小學歲月作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學歲月作文，希望能夠幫助到大家。
小學歲月作文1
“當歲月的痕跡慢慢爬上眼角，老的是年紀，也是歲月的鐫刻�！边@是我看到劉富強老師的藝術畫——《歲月》，發(fā)出的感嘆。
畫中的老人栩栩如生，從頭上的白發(fā)白如雪，卻襯托著他黃黃的皮膚，高高的鼻子上挺著一幅老花眼鏡，歲月無痕，他已經(jīng)這么老了，但還愿意努力工作，為了生活！
裸露的上身，粗壯的手，從手中顯出了血紅的'血管，他已經(jīng)飽經(jīng)風霜地走過了他那漫長的歲月。他正握著手柄操控著一臺印刷機，從他咪著像一條線的眼睛，看出他對工作認真、熱情。印刷機已陳舊，但卻干干凈凈的，老人可能每天都擦它。
老人穿著一條深藍的褲子，褲子上的補丁一個一個映在我的腦海里，老人可能太忙，沒時間買褲子；又可能褲子太貴，他買不起……一串一串猜想從我腦中浮過。這都是社會的“恩賜”！
店里沒有什么雕梁畫棟，但卻有些古色古香。墻上掛著一幅筆走龍蛇的字，還有兩個陳舊的大柜子。很明顯除了老人和一臺機器沒有什么了。
“當歲月的痕跡慢慢爬上眼角，老的是年紀，也是歲月的鐫刻……”人一生難免遭遇坎坷與挫折，關鍵如何面對，只要向目標前行，才能實現(xiàn)理想！
“當歲月的痕跡慢慢……”“地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”是啊，腳比路長，因為路是人走出來的，沒驗證，誰又說翻不了高山，征服不了沙漠？只有具備不屈精神，才能走完漫長的歲月。
小學歲月作文2
將寧靜化為一條河流，將幸福寫為一部心經(jīng)，若將時間淡化，將歲月鋪為一張白紙，我愿將溫馨為它添一抹亮麗的顏色。
感嘆時間飛逝，歲月如流�？赡橇魈试诨貞浿械臏剀�，化為風飄進心中。
橋邊的樹開的可真美，一棵棵的映在了河里，隨著風自然的搖曳。騎著自行車穿梭在街的.每個角落，地下布滿了紛揚的花瓣，美不勝收�！拔梗瑒e人都走了，你快點�。 泵媲斑@位高大的男孩，就是我的朋友。當時我就是寫作業(yè)寫得最慢的，卻也是玩心最強的。他看我寫完作業(yè)連忙將筆紙盒裝進我的書包，背上就急急的沖出了教室。絲毫不留念那張我們共同用來畫畫的課桌。
兩人騎著自行車，絲毫也不給對方留情面，爭著看誰騎的最快，最遠。但對我來說我們真的騎得很匆忙，匆忙的拋棄了這些，又匆忙的放棄了那些。
恨不得把身體所有部位全部用上力。即使下一秒臉碰到了墻�？墒聦嵳嫒缥宜f�！把剑∧槹�！”超出五六米的他馬不停蹄的剎了閘，從自行車上跳下來，“哎，你沒事吧，你沒事吧，你沒事吧···”說了五六遍。
“哈哈，嚇你呢！”
“切！”
頭也不回地走了，時間暫留，停在那一瞬該多好。
似乎我沒了力氣，“等等我，等等我�！薄澳阈∽痈因_我！等著！”我倆下了車，到附近的小賣部拿了兩瓶水，坐在燦燦的陽光下。我剛剛喝，他開始撓我，我一口鹽汽水噴死他。他知道我怕癢，渾身都怕。
白駒過隙且嘆聲，花落無語尚還在。
迎春歲月滿溫馨，青芷昔日逝難留。
歲月被抹去了亮麗，時光荏苒。當年畫界的筆痕都徒留在課桌上。時光匆匆而去，歲月里的溫馨。
小學歲月作文3
今天想了很多，都是關于考試的，我問自己，為什么我不想作業(yè)很多，而只是想著周末怎么過。我說我從來沒為作業(yè)擔心過，事實就是這樣的，大概是我從來沒有努力一個人去完成作業(yè)的原因。所以，我不知道作業(yè)是不是很多，我只知道帶回去的書重不重。
家人沒給我壓力，老師沒給我壓力，我自己也不給自己壓力。我想，如果一直這樣下去我就完了，我沒有憂患意識，我應該給自己壓力，我會想為什么這道題還是不會，是不是上課沒有認真聽講。我會想為什么最近學習總是學不進去，是不是我又偷懶了。我會想我語文考試怎么考差了，這只是我在乎的科目而已。
我想，我就像水中沙一樣，需要慢慢地沉淀，冷靜地思考。
我走在橋上，看看天上的云，潔白的，高傲的，悠然地看著世間忙碌的人們；
我走在橋上，看看橋下的草，綠綠的，卻壓折了腰。伴隨著骯臟的垃圾；
我走在橋上，看看前方的路，筆直的，喧鬧的，很多人的……
我要當哪種人呢？白云？雜草？還是一直在這天地間，碌碌終生、無所作為的人？我也不知道，可能會在一條筆直的路上走著，一直走，一直走，走不到底，找不到自己�？赡軙谝粭l彎曲的.路上走著走著，一直轉，一直轉，找不到路，迷失了自己。
或許，會在哪一條胡同里看不到自己�；蛟S，會在哪一條大街上丟失了自己�；蛟S，會在哪一個游樂場找到迷茫的自己。
我想，我要找回自己，找回那丟失了的自己！可以，我可以，我告訴自己我可以，我也要有屬于我的奇跡！我也要讓他人刮目相看！我不會是光說不做的人！
小學歲月作文4
流星劃過天際，一道亮麗的風景線。
在幼時，大人們常常說看見流星還沒有降落時，閉上眼睛許一個愿望，不久就會實現(xiàn)了。對于這樣的傳說，小孩子當然都會信以為真。
我與鄰居家的幾個孩子，每天都會在約定的時間碰面，攜手并肩跑到小城郊外的那片廣闊無垠的空地等待流星的到來。
當月亮悄悄行走過一段路程時，我們幾個便拉起手迅速向家的`方向奔跑�；丶液螅^續(xù)等待明晚的到來。
回家的途中要經(jīng)過一片墓地，我們會更加拼命地飛奔。如果第二天有哪個小伙伴生病，家中的老年人便會說是經(jīng)過墓地時被鬼嚇著了。聽了這話，有一些伙伴夜里不敢出去了，不過仍有部分膽大者和我一同前往那片空地。
每天到達曠野，然后返回。有趣的事情在時間的漸漸流逝中變得枯燥了。
幾個星期后，沒有人再去那片空地等流星了。
幾年后，漸漸成長的我懂得了流星的奧秘——那是隕石經(jīng)過大氣層摩擦燃燒起來了。
回憶童年，自己悄悄地來到空地上，抬起頭不經(jīng)意間看見流星劃過天空，我并沒有許愿，而是靜靜地領略著這一美景。
流星墜落在遙遠的天際，它帶走了我兒時的光景。在等待流星的歲月里，我的童年也隨之逝去……
余永亮老師點評：白描與細描相結合，用素材拉開了時間的距離。娓娓道來的文字間，有少年的純真情懷、亦有成長中的淡淡憂傷……
小學歲月作文5
時光的長河這樣遼闊，卻也奔流而去，洗涮掉過去，明亮了現(xiàn)在，向未來奔去，我在這長河中感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜，在無數(shù)的晝夜中，我漸漸成長。
——題記
過去
過去的時光中，我生活的確良很快樂，那些無憂無慮的日子，渲染了我精彩的'童年。那些年，我們會抓魚、打雪仗、爬山、采蘑菇，即使不看電視，不玩電腦和手機，生活也是那么豐富有趣，我們?yōu)t灑在河流中，奔跑在雪地上，穿梭在森林中，時光就這樣在我們奔跑的身影中流過。
過去，那么絢爛。
現(xiàn)在
生活在現(xiàn)在，我很充實，每天都在奮斗著，告別了絢爛的過去，我已不能再摸魚，打雪仗了，漸漸的我們的成長帶來了煩惱，來自社會的、學校的、家長的、同伴的壓力，壓得我們喘不過氣了，但是我們還是能苦中作樂，在學習中快樂。告別手機、電視、電腦，我們在奮斗；告別自由放縱，我們在奮斗；告別絢爛的過去，我們在向上。
現(xiàn)在，那么充實。
未來
在奔向未來的長河中，夾雜著細小的石子和綠油油的水草，也夾雜著我們對未來的憧憬和膽怯，迷茫。無論是絢爛的過去，還是充實的現(xiàn)在，遠沒有未來那么神秘，那么有趣。未來，我會改變，我會成長，而對神秘，我無數(shù)期待。
未來，那么神秘。
無論是絢爛的過去，充實的現(xiàn)在，還是神秘的未來，都會使我快樂，使我成長。
那年杏花微雨，我在雨中成長。
小學歲月作文6
小學歲月是記憶的糖果,是童年生活中一段最美好,最幸福的時光……
剛上一年級,我對什么都帶著好奇心.和藹的老師,活潑的同學,明亮的教室,嶄新的課本……哇!在老師的帶領下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這"小太陽"還沒掃過地呢!笨拙的`小手連掃帚都抓不穩(wěn),狼狽的汗珠滾下了臉頰.老師的一個微笑讓我找到了方法,看著垃圾在自己的"指揮棒"下乖乖地排著隊,走上垃圾鏟,那灑下的汗水可真沒白費!
上了二年級,我認識了第一個好朋友,感到和另一個人產(chǎn)生友誼是多么地開心.純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個知心好友.接二連三,我又認識了三個好朋友,我 們一起玩耍,一塊學習,每天生活在歡聲笑語中,這是我童年中最大的幸福.
三年級,在媽媽的鼓勵下,我學會了洗碗,煮飯,買菜……學會了自立自強!我可以大聲地向世界宣布:"我是小小男子漢!"
當然,小學歲月中也有苦惱.比如,做不完的作業(yè),朋友間的矛盾, 老師的責備,成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷.
春天,學校變成了花的樂園,五彩繽紛的鮮花,彎著腰做早操的嫩草邀我們一同玩耍.我們在花園似的校園里賞花,逗草,感受大自然的美.
夏天,雖然烈日當空,可我們學校的"保護傘"可發(fā)揮了作用,我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球,賽跑,玩得可開心了.
秋天,樹葉開始了自己的旅程,我們撿起落葉,把它們"變成"精美的書簽,讓樹葉笑得更可愛.
冬天,我們在溫暖的課室里談心,看書,學習,讓整個冬天充滿歡笑.
小學歲月,我忘不了你!
小學歲月作文7
小學歲月是記憶的糖果，是童年生活中一段最美好，最幸福的時光……
剛上一年級，我對什么都帶著好奇心，和藹的老師，活潑的同學，明亮的教室，嶄新的課本……哇！在老師的帶領下我們還自己做清潔呢！怎么辦，我這“小太陽”還沒掃過地呢！笨拙的小手連掃帚都拿不穩(wěn)，狼狽的汗球滾下了臉頰，老師的一個微笑，讓我找到了方法，看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖的排著隊，走向垃圾鏟，那灑下了汗水可真沒白費！
上了二年級，我認識了第一個好朋友，感到和另一個人產(chǎn)生友誼是多么的開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮華富貴還不如遇上一個知心好友。接二連三，我又認識了三個好朋友，我們一起玩耍，一塊學習，每天生活在歡聲笑語中，這是我童年中最大的幸福。
三年級，在媽媽的鼓勵下，我學會了洗碗，買菜……學會了自立自強！
當然，小學歲月中也有苦惱，比如：做不完的作業(yè)，朋友間的矛盾，老師的責備，成績的`下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片段。
春天，學校變成了花的樂園，五彩繽紛的鮮花，彎著腰做早操的嫩草，都和我們一同玩耍。我們在花似的校園里賞花，逗草，感受大自然的美。
夏天，雖然烈日當空，可我們學校的“保護傘”可發(fā)揮了作用，我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下做游戲，賽跑……玩得可開心了。
秋天，樹葉開始了自己的旅程，我們撿起落葉，把它們“變成”精美的書簽，讓樹葉笑得更可愛。
冬天，我們在溫暖的教室里談心，看書，學習，讓整個冬天充滿歡笑。
小學歲月，我忘不了你！
小學歲月作文8
總有一個故事會讓人倍受啟發(fā)，總有一個故事會令人深思良久。讀了《流沙歲月》，我感受頗深，“少壯不努力，老大徒傷悲”是我最大的感受。
這篇課文講的是：一只老河蚌教導一群小河蚌，撿一粒沙子放入體內(nèi)。許多小河蚌都照辦了，只有一只貪玩的小河蚌不這樣做，它在別的河蚌撿沙子時溜走了。許多年后，大家打開蚌殼，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)竟然有一顆閃閃發(fā)光的珍珠，而那只貪玩的河蚌卻一無所有。
沙子好比知識，故事告訴我們，只要積累知識，出到社會，它會是你最珍貴的`東西。世上沒有后悔藥，從小不努力，長大以后后悔也沒有用了。
掩卷長思，我想起來了我們班的小彥同學。她每天認真聽講，把老師教的知識全部記在心上，課余時間還會做做練習，讓知識更牢固。這不正像撿沙子的河蚌嗎？功夫不負有心人，小彥每次考試總能取得優(yōu)異的成績。這是她珍惜時間，刻苦學習得來的“果實”。而小景同學，他就像故事中那只貪玩的河蚌。不努力學習，上課開小差，結果成績總是不如人意。
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，我們離六年級不遠了。一分耕耘，一分收獲，珍惜時間“撿沙子”的人，一定會考上好的中學，而貪玩的人，必回“名落孫山”。
從現(xiàn)在起，我們要珍惜時間，不能讓它白白溜走，抓住沙子，成功的大門定會為你打開。
小學歲月作文9
離小學畢業(yè)的日子越來越近了。我的小學生活即將結束，往日快樂的生活也已逝去。想到再也不能聽到石老師講的課。再也不能和同學們嬉戲，再也不能……一股酸澀的感情便涌上了心頭。
在這六年里，一直都是石老師在教育我們。她像辛勤的園丁，撫育著我們快樂成長；她像一股甘泉，滋潤著我們幼小的心靈；她像一個打氣筒給予我們極大的鼓舞與勇氣！在四年級的期末考試，我們班的平均分不是很理想。同學們非常沮喪，都垂頭喪氣的走開了。石老師看出了我們的失落，上課時說："這次考試沒有考好，大家很自責。我知道同學們?yōu)檫@次考試很努力，但有個別同學沒有好好復習，影響了全班的`平均分。我們下次努力，爭取考個好成績。"老師短短幾句話，雖然不是什么深刻的大道理，但卻溫暖了我的心。果然，同學們在下一次考試時，取得了優(yōu)異的成績。
在學校里，除了老師對我們的教育之外，同學之間的友誼也是必不可少的。這六年來，我們之間的友誼凝結得那么深厚，那么純潔。我們一起學習，一起討論，一起嬉戲，過得非�？鞓贰r間慢慢逝去，轉眼間我們的小學生活即將結束了。也就意味著大家將要分離，一想到這里，我們心中的苦澀情感是難以形容的。平時，我們是那么團結。如果誰有困難，大家都會熱心地幫助他�；貞涍@六年了，沒想到我們會擁有這么多的快樂，一想起來那些日子，幸福就會溢滿心頭。
離別的日子越來越近，愿逝去的歲月化作美好的回憶，永留在心中。離別，能使淺薄的感情削弱，卻能使真摯的感情更加深厚，正如風能吹滅燭光，卻能把火扇得更旺。在這里，我最想說的一句話就是："再見了，我親愛的同學！再見了，我親愛的母校！"
小學歲月作文10
時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像閃電一樣飛逝。幾年就像一團煙一樣過去了�；仡櫸业男W生活讓我懷念它。這讓我深思。
我的小學是在袁林小學度過的。這是一所教學設施齊全的學校，但學校不僅聞名，每間教室都配有先進的教學設備，如電腦、物理投影儀、屏幕等。學校不僅有先進的教學設備，而且有美麗的環(huán)境。人們稱之為花園中的花園。校園里綠樹成蔭，鮮花遍地，鳥兒停在樹枝上快樂地歌唱。一年四季的春光讓人心曠神怡。但是我喜歡這所學校，不僅因為它先進的設施和美麗的環(huán)境，還因為有我最喜歡的老師和最善良的同學。
在老師的.指導下，我們學到了很多知識。班上的學生就像兄弟姐妹一樣。每個人都互相幫助，互相照顧。我的小學生活給我留下了許多難忘的回憶，許多美好的回憶，最重要的是，我接受了最好的教育，懂得做人做事的原則�，F(xiàn)在我在母校的時間不多了，驀然回首，似乎我的老師，一直在教我的老師，還有可愛的校園都將因我的歌聲而死去。我想抓住我最后一年的時間，看更多可愛的校園，聽更多老師的教學，親近和鼓勵我的同學，珍惜在一起的最后時光。我愛校園，因為校園里的每一棵植物和樹都值得我留戀和呵護。當我們有一天要離開的時候，我想我會哭，但是我會擦干眼淚，揚起校船的帆，繼續(xù)航行。
小學歲月作文11
讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人明秀。
——題記
從咿呀學語到伶牙俐齒，從滿珊學步到步履穩(wěn)健，是你見證了我的成長，是你，讓我從無知到成熟，是你，讓我從才疏學淺到知識淵博，感謝你——書，我無聲的伴侶！
那是一個光芒萬丈的中午，原本約好與同學一起出去玩，可就因為她要去上興趣班，計劃就被活生生地“吞噬”了，我終于明白，什么叫“計劃永遠趕不上變化快”了。
帶著一肚子的不開心，走進了我的房間，一抹淡金色的'陽光灑落在溫暖的房間里，可在我眼里，那陽光是多么的刺眼，似乎在嘲笑我，又似乎在同情我，眼角的余光瞥見桌子上的《擁抱幸福的小熊》，心中憤憤不平的想到：誒，如今，大概只有書才能陪我度過這孤單的下午了吧。帶著一臉的不情愿，我捧起那本書，看了起來……
不久，書香就帶我在知識的海洋里暢游，在智慧的藍天中遨游，帶我走進了書的世界——當善良的主人公被棄養(yǎng)時，我就泣不成聲；當主人公逆著陽光，鼓起勇氣去面對曲折人生時，我又破涕而笑，為主人公那銀鈴般的笑聲而笑，更為主人公以后的成功而笑！
直至夕陽“燒”紅了天邊的云彩，一幅美景才把我的心靈喚了回來，我這才知道，書是那么的美妙，書香是那么的令人著迷，簡直讓人無法忘懷！
書，是春天的鳥語花香；書，是夏天的參天大樹；書，是秋天的碩果累累；書，是冬天的大雪紛飛！
在這個銀裝素裹的冬季，書，與我共舞，書香，為我伴奏！
漫漫人生路，漫漫歲月，有書籍相伴，我便不再孤獨……
小學歲月作文12
六年級下學期了，為什么時光會這么快，我真的希望歲月可以停留啊……
想想小的時候幼稚園畢業(yè)升入1年級，那時什么煩惱都沒有整天和伙伴們嘻嘻哈哈，還想著快快長大。二年級的時候還是那么懵懂天真，看到一年級的弟弟妹妹們就覺得自己是姐姐了。三年級的時候是多么渴望著知識的甘露，上課時積極舉手，被老師表揚比吃了蜜還要甜拿到了獎狀就一蹦三尺高，拿回家就給爸爸媽媽看。四年級已經(jīng)是中年級了，天真懵懂褪去了一些但還是很活潑樂天的孩子，這時已經(jīng)意識到了學習的重要性，上課時思維跟著老師的問題轉，在班上一直是前三。五年級的時候我就開始不想長大，是啊！和同學們相處5年了，開心的.和不開心的都一起經(jīng)歷過來了，同學的生日我們都很積極的參加。
轉眼六年級下學期了學習是多么的緊張可以說是殺千刀，要是再過個暑假那些個座位就再也不屬于我們了。我不想！我不想這么快就六年級下學期！如果還有機會我會選擇在上一次小學，珍惜每一天。我可以說在寫這篇文章的時候我早已熱淚盈眶了。
時間就這么慢慢的消逝，一年又一年就相當于眨眼就過去了。可是沒辦法，我們沒有那么強大，永遠不會讓時間停留�，F(xiàn)在我也能希望我的同學們考上好的初中，我更希望初中我們每個同學還是在一個班——4班……
小學歲月作文13
最初的相識，源于我們的緣分，三十八個充滿智慧和活力的少年組成了一個新的集體—505班，在那一刻我們開始有了交集，彼些之間也互相記住了名字。
也許，我們上輩子有緣分吧，濃濃的愛意將我們連愛了一起。那一次岑佳杰感到頭很痛，于是老師讓他去測體溫，不說不知道，說說嚇一跳，他的體溫居然有39。5°。他回到教室后，不斷有一些同學向他送去祝福，關心�！澳愫靡稽c了嗎？”“生病了就要多喝點開水�！边@系列的話語已經(jīng)成了我們見到岑佳杰后的話了。沒過幾天，他的病已經(jīng)痊愈了，我想：這除了醫(yī)生的醫(yī)術高超外，還離不開我們同學對他的.關心吧？
也許，我們上輩子有緣分吧，患難與共，分享成功，在烈日下，踩只灼熱的塑膠跑道，依舊一動也不動，汗如雨下，但我們絕不擦拭，這為的是什么？為的是505班的榮譽！接力比賽，我們的對手十分強勁的五一班，他們幾乎是百戰(zhàn)百勝，可我們班的隊員毫無畏懼，勇敢的上了場，用盡的我們的所有力氣。雖然戰(zhàn)敗了，我們嘆息，我們自責我們。俗話說得好，“有福同享，有難同當”，圍棋團體賽的第二名，三棋比賽，曾誠過五關斬六將，殺到了去年全年級段的第一名卻輸了。
回憶往昔，貼在墻上的張張獎狀，足以說明我們成長的足跡，足以說明我們的團隊精神。
日月如梭，時間過得飛快，再過幾個月我們就要進入初中生活。好好努力吧！為自己的理想去奮斗，把不服輸?shù)奶煨砸恢毖永m(xù)下去，因為，這是我們505班的斗志。也只有這樣，幾十年后，當我們再次相聚的時候，才能一起分享成功的快樂。
再見了，如歌的小學生活，我將永遠，永遠地將你留在我心底最溫暖的那地方。
小學歲月作文14
歲月匆匆，時光流走不再回頭。歲月如夢，希冀著人生的下一個轉折;歲月如水，潺潺流走不會回頭;歲月如歌，譜寫人生不同的絢爛。
歲月如歌，或喜或悲，或起或落，我們?nèi)甑那啻阂舱绱恕?/p>
愛之夢
三年前，踏入初中的校門，心中滿懷著希望，風華正茂的我們開啟了新的.歷程，環(huán)視著校園，期待著老師，朋友。心中的那份憧憬如愛之夢一般，懷著期盼，懷著希望。
仲夏夜之夢
三年前，我們來自不同的學校，緣分使我們相遇在同一個校園，同一個班級，帶著不同的性格卻相似的喜好，我們走到一起。教室里，總會留下幾個少女的笑聲，又會留下嘆息，更會留下悲傷與安慰，歡樂與分享。這份感受如仲夏夜之夢一般，洋溢著幸福與甜蜜。
寂寞心事
那一年的考試，很差，心臟像被大石壓住了一般難受，有幾絲苦澀漫延在心上，那陣子的心情如寂寞心事一般憂愁，害怕再受打擊。
卡農(nóng)
有一個午后，捧著書，坐在陽臺上享受陽光的溫暖，心情舒暢，寧靜，沒有雜念，隨著書籍或喜或悲，那樣的平靜不想被人打破，就如卡農(nóng)一般，雖然歡快，但帶來的是無限的平靜與安寧。
我們的青春歲月，確實如歌，有時是懸泉瀑布，激昂亢奮，有時是涓涓泉水，細水長流，有時又是明鏡之湖，平靜無波。
小學歲月作文15
光陰似箭，日月如梭，一晃眼，5年的光陰像煙云一般離我遠去，如今我已六年級了�；仡櫺W的生活令我懷念；令我回味。
我的1年級—5年級是在林園小學學校度過的。這是一所教學設施很齊全的學校，可學校不光是名聲好，每一間教室都配備了電腦、實物投影儀、屏幕等先進的教學設備。學校不僅教學設備先進，而且環(huán)境非常優(yōu)美。被人稱為花園中的花園。校園里綠樹成陰，花兒隨處可見，鳥兒停在枝頭歡快地唱歌。四季如春的景色，使人心曠神怡。但是我喜歡這所學校不只是因為它設施先進、環(huán)境優(yōu)美，主要是因為這里有我最喜歡的老師，最親切的同學。在老師的教誨下，我們學到了許多知識。班里的同學就像兄弟姐妹，大家互相幫助，互相照顧。小學生活給我留下了許多難忘的往事，留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的'教育，懂得了做人處事的道理。現(xiàn)在我在母校的時間已不多了，猛然回首，仿佛教誨我的老師，鼓勵我的師長，還有可愛的校園，都要從我輕唱的歌聲中逝去了。我要把握最后一年的時間，多看一看可愛的校園，多聽一聽老師的教導，多親近鼓勵我的同學，珍惜最后相處的日子。
我熱愛校園，因為校園里的一草一木，一人一物都值得我留戀和牽掛。當有一天我們要不得不離開的時候，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚起求學小舟上的帆，繼續(xù)遠航。
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