假如，我能再當一會小學生作文

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的假如，我能再當一會小學生作文，歡迎大家分享。

假如，我能再當一會小學生作文1

　　時光飛逝，一眨眼就小學六年了。

　　校園的天是蔚藍的，校園的云是潔白的．但由于馬上就要畢業(yè)了，只能多看他們一眼．我喜歡校園上空飛翔的小鳥，因為那是自由的象征；更喜歡校園花壇中燦爛綻放的花朵，因為那是微笑的力量．但一切的一切，在同學們的友情面前都要黯然失色．

　　想當初，剛步入校園的我，總愛惹事生非．可每次和同學打架，我總是掉”晶豆豆”。原來，我打贏了那位同學，老師卻批評了我，我哭；我打不過人家，我也哭．現(xiàn)在想想，我那時有多傻，假如，我能再當一回小學生，我一定會嚴已律己，寬已待人，和每位同學和睦相處，每天用微笑對待每一個同學，這不好嗎？

　　小時候，我有些固執(zhí)，任性，我總是把”絕交”掛在嘴邊，動不動就吵架，總覺得同學們有這樣和那樣的缺點，不配跟我玩，到了最后，沒有一個同學同我玩，沒有了朋友，我只能孤單單的一個人坐在教室中，假如，我能再當一回小學生，我一定向那些同學賠不是，然后快樂地加入他們的行列，開心地玩耍．

　　以前，我常常對一些小事不以為然，我的筆掉在了地上，總有同學幫我撿起；有時候忘了帶橡皮，同學們主動遞上，我總以為這是理所當然的事．假如，我能再當一回小學生，我一定微笑著說聲謝謝，表現(xiàn)出小學生應(yīng)有的禮貌．

　　無論在課堂上相互幫助，攻克一道道難題；在運動場上喊破嗓子為同學們加油；還是在集體活動中，為大家合作做出的食品吃得津津有味的`時候．我都擁有一份最純真的友情，而那時我渾然不覺，假如，我能再當一回小學生，我定好好珍惜它，這是我一生中最大的財富．

　　告別小學時代，我有太多太多的憾慨．但是，這絲毫沒有影響我和同學們的深情厚意，你看天依然蔚藍，云依然潔白，雖然在不久的將來，我們就要各奔東西了，可我們的友誼之船永遠不會沉沒．

假如，我能再當一會小學生作文2

　　校園的天是蔚藍的，校園的云是潔白的．但由于馬上就要畢業(yè)了,只能多看他們一眼．我喜歡校園上空飛翔的小鳥，因為那是自由的象征；

　　更喜歡校園花壇中燦爛綻放的花朵，因為那是微笑的.力量．但一切的一切，在同學們的友情面前都要黯然失色．

　　想當初，剛步入校園的我，總愛惹事生非．可每次和同學打架，我總是掉＂晶豆豆＂.原來，我打贏了那位同學，老師卻批評了我，我哭；

　　我打不過人家，我也哭．現(xiàn)在想想，我那時有多傻，假如，我能再當一回小學生，我一定會嚴已律己，寬已待人，和每位同學和睦相處，每天用微笑對待每一個同學，這不好嗎？

　　小時候，我有些固執(zhí)，任性，我總是把＂絕交＂掛在嘴邊，動不動就吵架，總覺得同學們有這樣和那樣的缺點，不配跟我玩，到了最后，沒有一個同學同我玩，沒有了朋友，我只能孤單單的一個人坐在教室中，假如，我能再當一回小學生，我一定向那些同學賠不是，然后快樂地加入他們的行列，開心地玩耍．

　　以前，我常常對一些小事不以為然，我的筆掉在了地上，總有同學幫我撿起；

　　有時候忘了帶橡皮，同學們主動遞上，我總以為這是理所當然的事．假如，我能再當一回小學生，我一定微笑著說聲謝謝，表現(xiàn)出小學生應(yīng)有的禮貌．

　　無論在課堂上相互幫助，攻克一道道難題；

　　在運動場上喊破嗓子為同學們加油；

　　還是在集體活動中，為大家合作做出的食品吃得津津有味的時候．我都擁有一份最純真的友情，而那時我渾然不覺，假如，我能再當一回小學生，我定好好珍惜它，這是我一生中最大的財富．

　　告別小學時代，我有太多太多的憾慨．但是，這絲毫沒有影響我和同學們的深情厚意，你看。

　　天依然蔚藍，云依然潔白，雖然在不久的將來，我們就要各奔東西了，可我們的友誼之船永遠不會沉沒．