眼神小學(xué)作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的眼神小學(xué)作文，歡迎大家分享。
眼神小學(xué)作文1
你要問(wèn)我，我們班哪個(gè)老師的眼睛最有神，那就非屬于我們的班主任老師了。
老師的眼睛很神奇。這么神奇呢？就是眼睛會(huì)說(shuō)話啊。一個(gè)眼神就能說(shuō)明一切！
在學(xué)校里，我上課總會(huì)做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)老師講課或者和同學(xué)講悄悄話，老師總是用眼神來(lái)提醒我。老師看我一眼，我便知道老師對(duì)我說(shuō)什么，她是在說(shuō)：“上課要專心聽(tīng)講，不要開(kāi)小差！”每當(dāng)我上課認(rèn)真聽(tīng)講，不再做小動(dòng)作，不再講悄悄話時(shí)，老師就會(huì)向我投來(lái)贊揚(yáng)的目光，她是在說(shuō)：“以后都要這么認(rèn)真聽(tīng)講才好！”平時(shí)，我是老師的小幫手，老師有什么意見(jiàn)呢，就來(lái)詢問(wèn)我的建議。如果我的建議老師滿意要采取的話就會(huì)給我一個(gè)贊許的神色，她是在說(shuō)：“嗯，這建議不錯(cuò)，說(shuō)得好！”我不說(shuō)你還不知道，我在班級(jí)里可是個(gè)“小霸王”呢~如果說(shuō)班級(jí)里出現(xiàn)打架之類的話，肯定少不了我挨批，這時(shí)呢老師就會(huì)賞一個(gè)嚴(yán)厲的瞪眼，她是在說(shuō)：“每次大家怎么都有你的份？你要當(dāng)老師的`小幫手的，怎么能打架？以后別這樣了。”我的學(xué)習(xí)成績(jī)向來(lái)不好的，每次考試考砸了，老師都沒(méi)有怪我的意思，反而給我一個(gè)鼓舞我的目光，她是在說(shuō)：“這次考不好了沒(méi)關(guān)系，下次再加把勁，一定可以考好的！”老師的每一個(gè)眼神都富有吸引力，會(huì)把每個(gè)同學(xué)的壞毛病糾正過(guò)來(lái)。
老師，您的每一個(gè)眼神都隱藏著自己的含意，您的眼神教會(huì)了我很多。老師，我還要在您的眼神里學(xué)書(shū)本里學(xué)不到的東西，您的眼神是另一個(gè)知識(shí)的海洋！
眼神小學(xué)作文2
媽媽的眼神千變?nèi)f化，我開(kāi)心時(shí)，媽媽的眼神是欣慰；我難過(guò)去，媽媽的眼神是擔(dān)憂；我緊張時(shí)，媽媽的眼神是鼓勵(lì)……
記得有一次，我考試沒(méi)考好；只考了93分，媽媽把我叫到面前，問(wèn)我成績(jī)，望著媽媽嚴(yán)厲的目光時(shí)，我以為她會(huì)打我，不禁覺(jué)得喉嚨被東西堵住了，心里一酸，眼眼里不知不覺(jué)地含滿了淚水，哭了起來(lái)。媽媽接過(guò)試卷，看了看，然后把它放在桌面上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“瞻宇，以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，來(lái)，我們來(lái)分析一下這張?jiān)嚲�，別哭了�！闭f(shuō)完，就仔細(xì)地給我講了起來(lái)，我看著媽媽認(rèn)真的眼神，不禁眼里又含滿了淚水……
媽媽不僅能指導(dǎo)我在反思走向進(jìn)步，也能在我需要她時(shí)給予我適當(dāng)?shù)?鼓勵(lì)。一次，我參加了一場(chǎng)比賽，上場(chǎng)前，我的手心一直在冒汗，媽媽見(jiàn)我這樣，急忙跑過(guò)來(lái)，用鼓勵(lì)的眼神望著我，說(shuō)：“相信自己，你能行，加油！”聽(tīng)了這話，我突然放松了一下，在場(chǎng)上發(fā)揮自如，取得了好成績(jī)。
媽媽的眼神在我難過(guò)的時(shí)候，總能給予我溫暖的力量。有一次，我摔傷了，躺在地上“哇哇”大叫起來(lái)，媽媽聽(tīng)到了，趕緊跑過(guò)來(lái)，心疼地望著我，說(shuō)：“下次一定要小心一點(diǎn)哦！”而且她非常細(xì)心地幫我包扎了起來(lái)，這像是給我注入了一股神秘的力量，讓我在一天之內(nèi)就好了。
媽媽的眼神，猶如春天里燦爛的陽(yáng)光，帶給我溫暖，帶給我光明；媽媽的眼神，猶如狂風(fēng)中的一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；媽媽的眼神，總在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭�，賜于我動(dòng)力。
眼神小學(xué)作文3
戈蒂埃說(shuō)過(guò)：“眼睛是透明的，通過(guò)它們，可以看到人的心靈�！蔽覌寢層幸粚�(duì)平凡的眼睛，但在我看來(lái)，卻非常美麗，非常靈動(dòng)。
媽媽的眼神時(shí)而溫柔。有一次，我考試沒(méi)有考好，正當(dāng)我懊惱時(shí)，媽媽走到我面前，輕聲問(wèn)：“女兒，你今天的數(shù)學(xué)考得如何呀？”我很忐忑地低下頭：“只考了87分�！背龊跻饬系氖牵瑡寢尣](méi)有我想象中的那么失望，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，只是笑著把我拉到一邊，溫柔地說(shuō)：“孩子，野草十分卑微，沐浴不到陽(yáng)光，還受盡風(fēng)雨的摧殘，可它放棄希望了嗎？沒(méi)有，對(duì)嗎？人也應(yīng)如此，失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有能接受失敗的勇氣。所以，孩子，今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺吧！”望著媽媽鼓勵(lì)的眼神，我拾起信心，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽的'眼神時(shí)而嚴(yán)厲。有一次，我作業(yè)沒(méi)有完成，卻急切地想與同學(xué)、好朋友們玩耍，被媽媽一把攔下，于是我心不在焉地寫(xiě)著作業(yè)，心里想著同學(xué)們，極不認(rèn)真的完成了作業(yè)，字也寫(xiě)的歪歪扭扭，作業(yè)質(zhì)量就更別提了。媽媽檢查時(shí)非常生氣，豎著眉毛，那對(duì)眼睛充滿了怒火，她問(wèn)我：“你覺(jué)得今天的作業(yè)合格嗎？擦掉，重寫(xiě)，寫(xiě)到我滿意為止。”我哭了，我被媽媽嚴(yán)厲的眼神鎮(zhèn)住了，只好乖乖地，認(rèn)真地寫(xiě)完了所有的作業(yè)，媽媽的眼睛也漸漸地緩和了起來(lái)。
媽媽的眼睛是燈塔，指引我向著明亮的遠(yuǎn)方前進(jìn)；媽媽的眼睛是清泉，滋潤(rùn)著我的心靈；媽媽的眼睛是陽(yáng)光，照耀著我成長(zhǎng)……。媽媽的眼里含著對(duì)我的愛(ài)，這愛(ài)引領(lǐng)我健康成長(zhǎng)，我愛(ài)媽媽這雙平凡卻又不平凡的眼睛。
眼神小學(xué)作文4
生活中，我們不免常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多雙的眼睛在關(guān)注著我們，與我們形影不離。就在這眾多的眼神中，我體會(huì)到了愛(ài)的光芒。
嚴(yán)厲的眼神
“為什么這樣做？你難道不知道這是錯(cuò)誤的嗎？------在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的語(yǔ)氣。從這些話語(yǔ)中我們可以感受到被批評(píng)被斥責(zé)的感覺(jué)，這就是我們的老師。當(dāng)你面對(duì)老師那嚴(yán)厲的目光時(shí)，也許心中會(huì)生出一種氣憤的感覺(jué)，也許你會(huì)討厭老師，不再喜歡他。但是，你是否注意到過(guò)：從老師眼中流露出來(lái)的是什么？是期望,是關(guān)切，是責(zé)任！老師的斥責(zé)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種疼愛(ài)，一種教育，一種長(zhǎng)進(jìn)。
嚴(yán)厲的眼神，助我一點(diǎn)一點(diǎn)的成熟。
慈愛(ài)的`眼神
兒時(shí)，我們蹣跚學(xué)步。當(dāng)不小心跌倒時(shí)的時(shí)候，父母會(huì)用他們那雙溫暖而有力的手將我們輕輕地扶起耳邊回響著“別怕，再試試，往前看，爸媽在這兒!”那時(shí)父母的眼神中，飽含著對(duì)子女的鼓勵(lì)和深愛(ài)。
慈愛(ài)的眼神，助我一步一步的成長(zhǎng)。
自信的眼神
當(dāng)我們不高興時(shí)，是朋友幫我們走出低谷，重拾笑容；當(dāng)我們膽怯自卑時(shí)，是朋友幫我們鼓足勇氣，成就勇者；當(dāng)我們遇到挫折而放棄時(shí)，是朋友幫我們共度難關(guān)，找回自信。
自信的眼神，助我一生一世的自強(qiáng)。
每一種眼神，都代表著一種含義。當(dāng)你認(rèn)真用心體會(huì)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己的人生是如此的多姿多彩，充滿愛(ài)的陽(yáng)光。
河南省方城縣小史店鎮(zhèn)一初中七一>韓冰 輔導(dǎo)教師宮國(guó)恒
眼神小學(xué)作文5
時(shí)間飛快，白駒過(guò)隙之間，初中生活也僅剩不到一年了，而在我這接近8年的學(xué)習(xí)生活中，最忘不了的還是我的啟蒙老師——龍老師。
龍老師性格十分開(kāi)朗，有時(shí)候也會(huì)買(mǎi)些小零食給我們，自然而然，我們便也十分聽(tīng)話。
那是一個(gè)火熱的下午，我們要進(jìn)行語(yǔ)文考試，開(kāi)考前我十分認(rèn)真地復(fù)習(xí)著，想著一定要考全班第一，結(jié)果，當(dāng)老師宣布我為第一名時(shí)，我激動(dòng)得幾乎要跳起來(lái)了，一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)左邊同學(xué)的成績(jī)，一會(huì)兒又找右邊的同學(xué)聊聊天，此時(shí)，老師用一種嚴(yán)厲卻又好似帶著期盼的眼神看著我，好似在跟我說(shuō)：“一次的成功不要太驕傲，老師期盼你以后創(chuàng)造出更好的成績(jī)”�？粗蠋�，我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也馬上聚精會(huì)神于老師的課堂。老師這個(gè)嚴(yán)厲而又期盼的眼神，在我的心中留下了一個(gè)烙印，它勸誡我“勝不驕，敗不餒”不要滿足于現(xiàn)狀，而必須靠自己的努力去創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我參加了課外的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)時(shí)去的時(shí)候我心里并沒(méi)有太大的擔(dān)憂，只是覺(jué)得去補(bǔ)習(xí)一下就好了，然而每次的課前測(cè)我都是全班的倒數(shù)第一名，這讓我的自信心一次又一次的.受挫，于是我的心中不由得滋生了一個(gè)壞主意――偷看旁邊同學(xué)的試卷，我越看心里越慌，感受有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)班的老師正凝視著我，他并沒(méi)有在全班同學(xué)面前指責(zé)我，而是用一種嚴(yán)厲也又有些期盼的眼神看著我，告訴我凡事都要靠自己的雙手去獲得，而不是去拾人牙慧，老師的眼神警誡了我凡事都要靠自己，而不去竅取別人的思想。
老師們對(duì)我嚴(yán)厲而又期盼的眼神讓我無(wú)法忘記，他們?cè)诶锇抵兄敢覍ふ夜饷�，在逆境中鼓�?lì)我堅(jiān)持。
難忘，那期盼的眼神！
眼神小學(xué)作文6
以前，我每學(xué)期都去老師辦的課外班學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，因?yàn)槲蚁敕潘梢幌�，就沒(méi)再去了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，老師每次和我說(shuō)話的語(yǔ)氣，尤其是那眼神，和以前相比簡(jiǎn)直就是天壤之別呀！
想想以前，每次我犯了錯(cuò)誤，老師給我的是和藹可親的眼神和溫和的語(yǔ)氣，教導(dǎo)我改正。回答問(wèn)題時(shí)，我只要舉手，老師就會(huì)叫我回答，那種感覺(jué)好親切。但是如今，這種溫暖已經(jīng)消失不見(jiàn)，只在記憶的長(zhǎng)河留存。
如今的老師，在我眼里不再和藹可親，取而代之的是冷漠與嚴(yán)厲。那天下課，好多班里的“極端分子”的行為讓老師怒氣沖天，于是讓我們靜坐。我呆呆地坐在自己的`座位上，卻不知為何，老師突然點(diǎn)了我的名字，說(shuō)我坐姿不正。我當(dāng)時(shí)看到老師的眼神，感到怪怪的。我心想，我什么也沒(méi)做，為什么要批評(píng)我？是不是我沒(méi)在老師那里上課就找我別扭？要不為什么老師非說(shuō)我沒(méi)有犯的錯(cuò)誤呢？
我總感覺(jué)老師的眼神里含有很多意思，最多的是輕視。那次有同學(xué)冤枉了我，向老師反映我的“錯(cuò)誤”。我想，不解釋，就說(shuō)不清，可是解釋又會(huì)“罪加一等”，干脆保持沉默。因?yàn)�，我看到，老師的眼神是那么可怕�?/p>
但愿，這一切都是我臆想出來(lái)的，是我幼稚的偏激所致，因?yàn)槲乙卜浅Ｏ牒屠蠋熆鞓?lè)地學(xué)習(xí)，度過(guò)為時(shí)不多的小學(xué)最后時(shí)光。
眼神小學(xué)作文7
打開(kāi)回憶的大門(mén)，記憶如潮水般涌來(lái)，一件件往事，從心底泛起，心中不禁感到一陣陣溫暖。突然一束光亮從記憶的波濤中射出，那是一塊璀璨奪目的藍(lán)寶石，它是那么的閃亮。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！就是那件事……
那是一個(gè)寒冷的冬天，零下六度，我和父母一起穿著棉衣玩起了騎單車(chē)比賽，這個(gè)比賽比的是誰(shuí)騎得快，第一名可以獲得一百元，但是我要讓父母十分鐘，這是條件。
比賽馬上開(kāi)始了！我?guī)е鴨诬?chē)下去，他們先下去熱身，我下去時(shí)他們先騎走，我才開(kāi)始熱身，看著他們的背影，我就在想他們是不是已經(jīng)遙遙領(lǐng)先許多了，會(huì)不會(huì)很難追上？我又想我可以走小道呀，但是父母會(huì)擔(dān)心的。
但回想到那高額的獎(jiǎng)勵(lì)，我一鼓作氣，立刻出發(fā)，我騎得飛快，如同閃電一般，在路上一陣疾走，忽然，天空似乎染上了一層灰色，但我卻一點(diǎn)都不在意，我一邊騎一邊想著怎么花，我突然一滑，摔倒了，膝蓋上留下了一塊傷疤。不幾分鐘就下雨了，大雨如洪水一般，我被淋濕了，我又冷又悔，眼中有了一絲悔意，忍不住哭了起來(lái)，淚水如大豆一般。我傷心欲絕，眼淚不停的落下，我的心如雨水般冰涼。
就在我感到無(wú)比難過(guò)的時(shí)候，一位青年男子，提著雨傘幫我遮雨，把我扶了起來(lái)，用潔白的手絹給我包扎傷口，然后遞給我手機(jī)說(shuō)：“小弟弟，你是一個(gè)人嗎？給你手機(jī)打電話給家里人吧�！彼难凵袢绾挽愕拇猴L(fēng)，劃過(guò)清新的空氣，拂過(guò)我冰冷的臉，吹走了我的憂傷；如冬日的陽(yáng)光，照亮我的臉龐，給我?guī)?lái)一絲溫暖；又如一陣甜蜜的'春雨，滋潤(rùn)我的心田，是何等的和煦，何等的溫暖，在這寒冷的冬天，我卻感覺(jué)自己就是天下最幸福的人。
后來(lái)我的傷口痊愈了，只留下一個(gè)不顯眼的痕跡，但是這件事卻深深地印在我的大腦里，無(wú)比的清楚。
眼神小學(xué)作文8
“啪啪”豆大的淚珠滴落在那“血淋淋”的試卷上。不，我不能氣餒，不能失去信心，因?yàn)槭≈淮磉^(guò)去，更因?yàn)槟阋恢逼诖�，所以我必須“卷土重�?lái)”。
還記得考試前的最后一節(jié)復(fù)習(xí)課，你讓大家抓緊復(fù)習(xí)，我漫不經(jīng)心的翻著課本，有意無(wú)意的哼兩句，看看這兒，望望那兒。猛然，我的臉上一陣燥熱，因?yàn)槟闳杂媚瞧诖腵眼神，注視著我。這一下子勾起了我的回憶：每每上課時(shí)，你提出一個(gè)問(wèn)題，但沒(méi)有一個(gè)人舉手時(shí)，你微笑著，用那期待的目光掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)灑落在我身上時(shí)，我當(dāng)時(shí)多么想舉起那雙沉重的手，可我沒(méi)有勇氣。但你依然微笑著看著我，好像在說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，試試看”終于，一只重似千金的手在你的鼓勵(lì)下舉了起來(lái)。
頓時(shí)，你那雙明亮的眼睛放出了光彩。當(dāng)你生病時(shí)，你仍然抱著重病的身體來(lái)上課，但你的眼睛出賣(mài)了你，微笑的眼神掩蓋不了身體的虛弱。你下樓梯時(shí)，一步一步，走的那么艱難，我想你當(dāng)時(shí)一定希望有一個(gè)人來(lái)幫你一把吧。而我，就在你身后，你知道嗎?我的心當(dāng)時(shí)揪成了一團(tuán)。但最終還是沒(méi)有勇氣¨¨¨如今，你那期待的眼神依然還在，不增不減，想到這兒我決定開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)，不辜負(fù)你那期待的眼神�？墒菚r(shí)間不等人，開(kāi)考鈴聲即將響起，而我¨¨¨
果然，鮮艷的x重重地打在試卷上，同時(shí)也重重的打在我的心里，而你的眼神里含著一絲驚訝，一絲責(zé)備，但那期待的眼神依然沒(méi)變，給我以鼓勵(lì)。如今，它也將是我前進(jìn)的的動(dòng)力。
眼神小學(xué)作文9
大家都有可能會(huì)認(rèn)為，媽媽的眼神有什么好寫(xiě)的呢？可是我真的很喜歡媽媽的眼神。因?yàn)閶寢尩难凵褡屛叶昧撕芏嗟氖虑椤?/p>
記得有一次，媽媽帶我去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，走的半路的時(shí)候，我撿到了一張十元。我很高興，我很想獨(dú)吞這筆錢(qián)，于是我用眼睛瞄了媽媽一眼，媽媽的眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。告訴我：寶貝，老師不是告訴過(guò)你們撿到東西要交到警察叔叔嗎？怎么？你忘了嗎？在這里，我想到老師教過(guò)的一首兒歌：我在馬路邊，撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里邊……在前面，我就看到一位警察叔叔指揮著道路的交通運(yùn)行，我就馬上跑到警察叔叔哪里把那張差點(diǎn)被我’獨(dú)吞‘了的十元交給了警察叔叔，警察叔叔對(duì)我說(shuō)，小朋友，你真棒！我害羞的底下了頭。
記得還有一次，媽媽帶我去禮品店買(mǎi)禮品的時(shí)候，我不小心把店里面的一個(gè)漂亮的玻璃杯給打破了。我感到很愧疚，我馬上拉著媽媽要離開(kāi)那個(gè)禮品店的，可是媽媽站在原地一動(dòng)也不動(dòng)的'，用那雙溫柔的眼睛看著我害羞又在跟我說(shuō)：孩子老師不是教過(guò)你們，做錯(cuò)了事情就要勇于承擔(dān)嗎？怎么？你忘了嗎？可是在這么多人的情況下，我不敢去給那位阿姨承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽好像看出了我的心思，媽媽就用那堅(jiān)定的眼神在跟我說(shuō)：孩子，加油！相信你，你能行的！在媽媽的鼓勵(lì)下，我懷著忐忑的心情，去給那位阿姨道歉，那位阿姨不但沒(méi)有生我的氣而且還夸獎(jiǎng)我是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)男∨笥�。我再一次的害羞的低下了頭。
記得還有一次……
其實(shí)，大家可以去觀察我們生活中的每一件事，只要你觀察對(duì)了，你就可以從中發(fā)現(xiàn)破綻來(lái)。
眼神小學(xué)作文10
開(kāi)學(xué)初，那還是第一次來(lái)到大橋的校園。我抬頭望了望那巍峨的教學(xué)大樓，心中涌出無(wú)限的激動(dòng)與期待：新學(xué)期，又是一個(gè)新的征程。
我一路邁著小碎步，嘻嘻哈哈推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)教室時(shí)，又不由自主得愣住了。早到的幾位新同學(xué)都直勾勾地望著我。我就像一個(gè)外星生物，而他們的眼珠就像掃描儀，一刻不停地把我打量著。那時(shí)候還早，大約六點(diǎn)五十幾分，風(fēng)不是特別刺骨，但那微微的涼意卻讓我手心的溫度漸漸變寒，我的臉上又換上了木訥的呆滯表情。緊張又跳到我的'身上，襲擊著我。
就在我無(wú)限緊張時(shí)，一個(gè)精致的小掛件讓我的嘴角牽動(dòng)了僵硬的肌肉，就在不經(jīng)意的那一瞬間，我露出了一個(gè)淡淡的微笑。就在我笑時(shí)，大家也收住了那逼問(wèn)式的目光，眼睛立刻就變得光彩熠熠，就如同閃著光的珍珠，大大咧咧的笑容在他們臉上綻放。那笑容，就像冬日里的暖陽(yáng)，融化了我心中的恐懼，融化了剛才的緊張，融化了我手心的溫度。就是那個(gè)小小的微笑，那個(gè)燦爛的眼神，拉近了我們的距離，讓我們的心彼此相貼、相擁。
“嘿！快來(lái)坐吧！”“我旁邊！坐我旁邊！”又一聲熱情的招呼把我從感動(dòng)中拖回了現(xiàn)實(shí)。我不再緊張，而是變得更加自信、從容。當(dāng)然，還少不了那富有感染力的陽(yáng)光微笑與友好的目光。我與同學(xué)的笑聲開(kāi)始飛揚(yáng)……
因?yàn)橐粋�(gè)微笑，我不再緊張；因?yàn)橐粋�(gè)微笑，我們成了朋友；因?yàn)橐粋�(gè)目光，心的冰山融化；因?yàn)橐粋�(gè)目光，坦誠(chéng)相見(jiàn)的同學(xué)之旅啟航。就因?yàn)槟莻�(gè)小小的微笑，我愛(ài)上了你們——我的同學(xué)們！
眼神小學(xué)作文11
在2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震。霎時(shí)間，山崩地裂，江河嗚咽，一棟棟房屋倒下，一座座橋梁坍塌，一個(gè)個(gè)生命消失，數(shù)萬(wàn)人不幸遇難！數(shù)萬(wàn)人失去家園！
面對(duì)這突如其來(lái)的巨大災(zāi)難，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事跡向我們展現(xiàn)。
在這緊急時(shí)刻，一名武警戰(zhàn)士正在坍塌的房屋下尋找著人群。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)了嬰兒的啼哭聲。那哭聲是那樣清脆，仿佛在說(shuō)著自己的痛楚。那名武警聽(tīng)后，等不急通知其他人員，用自己的雙手挪開(kāi)一塊塊堅(jiān)硬的石頭。這時(shí)他的雙手以是布滿了傷痕，可是他仍然沒(méi)有放棄。終于，一個(gè)被媽媽保護(hù)的好好的嬰兒出現(xiàn)了在他的眼前。
他用布滿傷痕的雙手將那剛剛救出還不滿一歲的嬰兒摟在懷里。這時(shí)，那嬰兒不再哭泣，仿佛他也懂得自己已被一名武警戰(zhàn)士救了出來(lái)，自己已經(jīng)不再危險(xiǎn)。慢慢的，那稚嫩的`小臉蛋兒翹了起來(lái)，并用那水靈靈的眼睛好奇的看著他……
武警戰(zhàn)士看著他那可愛(ài)的臉蛋兒，也笑了起來(lái)。用一雙溫柔的眼神面對(duì)著這失去親人的孩子。仿佛在想：“孩子，在這次巨大的自然災(zāi)害中你是幸運(yùn)的，也是不幸的。幸運(yùn)的是幸存了下來(lái)，不幸的是卻失去了自己的母親。不過(guò)，你將會(huì)帶這你離世的母親給你的祝福，快樂(lè)的成長(zhǎng)……”
這一幕幕，感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，也包括這名武警戰(zhàn)士和那不滿一歲的孩子。
時(shí)間，好像已被凝固，已停留在這一瞬間。他依然微笑著，笑的是那樣的甜美。他也依然用溫柔的神情看著孩子。
那溫柔的眼神已將感動(dòng)的瞬間變成了永恒……
眼神小學(xué)作文12
我的腦海里一直裝著一個(gè)我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的人，五年沒(méi)見(jiàn)了，她的五官漸漸在我的記憶中褪去，但她的眼神卻怎么也揮之不去。她就是您呀！我的姥姥！
小時(shí)候，媽媽因?yàn)槊�，就常常把我扔給您，每當(dāng)我回到我天天念叨的家，伙伴們向我問(wèn)起您的容貌時(shí)，口才不好的我就亂說(shuō)一通，唯一能說(shuō)清楚的.就是您那雙眼睛。
像兩只船停在千溝萬(wàn)壑的陸地上，兩只船的邊緣各長(zhǎng)著一排密密麻麻的小草，只是其中一邊較長(zhǎng)而另一邊卻很短；又像兩個(gè)月牙，一會(huì)移動(dòng)到這兒，一會(huì)移動(dòng)到那兒，那是您在笑。
第一次觀察您的眼睛是在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，閑著無(wú)聊，便學(xué)著其他孩子拿筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，但我沒(méi)有像他們一樣畫(huà)一些花草美人之類的，而是畫(huà)了您多變的臉。
如同兩顆烏黑的珍珠鑲在一張皺巴巴的臉上，畫(huà)中的您像司令官一樣死死地盯著畫(huà)前的我。其實(shí)您不該說(shuō)您的眼沒(méi)畫(huà)上的好看，我說(shuō)的是實(shí)話，您的眼比畫(huà)上的好看多了，因?yàn)槲抑�，我永遠(yuǎn)也畫(huà)不出來(lái)的是您在夸獎(jiǎng)我的畫(huà)時(shí)，那一個(gè)欣喜而又滿足的眼神。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我想那是我最后一次仔細(xì)觀察您的眼了，但面對(duì)的卻是，遺像。您走了，走得無(wú)聲無(wú)息，走得干干脆脆，您不要我了。
您再也不會(huì)回來(lái)了，您將永遠(yuǎn)躺在不透氣的小房間……
從此我再也不敢觀察您的眼睛了，我怕我會(huì)猛然想起我們?cè)谝黄鸬囊稽c(diǎn)一滴，更不敢再描述您的眼睛了，沒(méi)有平時(shí)的慈愛(ài)滑稽，只有我從未在您臉上見(jiàn)過(guò)的悲涼。您的悲涼是表示對(duì)我的不舍嗎？
我親愛(ài)的姥姥啊！您讓我沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)對(duì)您的承諾：等我長(zhǎng)大了一定會(huì)讓您過(guò)上好日子的。您沒(méi)有給我那個(gè)機(jī)會(huì)。您在天堂還好嗎？過(guò)上好日子了嗎？能不能托夢(mèng)給我，讓我再望一眼那逝去的、遙遠(yuǎn)的眼神？
眼神小學(xué)作文13
他，似乎是一個(gè)無(wú)法用文字來(lái)形容的人。
開(kāi)學(xué)考試那天，老師叫他幫忙，我便認(rèn)識(shí)了他。
他長(zhǎng)得很高，也很強(qiáng)壯。當(dāng)時(shí)給我的第一印像就是這個(gè)男生一定留過(guò)級(jí)吧。后來(lái)我和他分在了一個(gè)班，并且在一個(gè)小組。在選組長(zhǎng)的時(shí)候，因?yàn)榇蠹也⒉涣私鈩e人，組長(zhǎng)就是誰(shuí)想當(dāng)就當(dāng)。一組一共四個(gè)組長(zhǎng)，我們這組才五個(gè)人，他首先說(shuō)：“我不想當(dāng)，你們當(dāng)吧�！睂�(duì)于他這句話，我真的很奇怪，他到底是個(gè)怎樣的人呢？但我明白一點(diǎn)，他，絕非池中之物。
漸漸的，我們熟了起來(lái)，幾乎無(wú)話不談。從與他的交談中，我才知道：他并沒(méi)有留過(guò)級(jí)，只是在家休了一年學(xué)。他一天到晚都是笑哈哈的`，與我們說(shuō)話經(jīng)常也把我們弄得哈哈大笑。有一次，我的同桌說(shuō)他的一個(gè)動(dòng)作很萌，他并沒(méi)有說(shuō)什么，在那發(fā)呆。此時(shí)他的姿勢(shì)真是——萌呆了。
快要月考了，大家都十分的緊張，但他好像蠻有把握考好月考。當(dāng)成績(jī)公布的時(shí)候，他考得確實(shí)不錯(cuò)，班上第四，但我卻并沒(méi)有感到吃驚。不過(guò)他并沒(méi)有多少喜悅，只流露出一種怪怪的眼神。
學(xué)校要舉行大課間比賽，每個(gè)班都在刻苦練習(xí)。他因?yàn)殚L(zhǎng)得很壯實(shí)，被老師欽點(diǎn)為體育委員。而他的任務(wù)就是揮旗，我總是半開(kāi)玩笑的笑他揮的沒(méi)氣勢(shì)，其實(shí)蠻好的。昨天彩排，連主任都說(shuō)：“你們班揮旗的把旗桿都揮彎了。”但他還是那個(gè)怪怪的眼神。
他到底是個(gè)怎樣的人？那種別人不會(huì)注意的眼神。也不懂的眼神到底說(shuō)明了什么？
眼神小學(xué)作文14
社會(huì)中，存在著這些人——他們每天忙忙碌碌，心里卻無(wú)比的空虛。正是因?yàn)樗麄兊淖运阶岳�，而將人世間的冷暖拒之門(mén)外，心中沒(méi)了他人，怎能不空虛？華君武先生的《假文盲》便強(qiáng)烈得諷刺了這些自私自利的人。
假文盲中，四個(gè)年輕男子無(wú)視“母子上車(chē)處”的存在，他們內(nèi)心中的自私自利吞噬了自身的善良。我深切得感受到了他們的冷漠。畫(huà)中，他們各個(gè)衣著整齊，一看就是文化人，但他們卻為了圖一時(shí)便利而讓真正的母子在一旁等候。他們中有人閉著眼睛，假裝沒(méi)看見(jiàn)牌子，但是也掩蓋不住他們內(nèi)心的.自私。
漫畫(huà)中讓我感觸最深的就要屬畫(huà)中的婦女了，她那驚訝而無(wú)奈的眼神深深觸動(dòng)了我的心靈，我仿佛穿過(guò)了那張畫(huà)，深入了婦女的心靈，我似乎感受到了她內(nèi)心的驚詫，無(wú)奈地佇立在那兒。
是呀！華君武先生淋漓盡致得向我們展現(xiàn)出了社會(huì)的弊端。生活中，有多少冷漠眼神？又有多少人拒絕人世間的溫暖？平時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的一幕，孩子們無(wú)視警戒語(yǔ)的存在，任意踐踏草坪。人們無(wú)視紅綠燈，“瘋狂”開(kāi)車(chē)。還有人明明看到垃圾筒卻隨地地亂扔垃圾……這些現(xiàn)象在以前可以說(shuō)是家常便飯，成了人們美好心靈的腐蝕劑。但是在當(dāng)今社會(huì)，這種現(xiàn)象正在逐漸消失，冷漠眼神變少了，而關(guān)懷的語(yǔ)言變多了。臟話變少了，而文明的微笑變多了。在當(dāng)今21世紀(jì)，在這著科技發(fā)達(dá)的社會(huì)。人們都是那么和諧�，F(xiàn)在，2008年到了，我們都在期盼著奧運(yùn)會(huì)，而文明我們也觸手可及。那時(shí)，我們中國(guó)展現(xiàn)在世界面前的將是一個(gè)幸福的大家庭。
希望人們永遠(yuǎn)不做假文盲，拒絕冷漠眼神！把自己的心靈之窗打開(kāi)，接受文明的光明！
眼神小學(xué)作文15
我媽媽真是一個(gè)愛(ài)子心切又很溫柔的人，柔軟的長(zhǎng)發(fā)隨意地披散在肩膀上，看起來(lái)更加溫柔可親。她有一雙炯炯有神的眼睛，目光停留在我的身上，猶如陽(yáng)光灑滿全身，而在我內(nèi)心懼怕時(shí)，又融化了我所有的恐懼。
暑假的一天，正好臺(tái)風(fēng)肆虐，而我感冒了。臉蛋紅紅的，頭重重的，好像要掉下來(lái)似的。媽媽看見(jiàn)我的樣子，著急地問(wèn)：“辛怡，快看看媽媽，不要昏睡，身體撐得住嗎？”媽媽翻出了體溫計(jì)，給我測(cè)量體溫。那短短的`三分鐘，卻成了媽媽漫長(zhǎng)的煎熬。她的手握著我冰冷的小手，慈愛(ài)的目光一直看著我，好像在告訴我：有媽媽在，不用怕。我的身體也瞬間有了些力氣。當(dāng)看見(jiàn)體溫計(jì)上那扎眼的40攝氏度時(shí)，媽媽二話不說(shuō)就背著我上了汽車(chē)。
我迷迷糊糊地問(wèn)：“我們要去哪里呀？”媽媽說(shuō)：“去醫(yī)院，溫度那么高，不去醫(yī)院怎么行！你哪里不舒服跟媽媽說(shuō)哦！”我輕聲地“嗯”了一聲，靠在媽媽的身上。去醫(yī)院的路上，車(chē)窗外狂風(fēng)肆虐，大水漫街，時(shí)不時(shí)有樹(shù)枝橫擋路面。雨刮器不停地掃著玻璃，分不出哪里是路，哪里是坎。媽媽專注地開(kāi)著車(chē)，但不時(shí)回望一眼迷糊的我，說(shuō)：“有媽媽在，不用怕！”我那時(shí)卻分明看見(jiàn)媽媽的眼神，除了溫柔，更多的是堅(jiān)定。
難忘媽媽那眼神，給我溫暖，給我信心，給我堅(jiān)強(qiáng)。
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