這里臉直發(fā)燒，這一 段時(shí)間太愛(ài)新的自動(dòng)鉛筆了，新的自動(dòng)鉛筆不甘示弱，跳起來(lái)大聲說(shuō)：“不對(duì)，小主人天天拿著我的腰讓我在紙上一圈一圈的走著，我的鞋都爛了好多雙了�！蔽疫�未來(lái)得急想什嗎，舊的鋼筆就飛快的` 說(shuō)：“哎喲哎喲我好渴”管理員紅筆說(shuō)：“小主人用你們，是她要寫(xiě)作業(yè)好多作業(yè)，不累嗎？”
我的心里有一種從為有過(guò)的輕松，我把文具盒裝好去睡覺(jué)了。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 2
這天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵，到底是什么讓它們爭(zhēng)吵呢？請(qǐng)讓我向你娓娓道來(lái)。
“啦啦啦，啦啦啦，我是作用最大的碳素筆……”突然，改正帶看見(jiàn)碳素筆在自己身旁扭動(dòng)著身體還唱著歌。改正帶心想：看把你臭美的啊！于是，改正帶對(duì)碳素筆說(shuō)：“嘿！碳素筆，唱誰(shuí)呢？”“原來(lái)是改正帶啊，你說(shuō)我們之間誰(shuí)的.本領(lǐng)大呢？”
改正帶想了想就意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“那當(dāng)然是我呀！”碳素筆說(shuō)：“才不是你呢，是我！要是沒(méi)有了我，小主人用什么寫(xiě)出漂亮的字呢”
正好，又讓尺子聽(tīng)見(jiàn)了，尺子說(shuō)：“你們是不是在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢？那當(dāng)然是我啦！”改正帶急著說(shuō)：“不是你，是我，要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了，怎么改正呢？”尺子氣得火冒三丈地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你們?cè)趺串?huà)出筆直的線條呢？”
它們?nèi)齻�(gè)你不讓我我不讓你地爭(zhēng)吵著，讓文具盒聽(tīng)到了，于是文具盒對(duì)它們說(shuō)：“你們不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比，這樣是不對(duì)的。我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。”它們?nèi)齻�(gè)很是慚愧地低下了頭，頭上就像壓著一塊大石頭似的，久久不敢抬頭。
從此，它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，因?yàn)樗鼈冎雷约哄e(cuò)了，在文具盒的團(tuán)結(jié)下，現(xiàn)在正和睦相處呢！
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 3
晚上，夜深人靜的時(shí)候，文具盒突然發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
只聽(tīng)見(jiàn)文具盒里的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，主人就寫(xiě)不了作業(yè)，考不了試了，那該多慘�！薄昂f(shuō)”，鋼筆惱怒了，“我的功勞才是最大的，從三年級(jí)開(kāi)始到出去工作的時(shí)候都要用到我，鉛筆老兄你都o(jì)ut啦”�！跋拐f(shuō)，我的.功勞才是最大的，每天我都不怕累，幫忙擦錯(cuò)字，要是沒(méi)有我，小主人肯定會(huì)錯(cuò)字成堆的，”橡皮擦說(shuō)。直尺在一邊也不服氣說(shuō)：“我的功勞也很大，連線題、重點(diǎn)詞語(yǔ)也是我?guī)兔Ξ?huà)的呢，數(shù)學(xué)課上我也是主人的得力小幫手�！�
聽(tīng)到這里，文具盒奶奶終于忍不住開(kāi)口說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少了哪一個(gè)都不行，小主人都需要我們。大家相互爭(zhēng)吵和拆臺(tái)，將會(huì)使小主人受累；只有齊心協(xié)力，才能更好的為小主人服務(wù)。”大家終于認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，齊聲說(shuō)：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了，文具盒奶奶。以后，我們將團(tuán)結(jié)一致為小主人服務(wù)�！�
從此，它們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 4
夜深人靜，小主人睡著了，文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情：文具們竟然爭(zhēng)吵起來(lái)，它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)最有用。
只聽(tīng)鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“我是最有用的，小主人寫(xiě)字哪回不用我？再說(shuō)我價(jià)廉物美�！�
削筆刀抱怨說(shuō)：“鉛筆你太不夠哥們兒了，怎么忘了我的功勞呢？你脫下來(lái)的臟衣服全都扔給了我。
橡皮不服氣地說(shuō)：“哼！沒(méi)有我橡皮，你鉛筆行嗎？你經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，不但要我來(lái)擦，還慢慢地消耗我的生命！”
直尺在一旁也不甘示弱：“我的功勞才是最大的！老師要大家劃重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)，要把我平躺在書(shū)本上，才能劃長(zhǎng)長(zhǎng)的直線呀；數(shù)學(xué)課上，也是我能讓小主人量出精確的長(zhǎng)度。”
“我的.本領(lǐng)最大！”
“我的本領(lǐng)最大！”
……爭(zhēng)吵聲不絕于耳。
文具盒被吵得實(shí)在忍受不了了，文具們平時(shí)最怕它，也最聽(tīng)它的話。只聽(tīng)文具盒咳嗽了一聲，文具們立即停止?fàn)幊�。它掃視了大伙一眼，說(shuō)：“你們都是我的好朋友，小主人最需要你們，一個(gè)也不能少！而且，我們文具家族以后還會(huì)有新的成員加入，朋友多一些多好�。≡僬f(shuō)，大家都有自己的特長(zhǎng)，也無(wú)法代替別人。我們應(yīng)各展所能，服務(wù)小主人才是！”
文具們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 5
在一個(gè)夜深人靜的晚上，從書(shū)包里傳出一陣陣，一絲絲的吵鬧聲。哦！原來(lái)文具盒的三位好兄弟吵架了。它們分別是，橡皮小帝，卷筆刀大哥，鉛筆二哥。
卷筆刀大哥神氣地說(shuō)：“今天，小主人考試要不是我，小主人就 出丑了，你們這些沒(méi)用的家伙！我和你們?cè)谝黄�，讓我感到羞恥�！�
鉛筆二哥生氣地說(shuō)：“哼！有什么了不起的呀！小主人寫(xiě)字還全是我的功勞呢！在課堂上，老師還夸小主人的字又端正又美觀又整潔。我還常常被小主人摸呢！”
橡皮小弟不服氣地說(shuō)：“我把難看的字擦掉，我看你還是不要那么自高自大好了，你是比不過(guò)我的。我是什么都可以擦掉的`�！�
這樣的吵鬧聲把文具奶奶從夢(mèng)中吵醒了，她對(duì)三位兄弟說(shuō)：“孩子們，你們應(yīng)該和睦相處，為主人服務(wù)呀！”
三位好兄弟聽(tīng)了紅著臉，低著頭，悄悄地回到了文具盒奶奶的懷抱，睡著了。
這個(gè)故事告訴我們，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛(ài)，才是最好的兄弟！
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 6
有一天，文具盒里發(fā)出了吵鬧聲。
鉛筆傲慢地說(shuō)：“我可以寫(xiě)字，有了我主人就可以考滿分，你們能做到嗎？”“不能，鉛筆兄弟。”橡皮和卷筆刀謙虛地說(shuō)。“我就知道你們不能，懦弱的東西！”鉛筆又傲慢地說(shuō)�！半m然我們不能 寫(xiě)字，但我們還有別的.用處，再說(shuō)……”
“住嘴！”鉛筆憤怒了，“你們?cè)趺锤液臀蚁嗵岵⒄�，你們等著瞧吧，總有一天，主人�?huì)把你們丟到垃圾筒里！”
橡皮和卷筆刀不再理會(huì)鉛筆，生氣地走了。
一次，開(kāi)始考試了。小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，他急急忙忙地去找橡皮，可是橡皮已經(jīng)不在鉛筆盒里了。于是，小主人慌張地繼續(xù)做題。就在這時(shí)，鉛筆“咔”地一聲斷了，小主人又焦急地去找卷筆刀，可是 卷筆刀也不見(jiàn)了。這時(shí)考試時(shí)間到了，小主人無(wú)奈地交了卷子。
這天晚上，文具盒里傳出了哭泣聲，鉛筆傷心地哭著說(shuō)：“都是因?yàn)槲业尿湴梁α酥魅耍乙欢ㄒ恼约喊谅匦袨��！?/p>
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 7
天黑了，小明睡覺(jué)了，可不知怎么回事，突然聽(tīng)到爭(zhēng)吵的聲音，一看，原來(lái)文具盒里的筆在吵架呢。
他們?cè)俪呈裁茨兀?/p>
原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的`功勞大呢？
鉛筆發(fā)話了：“要比誰(shuí)的功勞大，當(dāng)然是我了，要不然咱們的主人怎么寫(xiě)作業(yè)，怎么考試呀�！�
橡皮憤怒地沒(méi)說(shuō)：“要不是我在后面給你擦屁股，把你寫(xiě)錯(cuò)的都擦掉，主人能寫(xiě)對(duì)嗎，能考100分嗎？我的功勞才是最大的。”
鋼筆驕傲地說(shuō)：“是誰(shuí)在練字達(dá)人或一等獎(jiǎng)的，你們說(shuō)誰(shuí)的功勞大？”
文具盒說(shuō)：“切，要不是我天天裝著你們，你找不知跑到什么地方去了，要是沒(méi)有我，主人用什么呀？”
“是我”“是我”“不是你”……
正在掙得不可開(kāi)交時(shí)，書(shū)包爺爺課了兩聲說(shuō)：“大家安靜，其實(shí)你們都很有用，主人離開(kāi)誰(shuí)都干不成事，所以大家都個(gè)人有所長(zhǎng)，各有所短，不是所有的是都能一個(gè)人完成，一個(gè)筷子能折斷，十根 筷子折不斷，所以我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量�！�
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 8
有一天晚上，屋子里靜悄悄的。小哥頓聽(tīng)見(jiàn)文具盒里有吵架的聲音。
鋼筆驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅嗣看瓮瓿勺鳂I(yè)都需要我的'幫忙。”“我的功勞一點(diǎn)都不比你差，每次主人寫(xiě)錯(cuò)字都需要我的幫助�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)。尺子跳出來(lái)說(shuō)：“你們都別吵了，我的功勞才大哩，每次主人畫(huà)圖形的時(shí)候都離不開(kāi)我�！彼麄兂车迷絹�(lái)越猛，小主人一夜都沒(méi)睡好，成績(jī)下降了很多。
有一個(gè)夜晚，鋼筆、橡皮、尺子又在吵架，文具盒聽(tīng)見(jiàn)了大聲地說(shuō)：“你們別吵了，小主人被你們吵得睡不著了，成績(jī)一天天下降。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力為小主人服務(wù)才對(duì)�！变摴P、橡皮和尺子不好意思地臉紅了。
這一天，小哥頓又要寫(xiě)作業(yè)了，文具們都熱情地為他服務(wù)。鋼筆為他寫(xiě)字，橡皮為他改錯(cuò)，尺子為他畫(huà)線。
小哥頓的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，文具盒滿意地笑了。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 9
今天，小王的數(shù)學(xué)單元測(cè)試得了全班最高分：100分，他非常開(kāi)心。一放學(xué)，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂(lè)得眉開(kāi)眼笑。
晚上，好心情的小王很快進(jìn)入了甜蜜的.夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜，從他的文具盒里傳來(lái)一陣陣激烈地爭(zhēng)吵。
首先發(fā)言地是小鋼筆，只見(jiàn)他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說(shuō)：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒(méi)有我，小主人就不能答題�！�
小鉛筆一聽(tīng)心里不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“哼，什么你的功勞，走開(kāi)，告訴你們吧，我的功勞才是最大的呢，因?yàn)橹挥形覍?xiě)的字能修改�！�
小橡皮生氣了，把小鉛筆推開(kāi)，橫眉怒目地說(shuō)：“你算什么，爾等鼠輩，你寫(xiě)的字能改，還不是靠我來(lái)改？所以，我才是最大的功臣。”文具盒爺爺趕快出來(lái)勸解，它和氣地說(shuō)：“好了，孩子們，別吵了。其實(shí)，你們一個(gè)都不能少，少了一個(gè)，小主人就不能考100分。大家齊心協(xié)力，小主人才能出好成績(jī)�！�
文具盒里的吵鬧聲終于平息了。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 10
一天，我做完了作業(yè)就準(zhǔn)備上床睡覺(jué)了，忽然聽(tīng)見(jiàn)從書(shū)包里發(fā)出了一陣聲音，我走過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵，這些聲音正是從文具盒里發(fā)出來(lái)的。
首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆洋洋得意地說(shuō)：”我能讓主人寫(xiě)字，這樣主人就能完成作業(yè)了，所以我的本領(lǐng)最大�！跋鹌げ谅�(tīng)了很不服氣地說(shuō)：”我能讓主人擦作業(yè)，主人就算是做錯(cuò)了題目也可以改正了，所以我的本領(lǐng)才是最大的�！斑@次直尺很不服氣，生氣地說(shuō)：”要是沒(méi)有我，主人就不能連線了，我的本領(lǐng)才是最大的�！斑@時(shí)改正帶聽(tīng)了昂頭挺胸地說(shuō)：”主人要是用鋼筆寫(xiě)字，一不小心寫(xiě)錯(cuò)字了，你們誰(shuí)能改正過(guò)來(lái)？只有我行，所有我的本領(lǐng)才是最大的`。“
”唉，你們四個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是為主人服務(wù)的，何必在這里吵來(lái)吵去誰(shuí)的本領(lǐng)大呀“見(jiàn)多識(shí)廣的文具盒說(shuō)道。聽(tīng)了文具盒的話，文具們都慚愧地低下了頭。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 11
一個(gè)夜深人靜的晚上，我的房間里突然傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲，這是怎么回事呢？
我躡手躡腳地從床上爬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒正在震動(dòng)，我好奇極了，躲在桌子后面，想看看究竟發(fā)生了什么事。
這時(shí)，一支漂亮的鉛筆從文具盒里跳了出來(lái)，對(duì)鉛筆盒里的文具們大叫道：“你們?nèi)菬o(wú)能之輩，除了躲在里面，還會(huì)干什么？”
削筆刀忍不住了，從文具盒里跳了出來(lái)，一腳踢在了鉛筆身上，踢得鉛筆直叫“哎喲”，削筆刀瞪了鉛筆一眼：“每當(dāng)你斷的.時(shí)候，要不是我把你削尖，你早就殘廢了�！�
“如果沒(méi)有我，主人不可能會(huì)買(mǎi)你的，而廠家也不會(huì)制造出你的�！便U筆一邊揉著屁股一邊說(shuō)。
“而且，我們家族的自動(dòng)鉛筆也不會(huì)斷，就算斷了，一按按鈕也會(huì)再出現(xiàn)一段筆芯，根本用不著你�！�
這時(shí)，橡皮擦沖了出來(lái)：“你算什么，你寫(xiě)的字我一擦就掉，就算你耗盡一生寫(xiě)的字，我也會(huì)把你的勞動(dòng)擦得一干二凈。”
尺子憤怒地跳了出來(lái)，一下就把橡皮劈成了幾瓣說(shuō)：“你這家伙有什么用？不管多大的橡皮都會(huì)被我四分五裂。”
……
我生氣極了，馬上沖出來(lái)，用力地拍了一下桌子，文具們都嚇得大氣都不敢喘，只好乖乖地跳到了文具盒里。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 12
午夜12點(diǎn)，夜很深了。天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，一輪滿月掛在空中，安靜極了，但在我的書(shū)桌上卻吵吵鬧鬧。因?yàn)槲木邆冋跔?zhēng)吵：
“我的本領(lǐng)大！”鋼筆大叫。
“我的本領(lǐng)更大！”圓珠筆都快要扯破嗓子了。
三枝鉛筆一齊說(shuō)：“主人每次畫(huà)畫(huà)都用我們勾草圖，每次在卷子上用我們畫(huà)圖，我們本領(lǐng)大！”
二枝中性筆說(shuō)：“哼！我們更好用，寫(xiě)的也不比你們差！”
鋼筆發(fā)言道：“我可以練字，硬筆字指的.是用我們寫(xiě)的字！”
“你們漂亮嗎？”鉛筆三枝異口同聲的說(shuō)。
“我們圖案千百萬(wàn)化，想印什么就在我們上面印什么。”
自動(dòng)鉛筆按耐不住了，扯著嗓子大喊：“我不比鉛筆差！”
當(dāng)自動(dòng)鉛筆口若懸河的介紹自己時(shí)，鉛芯打斷了自動(dòng)鉛筆的演講：“沒(méi)有我們鉛芯，你們還有什么用！”鉛盒挪動(dòng)了一下身體，弄的鉛芯嘩嘩直響，好久才停下來(lái)。
終于，沉默已久橡皮發(fā)話了：“我們都是文具，何必爭(zhēng)吵呢？我相信，只要我們共同努力，才能譜寫(xiě)出最美的篇章！”
“對(duì)！ 只要我們共同努力，才能譜寫(xiě)出最美的篇章！”
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 13
聽(tīng)，小明的文具盒里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲，這是為什么呢?哦!原來(lái)是文具們?cè)跒檎l(shuí)的本領(lǐng)大而爭(zhēng)吵。
首先，鉛筆大搖大擺地走出來(lái)，大笑道：“哈哈!你們的用處都沒(méi)我大。小主人都是用我來(lái)寫(xiě)字的你們能幫小主人寫(xiě)字嗎?”“誰(shuí)說(shuō)的，我雖然不能幫小主人寫(xiě)字，但是小主人用你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，還不是我來(lái)把它們擦掉!”橡皮也不甘示弱，大喊道：“你們的本領(lǐng)都不如我大。你看!小主人畫(huà)日期格、畫(huà)直線和量尺寸都是用我的`，他用過(guò)你們嗎?”紅筆看見(jiàn)了，驕傲地說(shuō)：“嘿!你們中間我的本領(lǐng)最大。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)榘�，小主人都是用我�?lái)幫別人批作業(yè)的。所以，我的本領(lǐng)最大�！逼渌奈木呗�(tīng)了，紛紛爭(zhēng)吵起來(lái)。這時(shí)，文具盒公公發(fā)話了：“你們給我停住!其實(shí)，你們的本領(lǐng)都很大，如果少了你們其中一個(gè)，小主人就無(wú)法做作業(yè)，你們應(yīng)該互相愛(ài)護(hù)才對(duì)�！蔽木邆儜M愧地低下了頭。
從此，文具盒沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)爭(zhēng)吵聲。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 14
寂靜的夜晚，皎潔的月光透過(guò)窗戶照在明明的書(shū)桌上。這時(shí)，文具盒里傳出爭(zhēng)吵聲。是那些鉛筆們”熱“了嗎？不，明明睡前幫它們脫下一層”外衣�！霸瓉�(lái)，今天文具盒里闖進(jìn)一個(gè)”怪物，“自稱是”自動(dòng)鉛筆�！�
它既不用刀削，也不用卷筆刀削。
它只用裝進(jìn)一根鉛芯，輕輕往下一按就能寫(xiě)字。
它寫(xiě)出的字體清晰美觀，筆畫(huà)細(xì)的`甚至不到一毫米……
鉛筆們搖頭晃腦地異口同聲說(shuō)道：”不相信。“
鉛筆哥哥大聲地怒吼著：”哪有不用刀削的鉛筆？它不是鉛筆，把它趕出去！“
鉛筆寶寶細(xì)聲細(xì)氣地附和道：”哪有寫(xiě)出筆畫(huà)不到一毫米的鉛筆？它在吹牛，它肯定不是鉛筆�！�
正在這時(shí)，睡夢(mèng)中的明明被驚醒揉了揉眼睛說(shuō)道：”你們這些淘氣的鉛筆，怎么能用自己來(lái)衡量新事物的優(yōu)點(diǎn)呢？“說(shuō)完把文具盒裝進(jìn)書(shū)包里。
第二天，明明背著書(shū)包去上學(xué)。作文課上，老師讓同學(xué)們用自動(dòng)鉛筆抄寫(xiě)作文。明明打開(kāi)文具盒拿起”怪物，“鉛筆們目瞪口呆。
是�。∧切┯门f框框衡量新事物的人們，怎么會(huì)懂得新事物的優(yōu)點(diǎn)呢？
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 15
文具盒里的爭(zhēng)吵我在做作業(yè)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里很吵，于是，我放下筆，認(rèn)真地聽(tīng)文具盒里誰(shuí)在吵，文具盒里的爭(zhēng)吵作文。我聽(tīng)見(jiàn)鋼筆驕傲地說(shuō)：“在所有筆中我是老大�！彼怨P說(shuō)：“我應(yīng)該是老大，你一摔到地上筆尖就分成了兩半，不就不能用了嗎！？而我呢！不管小主人怎么摔我，我都不會(huì)壞。好了！現(xiàn)在輪到你發(fā)言了，木頭鉛筆�！蹦绢^鉛筆說(shuō)：“我知道，我知道，我是最落后的筆了，當(dāng)然比不過(guò)你們了！”
鉛筆勉強(qiáng)的笑了笑，但是，我聽(tīng)得出這種笑里帶著失去自信心，帶著哭的感覺(jué)。自動(dòng)鉛筆說(shuō)：“在很久很久以前，不都沒(méi)有鋼筆、水性筆和我，都是木頭鉛筆妹妹，付出的'最多，所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心，你們也不能嘲笑它�！彼怨P說(shuō)：“對(duì)不起，真是對(duì)不起，早知道的話，當(dāng)初，我也就不說(shuō)你了�！蹦绢^鉛筆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，從現(xiàn)在起，你知道要看別人的優(yōu)點(diǎn)，不看別人的缺點(diǎn)，不去指責(zé)他人，現(xiàn)在是還來(lái)得及的�！变摴P說(shuō)：“你們真是太蠢了，真是讓我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了，哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里，“啪！”的一聲，鋼筆摔在地上，摔壞了。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 16
文具盒里面有轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆、圓珠筆、橡皮擦、修正液。有一天晚上，文具盒里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。
原來(lái)是文具盒里的學(xué)習(xí)用品在爭(zhēng)誰(shuí)是最有用的。鉛筆說(shuō)：“我最有用，因?yàn)橹魅耸俏椅覍?xiě)字的。”橡皮擦搶著說(shuō)：“你每次寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，主人都是用我來(lái)幫你擦掉錯(cuò)別了的�！鞭D(zhuǎn)筆刀也說(shuō)：“每次你的筆斷了尖斷了也是我?guī)湍戕D(zhuǎn)好的�！眻A珠筆說(shuō)：“主人讀四年級(jí)了己經(jīng)不需要你們了。它們就這樣子吵了下去。
文具盒里面的`鋼筆爺爺被它們吵醒了，就說(shuō)：“你們?cè)趺戳搜�？”它們說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)最有用�！变摴P爺爺想了想說(shuō)：“你們里面誰(shuí)先寫(xiě)出一片作文�！便U筆一開(kāi)始就寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，它心想：“先寫(xiě)完后面的吧然后再把這個(gè)錯(cuò)別字改了�！睕](méi)想到后面鉛筆的筆尖斷掉了。可是轉(zhuǎn)筆刀和橡皮擦沒(méi)有寫(xiě)字的地方只到看著它們寫(xiě)。鋼筆爺爺說(shuō)：“你們齊心協(xié)力寫(xiě)一篇作文看看。轉(zhuǎn)筆刀幫鉛筆轉(zhuǎn)好了，橡皮擦把錯(cuò)誤的字擦了。過(guò)了一會(huì)，它們寫(xiě)出了一篇作文。
它們明白了有用的不是一個(gè)人，而是自己和自己身邊的齊心協(xié)力才是最有用的。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 17
一天，小明的文具盒里熱鬧極了。圓珠筆說(shuō)：“你們真沒(méi)用，只知道睡覺(jué)，你看我有多了不起，主人每天用我寫(xiě)出漂亮的字，考試、做作業(yè)都離不開(kāi)我�！�
“哼！”修正液說(shuō)：“我的用處比你大。如果沒(méi)有我?guī)椭魅烁恼e(cuò)誤，主人的作業(yè)、試卷就會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。怎么樣，我的用處……”
“住嘴！”站在一旁的尺子憤怒了，“我的用處比你們倆都大。主人寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)、數(shù)學(xué)試卷時(shí)都要用到我，要是我不在場(chǎng)，主人的筆算題上就會(huì)被老師毫不留情地畫(huà)上一個(gè)大大的×，把主人的心都刺痛 了。況且，我和圓珠筆都不會(huì)消失。你呢？你算什么東西？”
修正液不服氣，說(shuō)：“不消失又怎么了，我是最忠心為主人服務(wù)的，還經(jīng)常受到主人的`寵愛(ài)呢！”說(shuō)著說(shuō)著，修正液翹起了小尾巴�！澳氵@個(gè)東西還敢頂嘴？”圓珠筆和尺子異口同聲地呵斥道。它們你 一言，我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，小明來(lái)了。他對(duì)文具們說(shuō)：“你們各有各的用處，我缺一個(gè)也不行。”
圓珠筆、修正液、尺子聽(tīng)了，紅著臉，低下了頭。從此以后，它們和睦相處，忠實(shí)地為小明服務(wù)。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 18
夜，深了，人們都睡了。在小明的書(shū)包里，隱約發(fā)出了一些響聲。哦！原來(lái)是小明的文具活了，它們?cè)诒日l(shuí)在學(xué)校幫小明最多。
首先，身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了：“喂，我說(shuō)你們趁早選我吧，平時(shí)要不是我用筆直的身子，小明的語(yǔ)文數(shù)學(xué)連線能直嗎？小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎？還有......”“嗚，嗚，你們不能因?yàn)槲倚。云圬?fù)我�！贝┲诩t相間的鉛筆妹妹抹著眼淚說(shuō)：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么劃線呀！而且，小明主人有時(shí)都不用你也能把線畫(huà)的'很直，可如果沒(méi)有我，線從哪里來(lái)？”這時(shí)，酷酷的水筆姐姐生氣地說(shuō)：“鉛筆，你可不要把話說(shuō)得太好了，你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想，小明都三年級(jí)了，要用水筆。
要不是我，小明肯定會(huì)被老師罵作業(yè)還用鉛筆！我才是”文具之王，是最高貴的文具！”正在他們吵得不可開(kāi)交時(shí)，一直在旁邊觀察的橡皮爺爺站了起來(lái)。尺子哥哥說(shuō)：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來(lái)給我們?nèi)齻�(gè)評(píng)評(píng)理，看誰(shuí)對(duì)小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長(zhǎng)胡子，不慌不忙地說(shuō)：“孩子們，你們各有各的長(zhǎng)處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習(xí)了？所以說(shuō)，你們每個(gè)都對(duì)小明最有用�！甭�(tīng)了橡皮爺爺?shù)恼f(shuō)話，三種文具臉紅了。小明的文具盒里又安靜了。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 19
今天，小王的數(shù)學(xué)單元測(cè)試得了全班最高分：100分，他非常開(kāi)心。一放學(xué)，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂(lè)得眉開(kāi)眼笑。
晚上，好心情的小王很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜，從他的文具盒里傳來(lái)一陣陣激烈地爭(zhēng)吵。
首先發(fā)言地是小鋼筆，只見(jiàn)他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說(shuō)：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒(méi)有我，小主人就不能答題�！�
小鉛筆一聽(tīng)心里不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“哼，什么你的功勞，走開(kāi)，告訴你們吧，我的功勞才是最大的呢，因?yàn)橹挥形覍?xiě)的字能修改�！�
小橡皮生氣了，把小鉛筆推開(kāi)，橫眉怒目地說(shuō)：“你算什么，爾等鼠輩，你寫(xiě)的字能改，還不是靠我來(lái)改？所以，我才是最大的.功臣�！蔽木吆袪敔斱s快出來(lái)勸解，它和氣地說(shuō)：“好了，孩子們，別吵了。其實(shí)，你們一個(gè)都不能少，少了一個(gè)，小主人就不能考100分。大家齊心協(xié)力，小主人才能出好成績(jī)�！�
文具盒里的吵鬧聲終于平息了。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 20
一天深夜，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鉛筆跳了出來(lái)說(shuō)：“鋼筆，你整天穿著烏黑的衣服，難看死了！”鋼筆氣得從比合理跳了出來(lái)說(shuō)：“鉛筆，你憑什么罵我？”鉛筆自以為是的說(shuō)：“因?yàn)槲业囊陨媳饶愕钠涟�！”鋼筆在鉛筆上畫(huà)了幾下。鉛筆又說(shuō)：“主人用你寫(xiě)字的'時(shí)候，你的肚子里的水一下子就沒(méi)有了，不像我，主人用我的時(shí)候書(shū)寫(xiě)工整。”鋼筆忍無(wú)可忍了，一氣之下，說(shuō)：“你這個(gè)鉛筆，被主人把你的筆芯用完了的時(shí)候就用卷筆刀把你削短，不久后，你將會(huì)粉身碎骨�！便U筆聽(tīng)了，看看自已只剩下十厘米左右的長(zhǎng)度了，哇哇地大哭起來(lái)了。想橡皮擦也跳了出來(lái)說(shuō)：“鉛筆老弟，你說(shuō)主人不喜歡鋼筆�！便U筆說(shuō)：“嗯。”橡皮擦又問(wèn)：“鋼筆老弟，你說(shuō)鉛筆老弟不久之后就會(huì)魂飛煙滅�！变摴P老弟說(shuō)：“嗯�！毕鹌げ琳f(shuō)：你們都說(shuō)了別人的壞話，那就算是扯平了�！便U筆說(shuō)：“對(duì)不起鋼筆，我不應(yīng)該跟你爭(zhēng)吵�！变摴P說(shuō)：“不，應(yīng)該是我是我對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起�！本瓦@樣，他們兩個(gè)個(gè)好了。
筆盒里有恢復(fù)了平靜。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 21
在一個(gè)夜深人靜的晚上，所有的文具都聚在一起，召開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的會(huì)議。
會(huì)議到開(kāi)始就非常激烈。橡皮說(shuō)：“我的小主人平時(shí)十分愛(ài)護(hù)我，輕輕地擦，又輕輕地放，對(duì)我可好！”“我可沒(méi)你那么幸運(yùn)喲！我的小主人老是擰我的身體，害得我渾身都是傷痕，到現(xiàn)在還疼著呢！”這時(shí)又傳來(lái)了另一塊橡皮的聲音。它的話音剛落，鉛筆就搶著我：“我的小主人沒(méi)事就咬我的頭，我還不要緊。我就是怕他中毒，因?yàn)樵谖业纳砩嫌幸粚佑推幔怯推峥墒怯卸镜难�！”“圓規(guī)，你怎么了？”看到圓規(guī)一瘸一拐的，大家都關(guān)心地問(wèn)到。圓規(guī)吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我沒(méi)……沒(méi)什么，只是腳骨斷了，因?yàn)槲业男≈魅私?jīng)常用我的腳尖去戳桌子，把我的腳步骨戳斷了！”這時(shí)，文具盒也生氣地說(shuō)：“看我的`身上，也不比你們好到哪里去呀！我的主人太過(guò)分了，平日里，用我來(lái)打我人，用我來(lái)扔人，有時(shí)還用刀子還捅我，真是太可惡了！”
正當(dāng)他們七嘴八舌個(gè)個(gè)氣得面紅耳赤的時(shí)候，屋外“喔喔喔”的公雞打鳴聲打斷了他們的爭(zhēng)論。屋里又恢復(fù)了平靜。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 22
明亮的月牙高高的掛在天上，人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，美滋滋的做著美夢(mèng)。夜深人靜，唯獨(dú)小主人的書(shū)包里傳來(lái)了一陣陣鬧哄哄的聲響。原來(lái)，鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子姐姐、卷筆刀弟弟……為了爭(zhēng)功勞吵了起來(lái)。
風(fēng)度翩翩的鉛筆哥哥挺起腰板，拍拍了胸脯，驕傲地發(fā)話了：“我樣貌堂堂，每天為小主人吃苦耐勞，沒(méi)有我，就連神仙也寫(xiě)不出一手漂亮的字，要是沒(méi)有我，小主人更是不會(huì)有這么好的成績(jī)�？傊�，我的'本領(lǐng)最大。”
旁邊等了很久的橡皮妹妹氣的直亂跳，反駁道：“哼！要不是有我，在小主人的試卷上肯定錯(cuò)別字連篇，還好我及時(shí)出現(xiàn)，小主人才能取得這么好的成績(jī)。第一呀非我莫屬。”
尺子姐姐很生氣，覺(jué)得大家說(shuō)得很沒(méi)道理，所以就嚷嚷起來(lái)：“你們太自私了，要是沒(méi)有我，你們畫(huà)的那些直線在我眼里都是曲線，小主人有時(shí)要測(cè)量長(zhǎng)度不都靠我嗎？”
旁邊的卷筆刀弟弟氣得火冒三丈：“你們太不講道理了，要是沒(méi)有我，鉛筆能好好寫(xiě)字嗎？在我眼里，你們都是弱者，我才是第一名呢！”
這時(shí)，小主人發(fā)話了：“其實(shí)，你們每樣?xùn)|西都是我的好朋友，少了你們其中一個(gè)都不行，讓我們團(tuán)結(jié)一心，溫暖這個(gè)大家庭吧！”
它們聽(tīng)了，很羞愧，都向?qū)Ψ降懒饲笐M愧地低下了頭。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 23
有一只美麗的文具盒里住著五個(gè)互相幫助的小伙伴。分別是：鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。
有一次，鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說(shuō)自己的功勞最大。
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，我能幫小主人寫(xiě)字。沒(méi)有了我小主人就不能寫(xiě)字了�！�
橡皮說(shuō)：“我的功勞最大，我能幫小主人擦走錯(cuò)別字。沒(méi)有了我小主人就不能改字了。”
直尺說(shuō)：“我的功勞最最大，我能幫小主人畫(huà)直線。沒(méi)有了我小主人就會(huì)把直線畫(huà)成曲線�！�
削筆刀說(shuō)：“我的功勞才最最大，我能幫小主人削鉛筆。沒(méi)有了我小主人就更不能寫(xiě)字了�！�
它們都吵了起來(lái)，都說(shuō)自己的功勞最大。它們吵了好一會(huì)兒，終于停了下來(lái)，它們都累的話都說(shuō)不動(dòng)了。它們休息好了，又吵了起來(lái)。
鋼筆爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們的功勞都很大。鉛筆能幫小主人寫(xiě)字。橡皮能幫小主人擦走錯(cuò)別字。直尺能幫小主人畫(huà)線。削筆刀能幫小主人削鉛筆。你們應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)有愛(ài)�！�
從此，他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)，他們過(guò)的`開(kāi)開(kāi)心心的。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 24
夜深了，到處都是靜悄悄的。
文具盒里開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)吵。
小汽車(chē)橡皮開(kāi)始調(diào)皮的說(shuō)話了：“要論作用，我才是最棒的，我專(zhuān)幫小朋友改正錯(cuò)誤。"
鉛筆不服氣的說(shuō)：“我才是最棒的，小朋友們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字，都是用的我，我才是最最棒的�！�
鉛筆的話引來(lái)了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說(shuō)：“要論作用，我才是最棒的，你鉛筆要是斷了，還不是要我?guī)兔?lái)削嗎？要不然小朋友用什么寫(xiě)字啊。所以說(shuō)；我才是最棒的！”
尺子傲慢的說(shuō)話了：”我是最棒的.，我可以給小朋友畫(huà)直線，還可以幫小朋友量長(zhǎng)短，你們行嗎？”
鋼筆先生插話了：“要說(shuō)我啊，大家都知道，從三年級(jí)起，以后小朋友都會(huì)用我習(xí)字寫(xiě)文章。我才是理所當(dāng)然的超級(jí)棒！”
大家越吵聲越大。這時(shí)候，一直沉默不語(yǔ)的文具盒奶奶開(kāi)始說(shuō)話了�！昂⒆觽�，你們都是最棒的。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很大。但是，只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能幫助小朋友把學(xué)習(xí)提高。人心齊，泰山移。所以我們要團(tuán)結(jié)�！�
大家聽(tīng)了文具盒奶奶的話，都不好意思的低下了頭。文具盒里又安靜了下來(lái)。
夜更深……！
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 25
文具盒里住著好幾種文具：鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子、削筆刀……它們朝夕相伴，相處得還很不錯(cuò)。
一天，文具盒里突然鬧翻了天。鋼筆說(shuō)：“我是主人的得力助手，我的主人已經(jīng)讀三年級(jí)了他的學(xué)習(xí)總少不了我�！睙o(wú)論是寫(xiě)做文，寫(xiě)數(shù)學(xué)、練字都得用上我，你們說(shuō)：“看是不是很厲害呢？” 鉛筆聽(tīng)見(jiàn)了生氣走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我才是主人，小朋友們寫(xiě)子用我，沒(méi)有我怎么寫(xiě)字啊，我才是主人呢？”一會(huì)橡皮又說(shuō)：“如果寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)有我，怎么擦呀，我才主持人呢？”尺子有又了說(shuō)：“量長(zhǎng)度單 位的時(shí)候，可一用我呀，如果有我，怎么量�。∥也攀侵魅四�？”削筆刀又來(lái)說(shuō)：“如果鉛筆斷了，沒(méi)有我怎么削啊，我才是主人呢？”
文具盒被吵得捂住耳朵，大聲說(shuō)：“不要吵�！彼械�.文具都被下住了，終于停止了爭(zhēng)吵。文具盒放慢了語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你們太驕傲了，只是看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，大家要 團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能發(fā)揮到自己的長(zhǎng)出處，為小主人服務(wù)�！蔽木邆兟�(tīng)了都覺(jué)得自己很慚愧，表示今后不在自大了，要互相團(tuán)結(jié)。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 26
在一個(gè)漂亮的文具盒里住著一大家子的文具，它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù)，生活得很開(kāi)心。突然有一天，文具盒里的居民在爭(zhēng)吵：誰(shuí)最重要。
鋼筆姐姐驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然是我最重要了，要不是我，主人語(yǔ)文再好，沒(méi)用我寫(xiě)字，也沒(méi)用啊！”
“誰(shuí)說(shuō)的！”鉛筆弟弟頂不服氣，“主人寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)還不是用我寫(xiě)？”
“你寫(xiě)錯(cuò)字可是我?guī)湍悴恋?！”橡皮妹妹生氣地說(shuō)。
尺子也不慌不忙的說(shuō)：“你們都錯(cuò)啦，只有我才能把線畫(huà)直，還有，你們誰(shuí)能說(shuō)出3厘米有多長(zhǎng)么？不能吧？！所以說(shuō)，我最重要�！�
削筆刀急忙說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，你們都不對(duì)，我最強(qiáng)壯，瞧我身體多么的堅(jiān)硬，我才是老大！”就這樣，它們互不相讓?zhuān)斐臣�，最后誰(shuí)都不理誰(shuí)。
它們又開(kāi)始不停地吵起來(lái)了，這時(shí)，文具盒發(fā)話了：“孩子們，其實(shí)你們都很重要，可是，沒(méi)有別人的幫忙，你們也不可能獨(dú)自做出一番大業(yè)績(jī)來(lái)，你們不能只看到自己的長(zhǎng)處而忽略了別人的長(zhǎng)處啊，你們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短��！”
居民們聽(tīng)了，都羞愧地低下了頭。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 27
文具盒里有一個(gè)美妙的世界，那是幾個(gè)學(xué)習(xí)用品的窩。
一天，鉛筆對(duì)他的伙伴說(shuō)：“小主人天天用我，把我高大威猛的身材用得那么矮小。”
“是呀，是呀!”橡皮說(shuō)到，“我這么潔白的臉蛋，都被小主人用得烏起碼黑，害得我沒(méi)辦法見(jiàn)人了，唉!”
鋼筆姐姐搶著說(shuō)：“我的皮膚本來(lái)很多水分，可是現(xiàn)在小主人把我的水分都用完了，我這么干燥，誰(shuí)碰一下我就會(huì)產(chǎn)生靜電!”涂改帶哥哥一碰鋼筆姐姐�！鞍パ�!果然有靜電!”涂改帶哥哥尖叫。“我更慘，我的.父母包括親戚都被小主人弄死了，我本來(lái)肚子飽飽的自從我來(lái)到小主人身邊時(shí)，我肚子里的東西就越變?cè)缴俨恢滥奶煳乙矔?huì)死去�！�
鉛筆盒妹妹對(duì)他們說(shuō)，“我比你們都小，可是我每天都要帶著你們?nèi)バ≈魅说膶W(xué)校，你們實(shí)在太沉了減減肥也好�！�
在旁邊睡覺(jué)的字典爺爺被他們的吵鬧聲吵醒了。字典爺爺開(kāi)口說(shuō)：“你們不能怪小主人不好，當(dāng)初主人要是沒(méi)有買(mǎi)你們的話，說(shuō)不定比現(xiàn)在的日子還要糟糕呢。再說(shuō)你們來(lái)這個(gè)世界上不是給人類(lèi)做奉獻(xiàn)的嗎?說(shuō)不定以后小主人就會(huì)知道自己哪里錯(cuò)了，會(huì)對(duì)你們好一點(diǎn)。你們應(yīng)該大大方方的，而不是像現(xiàn)在這么小氣呀!”
聽(tīng)了字典爺爺?shù)脑�，他們心里好受多了�?/p>
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 28
有一天夜晚，在我的文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵，原來(lái)呀，是文具們?cè)诒蓉暙I(xiàn)。
主持人文具盒正在認(rèn)真的做記錄。只見(jiàn)鋼筆叔叔來(lái)了，他邁著穩(wěn)健的步子走上臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“大家晚上好！我的名字叫鋼筆，我能吐出很多顏色的.墨水，有紅色、藍(lán)色、墨藍(lán)色、黑色等，深受人們的喜愛(ài)�！�
熒光筆也來(lái)了，她蹦蹦跳跳的上了臺(tái)，說(shuō)：“大家好！我是熒光筆，用我畫(huà)出的圖案既漂亮又好看，還能熒光呢！”臺(tái)下傳來(lái)陣陣掌聲。
修正液小弟早就坐不住了，他瞪了熒光筆和鋼筆一眼，不服氣的說(shuō)：“要說(shuō)對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)，我們修正液家族首屈一指、無(wú)人敢比。為什么呢？”說(shuō)到這，他故意停了停，看了大家一眼，說(shuō)：“我們能擦各種各樣的筆，你們畫(huà)錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)怎么辦？”還是尺子大叔見(jiàn)多識(shí)廣，說(shuō)：“什么叫貢獻(xiàn)？你們雖然可以擦東西，但是一旦用多了還會(huì)得壞血病�！毙拚杭易暹@下慘了，他們個(gè)個(gè)像霜打的茄子一樣——焉了。
最后，文具盒出來(lái)總結(jié)說(shuō)：“明天我就讓小主人把修正液送回老家，讓大家安全�！甭�(tīng)了文具盒的話，大家都興奮地不得了。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 29
一天夜里12點(diǎn)啦，小明早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
靜靜的屋里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，是書(shū)包里傳來(lái)的。鉛筆嚷嚷著：“我的功勞最大，每天不停的寫(xiě)呀寫(xiě)呀，看！我又矮了一大節(jié)！”橡皮不以為然：“不對(duì)！我的功勞最大！每次你寫(xiě)錯(cuò)啦， 都由我來(lái)幫忙，弄得我一身臟。所以，我的功勞最大才對(duì)�！甭�(tīng)了橡皮的話，尺子不屑地說(shuō)：“功勞最大的是我呀，我每次都能幫小明畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的線條來(lái)，你們能嗎？”鉛筆不樂(lè)意啦，“沒(méi)我鉛筆，你 能畫(huà)出來(lái)嗎？！”“你敢保證不出錯(cuò)嗎？！”橡皮也抗議啦。一時(shí)間，文具盒里熱鬧了起來(lái)。
文具盒聽(tīng)不下去啦，開(kāi)了腔：“別吵啦，別吵啦，還休息不休息啦�！甭�(tīng)到文具盒的聲音，大家停止了爭(zhēng)吵�！耙f(shuō)誰(shuí)的.功勞最大……”“誰(shuí)呀誰(shuí)呀？”文具盒慢慢說(shuō)道：“你們?cè)谝黄?互相幫助功勞才最大！”
鉛筆、橡皮、尺子這才恍然大悟，慚愧地低下頭說(shuō)：“是啊，我們只有互相配合，小明才能把作業(yè)寫(xiě)得干干凈凈、漂漂亮亮的。謝謝你，文具盒。我們?cè)僖膊粫?huì)為一點(diǎn)兒小事?tīng)?zhēng)吵啦�！�
從此，再也聽(tīng)不到它們的爭(zhēng)吵聲，它們認(rèn)真的做著自己的事兒。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 30
一天，夜深人靜的時(shí)候，文具盒家庭發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。它們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
瞧，鉛筆先發(fā)話了：“在這所有家庭成員里，就數(shù)我的功勞最大，從小到大，小主人都離不開(kāi)我，小主人剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候還不是我陪伴她左右……”鉛筆話音未落，卷筆機(jī)先生立馬站了出來(lái)：“鉛筆你此言差矣，如果沒(méi)有我，你只是一根加了鉛芯的木頭�！薄白屛艺f(shuō)，讓我說(shuō)！”這時(shí)橡皮沖了出來(lái)，“鉛筆你評(píng)評(píng)理，誰(shuí)的功勞最大，你出錯(cuò)的.時(shí)候，是誰(shuí)幫你擦干凈的。它只不過(guò)是一個(gè)鐵片而已，能有我的功勞大嗎？”正當(dāng)鉛筆不知所措時(shí)，涂改液擠了出來(lái)：“還有我呢，還有我呢！要說(shuō)功勞，我的也不小。我不僅能改掉鉛筆犯的錯(cuò)，就連圓珠筆、鋼筆犯的錯(cuò)，只要我出馬，也不在話下�！毕鹌こ靶Φ溃骸笆茄�，你老兄走到哪兒，補(bǔ)丁就打到哪兒，你有本事就像我一樣不留痕跡呀！我看你還不如改名叫‘補(bǔ)丁液’呢，哈哈哈……”
正當(dāng)它們爭(zhēng)得不可開(kāi)交時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)話了：“孩子們，你們別爭(zhēng)了，俗話說(shuō)‘一個(gè)蘿卜一個(gè)坑’，個(gè)人有個(gè)人的用處，你們都是不可缺少的�！�
就這樣，一個(gè)夜深人靜的夜晚變成了一個(gè)熱鬧的夜晚。
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 31
今天文具盒里特別熱鬧，大家都在討論誰(shuí)對(duì)小主人的幫助最大。
鉛筆首先發(fā)話，他的語(yǔ)氣總是那么高傲：“嘿，伙伴們，聽(tīng)著！這文具盒里要屬我最能干！沒(méi)有我，小主人的作業(yè)還怎么做得了！”
橡皮需要說(shuō)話了，他的聲音總是那樣尖：“哦！我不同意！如果沒(méi)有我，那些錯(cuò)字誰(shuí)來(lái)改掉？小主人的滿分卷可都是我的功勞！”
尺子也憋不住了，他的腔調(diào)當(dāng)然不會(huì)剛剛好：“哼！要是沒(méi)有我，連線的時(shí)候可怎么搞？”
他們的爭(zhēng)論惹怒了削筆刀：“要是沒(méi)有我，鉛筆斷了要怎么才好？”
鉛筆不服氣，用鼻子哼哼說(shuō)：“還好意思說(shuō)！你削一次我短一截，我可從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)！”
橡皮癟癟嘴：“我擦一次就小一點(diǎn)，你們聽(tīng)見(jiàn)我有嘆息過(guò)嗎？”
尺子也不甘落后：“我身上老是被弄的臟兮兮，有時(shí)還被劃出一道道傷口，我連一聲都沒(méi)吭！”
這下子文具們都無(wú)話可說(shuō)了。
正在這時(shí)，小主人高興地跑進(jìn)來(lái)：“我這次考試得了第一名，全靠了我心愛(ài)的文具們——靈活的.鉛筆，筆直的尺子和活潑的橡皮，還有鋒利的削筆刀，你們都是我最好的小幫手。”文具們一下子都感到很慚愧，他們相互看了看，異口同聲地說(shuō)：“我們以后還是好朋友，大家齊心協(xié)力，真正做小主人的好幫手吧！”
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 32
在文具盒里有四個(gè)好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。
這四個(gè)好朋友非常要好，他們?cè)谝黄鹚X(jué)，一起上學(xué)，過(guò)的非常愉快！
可不知怎么了，他們有一天忽然吵起來(lái)，鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒(méi)了我，就不能寫(xiě)出漂亮的鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，怒喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是沒(méi)了我，就不能畫(huà)出一幅好畫(huà)！”尺子更是生氣了，“我才是老大，你們兩個(gè)算什么！小主人沒(méi)了我才最傷心呢！沒(méi)了我就不能畫(huà)出一個(gè)更漂亮的直角，數(shù)學(xué)大本就不會(huì)得甲了！”說(shuō)完就在旁邊得意起來(lái)�，F(xiàn)在文具盒里一點(diǎn)也不安靜，只有橡皮一個(gè)人坐在旁邊，一言不發(fā)，過(guò)了一會(huì)兒，他實(shí)在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰(shuí)和誰(shuí)不是都一樣，都有長(zhǎng)處和短處的。”頓時(shí)，文具盒里鴉雀無(wú)聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來(lái)，橡皮緩緩地說(shuō)：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該吸取別人的長(zhǎng)處，改正自己的.短處�！变摴P、尺子、鉛筆聽(tīng)了，慢慢低下了頭。
橡皮說(shuō)的對(duì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短這個(gè)道理你們明白了嗎？
小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵 33
夜深人靜了，小主人甜蜜地睡著了，文具盒里卻熱鬧非凡。原來(lái)文具們都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，表白自己的功勞最大。
你瞧，每個(gè)文具都爭(zhēng)得面紅耳赤，不可分交。細(xì)長(zhǎng)的鉛筆搶先說(shuō)：“要論功勞最大，當(dāng)然非我莫屬！我為小主人寫(xiě)出漂亮的字，立下汗馬功勞！”鉛筆話音剛落，橡皮就很不服氣地說(shuō)：“哼！要不是我 ，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，怎么辦？每次還不是我挺身而出，幫忙擦干凈嗎？應(yīng)該我的功勞最大！”削筆刀驕傲得對(duì)鉛筆說(shuō)：“我才是最厲害的！如果沒(méi)有我?guī)湍阆骱茫隳軐?xiě)字嗎？”高高直直的尺子發(fā)話了 ：“你們都算不了什么，我的功勞才最大！小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫(huà)出來(lái)的`�！彼麄冋l(shuí)也不甘示弱，爭(zhēng)論個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
這時(shí)，一直在一旁沉默不語(yǔ)的文具盒發(fā)言了：“你們各有各的本領(lǐng)，并為小主人盡全力效勞。小主人的學(xué)習(xí)離不開(kāi)我們每一個(gè)人，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助小主人學(xué)習(xí)，只有這樣，才是最完美的。 ”聽(tīng)了文具盒的話，他們臉都紅了，慚愧地低下了頭。
從此，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。
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