上課小學(xué)作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的上課小學(xué)作文，歡迎大家分享。

上課小學(xué)作文1

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響后，足球場上正想射門的趙拓同學(xué)立刻停下腳步，留戀地望了一眼腳下的足球，抱起球大步流星地向教室走去。正在跳繩的王琳也停下輕快的腳步，依依不舍地說:“今天跳得真不錯，96個，有進步!"說著收起繩，和別的'同學(xué)蹦蹦跳跳地向教室跑去。正在教室里湊在一起說話的同學(xué)，都迅速地回到自己的座位上，解開書包，拿出語文書、本子，有條理地放在桌子上。

　　沸騰的教室隨著鈴聲頓時安靜下來。同學(xué)們都端端正正地坐在自己的位上，等待老師來上課。 這時，我們的王老師拿著講義夾，踏著穩(wěn)健的步伐滿面笑容地走進教室，登上講臺。用溫和的目光環(huán)視了全班同學(xué)一眼，接著用清脆的嗓音說:“上課!”“起立!”隨著班長響亮的喊聲，同學(xué)們“刷” 地一下站了起來，用清脆如鳴的聲音說:“老師好!”“同學(xué)們好，請坐!”同學(xué)們迅速翻開書，新的一課開始了。

上課小學(xué)作文2

　　今天我要上課，你們肯定會說上個課有什么稀奇的。這可不是普通的課，而是我和班長給同學(xué)們上的口語交際課講民間故事。 由于我是第一次給同學(xué)們上課，所以心里緊張得像十五個吊桶打水七上八下。一開始同學(xué)們很吵，個個交頭接耳，只見班長一臉嚴(yán)肅的吼了一聲同學(xué)們不要吵了，上課了！同學(xué)們立馬安靜了。接著，班長讀了講民間故事的有哪些注意事項，讀完一個之后，便用眼神示意我讀，我遲延了一會兒，才明白班長的意思，就將剩下的.全部讀了。 接著，班長又叫人來演一演。其中，朱沈賀演得最好。他用書包來當(dāng)犁，將老牛這個人物演得活靈活現(xiàn)。這時，班長講了一個故事，之后，我也來講個故事。講故事之前，我原本想說同學(xué)們，我來講個故事。結(jié)果卻講成了同學(xué)們，我來搞把大家弄得哈哈大笑，不過我并沒有方寸大亂，而是繼續(xù)往下講。幸好，后面沒出什么差錯了。

　　這真是一節(jié)有意思的課。

上課小學(xué)作文3

　　如果上課可以每天去外面玩溜滑梯，在到海邊堆沙堡和逛街的話，我應(yīng)該就會歡天喜地的睡不著了，每天只想等著快快天亮上學(xué)去！

　　“當(dāng)——！當(dāng)——！當(dāng)——！”上課鐘聲又響了，也不能在操場上活蹦亂跳的玩了，好討厭喔！如果上課可以變下課，下課變上課的話，那該有多好哇！如果還可以請麥當(dāng)勞里的.大哥哥大姐姐們，來我們的學(xué)校，講故事給我們聽，再請我們喝飲料和一堆薯條炸雞的話，我一定會心花怒放的沖上天了。

　　我好希望每天上課都可以吃餅干，而且還可以每天都可以想去哪里就去哪里的話，那我就會開心得不得了了，我一定會每天只想留在學(xué)校不想回家！

　　如果上課可以像看電影，吃爆米花和喝美味可口的可樂，再買一大堆的禮物，和一大堆零食還有一些手環(huán)、項鏈……，如果真的可以這樣的話，那我可能就要把我的家搬去學(xué)校教室里。

　　唉！如果上課可以邊吃東西，邊看電視，然后到處跑到處玩，再一起開聯(lián)歡會，和分享暑假生活，再去坐小火車，和去戶外教學(xué)……等等，那么同學(xué)們談到上課，一定都眉飛色舞、手舞足蹈！

上課小學(xué)作文4

　　貝貝狗很懶。它每天都要到太陽完全升起時才起床。別人送給它一個外號“小懶狗”。

　　這天早上，貝貝狗終于起床了，它看了一下鐘，哎呀，都7點45分了，它們7點40分就該上課了。它背好書包，飛快地沖出臥室，連狗爸爸喊它吃早餐都沒聽清，直奔學(xué)校。

　　來到學(xué)校，同學(xué)們正在上課。老師嚴(yán)厲地盯著貝貝狗，說：

　　“貝貝狗，下課到我辦公室來！”于是，貝貝狗才回到自己的位子上上課。

　　第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師在講課，貝貝狗突然感到餓了，摸著“咕咕”叫的肚子，無精打采的.，一點也聽不進去。這是，老師問：“貝貝狗，16+15=多少？”貝貝狗不知所措，站起來問：

　　“什么？”引得大家哄堂大笑。老師把它訓(xùn)斥了一頓。

　　它回家后，哭著對爸爸說：“爸爸，我今天被老師批評了，老師問我題目，我卻無精打采的，沒聽清。”爸爸說：”哪叫你天天起得很遲，不是早餐，肚子餓了，當(dāng)然無精打采咯！從今天起，你每天起早一些，吃了早餐，就有精神了�！�

　　從此，貝貝狗6：30分就起床了，吃了豐盛的早餐去上學(xué)。聽課效率也大大提高了。

上課小學(xué)作文5

　　“哈哈哈……”我們班教室里發(fā)生一陣清脆的笑聲。要問這是干什么？告訴你吧，我們幾個女同學(xué)正在玩拼句游戲。

　　我們各自在自己手里的三張紙條上寫上名字（不同的`名字），在哪兒（不同的地點），干什么（不同的事）。寫好后，放在一張桌子上。小雪把紙條分成三組，要我們每人抽三張，然后拼成句子念出來。

　　我們擺弄了好一會，才拼成了句子。第一個拼完的是小英，只聽他念到：“王紅在操場上玩雞蛋殼。”我們一聽都笑了起來。第二個拼完的是李華，她念到：“小雪在廁所里捉蚯蚓�！蔽覀冃Φ暮筒簧献炝�。第三個拼完的是巖巖，她一邊笑著一邊念：“成宏偉在花盆里練長跑�！钡谒膫�該我念了：“洋洋在椅子上挖井�！蔽覀兊男β暫奥暬斐闪艘黄�……

　　“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久的回蕩著……

　　同學(xué)們，你們看，如果說話詞語搭配不當(dāng)，就回鬧出很多笑話，使人摸不到頭腦。大家平時說話和寫作文可千萬要注意呀！

上課小學(xué)作文6

　　昨天，校長伯伯來我們班上地方課程了，我們大家都很高興，表示了熱烈歡迎。上課開始后，我們班紀(jì)律比以前更好了，同學(xué)們都有一肚子的問題想問校長伯伯，大家紛紛舉手提問，校長伯伯一一解答。

　　有同學(xué)問：“校長伯伯會批評某個年段某個班嗎？”，校長伯伯和藹地說：“批評過，但沒有批評得特別嚴(yán)厲！”；還有同學(xué)問：“校長伯伯，您幾歲了？”，校長伯伯說：“我43歲了，我從23歲開始當(dāng)校長，原來在天寧小學(xué)。”，這句話剛說完，我們班里立刻響起了熱烈的掌聲，大家都覺得校長伯伯很厲害�。『髞砦矣謫柫艘粋�問題：“校長伯伯，您是怎樣當(dāng)校長的'？”校長伯伯笑咪咪地說：“我原來也是天寧小學(xué)的教師，后來我工作特別努力，取得了一些好成績，別人就推薦我當(dāng)校長了！”一節(jié)課在我們的問題中很快就過去了，我真期待下星期校長伯伯的課��！

上課小學(xué)作文7

　　課后服務(wù)，這個詞我對我來說既熟悉又陌生，熟悉的是從三年級就有課服，陌生的是我從沒上過課服。這周我們發(fā)下了課后服務(wù)的通知單，正巧媽媽值中午班。因為媽媽之前跟我說過，讓我上課后服務(wù)，我便迫不及待的給媽媽打電話，核實了一下。我十分期待課后服務(wù)的到來。

　　周五，是第一次上課服。放學(xué)后，我拿起書包坐在了王鵬曉身邊，準(zhǔn)備與他坐一起寫作業(yè)。做作業(yè)之前，我們先來了一個大掃除，哈哈，這么多人一起掃地，場面還挺壯觀！人多力量大，不一會就打掃完了，同學(xué)們就自覺得做起作業(yè)來，好像在暗里較勁，看誰做的快。今天盯我們的是鄧?yán)蠋�，放學(xué)后大家一起寫作業(yè)的感覺還挺好。我先做數(shù)學(xué)，一道一道的做，一頁一頁的'完成。做完一項又做一項，作業(yè)越來越少。

　　就在我快做完語文配套卷時，時間就到了，鄧?yán)蠋熆戳艘幌卤�，讓我們收拾書包，放學(xué)。這一小時時間怎么那么短呢！

　　不過看了看我的戰(zhàn)績，也是十分滿足。以往六點我才剛剛開始寫作業(yè)，因為到家就快五點半了，我要洗手，吃東西，休息一會……現(xiàn)在看來以前把時間都用在這些無用功上了，白白浪費了。

　　第一天上課后服務(wù)我的感覺還不錯，收獲了滿滿的成就感，但愿以后我能有更多收獲。

上課小學(xué)作文8

　　下午音樂課上課前站隊去音樂教室的時候隊伍很散，課上我們的表現(xiàn)耶并不是很好，下課排隊的時候也是亂喔喔的。

　　之后的體育課由于初一軍訓(xùn)占操場，所以變成了自習(xí)課。班主任便借此機會做了個總結(jié)。班主任先是讓高新同學(xué)說了音樂課整體的情況，也就是說說哪些同學(xué)犯了錯誤，然后讓別的同學(xué)們舉手發(fā)言。我犯了兩個錯誤：一是下課站隊的時候靠墻站著了；二是下課站隊的時候說話。老師也給犯錯誤的同學(xué)相應(yīng)扣了分。

　　這一節(jié)課老師和我們說了許多，也表揚了這學(xué)期進步很大的.同學(xué)，強調(diào)了一下班級里的各種職務(wù)，以及每個職務(wù)應(yīng)盡的責(zé)任。還選出來一些待定的班長，班主任老師打算觀察一段時間后，再確定班長由誰來當(dāng)。下課后老師把那些待定的班長叫出去交談了許久。

　　晚自習(xí)的時候，望向窗外，發(fā)現(xiàn)天空的顏色變得很好看，不禁看了一小會兒。到了放學(xué)的時候，在一看，發(fā)現(xiàn)天空又變成了粉紅色，漂亮極了。

上課小學(xué)作文9

　　體育老師是吳老師。等到早上第三節(jié)課的時候，就是體育課。吳老師來到我們教室。吳老師讓我們快速排好昨天的隊形，來到大廳。吳老師教我們“立正”、“稍息”、“一二一”，還復(fù)習(xí)了昨天的游戲——分散開來繞著柱子轉(zhuǎn)，聽到哨子，立刻跑回原來的位置上。老師讓我們休息了一下，哨子一響，我們又要排成整齊的.隊伍。又開始練習(xí)“立正”、“稍息”、“一二一”。聽到下課鈴聲時，老師帶我們回班級。開始上語文，曹老師來了。

　　曹老師又故意遲到兩分鐘，想讓我們用科學(xué)坐姿迎接她。曹老師上課的內(nèi)容是握筆姿勢。先用大拇指和食指并攏成圓圈，將筆放入圓圈中給大拇指和食指捏住，筆身靠在虎口處，中指要頂住筆，無名指和中指一起用力頂，小拇指在無名指下面用力用力頂上去。手掌成一個空心狀，能放下一個乒乓球。寫字的時候，不要把筆握進掌心，不要把手放在卷了的這里，也不要握得太高了，更不要將筆卡在食指和中指的里面。胸離桌子一拳，不要聽成了兩拳，這樣就太遠(yuǎn)了。眼睛離書本一尺。背要挺得直直的，別上著上著就趴下了。老師怕我們忘記了，再次復(fù)習(xí)一遍。在曹老師的教導(dǎo)下，我們熟悉一些握筆姿勢了。

　　曹老師還教我們下課時應(yīng)該和老師說：“老師再見，請休息�！�

上課小學(xué)作文10

　　今天，我們上了一節(jié)信技課，讓我非常深刻。

　　我們滿懷期待地走進信技教室，希望能玩一次又開心又好玩的游戲，信技課就這樣開開心心地開始了。我們發(fā)現(xiàn)信技課老師換成綜合課老師——蔣老師，我們還發(fā)現(xiàn)桌子和椅子也換了新的了，電腦也換了，好像“脫胎換骨”。我們看著煥燃一新的.電腦，心里總是癢癢的，很想摸它一把。隨之蔣老師也出來了。

　　大家正準(zhǔn)備高高興興地打開電腦玩游戲，蔣老師突然叫住我們，說：“沒有我的允許不能打開電腦，否則扣兩分。”正當(dāng)我們問蔣老師分?jǐn)?shù)有什么用，蔣老師又發(fā)話了：“分?jǐn)?shù)是用來期末玩電腦的時間。3分等于1分鐘�！比缓笫Y老師又給我們講了許多加減分要求，其中有：“上課聽講加1分、幫助同學(xué)、積極舉手加1分、沒有老師的同意玩游戲減2分……”“總算可以玩游戲了吧�！笨墒遣坏�不能玩游戲，還講什么什么打字法，聽得我都想睡覺了。

　　終于講完了，我們玩游戲的欲望又死灰復(fù)燃�？墒菦]等蔣老師開口，下課鈴響了。

　　同學(xué)們一個個失望地走出教室，臉上烏云密布。大家傷心極了，希望下一節(jié)信技課是游戲課呀！

上課小學(xué)作文11

　　一般來說，只有那些很欠揍，很流氓的學(xué)生才會公然上課和老師頂嘴。至少在今天這件事發(fā)生之前，我還是這么想的。

　　我們的英語老師葉老師，今天的情緒有點波動，所以她的表現(xiàn)也和以往的不同�？赡苁且驗槲覀冏蛱斓挠⒄Z考試考砸了。

　　葉老師叫了兩個平時都考得不好的.男同學(xué)到教室后面站著聽課，突然，她指著我的好友康D，大聲說道：“我現(xiàn)在看你很不爽，立刻給我站起來”

　　咦？康D莫不是跟英語老師有仇？要不是葉老師這么大度的人怎么會看康D不爽呢？可康D平時的英語成績不錯呀，就是上課害羞了點。

　　這時，康D還是坐著，毫無反應(yīng)，只是翻了個白眼，葉老師等了幾分鐘康D還是一點動作也沒有，上葉老師的課沒有誰敢不聽葉老師的，康D是第一個，葉老師惱羞成怒，大聲喝道：“陳康弟，我這是在教你做聰明人，你給我站起來”

　　“我就是個傻的，我偏不起來”康D坐著朝葉老師孔道，全班都倒吸了一口冷氣。

上課小學(xué)作文12

　　“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們飛快地向教室跑去。歡騰的校園頓時安靜下來了。我們這節(jié)課上數(shù)學(xué)。只見同學(xué)們迅速拿出該用的學(xué)習(xí)用品，擺放整齊后，習(xí)慣地坐端正，眼睛注視著前方，等待著馬老師的`到來。教室里安靜極了，連同學(xué)們呼吸的聲音都能聽見。一會兒，馬老師邁著輕快的步子走進了教室。只見他左手拿著教科書，右手提著兩塊小黑板，把小黑板立在課桌的右邊，踏上講臺，掃視了一下全體同學(xué)，滿意的微笑爬上了他那有時嚴(yán)肅、有時和藹的臉。

　　隨后放下手中的教科書，說了聲:“上課!”班長路江川聲音洪亮地喊:“起立!”刷，同學(xué)們一下子都站了起來。班長接著喊:“敬禮!”大家舉起右手，恭敬地向老師行隊禮，同時盯著老師，只見老師點頭示意大家坐下。同學(xué)們隨著班長的喊聲迅速放下手，重新坐端正。馬老師環(huán)視了一下說:“請同學(xué)們打開課本……”

上課小學(xué)作文13

　　2月 15日 星期三 天氣 雨

　　今天晚上，我又上了一堂"媽媽英語課堂"。這個課堂是我媽媽給我報的，在課上，我叫"rose"是玫瑰的意思，而老師叫"susan"我的同學(xué)有：“tiger”、“sit”、“and”......還有兩個同學(xué)叫“xxx”和"!!!呵!!呵!"

　　· 今天我們網(wǎng)上上課的主要內(nèi)容是英語的過去時態(tài)呀，現(xiàn)在時呀，名詞復(fù)數(shù)呀，等等一些學(xué)過的`知識，然后我們又學(xué)習(xí)了一種叫“一般將來時”的用法，老師先告訴我們一般將來時的用法，然后把模式換成“麥序 模式”，我們搶麥排隊等，在前面的人講完，下一個就可以開始了，我在第三個。老師開始出題，我們來解答，每個人只能回答一個問題，然后就下麥，讓下一個同學(xué)來回答問題。我們每輪只能搶一次麥，這樣可以保證大家都可以公平的學(xué)的知識，而且還很快樂。

　　很快，一堂課上完了，時間雖然只有一小時，但學(xué)到很多知識，下課的時候，大家還都依依不舍的，都希望下次課堂能快點到來呢。

上課小學(xué)作文14

　　我的快樂寒假來了！有一天，我給媽媽上了一堂有趣的奧數(shù)課，我像老師一樣準(zhǔn)備了一節(jié)40分鐘的奧數(shù)課，我備的課是《和差問題》，我一共準(zhǔn)備了四道題。

　　準(zhǔn)備好后我就興致勃勃地跑到媽媽面前，給她出了一道題。媽媽還在不時地看著她手上的書，我生氣了：“把書合上！”媽媽就不服氣地找出理由，我好不容易才說服了媽媽，“唉，當(dāng)老師真不容易呀，終于可以上課啦�！�

　　我們從第一題開始看，我剛剛列出來算式，“學(xué)生”就說老師沒給她思考時間，我不理睬她，繼續(xù)講課，因為課時太緊張。就這樣，我講完了第三題，“學(xué)生”又提出了問題：她發(fā)現(xiàn)我們做的.答案不符合題中的要求，這下我一看就怔住了……

　　沒有辦法，現(xiàn)在我只好聽“學(xué)生”的了，我們開始返工了，終于，我找到了哪里出了問題，找到了正確的方法解決了這個問題�！皩W(xué)生”也聽明白了，也不溜號了，我們終于完成了我準(zhǔn)備的第四題，

　　這堂課發(fā)揮了我的創(chuàng)意，“學(xué)生”也不時地給“老師”鼓掌，我覺得這堂課真有趣！當(dāng)老師真好呀！

上課小學(xué)作文15

　　在上課時，總會有一些同學(xué)不喜歡聽講，在老師眼皮子底下搞“地下工作”，相信每個班級都會有這樣的人，下面就讓我們走進這些班級吧。

　　小明同學(xué)雖然坐在“黃金”位置上，但是門門功課掛著“紅燈籠”，這都是因為他在老師講課時，不是趴在桌子上睡覺，就是托住自己的下巴，跟左鄰右舍講話，還經(jīng)常去騷擾后面的同學(xué)，弄得坐在他周圍的同學(xué)經(jīng)常向老師提出"抗議"，但不知為什么老師總也不把他調(diào)開。

　　還有一位小強同學(xué)，他的.背駝駝的，腦袋總是向前伸，又因為他跑得很慢，所以同學(xué)們給他起了一個綽號——烏龜，不過這個烏龜還真不給他的烏龜家族長臉，大家一定聽過《龜兔賽跑》的故事吧，這個故事里的烏龜吃苦耐勞，一步一個腳印地爬到了終點，可小強呢，總想不付出，就能一步登天，結(jié)果，萬事都是事倍功半，于是，小強見自己不成功，便去騷擾他周圍的同學(xué)，使得有些同學(xué)的成績也被他弄得一落千丈，如果你有時看見他在奮筆疾書，千萬不要以為他悟出了真理，正在奮發(fā)圖強呢，其實他可能是在下面寫小紙條呢！

　　以上，就是些上課“認(rèn)真”的同學(xué)，他們的“英雄事跡”我們可千萬不能學(xué)習(xí)，否則也會像他們一樣墜入無底深淵，害人又害己。

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