成長(zhǎng)小學(xué)作文(集合15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)小學(xué)作文1
在每個(gè)小朋友的心里都藏著一些心情故事，這些故事像一個(gè)個(gè)腳印一樣記錄著成長(zhǎng)的過(guò)程。
我今天給大家講個(gè)我的成長(zhǎng)故事吧！在去年暑假的一天，爸爸燒了一盤(pán)香噴噴的紅燒糖醋排骨。我正想上廁所，爸爸也正好捧著一大鍋的排骨和我撞了一個(gè)滿(mǎn)懷。頓時(shí)，一大鍋滾燙的排骨全部倒了出來(lái)，我身上全都是排骨，連衣服也有很多。我趕緊把衣服脫了。痛得實(shí)在受不了，我就到自來(lái)水邊開(kāi)起冷水沖啊沖啊，總算舒服多了。
爸爸見(jiàn)我原本好好的.竟在瞬間燙成了這樣，心里也不是滋味。我暗暗想：“爸爸不是故意的，我不能因?yàn)檫@件事而責(zé)怪爸爸，讓爸爸媽媽吵架。誰(shuí)都不希望發(fā)生這樣的事”。通過(guò)這件事，我終于明白了父母對(duì)我的愛(ài)有多深。雖然我的胸口一直留著一個(gè)大傷疤，但我絕不會(huì)因此而不愛(ài)爸爸。
成長(zhǎng)小學(xué)作文2
這樣的現(xiàn)象在日常生活中難道少見(jiàn)嗎;走在這白皚皚的雪地里，時(shí)不時(shí)會(huì)看見(jiàn)幾個(gè)小孩子在雪地里打雪仗，充分地享受著家鄉(xiāng)給予他們的快樂(lè)。勒著青藤成長(zhǎng)作文每一張顯露著真實(shí)笑容的臉龐無(wú)時(shí)無(wú)刻不將勇氣與信心賦予給了我那顆脆弱的心靈，每一雙強(qiáng)勁有力的大手在困難和挫折中立刻就將我從情緒的谷底拉了上來(lái)。
常常會(huì)反感于生活中的.種種規(guī)矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇。然而，離開(kāi)它們，生活真是那么美好嗎？恐怕不盡然。果真如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然所取代。徘徊于人生岔路口時(shí)，我們?nèi)匀幌Ｍ一卦?jīng)的那些規(guī)矩和原則。如果不顧那些規(guī)矩和原則，扭曲自己的人生，就不是對(duì)自己的善待。?
成長(zhǎng)小學(xué)作文3
媽媽的關(guān)愛(ài)注入我成長(zhǎng)的每一步，使我感到驕傲、自豪，也使我懂得了如何感恩。
媽媽的關(guān)愛(ài)是我幸福的港灣。在一個(gè)夏天的夜晚，當(dāng)我睡得正香，但腦子里出現(xiàn)“嗡、嗡”的`聲音，咦!空調(diào)怎么停了，原來(lái)停電了，我怎么也睡不著了。這時(shí)媽媽拿著扇子來(lái)到我身邊，輕輕地給我扇起來(lái)，隨著媽媽的揮動(dòng)，我又漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
媽媽的關(guān)愛(ài)是我成長(zhǎng)的搖籃。記得一次，媽媽有事讓姥爺來(lái)接我，我放學(xué)后沒(méi)有找到姥爺就獨(dú)自回家了，當(dāng)媽媽聽(tīng)說(shuō)了，急得趕快從班上趕回來(lái)，先到學(xué)校與老師聯(lián)系，又跑到學(xué)校附近找我，當(dāng)知道我已在家門(mén)口時(shí)，媽媽卻掉淚了，那是媽媽擔(dān)心呀!從那以后，我再也不獨(dú)一人回家。
媽媽的關(guān)愛(ài)就在我生活中的每一天。
成長(zhǎng)小學(xué)作文4
小時(shí)候，我只看繪本和漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)檫@類(lèi)書(shū)字少圖多，一看就明白。偶爾有不認(rèn)識(shí)的字，看看圖也能猜出意思來(lái)。不像拼音讀本要一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地拼出來(lái)，十分麻煩。
有一次，班級(jí)將舉行講故事比賽，老師要求人人參與。同學(xué)們聽(tīng)到消息，興奮地交流著平時(shí)讀過(guò)的故事。我急得像熱鍋上的`螞蟻，我講什么故事呢？
正在我發(fā)愁時(shí)，教室后面“圖書(shū)角”三個(gè)字映入了我的眼簾。我徑直走到“圖書(shū)角”，認(rèn)真地看著每一本書(shū)名，感覺(jué)好陌生��！最后我挑了一本《名人故事》，回到座位上趕緊讀了起來(lái)。有一個(gè)《李白逃學(xué)》的故事吸引了我，書(shū)中的老奶奶默默地磨 “鐵杵”，讓逃學(xué)的李白深受啟發(fā)。從此他發(fā)奮讀書(shū)，成就了大事。噢，“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話(huà)，原來(lái)是從這個(gè)故事中來(lái)的，我第一次感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
于是，買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)漸漸成為我課余生活的一部分。上學(xué)期我的習(xí)作在學(xué)校和高新區(qū)的比賽中連續(xù)獲獎(jiǎng)，老師、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓我在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)小學(xué)作文5
好習(xí)慣就是我們長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)做的好的活動(dòng)，所以，我們作為21世紀(jì)的接班人，就應(yīng)該養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)、本領(lǐng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的`人，成為為社會(huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)的人，成為一個(gè)道德情操高尚的人。在我五年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，逐漸養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
不管是作文書(shū)，故事書(shū)，還是神話(huà)書(shū)；不管是課內(nèi)書(shū)，還是課外書(shū)；不管是國(guó)內(nèi)書(shū)，還是國(guó)外書(shū)；不管是小說(shuō)，還是世界名著，我都喜歡看，在看書(shū)的過(guò)程中，我每當(dāng)遇到描寫(xiě)人物、景色等的好詞佳句時(shí)，都會(huì)把它們摘抄下來(lái)，并盡可能的記住，使我在寫(xiě)作時(shí)能運(yùn)用自如，作文寫(xiě)起來(lái)相對(duì)比較輕松。養(yǎng)成好習(xí)慣真好��！
成長(zhǎng)小學(xué)作文6
大人總說(shuō)："小孩總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。"但是誰(shuí)知我們心中的煩惱?從踏進(jìn)學(xué)校的那一刻，煩惱的.種子就在我心中發(fā)了芽。
快期末考試之前，老師兇煞的眼神，好像說(shuō)看你考得不好怎么向你媽媽交代。周六一大早，我就被媽媽叫起來(lái)寫(xiě)作業(yè)。下午我就被送去補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班門(mén)口人山人海、車(chē)水馬龍。
每逢過(guò)年，不管走到那里，大家都要問(wèn)成績(jī)，考得好就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)、贊揚(yáng)。相反，考得不好，就算再高興的臉也會(huì)立馬"多云轉(zhuǎn)晴"。讓我立馬陷入自卑、絕望的深淵。
大人都希望望子成龍、望女成風(fēng)。我們就像一只被困在籠子里的沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)，我們想飛向湛藍(lán)的藍(lán)天。
成長(zhǎng)小學(xué)作文7
“加油�。⌒≈x加油！”在平時(shí)安靜的四（2）班教室里，怎么會(huì)有這種聲音呢？原來(lái)是我和小王要去播音室演講，同學(xué)們正在為我加油呢，這可不是在家中的練習(xí)，也不是在教室里演講，而是要在全校朗讀。
當(dāng)天早上，我問(wèn)搭檔小王：“你緊張嗎？我好緊張的，不敢說(shuō)，生怕自己說(shuō)錯(cuò)。”小王說(shuō)：“別緊張，沒(méi)關(guān)系的，就和平時(shí)我們自己練習(xí)是一樣的`�！笨晌疫�是抑制不住內(nèi)心的緊張情緒，雙手在顫抖。小王說(shuō)：“要不我們?nèi)フ覐埨蠋�，讓她幫你想想辦法�！蔽掖饝�(yīng)了。
我們來(lái)到張老師的辦公室，并將事情的原委告訴了老師。張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小謝��！你平時(shí)一直是個(gè)膽子挺大的男孩子，為什么這次卻不敢了呢？”“因?yàn)槲夷懬拥卣f(shuō)，”因?yàn)槲遗抡f(shuō)錯(cuò)詞，丟了班級(jí)的臉�！薄皼](méi)關(guān)系，你只要認(rèn)認(rèn)真真地去完成，就算說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)啥大不了的，同學(xué)們和老師們都不會(huì)怪你的，這對(duì)你來(lái)說(shuō)是一次鍛煉。記住，你一定要克服心中的恐懼，只有這樣你才能成功�！�
成長(zhǎng)小學(xué)作文8
我把這個(gè)秘密藏在心上
不想把它與人分享
直到你讓我看到曙光
我打開(kāi)了我的心房
我的秘密因而被分享
我不在隱藏
我和你一樣
喜歡著對(duì)方
原不想讓你走進(jìn)我心房
因?yàn)槲覀儾粫?huì)地久天長(zhǎng)
我打算退讓
你卻讓我充滿(mǎn)希望
我不在退讓
我開(kāi)始試著走進(jìn)你的.心房
你卻讓我失望
我決定回到從一樣
因?yàn)槲沂チ四钕?/p>
你已讓我絕望
你給了我希望
就像讓我看到黎明的曙光
之后給我的卻是失望
就像黎明后還會(huì)有夕陽(yáng)
最后給我的是絕望
就像夕陽(yáng)后的夜一樣
但我知道
夜再長(zhǎng)，總會(huì)迎來(lái)朝陽(yáng)
那將會(huì)是另一番景象
成長(zhǎng)小學(xué)作文9
成長(zhǎng)故事每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我的的經(jīng)歷是來(lái)源于寫(xiě)閱讀題，我小時(shí)候閱讀能力十分差，最后在一次棍子燒肉下和媽媽的`教導(dǎo)下，得到了改善。
二年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)校有閱讀的作業(yè)，一次次都是媽媽教我的。在天媽媽很煩燥的周末，我又跑來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)海⑦@題我不會(huì)你告訴我。＂＂告訴告訴每天都不會(huì)。＂＂我就是不會(huì)嗎。＂媽一聽(tīng)，一下就怒了，就來(lái)了一頓棍子燒肉。我一直哭。媽媽叫我過(guò)去，教我如何找答案，媽媽告訴我答？文中找。我就這樣做的一次比一次好。閱讀自然好了。怎么樣很令人驚嘆的吧！我相信這也是一種愛(ài)。
成長(zhǎng)里也有忐忑，也有快樂(lè)，快來(lái)填寫(xiě)你的成長(zhǎng)故事吧！
成長(zhǎng)小學(xué)作文10
成長(zhǎng)有很多的人一定會(huì)認(rèn)為是身體上的成長(zhǎng)，但其實(shí)不是，成長(zhǎng)也意味著思想的成熟，有時(shí)候成長(zhǎng)中有許多的酸甜苦辣，是美好的，有些還會(huì)讓我們領(lǐng)悟到深刻的成長(zhǎng)道理，讓我們開(kāi)心。
記得又一次，媽媽帶著我去滑冰。一開(kāi)始我穿著冰鞋，站上了冰場(chǎng)了，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲巨響我倒在了地上，我扶著圍桿爬了起來(lái)，才剛剛走了幾步就倒在了地上，眾人都看著我摔倒的樣子哈哈大笑，我不管他們繼續(xù)寒冷的冰上爬了起來(lái)，不料，才一起來(lái)腳一滑頭撞在了桿子上，媽媽見(jiàn)了急忙跑了過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，還問(wèn)我：“還學(xué)不學(xué)，要不然就放棄吧？”我聽(tīng)媽媽這樣說(shuō)心里不高興，放開(kāi)了媽媽的手，又去滑冰了，這回我吸取教訓(xùn)一步一步穩(wěn)穩(wěn)走著，漸漸我會(huì)慢慢地滑了起來(lái)，我知道其中我經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的.倒下，無(wú)數(shù)次的嘲笑聲！終于才滑了起來(lái)，這次越滑越流暢！功夫不負(fù)有心人，我終于成功了！
我知道失敗是成功之母，要成功，先經(jīng)歷失敗。
這就是我在成長(zhǎng)中領(lǐng)悟到的道理！
成長(zhǎng)小學(xué)作文11
我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)記憶猶新的成長(zhǎng)的故事，下面就讓我給大家講一講我的成長(zhǎng)的故事吧！
星期六，我們學(xué)校舉行了一年一度的校運(yùn)會(huì)。我報(bào)名了跳高和跳遠(yuǎn)這兩個(gè)項(xiàng)目。可是我那天生病了，但是蔡老師說(shuō)，我如果可以去參加的話(huà)就去吧。所以我就去了。媽媽帶著我急急忙忙地趕到了現(xiàn)場(chǎng)。跳遠(yuǎn)比賽開(kāi)始了，每個(gè)選手都做好了充分的準(zhǔn)備。每個(gè)人都獲得了很不錯(cuò)的成績(jī)，大家的成績(jī)都非常的相近。最后，裁判員選出了六名選手進(jìn)入決賽。嚇?biāo)牢伊�，我是進(jìn)入決賽的.隨后一個(gè)，差一點(diǎn)點(diǎn)就要被淘汰了。我左瞧右瞧，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入決賽的每一位選手都非常高，我有點(diǎn)沒(méi)信心了。后來(lái)媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“易璇，不要害怕，或許她們的技術(shù)還沒(méi)比你好呢！”媽媽的這句話(huà)激勵(lì)了我。輪到我了，我?jiàn)^力向前跑，跑到跳越點(diǎn)時(shí)一蹦。當(dāng)時(shí)媽媽還為我鼓掌呢！最后，我獲得了跳遠(yuǎn)的第五名。
我相信我不是最好的，但我是最努力的。
成長(zhǎng)小學(xué)作文12
我喜歡書(shū)，書(shū)中的故事常常像磁石一樣吸引著我，就連睡覺(jué)時(shí)也不舍得放下書(shū)。書(shū)和我形影不離，是我最好的朋友。小時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一種很小本的幼兒識(shí)字書(shū)，這是我的第一本書(shū)。隨著年齡的增大，爸爸給我講起了成語(yǔ)故事，什么《拔苗助長(zhǎng)》、《刻舟求劍》、《守株待兔》........我都愛(ài)聽(tīng)。上一年級(jí)了，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，每天都要看一兩個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。我喜歡看的書(shū)很多，時(shí)而看看小說(shuō)，時(shí)而看看作文。晚上，我都要看書(shū)，不然會(huì)睡不著的。我喜歡看書(shū)，在書(shū)中可以學(xué)到許多課本里無(wú)法學(xué)到的知識(shí)�，F(xiàn)在，我又迷上了《百科全書(shū)》，這本書(shū)的`內(nèi)容十分豐富，天上的、地下的都有。我天天都在看書(shū)，回家的路上也在看。讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。
成長(zhǎng)小學(xué)作文13
我有很多好習(xí)慣。有一次老師叫我們下午一定要帶《黃岡小狀元》，中午一回到家，我首先把《黃岡小狀元》裝在書(shū)包里，然后才吃飯。下午到學(xué)校，好多同學(xué)都忘帶，受到老師的批評(píng)，而我卻得到了表?yè)P(yáng)。生活方面，我的習(xí)慣也很好，有每天吃完飯，我都主動(dòng)收拾碗筷，打掃衛(wèi)生。我自己的小屋總是物品擺放整齊，打掃得干干凈凈。
我也有很多壞習(xí)慣。上課老是說(shuō)話(huà)，被老師批評(píng)。其實(shí)這個(gè)習(xí)慣不僅受老師批評(píng)，還使自己學(xué)不好知識(shí)，最令人討厭的'是，還影響了別人的聽(tīng)講。
因此，我一定要改掉不良習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)小學(xué)作文14
一天上午，我和王琪森在家里玩，玩著玩著，我和王琪森就給媽媽說(shuō)：“我們想在外面玩會(huì)兒，行嗎？”其實(shí)我心里很害怕，害怕的是：我怕我和王琪森找不到我們的樓房，其實(shí)我心里也沒(méi)在乎著一點(diǎn)的！
我們準(zhǔn)備下樓了，快速的下樓。到了我們小區(qū)下面的健身器材那，看見(jiàn)有一小部分的人在一邊說(shuō)話(huà)，一邊在健身。我們沒(méi)管，直接跑上去在上面瞎玩。我們玩的時(shí)候，跑來(lái)跑去的，玩完一個(gè)健身器材，就跑到另一邊的健身器材玩！玩的'是挺開(kāi)心的，可是下面這件事情就讓我把玩的快樂(lè)全部消失了�。�！
玩了一大會(huì)兒，天黑了，天氣黑蒙蒙，什么也看不清，這時(shí)我才想起：呀！怎么辦呀？找不著家啦！“我和王琪森模模糊糊地看見(jiàn)，前面看見(jiàn)有位老爺爺。我就問(wèn)了問(wèn)老爺爺，說(shuō)：”您知道12號(hào)樓，3單元，401嗎？“在那！”老爺爺回答說(shuō)。
到了家里，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)?/p>
成長(zhǎng)小學(xué)作文15
“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我想起這首歌，就會(huì)想起小時(shí)候那個(gè)不懂事的我。
小時(shí)候，我很淘氣，每次媽媽帶什么好吃的回來(lái)，我經(jīng)常和哥哥爭(zhēng)要多的那一份。如今我讀到《三字經(jīng)》里面的“融四歲,能讓梨”，是多么的羞愧��！孔融四歲就學(xué)會(huì)讓梨了，可我那時(shí)候都七八歲了。現(xiàn)在，我要先改掉這個(gè)壞毛病，讓媽媽省點(diǎn)心，不要吃飯的.時(shí)候還坐在我和哥哥中間，防止我們?yōu)榱顺缘臓?zhēng)吵。
去年，大姨過(guò)生日時(shí)，我拿我存的壓歲錢(qián)，給大姨買(mǎi)了個(gè)水晶八音盒，大姨不知道有多高興。我在八音盒的玻璃里放了一些許愿紙，希望大姨寫(xiě)個(gè)愿望。聽(tīng)說(shuō)晚上在八音盒前許下愿望，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。第二天，我偷偷地打開(kāi)八音盒，沒(méi)想到大姨竟把愿望許在了我身上。我心想：大姨為了讓我學(xué)習(xí)更好，竟然把一年只有一次的愿望許給了我，我一定要加倍學(xué)習(xí)。
“感恩的心，感謝有你……”感恩是我們每個(gè)人應(yīng)有的品德。
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