【推薦】描寫的小學(xué)生作文匯總六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我有個(gè)非常愛我的好爸爸。每天接我放學(xué)，陪我一起玩玩具、下棋、去公園，生活學(xué)習(xí)中都給我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。
有一次，那是大雨傾盆的一天，媽媽把我送到學(xué)校，開始上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)筆盒沒有帶。我找遍了整個(gè)書包也沒有一支筆，只好借同學(xué)的筆用。當(dāng)我正要借的時(shí)候，爸爸突然出現(xiàn)在教室門口，冒著大雨來(lái)給我送筆盒。我突然想到，昨天晚上寫完作業(yè)把筆盒放在了茶幾上，忘記拿了。一定是老爸看見了，擔(dān)心我沒有筆用，所以才冒著大雨把筆盒送過(guò)來(lái)�？粗职执┲暌码x去的背影，我心里非常的`感謝。
還有一次，我在教室值日，老爸接我來(lái)早了，當(dāng)時(shí)我真的很餓，就笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“我餓了”；爸爸就出去了，后來(lái)值日做完了，爸爸手里領(lǐng)著一個(gè)漢堡和一杯橙汁走來(lái)了。我特別開心，這是我吃的最美味的漢堡了。
爸爸總是想盡一切辦法給我提供幫助，給我驚喜，你說(shuō)我的爸爸算的上是個(gè)好爸爸吧！就像爸爸愛我一樣，我也非常愛爸爸。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
“哈哈，你輸了！”冬爺爺驕傲地說(shuō)，“秋姑娘，愿賭服輸，現(xiàn)在你該回家啰！”“對(duì)，我輸了，不過(guò)您放心，明年我一定會(huì)打敗你！”秋姑娘沮喪地走了，冬爺爺不慌不忙地朝我們走來(lái)，心里美滋滋的。
記得去年，冬爺爺剛上任不久，就感冒了，不停地打噴嚏，他的鼻涕可真多，不過(guò)還挺白的，冬爺爺?shù)倪@些“鼻涕”有一個(gè)非常好聽的名字——“雪”。
雪，如白云般潔白；雪，讓冬天變得如此美麗；雪，讓這個(gè)冬天變得熱鬧起來(lái)！看，我們這群小孩子正在雪地里玩呢！打雪仗、堆雪人、滾雪球，可真是豐富多彩�。≡谘┑乩锏�.孩子，個(gè)個(gè)都面紅耳赤，不管這些雪是多么的冰冷，但它在我們手心上卻像“火爐”般溫暖。
冬天，我們總要穿許多衣服，看上去就像企鵝一樣，胖嘟嘟的，真可愛！冬天，也預(yù)示著明年的豐收。因?yàn)楹涞奶鞖獍烟锢锏暮οx全都凍死了，這樣，它們就不能吃田里的莊稼，莊稼也就長(zhǎng)得更好了！
雪，依然下著，我坐在家里，呆呆地望著窗外，真希望冬爺爺?shù)牟∧苴s快好起來(lái)。冬天，一個(gè)寒冷的季節(jié)，但對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)溫暖的季節(jié)，一個(gè)充滿歡笑的季節(jié)。今年冬天也非常冷，但到現(xiàn)在也沒有下過(guò)一場(chǎng)雪，真希望趕快下一場(chǎng)雪，讓這個(gè)冬天變得潔白，變得快樂，讓溫暖在整個(gè)冬天里永遠(yuǎn)伴隨著我們！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
風(fēng)微微地拂過(guò)一個(gè)個(gè)燦爛的笑容，雨也輕飄飄地停留在一個(gè)個(gè)紅潤(rùn)的臉頰。最美麗的時(shí)刻也許就只在一瞬間，站操場(chǎng)的這一瞬間也許就是最美麗的時(shí)候了吧!
回到教室的我將頭伸出窗外，雙手支撐著窗戶邊，輕輕閉上雙眸，靜靜聞著花香。被雨清洗過(guò)的校園，果然是煥然新。緩緩睜開眼睛，操場(chǎng)上的草色入了眼簾，青草的淡香與濕泥土的氣味混合，嘴中早已有了幾分甜味，像——像甜甜的.香草雪糕上撒上了巧克力。別說(shuō)，我還 真是餓了。大樹已經(jīng)快長(zhǎng)到了窗戶邊，曾經(jīng)發(fā)呆的時(shí)候，就是一直欣賞它的“英姿”，高大、翠綠。多年來(lái)，狂風(fēng)暴雨并沒有讓它有了幾分衰老，還 是挺立著的。小時(shí)候最愛寫的句子也莫過(guò)于“大樹像一位戰(zhàn)士，直挺挺地守衛(wèi)著校園”。這年夏天的雨似乎溫柔了許多，仿佛只是想洗去樹葉上的塵土罷了。
將視線轉(zhuǎn)移到教室內(nèi)，同學(xué)們還 是如以前一般嬉戲，只是老師并沒有打算生氣而已，因?yàn)樵谶@年夏天，我們就要畢業(yè)了。
不知是我們與雨有“不解之緣”，還 是雨要為這個(gè)原本應(yīng)該充滿歡笑的時(shí)刻增加點(diǎn)傷感——
風(fēng)吹雨成花
時(shí)間追不上白馬
你年少掌心的夢(mèng)話
依然緊握著嗎
隨著音樂的響起，雨又慢慢地落了下來(lái)。燈光匯集在表演臺(tái)上，底下只有一堆火在燃燒——當(dāng)然，這是篝火晚會(huì)了。眼前的一切除了火光，除了合唱聲，就是一片黑，就是一片寂靜。仿佛凝固了一般，就算最美麗的時(shí)刻只是一瞬間，我也會(huì)把這一刻定格在自己腦海里。我希望我是一臺(tái)相機(jī)，一臺(tái)沒有時(shí)間限制拍攝的相機(jī)，把這些美好統(tǒng)統(tǒng)記錄在我的“內(nèi)存卡”里，在大腦中一遍又一遍地點(diǎn)擊、重播。
正如歌詞一般，時(shí)光太過(guò)匆匆。正如語(yǔ)文課本中所說(shuō)“我們是祖國(guó)的花朵”。我想我們都是蒲公英，這年夏天，雨季又一次來(lái)臨，蒲公英是該飛了——想抓住，想挽留，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)它隨風(fēng)會(huì)越飛越遠(yuǎn)�；貞浻可闲念^——還 記得每年總會(huì)有一次世界級(jí)的班級(jí)大戰(zhàn)；還 記得每年總會(huì)多一個(gè)人加入八卦團(tuán)隊(duì)；還 記得每年總會(huì)有一個(gè)學(xué)霸成為我們崇拜的偶像；還 記得......不經(jīng)意間，雨打在了我的臉上。這雨？是溫暖的？
雨，你是否在與我一起回憶？
雨，你是否在與我一起歌唱？
雨，你是否在與我一起珍惜？
描寫的小學(xué)生作文 篇4
今天，爸爸給我買了幾條蠶寶寶。
蠶寶寶長(zhǎng)著14條腿，腿旁邊長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的白毛，在蠶小小的身軀中，我看見川流不息的血管，頭上長(zhǎng)著細(xì)紋，還有一張帶滿小刺的嘴。我把摘來(lái)的桑葉洗干凈、晾干，放到蠶寶盒里，蠶寶寶們找一個(gè)最舒服的姿勢(shì)就狠狠地向桑葉咬去，發(fā)出沙沙聲。不一會(huì)兒桑葉就像衣服被老鼠啃了似的到處都是洞了。如果隔日換桑葉你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有一片桑葉是完整的，都是被蠶“光顧”過(guò)的，有的桑葉甚至全軍覆沒。 蠶吃了幾天桑葉就會(huì)吐絲成繭，長(zhǎng)大后變成飛蛾�？茖W(xué)書上說(shuō)，蠶的一生分為卵、幼蟲、蛹、蛾四個(gè)階段。飛蛾分2種，為雌蛾與雄蛾，蠶變成蛹的時(shí)候可以吃，內(nèi)含豐富的蛋白質(zhì)，吐的絲可以做暖和的.棉被和精美的絲綢衣服。
蠶的一生都是寶��！
描寫的小學(xué)生作文 篇5
薺菜花在花譜上怕是沒有的，它并不是那種專供欣賞的花。
每年的五月，它便凄凄慘慘地開花了，它應(yīng)該是為了結(jié)籽才辛辛苦苦開花的吧！它的`相貌實(shí)在沒有什么引人注目的地方，像碎米似的小小的花兒慘白著臉，羞羞答答地?zé)o聲地開著，一陣輕風(fēng)掠過(guò)，又細(xì)又瘦的薺菜花桿，便在風(fēng)中抖抖瑟瑟，如同寒風(fēng)中沒有棉衣穿小女孩。此時(shí)，已經(jīng)沒有人去理睬它了，因?yàn)檫@時(shí)候薺菜已不能再做那鮮香的餃子餡了，它只能在田野中白里透青地開著。你想想，有誰(shuí)會(huì)喜歡這白里透青的花呢？
可是，事實(shí)并不是這樣的。
在插花藝術(shù)家眼里，它是美麗的。他們說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是一束啊星星��！白中微微透這青綠！顯得多么文雅嫻靜！這細(xì)細(xì)高高的身姿與長(zhǎng)頸瓶是多么相配��！”于是，薺菜花便擁有了一個(gè)好聽名字——“滿天星”。它便成為了高潔的，素雅的，美麗的花兒，成為了人們所欣賞的花。
人們只知道“滿天星”是藝術(shù)家所贊美的花，又有幾個(gè)知道它曾是田野中他們不屑于顧的薺菜所開的花呢？
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我有一個(gè)長(zhǎng)方形的筆袋，顏色是梅紅色的，上面站著一只加菲貓，它兩手?jǐn)[在手臂上，一副神氣的樣子，像一位哨兵保護(hù)著大門。
拉開拉鏈，首先看見的是四個(gè)好兄弟，他們站在一起手拉手，你猜他們是誰(shuí)？對(duì)了，他們就是寫字的好幫手--鉛筆四兄弟啦。
緊緊挨著四兄弟的是橡皮公公。，因?yàn)檎{(diào)皮的我下課總用尺子玩橡皮，橡皮被我玩的'像山間那坑坑洼洼的小路一般。
我有一位尺子弟弟，透明的尺子弟弟像向我施了魔法一樣，總是讓我離不開他。你瞧，連線的我，畫畫的我，做小報(bào)的我……哎！哪個(gè)我不需要他。
你們看這就是我的文具袋，我的伙伴。
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