精選小學(xué)生的生活作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的生活作文 篇1
我忘不掉童年在操場(chǎng)上追逐的身影；忘不掉，童年在教室里相互學(xué)習(xí)時(shí)交流的目光；忘不掉，童年在升旗時(shí)的莊嚴(yán)神情。別了，我親愛(ài)的同學(xué)們；別了，我敬愛(ài)的老師；別了，在我們奔跑的操場(chǎng)
心中的不舍，幾滴眼淚是無(wú)法表達(dá)出來(lái)；心中的不舍，喜劇性的話，也不能表達(dá)出來(lái)；心中的不舍，幾個(gè)溫暖的擁抱，也不能表達(dá)出來(lái)。眼淚滴在地上，很快被太陽(yáng)蒸發(fā)，眼淚的蒸發(fā)也代表著我們的離別時(shí)刻到了。幾句不舍的話語(yǔ)，很快的消失在耳畔，消失的那一瞬間，代表著你我各奔東西；幾個(gè)溫暖的擁抱，溫暖也不會(huì)太長(zhǎng)久，一絲的溫暖，很快被冷風(fēng)吹散。消失的時(shí)刻注定這分別。
分別后是否會(huì)再次相遇？一切都是未知。
我開(kāi)始后悔。當(dāng)初為何沒(méi)有珍惜我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光？為何在你犯錯(cuò)時(shí)沒(méi)有原諒你的過(guò)錯(cuò)？為何沒(méi)有在你需要幫助的時(shí)候再助你一臂之力。
分別后的每一個(gè)夜晚，在看星空時(shí)，都會(huì)想起你是否和我一樣在看同一片星空。
分別后的每時(shí)每刻，都希望在某個(gè)有著紅綠燈的十字路口，再次遇到你。哪怕只是一句問(wèn)候，或是寒暄。然而等待我的只是無(wú)數(shù)次紅綠燈的交替。
分別每到聽(tīng)到他人說(shuō)起你的名字時(shí)都會(huì)問(wèn)：他是不是很高了？是不是戴著眼鏡？是不是很瘦？證實(shí)后都會(huì)非常驚奇的大叫，不錯(cuò)，他是我的小學(xué)同學(xué)，當(dāng)時(shí)我們很要好。一起玩過(guò)，一起鬧過(guò)，一起挨罰過(guò)。
可事實(shí)總是：那時(shí)過(guò)去，一切都過(guò)去了。不會(huì)再回去了，只存在你的.腦海里。
每當(dāng)這時(shí)我多么希望有一種“時(shí)光回首”的仙丹，能讓我回到那段美好的時(shí)光里，可現(xiàn)實(shí)告訴我，不可能。
我只想問(wèn)一下，與我一起走過(guò)童年的你，是否還記得美術(shù)課上，團(tuán)紙團(tuán)相互擊打；還要在老師不注意時(shí)偷喝水，傳個(gè)紙條告訴放學(xué)到哪里去玩？藝術(shù)節(jié)時(shí)為了獲獎(jiǎng)，中午寧可不吃飯，也要練節(jié)目，把動(dòng)作一個(gè)個(gè)做得更標(biāo)準(zhǔn)；體育課上，為了贏得全班第一而揮灑汗水。每個(gè)畫面現(xiàn)在回想起來(lái)都是那么優(yōu)美，那么令人陶醉。
后來(lái)在畢業(yè)旅行上因炎熱一起坐在樹(shù)蔭下，這次我才知道我們要離開(kāi)了。開(kāi)始不舍，開(kāi)始流淚，開(kāi)始說(shuō)離別的話語(yǔ)。在這一瞬間，我更加不舍，更恨離別。
“光陰似箭，日月如梭�！边@是我童年寫作文中常用的一句話。兒時(shí)只是為了寫作，而如今我終于明白這句話的重要含意了。一眨眼六年過(guò)去了。我好像在不舍的情感中昏睡了一番，剛剛睜開(kāi)眼，才發(fā)覺(jué)你早已離開(kāi)。
在那有著青春的校園里，你我共創(chuàng)輝煌。
若不是歲月流逝，讓我走出了小學(xué)校園，無(wú)法想象現(xiàn)在的我的模樣。就是這一走，我明白了，離別的真正含義。離別成就青年。
時(shí)光流逝，變的是我們的外表，不變的是我們童年成長(zhǎng)的足跡。
小學(xué)生的生活作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，前兩天的陶藝體驗(yàn)最令我快樂(lè)和難忘。
開(kāi)始的時(shí)候，我心想：切，不就是把一塊泥巴做成花瓶嗎，多簡(jiǎn)單呀！結(jié)果卻截然相反：首先，叔叔讓我把泥巴弄成球狀，雖然我很快弄完了，但是它長(zhǎng)得卻像個(gè)“土豆”！接著，叔叔讓我在“土豆”中間鉆個(gè)孔，這可真不容易呀：因?yàn)槲壹拥乃嗔�，“土豆”不�?tīng)話，到處亂跑，好不容易才鉆出孔來(lái)。然后把它捋高，我捋了半天也沒(méi)成功。本姑娘的小宇宙爆發(fā)了：“再不長(zhǎng)高，再不長(zhǎng)高你試試？！”經(jīng)過(guò)叔叔的指導(dǎo)，我掌握了手上的`技巧，果然，這塊泥巴聽(tīng)話多了，它越長(zhǎng)越高，直到我滿意為止。最后，我在中間靠上的位置收口。啊哈！花瓶做好了，后期還要經(jīng)過(guò)晾曬、上色，一件作品才真正完成。
這個(gè)花瓶雖然不能真的放花，但是這次陶藝體驗(yàn)，豐富了我的課余生活，我從中收獲了快樂(lè)和喜悅！
小學(xué)生的生活作文 篇3
時(shí)光老人的車輪慢慢前進(jìn)，身后那深淺不一的印記中，蘊(yùn)藏了多少的快樂(lè)，夢(mèng)想和希望，幾十天后，我將是一名六年級(jí)學(xué)生，逐步由幼稚走向了成熟，我的小學(xué)生活永遠(yuǎn)值得我好好珍藏，品味。小時(shí)候，一二年級(jí)，我們上學(xué)就好像是在娛樂(lè)，沒(méi)有責(zé)罵和白眼，沒(méi)有冷漠和孤獨(dú)，就連上課玩橡皮泥被老師發(fā)現(xiàn)也不至于被趕出教室。我的眼睛里總充滿了幻想、疑問(wèn)、和快樂(lè)，那時(shí)的生活無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，總是充滿了歡笑。到了三四年級(jí)，我們就被迫開(kāi)始重視這兩個(gè)字——學(xué)習(xí)�？措娨暱粗粗捅煌频搅藭厩�，玩電腦玩著玩著就被拉到了桌子前，有時(shí)禁不住要發(fā)牢騷，一個(gè)巴掌就扇過(guò)來(lái)了。隨后就流一長(zhǎng)串“金豆豆”。面對(duì)一切，我們只能無(wú)可奈何。到了五年級(jí)，就不僅僅是在給自己學(xué)了，全家人都緊盯著我的一舉一動(dòng)，電視、電腦只能在星期天碰，要是表現(xiàn)不好，就被撤免了，有苦不敢說(shuō)��！可在學(xué)校，漸漸的，學(xué)習(xí)不再是一個(gè)困難，我們已學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，輕輕松松地聽(tīng)、讀、寫、背，原來(lái)，這就叫“苦中作樂(lè)”��！我的.小學(xué)生活即將結(jié)束，留給我的是一個(gè)美好的回憶。確實(shí)，學(xué)習(xí)就像賽跑，時(shí)刻都要沖刺，我們?cè)诮窈蟮纳睢W(xué)習(xí)中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成績(jī)！
小學(xué)生的生活作文 篇4
漫步在郁郁蔥蔥的紫藤下，九年的一幕幕仿佛就在眼前，還記得九年前我曾天真地想，這藤兒什么時(shí)候才能爬滿啊！一百年！一千年！當(dāng)時(shí)的我多么天真啊！這是抬頭一望，��！這藤兒爬滿了！
這是，也不知為什么一顆豆大的淚珠滾了下來(lái)，剛巧滾到了鮮紅的紅領(lǐng)巾上，這一下把我的思緒拉到六年前的一晚：
那一晚，是我第一次失眠，無(wú)論如何也掩蓋不了我的興奮之情，一閉眼，就是六年級(jí)哥哥姐姐們佩戴上紅領(lǐng)巾敬禮的樣子。那是多么瀟灑，那時(shí)我就希望時(shí)間能趕快過(guò)去，讓我早點(diǎn)帶上紅領(lǐng)巾。
隨著莊重的'宣誓，我已是一名少先隊(duì)員了，當(dāng)戴上中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志時(shí)，臉上似乎鍍了層金，大家好像都在用羨慕而崇拜的眼神看著我 一切似乎都是那么美好。從那時(shí)起，我再也不亂丟垃圾了，看到紙屑也會(huì)去撿了，時(shí)時(shí)想著自己是一名光榮的少先隊(duì)員，我懂了少先隊(duì)的責(zé)任。自己已佩戴上紅領(lǐng)巾六個(gè)春秋了，這六個(gè)春秋里，我懂了團(tuán)結(jié)的可貴：
“拔河”比賽即將開(kāi)始了，這是決勝局，但我卻不任為我們會(huì)贏，每次都是墊底，這次怎么可能贏？
但是我們依然把手放在一起，給參賽選手最后一點(diǎn)鼓勵(lì)，不知是否是我們把力量傳遞給了他們，還是怎樣。我們居然贏了，在那一刻，我明白了團(tuán)結(jié)是多么重要！
這六個(gè)春秋里，我懂了老師們良苦用心：
一年級(jí)，我膽小得話都不敢大聲說(shuō)，但張老師卻讓我做了班長(zhǎng)，讓我管理大家，這樣一來(lái)，我不但有了膽量，上課也從不講話。
三年級(jí)，我的字寫得難看極了，光一個(gè)“蹩腳”是不能形容的，但語(yǔ)文沈老師卻讓我參加寫字比賽，還細(xì)心指導(dǎo)我，這讓我的字有了很大的進(jìn)步。
五年級(jí)，一段時(shí)間我狀態(tài)十分不好，而錢老師，非但沒(méi)有罵我，還用故事來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，讓我醒悟，后來(lái)，我終于獲得了傲人的成績(jī)。
這些老師，都像個(gè)個(gè)身懷絕技的園丁把一顆普通的小草培養(yǎng)成參天大樹(shù)。
六年的裕元讓我懂了許多，讓我懷念這兒，更讓我永遠(yuǎn)記住這兒。
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