藍(lán)天小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的藍(lán)天小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
藍(lán)天小學(xué)作文 篇1
各位老師：
你們好，今天我演講的題目是《藍(lán)天白天下——我的家》
乳白色的云霧在連綿起伏的群山中緩緩散去，一道和煦的陽光將青山綠水投入溫暖的懷抱。小鳥高歌著，風(fēng)兒舞蹈著，采茶女們輕盈的腳步親吻著這松軟的土壤，那朵朵嬌嫩的、芬芳的鐵觀音正等待著她們雙手充滿愛意的撫摸。自然仙子用繽紛的色彩塑造了這幅生意盎然的處女作，她那細(xì)膩的雙手用幸福與美麗打造出了這福天福水之地——安溪，我的家鄉(xiāng)。
談起安溪，清水巖必定是朵怒放的鮮花。千古的洗禮將清水巖脫胎換骨，換上了現(xiàn)代化的肌膚�！爸χΤ薄币倭⒃谇Ч艤嫔Ｖ�，“龍泉”傾吐著千古的神話……北宋的奇跡踏著年邁的步履，面帶著生機(jī)的'春風(fēng)，向我們緩緩走來。
鐵觀音，繼清水巖后一個(gè)閃爍的名字。在安溪人心中這是一個(gè)貫入血液的象征，甘甜的味道，綿長(zhǎng)的醇香，將人們帶進(jìn)了這散發(fā)泥土清香的佳境中。它縈繞著這肥沃的青山中，仿佛一首優(yōu)美的贊歌在安溪人心中長(zhǎng)久不息地傳誦著。在安溪人心中，永遠(yuǎn)有茶——這位美麗的舞者，跳動(dòng)在安溪人美好的心靈中。
在這片充滿了無限驕傲之情的土地，在這充滿了無限歡聲笑語的土地，在這片灌入了無限熱血與激情的土地上，我們對(duì)它充滿了無限的愛意，我們將用這雙充滿創(chuàng)造力的手，創(chuàng)建家鄉(xiāng)更美好的未來！
謝謝大家！
藍(lán)天小學(xué)作文 篇2
��！藍(lán)天真美呀！
一朵朵白云在藍(lán)天上隨風(fēng)飄蕩，它們瞬息萬變，一會(huì)兒變成一匹匹四蹄生風(fēng)的駿馬，馳騁在遼闊的草原；一會(huì)兒變成一朵朵盛開的棉花，在美麗的田野綻放；一會(huì)兒又變成連綿起伏的山巒屹立在藍(lán)天之中，一顯雄偉壯觀本色。
一群群小鳥在空中自由自在的飛翔。它們一會(huì)兒飛到這里的.樹枝上，一會(huì)兒又落在遠(yuǎn)處的大山中，一會(huì)兒又展翅在空中嬉戲。它們嘰嘰喳喳地在叫個(gè)不停，仿佛和藍(lán)天有著說不完的話語。
一輪紅日懸掛在藍(lán)天中。它那張發(fā)紅的臉蛋好像是一個(gè)大火球。時(shí)而被白云遮擋，時(shí)而又露出那燦爛的笑容。陽光下，萬物叢生，它們和藍(lán)天相呼應(yīng)，顯得多 么和諧。突然一架戰(zhàn)鷹從藍(lán)天中飛過，那巨大的轟鳴聲仿佛是在為這美麗地藍(lán)天高聲歌唱，唱完后它留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的白色綢帶，伴隨著微風(fēng)漸漸消失在遠(yuǎn)方……
藍(lán)天是人們最喜歡的宇宙空間；藍(lán)天是人類生活的必備空間；藍(lán)天是充滿科幻的開發(fā)空間。我喜歡這美麗的藍(lán)天，我要做藍(lán)天中的一只雄鷹，為美好的明天去拼搏。
藍(lán)天小學(xué)作文 篇3
早上7點(diǎn)30分，我們準(zhǔn)時(shí)在操場(chǎng)上集中。同學(xué)們個(gè)個(gè)戴著小黃帽，拿著手套和垃圾袋，整裝待發(fā)，開始這一次意義非凡的“旅程”。
很快，我們便到達(dá)了目的地，只見警察在那維持秩序，電視臺(tái)的在準(zhǔn)備拍攝，那場(chǎng)面，何等壯觀！我們激動(dòng)得手舞足蹈起來。
排好隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)開始講話了，可能因站得太遠(yuǎn)，聽不見�？墒沁B電視臺(tái)的拍完鎮(zhèn)中的就走了，我們心里不免有些氣憤，又有些失望。
簽字儀式開始了，同學(xué)們有的龍飛鳳舞，有的工工整整，就連平時(shí)字跡潦草的項(xiàng)福智，在這關(guān)鍵時(shí)刻，寫的字也是有板有眼，最后我們的語文老師也簽上了他的大名，極富藝術(shù)感，為儀式畫上了圓滿的句號(hào)。
之后，開始打掃了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不怕臟，不怕累，看到垃圾，你爭(zhēng)我搶，生怕別人比自己干得多。就這樣，路上的`垃圾被我們掃蕩了，再加上剛剛雨過天晴，天更藍(lán)了，樹更青了，草更綠了。
同學(xué)們，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一片土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起，保護(hù)地球。讓我們攜起手來，積極開展宣傳活動(dòng)，并加以行動(dòng)，努力讓我們的地球媽媽恢復(fù)年青活力，讓我們的家園——湖嶺永遠(yuǎn)容顏煥發(fā)！
藍(lán)天小學(xué)作文 篇4
從小，我就喜歡折紙飛機(jī)，可是我每次折的飛機(jī)都飛得不高。今天的作文課，覃老師教我們折飛機(jī)，大家高興極了！有的歡呼雀躍，有的手舞足蹈，還有的笑得沒完沒了呢。我有點(diǎn)害怕：我笨手笨腳，這次要小心點(diǎn)兒，不要鬧出笑話。
終于可以折飛機(jī)啦！我先將彩紙的角對(duì)折，接著再次對(duì)折，最后整理出機(jī)翼。哈哈，我的飛機(jī)誕生啦！我給飛機(jī)起的名字是藍(lán)天號(hào)，因?yàn)樗{(lán)天很高，我希望我的飛機(jī)能飛得像藍(lán)天一樣高�？纯瓷磉叺耐瑢W(xué)，有的給自己的飛機(jī)取名是“第一名”，有的`給自己的飛機(jī)取名是“賽爾號(hào)”……不過，我還是喜歡我的飛機(jī)和我給它取的名字。
我早早地折好了飛機(jī)，一直在座位上等待，終后等到比賽了！同學(xué)們想駿馬一樣跑出了教室。大家做好了準(zhǔn)備，只聽覃老師一聲令下，一架架五顏六色的紙飛機(jī)一下子向前方飛去，像一朵朵美麗的花兒散落在空中。有的飛機(jī)轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，卻飛了回來；有的快速地往前沖；還有的一松手，飛機(jī)就掉了下來，不像飛機(jī)，倒像一塊沉甸甸的大石頭。我的飛機(jī)飛得很遠(yuǎn)，得了第二名，我真為我的飛機(jī)感到驕傲。
原來流線型的飛機(jī)，尖頭的飛機(jī)能飛得很遠(yuǎn)，因?yàn)榭諝獾淖枇Ρ容^小。
今天的課讓我玩得很開心，還寫了一篇很好的作文呢。
藍(lán)天小學(xué)作文 篇5
藍(lán)天：
你好！
初次給你寫信，這一次，我并不想說什么，只是來和你說一聲抱歉。
你是藍(lán)天，你也看到了，現(xiàn)在的科技發(fā)展進(jìn)步很大，但，環(huán)境的污染也非常大，你從一些科技帶來益的同時(shí)，你也受到了其他的科技污染。
具體有什么污染，也不必多說，想必你也看到了：在加工零件的共產(chǎn)中，排出的污水玷污了你；在一次性塑料盒誕生以后，它不僅成了人們常用的物品，也成了污染空氣與環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)�，它們成了“白色污染”，成了這么多年來最偉大，也是最失敗的科技作品；人們的環(huán)境破壞，讓你的'一些朋友流離失所，讓你那平靜而又美麗的臉上又多了一絲瑕疵……
藍(lán)天，以前的你如一位身穿藍(lán)白色衣服的少女，你用你那優(yōu)美的身姿給大家?guī)砹丝鞓贰Ｄ阕岠B雀?jìng)冊(cè)谀愕募覉@中自由自在地翱翔，讓傷心的人們欣賞你的舞姿，讓太陽和月亮在這里工作……可是，現(xiàn)在卻使得你略顯滄�！獮榱巳藗兊目萍及l(fā)展，你卻付出了很大的代價(jià)。但我相信，我們會(huì)幫你回到過去。
再次，獻(xiàn)上道歉。
祝：
永遠(yuǎn)碧空萬里
道歉者
20xx年4月26日
藍(lán)天小學(xué)作文 篇6
我喜歡，我喜歡仰著臉，望著那藍(lán)藍(lán)的天。
那朵朵的白云，飄蕩在湛藍(lán)的天空中，仿佛是七仙女織出的一幅幅美麗的圖案，光彩奪目。
小時(shí)候，當(dāng)我感到乏味時(shí)，時(shí)常跑到小河邊，看看水中的魚兒，望望藍(lán)藍(lán)的天。只看見，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在清澈的河水中。我輕輕地用手拍打著河水，倒映在水中的天空出現(xiàn)了條條的波紋，再用手用勁攪它幾下，“喲！水中的天空怎么不見了？”于是，我便哭著在水里尋找天空的足跡。我盡情的找呀，找呀，只瞅得眼花繚亂，兩眼酸痛，也沒有找到天空的影子。不一會(huì)兒，水中的波紋消失了，藍(lán)藍(lán)的天空又顯現(xiàn)出那斑斕的色彩。望著失而復(fù)得的.天空，我笑了。
我喜歡，我喜歡仰望著藍(lán)天，看著鳥兒在空中自由自在的飛翔。剎那間，我突發(fā)奇想，發(fā)現(xiàn)自己仿佛輕輕地飄了起來。藍(lán)天的白云就在我的腳下，我大笑，我歡暢。那真是我羨慕已久的夢(mèng)想呀！
我喜歡，我喜歡凝望藍(lán)天。“鳶飛戾天者，望峰息心”。望著天空中飛鳥，我想到那些為了功名利祿而被沖昏了頭腦的人。金錢利益蒙蔽了他們的雙眼，以致于看不到天空的湛藍(lán)。為了蠅頭小利的人呀！
藍(lán)天小學(xué)作文 篇7
一天，在夢(mèng)里，我和小鳥朋友一起飛上藍(lán)天，我的心情會(huì)很高興，很開心，因?yàn)槲铱梢韵肴ツ膬壕腿ツ膬骸?/p>
我們飛得很高，地面上的樹就像小甲殼蟲一樣。太陽公公看著我們微笑，一朵朵云彩在我們之間飄來飄去，跟我們玩著捉迷藏。原本都是高高的大樓，在天上看，就像一個(gè)個(gè)小矮人，抬著頭向我們張望。
小鳥朋友和我一起飛向了一個(gè)神秘的地方，飛著飛著，我們遇上了龍卷風(fēng)，等了好一會(huì)兒，龍卷風(fēng)才停下來。我們繼續(xù)飛，終于飛到了那個(gè)地方。我在天上看到了數(shù)不清的大樹和野草，還有一座座雪山，像戴著白帽子的巨人。
原來小鳥朋友帶我來到了青藏高原。我看高原上沒有路，就對(duì)小鳥朋友說：“我們一起修鐵路吧，我要把北京和青藏高原用火車連起來，還要讓更多人來青藏高原看美麗的景色�！毙▲B朋友說：“好呀。”我們就一起修鐵路，先挖坑，又放枕木，埋花崗巖石子，可累了。我們埋了好多枕木，結(jié)果放鐵軌的`時(shí)候，我和小鳥誰都拿不動(dòng)，一著急，我就醒了。我回想著夢(mèng)里和小鳥修鐵路的事情，對(duì)自己說：“我一定要好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，造出很多機(jī)器，好在青藏高原上修很多鐵路，讓每個(gè)小朋友不用翅膀也能到處走�！�
藍(lán)天小學(xué)作文 篇8
星期天上午，我參加了學(xué)校組織的與藍(lán)天學(xué)校手牽手的活動(dòng)，真切地感受到了藍(lán)天小學(xué)五年級(jí)同學(xué)們的快樂與可愛。
剛上車，藍(lán)天小學(xué)的同學(xué)們就顯得很高興，這令我有點(diǎn)驚訝，本以為藍(lán)天的同學(xué)們會(huì)沉默寡言，有點(diǎn)自卑心理，可他們卻很是樂觀，顯得無憂無慮，似乎生活并沒有給他們帶來很多的'壓力，這使我們之間的溝通輕松了很多。
他們很喜歡笑，無論何時(shí)何地，臉上總是掛著燦爛的笑容，相對(duì)開朗的他們而言，我們這些大哥哥大姐姐反而顯得內(nèi)向。為了方便孩子們互相交流，老師幫我們分了組，和我在一起的是王梓和屠明月。王梓很活潑，而明月因?yàn)槭切∨⒌年P(guān)系顯得比較安靜些，不過他們都不拘束，王梓會(huì)給我們講笑話，配上滑稽有趣的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。在“支援前線”這個(gè)游戲中，雖然他嘴上不停地抱怨，但還是一馬當(dāng)先，盡可能幫小組做事。有一次，我開玩笑的對(duì)他說：“姐姐我不是故意的�！边�做出很抱歉的樣子，本以為他會(huì)豪邁地說“沒事兒�！笨伤麉s抬起頭來，笑著說“你是有意的！”把我給逗笑了，我真不能相信他是藍(lán)天學(xué)校的孩子，因?yàn)樗麡酚^、善良、可愛，和宣傳中聽說的“凄慘陰沉”簡(jiǎn)直有天壤之別嘛。
不知不覺到了說再見的時(shí)候了，我們記下了聯(lián)系方式，依依惜別。和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光真的很快樂，似乎其實(shí)該被幫助的是我們，而不是他們��！以后多聯(lián)系，我的朋友，我們一定有機(jī)會(huì)再見的！
藍(lán)天小學(xué)作文 篇9
我喜歡藍(lán)天，喜歡藍(lán)天那紗一般的藍(lán)色。藍(lán)色的天空，是那樣的美麗，像一塊透明的玻璃，像一條輕盈的紗巾；像一塊未磨的鏡子，像一條無邊的天河......
它不像黃色那樣耀眼,也不像紅色那般艷麗;它藍(lán)得不像大海那樣藍(lán)得深沉,也不像湖水那般藍(lán)得透徹。藍(lán)天的藍(lán),藍(lán)得淡雅,藍(lán)得可愛,藍(lán)得舒服;藍(lán)得輕盈美麗,藍(lán)得與眾不同,藍(lán)得如詩(shī)，如畫...... 我喜歡藍(lán)天,喜歡藍(lán)天上那朵朵白云。時(shí)爾它像那淘氣的猴子,時(shí)爾像那歡騰的跑馬；時(shí)爾變成那好吃的葡萄，時(shí)爾又變成那讓人嘴饞的西瓜......它是那藍(lán)天上的`小船,是那可愛小鳥的朋友;他又是那長(zhǎng)滿稚氣的小孩,又是那變幻莫測(cè)的魔法師......我喜歡白云的形態(tài)萬千,喜歡它的多姿多彩...... 我喜歡藍(lán)天,喜歡藍(lán)天上那可愛淘氣的小鳥，小學(xué)六年級(jí)作文《藍(lán)天作文》。藍(lán)天上的小鳥，自由自在的，有那白云和它們玩耍，有那藍(lán)天和它們嬉戲；時(shí)爾，他在大地上飛旋，仿佛在花草間歌唱；它們?cè)谒{(lán)天上長(zhǎng)飛，似乎在天空中歡舞......那靈銳的藍(lán)鷹,那美麗的云雀;那潔白的白鶴,那可愛的白鴿......它們構(gòu)成了一幅美妙的畫卷......
啊!一個(gè)多么多姿多彩的藍(lán)天啊......
藍(lán)天小學(xué)作文 篇10
第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來，報(bào)紙、新聞都登滿了有關(guān)這次殘運(yùn)會(huì)的各種消息，而這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的主角卻都十分特殊，他們身有殘疾，從小被視為“異類”，遭受歧視，但他們身殘志不殘，他們用自己的努力來謀生，雖然他們是殘疾人，但他們甚至比普通人還要堅(jiān)強(qiáng)，還要勇敢，我們沒有理由不敬佩他們，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
許多人會(huì)歧視殘疾人，其實(shí)，殘疾并不是一種可恥或者難聽的事情，殘疾又不是他們的錯(cuò)，也許是意外，也許是先天的原因，我們應(yīng)該對(duì)待他們就像對(duì)待普通人一樣，不該抱有任何其他不應(yīng)該有的思想，，他們也應(yīng)該要擁有快樂幸福的人生，可他們生活得好嗎？他們和我們一樣幸�？鞓穯�？他們將用眼淚還是歡笑來面對(duì)他們殘缺的人生呢？
我們不應(yīng)該嘲笑他們，應(yīng)該要盡自己所能，幫助他們，他們也應(yīng)該和我們一樣，生活在快樂與幸福的.藍(lán)天下，但因?yàn)樯眢w的殘缺，他們生活在沒有快樂與幸福的世界中，他們的頭頂是一片黑暗，他們的世界中沒有溫暖，只有嘲笑聲和歧視的眼光。
我們要給予他們關(guān)懷和溫暖，讓他們從自卑中走出來，讓他們充滿信心。他們本應(yīng)該和我們一樣快樂生活，和我們一樣，與我們同在藍(lán)天下快樂幸福地生活、盡情地玩耍。但他們沒有那么快樂，因此，我們要幫助他們，讓他們也和我們一樣，無憂無慮，幸福快樂地生活。
讓我們一起努力，幫助殘疾人們，讓他們和我們一樣，大聲歡呼，大聲歌唱，快樂玩耍！
同在藍(lán)天下，我們擁有一樣的歡笑，一樣的幸福。
藍(lán)天小學(xué)作文 篇11
太陽公公笑瞇瞇地起了床，白云姐姐慢悠悠地俯看著大地，爸爸帶著我去街上玩。
走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)草叢里有凄慘的鳥叫聲。我悄悄地走過去，原來是只燕子。可見了我，燕子竟然沒有飛，我奇怪地蹲下來，用疑惑的目光看著燕子，這才發(fā)現(xiàn)燕子的翅膀上有一些紅色的液體，我再湊近一看，發(fā)現(xiàn)燕子的翅膀受傷了，估計(jì)是有人打傷的，我覺得它很可憐，我便把它輕輕地抱起來，帶回了家。
爸爸拿來了一些藥，輕輕的給小燕子敷上藥，敷藥時(shí)，小燕子一直打哆嗦，好像非常害怕的樣子，等敷完了藥，我輕輕的把燕子放在了籠子里，靜靜看著它，我們彼此在用眼睛交流，燕子也好像不是那么的`害怕了。在籠子里歡快地跳躍著，還不時(shí)地看我一眼，好像在說：“謝謝你救了我”。
到了第二天，它的病情好轉(zhuǎn)了許多，我便開心地把它抱了起來，放在了院子里，可它卻一直不肯飛走，我無奈地把它抱出院子，想讓它飛向藍(lán)天，燕子終于飛走了，我卻忽然有點(diǎn)舍不得它，畢竟，我救過它一命。
鳥兒是人類的好朋友，我們不應(yīng)該傷害它，你傷害了它，就等于殺死了一個(gè)可愛的生命。
如果我們要是不傷害它們，人間就會(huì)多一些美好，少一些丑惡。
保護(hù)鳥兒，人人有責(zé)，關(guān)愛小鳥，從我做起！
藍(lán)天小學(xué)作文 篇12
冰消了，雪融了，大地?fù)Q上了一件綠衣，一派生機(jī)勃勃的景色。春姑娘邁著輕盈的步伐，悄無聲息地來到了人間。
小草從土壤里探出腦袋，似乎想一探外面的世界。粉嫩的桃花、雪白的梨花、黃澄澄的迎春花爭(zhēng)相開放。黃鶯一邊飛一邊唱著優(yōu)美又輕快的樂章回蕩在寂靜的村莊里，十分動(dòng)聽。河邊一排排楊柳爭(zhēng)先恐后地把綠油油的.辮子伸入水中，風(fēng)也趕來了，楊柳辮子在風(fēng)中翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，可真像一位位亭亭玉立的少女呀！
“哦，下課咯！”孩子們興沖沖跑出學(xué)校，如同罐頭里的沙丁魚。一跨進(jìn)家門馬上扔下書包，翻箱倒柜般找出去年親手制作的風(fēng)箏，以百米沖刺的速度奔向溪流邊，高興地放起風(fēng)箏。
“風(fēng)來了，風(fēng)來了！”小明大聲地喊著，他拉緊風(fēng)箏線，邊跑邊喊：“耶，飛起來了……”可是不一會(huì)兒，風(fēng)箏又左跌右撞地掉了下來，一頭栽在草地上。另一邊，小東怕放得太高，繩會(huì)斷，所以只放了一小截，風(fēng)箏在頭頂上飄飄蕩蕩。一不小心掛在了柳樹的樹梢上，想盡各種辦法也無法將風(fēng)箏拿下來，他扔下手中的風(fēng)箏線怒氣沖沖地回家了。小強(qiáng)一開始也放不上去，但后來經(jīng)過努力，他的風(fēng)箏終于在蔚藍(lán)的天空中“飛翔”。時(shí)間在一分一秒地流逝，媽媽們叫他們回去了，大家才戀戀不舍地收起風(fēng)箏朝家走去，彼此還約好明天再來溪流邊嬉戲。
我不禁詩(shī)興大發(fā)，寫下了：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
藍(lán)天小學(xué)作文 篇13
唉，聽爸爸說我們張店以前是藍(lán)色的，非常美麗。天是藍(lán)色的，草是綠色的，人們的心情是彩色的�？墒乾F(xiàn)在，天是灰色的，草是黃色的，人們的'心情，變成了灰色。
而這藍(lán)色天空的殺手就是霧霾。霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見于城市。中國(guó)不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報(bào)，統(tǒng)稱為霧霾天氣霧霾天氣的危害也很大，霧霾天對(duì)人體心腦血管疾病的影響很嚴(yán)重，會(huì)阻礙正常的血液循環(huán)，導(dǎo)致心血管病、高血壓、冠心病、腦溢血，可能誘發(fā)心絞痛、心肌梗塞、心力衰竭等，使慢性支氣管炎出現(xiàn)肺源性心臟病等。另外，濃霧天氣壓比較低，人會(huì)產(chǎn)生一種煩躁的感覺，血壓自然會(huì)有所增高。
如果我們要防止霧霾，就要控制PM2.5�？墒乾F(xiàn)在汽車尾氣、工業(yè)廢氣等有毒氣體成為PM2.5的幫兇了。雖然汽車被譽(yù)為旅行必備，但是我也不喜歡汽車尾氣的惡臭。唉，現(xiàn)在真是everything is impossible（一切皆有可能），連還我們藍(lán)天這么簡(jiǎn)單的要求都不可以，還有什么不可能呢？
我覺得我們一定要保護(hù)好這片藍(lán)天，不讓可惡的PM2.5侵入我們的身體，保護(hù)好自己，也保護(hù)好我們的地球，不讓壞人來侵犯！
藍(lán)天，你到底在哪里？我找不到你，你，還在嗎？我要保護(hù)好你，不讓PM2.5攻擊你，讓你永遠(yuǎn)存在天地，存在我們的心里。
藍(lán)天小學(xué)作文 篇14
過去和現(xiàn)在，現(xiàn)在和將來，環(huán)境都已人們的生活息息相關(guān)，可是現(xiàn)在呢......
以前家鄉(xiāng)的小河清澈無比，小魚兒在自由地游泳�？墒乾F(xiàn)在，小魚在悲痛地哭泣，浮到水面上呼吸自殺性的空氣。一片片樹林迅速地倒下，可是我們?nèi)祟惸兀繌膩砭蜎]有顧問過動(dòng)植物的感受，人類太自私了，為了自己的利益而大量地砍伐樹木。
它們也在為人類默默地奉獻(xiàn)著，可是我們卻不懂得珍惜。人們?yōu)榱死婵梢圆幌б磺写鷥r(jià)，只要他們“愿意”！在這樣下去，真的要“20xx”了嗎？地球家園真的撐不下去了嗎？我不希望這變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覀儓?jiān)信著！
花兒和樹木都枯死了，小鳥也不再有活力，世界上的萬物都不會(huì)再存活。
森林“哭了”，藍(lán)天“哭了”，大�！翱蘖恕�，這些痛哭應(yīng)該要人類獨(dú)自承擔(dān)。
人們太自私了，總認(rèn)為地球是我們的。那就錯(cuò)了，這世界上還有動(dòng)植物的`存在，我們無論如何都不能彌補(bǔ)這天大的錯(cuò)誤！
當(dāng)藍(lán)天失去色彩時(shí)；當(dāng)最后一棵樹木被砍伐時(shí)；當(dāng)最后一條河流被污染時(shí)；當(dāng)世界上只剩下人類時(shí)。那一切的一切都太晚了，因?yàn)槿祟愔挥惺ゲ哦谜湎?.....
【藍(lán)天小學(xué)作文】相關(guān)文章：
藍(lán)天碧水小學(xué)作文07-30
藍(lán)天小學(xué)作文13篇06-16
藍(lán)天小學(xué)作文14篇06-16
精選藍(lán)天的初三作文02-28
精選藍(lán)天的初一作文02-27
以藍(lán)天為話題的作文06-10
藍(lán)天花海作文09-08
圍繞藍(lán)天的高二作文03-01
仰望藍(lán)天高分作文02-27