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瓶子小學作文（通用35篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的瓶子小學作文，歡迎閱讀與收藏。
瓶子小學作文 篇1
星期六，我和爸爸媽媽回了鄉(xiāng)下老家做清明，我就地取材做了一個小實驗——瓶子賽跑。這個小實驗很簡單，卻讓我懂得了一個科學知識。
我準備了兩個大小相同的空礦泉水瓶子，在院子里找了一些建筑用的細黃沙。我將其中一個瓶子裝滿水，另一個瓶子裝滿黃沙。我把裝滿水和沙子的兩個瓶子，放在院門口的斜坡同一高度的位置，讓它們自由下滑。讓我想不到的現(xiàn)象出現(xiàn)了：裝滿水的瓶子竟然比裝滿沙子的瓶子滾得快多了，先到達坡底。我原以為兩個大小和重量相同的'瓶子同樣裝滿東西，應該跑得一樣快，會是同時到達坡底。再做幾遍，結(jié)果還是一樣。媽媽看著我莫名其妙的樣子，在旁邊告訴我，因為沙子對瓶子內(nèi)壁的摩擦比水要大，而且沙子之間也有摩擦，摩擦會消耗動能，所以下滑的速度比水要慢。
雖然今天做的只是一個很簡單的實驗，卻讓我知道了一個關(guān)于“運動和摩擦”的科學原理。我還明白了自然界很多現(xiàn)象不能憑我們的想象去猜測，因為實踐出真知。
瓶子小學作文 篇2
從前，有一個貧困人家，家中只有一對老夫婦。
一天，老夫婦中的一位老人，要去市場賣牛，正要穿過一片森林時，遇到了一個巫婆，巫婆看了看那頭正要賣出的牛，就隨手拿出了一個瓶子，說：“這位老人，這是一個神奇的瓶子，只要你念咒語，救我，救我，瓶子里就會跑出兩個人，實現(xiàn)你任何的愿望，可以跟你這頭牛交換嗎”？老人答應了，回到家，他念了咒語，救我，救我，頓時，出現(xiàn)了兩個人，說：“主人，請問有什么事嗎？”老人說：“我想要我家變的`富一點”這時，家就變成了豪華別墅，還有很多仆人和錢，可好景不長，這件事被強盜知道了，搶走了那個瓶子，錢也慢慢的用完了。這次，這位老人又用羊跟巫婆交換了另一個瓶子，回到家，他又念了一下同樣的咒語，里面跑出兩個拿棍子的人，把老人痛打了一頓就回去了，于是，老人就用這個瓶子和強盜換了那個瓶子，強盜為了確認，就念了咒語，結(jié)果被打死了，老人搶回了瓶子。
他們從此過上了幸福的日子。
瓶子小學作文 篇3
一天，媽媽叫我跟她一起做一個小實驗，一聽到這個消息我立刻向媽媽跑去。
準備了這些材料；熟雞蛋1個、窄口瓶1個、紙片若干、火柴1盒。實驗開始了，第1步媽媽先把熟雞蛋的皮小心地剝開。第2步把紙片折成條狀，用火柴點燃放入瓶中。第3步等火一熄滅，把剝好的雞蛋放到瓶口，把手移開。咦？雞蛋一下子就進去了。這是怎么回事呢？后來媽媽告訴我當中的秘密，當紙片燒完時，瓶子是熱的。雞蛋扣在瓶子上，瓶內(nèi)的`溫度漸漸降低，瓶內(nèi)的壓力變小，瓶外的壓力大，就會把雞蛋吸進瓶子內(nèi)。
瓶子小學作文 篇4
今天，我看了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題：雞蛋為什么能進瓶子？書上是這樣寫的：準備一只熟雞蛋，一個瓶子，還有一張紙，熟雞蛋進瓶子。我做完準備工作，懷著好奇心，就做起實驗來了。
我先將一張紙點燃，放進瓶中，然后把剝了殼的熟雞蛋的`小頭朝下快速塞進瓶口。我把瓶口塞得嚴嚴實實的，然后我目不轉(zhuǎn)睛的盯著雞蛋，突然雞蛋快速落了下去了。��！實驗成功了！
為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？本來應該是進不去才對的，熟雞蛋進瓶子。我后來查閱有關(guān)書籍，我才明白，火的燃燒需要氧氣，當雞蛋堵住瓶口時，瓶子里有一些空氣，瓶外的空氣有壓力，瓶內(nèi)的空氣將雞蛋往上頂，瓶外的空氣將雞蛋往下壓，這時雞蛋就固定不動了�；鸢哑績�(nèi)的氧氣燒掉了，這樣瓶內(nèi)的空氣體積減少了，壓力降低了，瓶外的空氣比瓶內(nèi)的壓力大，因此，雞蛋就會落下去了
原來，一個小小的實驗，竟然包含了這么多的學問。生活中，我還要繼續(xù)尋找更多更多的科學知識。
瓶子小學作文 篇5
今天，我來到小桔燈學作文，老師宣布今天要玩一個游戲，名字叫做釣瓶子。
只見老師拿出了幾個瓶子和一根筷子，筷子上綁著一根細繩子，細繩子上綁著一根短短的.吸管，只見老師用手把吸管放在瓶子里，拿起筷子慢慢地往上拿好，吸管卡在瓶子口，瓶子被老師釣起來了，有的同學說：“不就是釣個瓶子嗎，看起來挺簡單的。”
老師說：“開始�！钡谝粋�同學把吸管放在瓶子里之后，又拿起筷子，慢慢地地提起筷子，小吸管剛好卡在了瓶子口，一釣就上來了。大家異口同聲說：“好。”他馬上傳給了我，我也像他一樣把吸管放在瓶子里之后，又拿起筷子，慢慢地升高筷子，可是拉的時候吸管出來了，我把吸管放進去，又拉了一下，吸管又出來了，我開始心慌：怎么老是提不起來？最后我保持平衡，終于吸管卡在瓶口，我成功地提起了瓶子！第三個，第四個我們都很順利，我們贏了！第二局我們輸了，第三局我們又贏了！
這次比賽讓我印象深刻，我真想再玩一次！太好玩了！
瓶子小學作文 篇6
今天，老師說要給我們做個實驗，我們開心極了。老師準備了熟雞蛋，打火機，瓶子還有白紙。實驗開始了，老師把雞蛋皮剝掉，然后把包好的雞蛋放在瓶口，瓶子沒有任何反應。這時老師把雞蛋拿開，點燃了白紙，再把它快速地扔進瓶子里面，火快要滅了，老師又將雞蛋放到了瓶口上。
這時我認真地觀察：雞蛋被瓶子吸住了，還在慢慢往里吞，最后這個雞蛋竟然都被他吞進了肚子里，好厲害的瓶子呀!我們都很奇怪，連忙問老師原因，老師解釋說：“瓶子里的氧氣被火燒掉了，外面的氣壓比里面的.高，就壓著雞蛋使勁往里擠，最后就真的被瓶子吞進去了。”哦，原來是這個道理。
今天這個實驗讓我學到了新知識，我特別高興。
瓶子小學作文 篇7
看到這個題目，大家可能會問我，世界上有會吃雞蛋的瓶子嗎？那么我就來讓你看看瓶子怎樣吃雞蛋的。
準備材料：熟雞蛋1個、細口瓶(玻璃做的)1個、紙條若干、打火機。
做前思考：瓶子是怎樣吃雞蛋的，瓶子是靠什么來吃雞蛋的，瓶子為什么能吃掉雞蛋。
制作方法：首先，將若干紙條(紙條越多效果越明顯)點燃，投進細口瓶內(nèi)，多投幾次過后，瓶子里的溫度越來越高，等火滅掉后，立刻將事先剝好的熟雞蛋壓在瓶口上，不讓空氣進入瓶內(nèi)。
過了一會，瓶內(nèi)的溫度降低。這時候，奇跡發(fā)生了。雞蛋被逐漸擠壓，吸進了瓶內(nèi)。我看得目瞪口呆，瓶子是怎樣吃雞蛋的呢？
原理：紙片剛燒過時，瓶子里熱熱的.。雞蛋放在瓶口后，瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低，瓶內(nèi)的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)。
做后感想：做這個實驗不僅提高了我的動手能力，還讓我懂得了壓力的知識。
瓶子小學作文 篇8
今天，我看了一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題：雞蛋為什么能進瓶子？書上是這樣寫的：準備一只熟雞蛋，一個瓶子，還有一張紙，我做完準備工作，懷著好奇心，就做起實驗來了。
我先將一張紙點燃，放進瓶中，然后把剝了殼的熟雞蛋的.小頭朝下快速塞進瓶口。我把瓶口塞得嚴嚴實實的，然后我目不轉(zhuǎn)睛的盯著雞蛋，突然雞蛋快速落了下去了。啊！實驗成功了！
為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢？本來應該是進不去才對的，我后來查閱有關(guān)書籍，我才明白，火的燃燒需要氧氣，當雞蛋堵住瓶口時，瓶子里有一些空氣，瓶外的空氣有壓力，瓶內(nèi)的空氣將雞蛋往上頂，瓶外的空氣將雞蛋往下壓，這時雞蛋就固定不動了。火把瓶內(nèi)的氧氣燒掉了，這樣瓶內(nèi)的空氣體積減少了，壓力降低了，瓶外的空氣比瓶內(nèi)的壓力大，因此，雞蛋就會落下去了
原來，一個小小的實驗，竟然包含了這么多的學問。生活中，我還要繼續(xù)尋找更多更多的科學知識。
瓶子小學作文 篇9
今天老師又要帶我們做實驗了,會是什么呢？讓我們拭目以待今天的實驗吧。
你瞧，老師拎著一個水桶和一個瓶子走進了教室，我們班的'同學都很是激動。老師說:“這個瓶子底下有一個小洞，你們猜裝滿水會漏出來嗎？”大家異口同聲地說:“會！”“那老師今天就施展一個魔法給你們看看，不但讓瓶子裝滿水而且還不漏一滴水，你們信嗎？”大家的頭搖得像個撥浪鼓一樣，覺得是天方夜譚。
老師笑了笑，拿起瓶子灌滿水，水直瀉而下。同學們笑得前仰后合�！按蠹野察o下來，好戲還在后頭呢，你們可要看好了哦！”老師平靜的笑著說道。
老師拿起瓶子第二次嘗試，第二次灌完水時老師扭緊了瓶蓋，這一次沒有流水。大家看得驚呆了，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。這一次大家更是感到不可思議。
最后老師揭曉了謎底，不蓋瓶蓋時，瓶子里的氣壓很大水會流出來。而當蓋上瓶蓋時，瓶子外的氣壓比瓶子內(nèi)的氣壓大，所以水停止了流動。
生活處處皆學問，所以我們要多多向生活學習，向大自然學習。
瓶子小學作文 篇10
今天，我們一家五口舉行了“釣瓶子”的活動。我和哥哥一隊，媽媽和爸爸一隊，爺爺當裁判。我和哥哥一個釣魚竿，父母一個釣魚竿。爺爺在院子里畫了兩個圈，一個大一個小，大圈站人，小圈里放了一個塑料瓶當做被釣的“魚”。
開始比賽了，我和哥哥決定，哥哥先上。爺爺讓兄弟隊的哥哥PK父母隊的爸爸。
哥哥走到了大圈內(nèi)，手持釣竿，一心一意地釣瓶子，一分，兩分，在快四分的.時候，釣上了瓶子。
輪到爸爸了，爸爸見兄弟隊這么厲害，一上來就心慌意亂，結(jié)果在規(guī)定的5分鐘內(nèi)沒釣上瓶子。
爺爺說：“第一局，兄弟隊勝。第二局，李鑫霖PK媽媽�！�
我開始釣瓶子了。我由于哥哥贏了爸爸，高興得不得了，注意力不集中，結(jié)果在規(guī)定時間內(nèi)沒釣上瓶子。
媽媽想一定在想：老頭心慌失敗了，現(xiàn)在趁小兒子心不在焉，我一定要贏。一分，二分，三分，在四分的時候，媽媽釣上了瓶子。
爺爺說：“‘兄弟隊’與‘父母隊’戰(zhàn)平�！�
我明白了，做任何事，都要專心致志。
瓶子小學作文 篇11
星期天，媽媽把辣椒油用完了，讓我想辦法把瓶子洗干凈。
看著沾滿油漬和辣椒醬的瓶子，心想：這怎么可能洗干凈。我用手撐著頭，腦子里一團亂，突然靈機一動，去問問“度娘”，我眼前一亮，“啊哈，找到了.”我立即行動起來，奔到廚房，先拿來20~10粒米倒進瓶子里，又接了三分之一的`水，蓋上蓋子，然后使勁搖，左搖搖，右搖搖，“哇塞！真是讓人不敢相信�！蔽乙贿厯u一邊激動地叫著，媽媽在門外瞄了我一眼，好像在說：“干得漂亮，寶貝兒！”過了兩三分鐘，我停止了搖動，瓶子像被“米大嬸兒”施了魔法，瞬間變得晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，漂亮極了！水現(xiàn)在成了臟兮兮的“油水”，我連忙把水倒出，旁邊還沾著幾粒米，我又反復的沖了幾遍，現(xiàn)在瓶子像新買的一樣�！捌孔酉磧袅耍 蔽腋吲e著自己的杰作向媽媽匯報，媽媽給我豎起了大拇指，緊接著俯下身深深地吻了我一下。激動地說：“干得漂亮！”我像喝了蜜一樣，心里美滋滋的！別提有多舒服了。
世界上沒有再比智慧更令人敬仰的東西了。
瓶子小學作文 篇12
今天我來到作文課上，張老師對我們說：“同學們，我們來做一個吹瓶子的游戲，好不好？”同學們連聲說：“好，好�！苯酉聛韽埨蠋煟骸坝螒蛞�(guī)則是我問你答。答案中要含有帶P的詞語”。
老師拿著一個本子把瓶子倒著放在本子上，在教室走一圈，走到誰哪里，誰只要把瓶吹倒了，就可以給自己組加上1分。
很快，老師拿著瓶子到了我這邊，我的嘴對著瓶子，心里很緊張，我大聲地說：“葡——萄。”結(jié)果，沒有倒，我想瓶子肯定在說：“就你也想吹倒我，真是白日做夢�！蔽蚁霘馑牢伊�，還沒大聲吹。
我一看老師沒走遠，還有機會，心里想，這回我就不信吹不倒，我急忙跑到老師跟前，我在心里鼓勵自己一定要把瓶子吹倒。我用力地說了一聲“葡——萄”，結(jié)果瓶子吹倒了。哈哈！我終于吹倒了。我想瓶子此時肯定在說：“被吹倒了，摔疼的感覺可真不好受�！�，
我們組的同學都很高興，他們高興的是又可以加分了，卻不是我吹倒了瓶子勝利了。不過他們口中說出了：“王晨為我們組贏了一分。”我想只要能為我們組加分我比什么都高興。
今天是我勝利的.一天，也是我高興的一天。
瓶子小學作文 篇13
現(xiàn)在我們流行的東西經(jīng)常換，有時可能是表情包，有時可能是游戲，還有時可能是音樂……在上學期，我們班就流行一種體育運動，叫作“踢瓶子”。因為學校不讓我們帶球，所以大家想了一個辦法，就是把瓶子當作足球來踢。平時大家都會留著一些空瓶一起踢。
每節(jié)課間，我們都會拿著一個瓶子，以最快速度來到籃球場。兩個籃筐下面都有一個長方形，是用線畫起來的，就以這個做為球門。最精彩的一場“比賽”，我進了3個球，后面我做了守門員，撲出了一個點球。一隊有6個人，二隊有7個人。我們一隊先開球，在前場我們一直在傳球，找機會。我突然一個轉(zhuǎn)身，把防守人給甩掉了，直接跑到前面，隊友把球傳給我，輕輕一踢，就進了。那個撲出的球更精彩，我腳一會兒往左移，一會兒往右移，為了迷惑對手，看到他腳背是往右的，我就往右撲。果然，我接住了這個球，點球可不是很容易撲的.。
瓶子比足球難踢，踢一下就不會滾了，過了一會兒，瓶子就破了，破了就再換一個就好了。雖然瓶子比不上球，但我們還是很開心。旁邊有些人看到我們踢得熱火朝天，非常興奮，也回去拿瓶子了。后來有越來越多的人在踢。雖然現(xiàn)在不流行了，但以前踢“球”的時光，還是很快樂的。
瓶子小學作文 篇14
王老師像變魔法一樣，變出四個裝了一小半水的瓶子，把它們整齊地放在講臺上。大家都很納悶，這是要干什么？“我們來做個小實驗——吹瓶子。”王老師柔和地說，“誰能來把它吹倒呀？”男生都舉手，王老師大聲說：“誰力氣大就誰來吹！”
男生都舉手，王老師大聲說：“誰力氣大就誰來吹！”
男生們都大聲喊道：“我來！我來！我？”潘宣屹大搖大擺地向講臺走去，感覺很自豪，好像在說，吹一個瓶子有什么難的'呀？正要吹的時候，潘可涵插了一句：“王老師，能借用工具嗎？”“什么工具？扇子？”潘可涵說：“不是，是塑料袋�！�
潘宣屹鼓起腮幫子，使勁往前吹，瓶子微微一動，又站住了，像變成一棵直立的大樹。這樣反復好幾次，還是沒有吹倒。
這次換成童嘉澍去吹，一次，兩次，還是沒有成功。
這一下把我們都難倒了，王老師拿出一個信封，微笑著說：“這是一個神奇的袋子，它能讓那怎么也吹不倒的瓶子給吹倒！”我不相信，十分認真地看著。潘宣屹不服氣，想要它趴下，用力吹。瓶子也不服輸，用力一站，又沒被吹倒，在戲弄潘宣屹。潘宣屹來勁了，再次發(fā)力。
哈哈！瓶子搖搖晃晃地倒下。任何事只要留心觀察，仔細思考，就會有好結(jié)果。
瓶子小學作文 篇15
我迷上了收集農(nóng)夫山泉的水瓶，是那種有圖有字描繪了長白山四季的瓶子。
我最喜歡“長白山的夏”主題的瓶子：“長白山的夏，繁花似錦，意趣盎然，鹿先生再也耐不住寂寞，樹下的狂歡曲，歡暢奔騰�！甭牐@段簡短的文字，已經(jīng)概括了長白山夏天那種熱情奔放的美。圖片更是美得驚天動地，一臺小小的唱片機，喇叭開口處，一只梅花鹿把身子探出來，傲然挺立。最美的還是鹿角上的花朵了，有的花朵像浴火的鳳凰，金燦燦的，氣場十足；有的顏色像糖果一樣繽紛，活潑，俏皮；有的是含苞初放的薔薇，淡粉色的花朵，透露出少女的矜持和嬌羞；有的.葉子彎曲著，像是魔法世界的產(chǎn)物。我隨著它，進入了另一個繽紛世界。
我也喜歡“長白山的秋”，瓶上畫著一棵楓樹，樹上畫著各種魚，樹下一只憨態(tài)可掬的棕熊拿著漁網(wǎng)，打著傘，拎著竹籃，等待樹上的魚成熟。雖然覺得熊笨笨的，但是又覺得熊的執(zhí)著和天真是如此可貴。于是，半夜起來開燈，癡望的瓶子，浮想聯(lián)翩。
我不知道，幾個礦泉水瓶有什么收藏價值，但它們承載了我對長白山的想象，短短幾行字，一副水粉畫，竟也有了價值。
瓶子小學作文 篇16
是的，我是一個愛哭的女孩。
是的，我的名字叫美，可我仍是一個愛哭的小女孩，永遠也長不大。
不知何時，我開始變得喜歡凝望夜空。望著那漆黑的夜空中的星星一眨一眨，望著那黃色的月亮一閃一閃，我的心中頓時一陣酸楚，我想哭。
心中又流過一絲痛苦：那些可愛的小星星是不是也跟我一樣愛哭，永遠也長不大？那月亮姐姐會不會用輕柔的聲音來安慰你們？可是，四周靜悄悄的，沒有人能來回答我……
我很傷心，我需要一個能陪伴我的人。
可是沒有……
我很向往去一個叫“珍珠灘”的地方，我總覺得那兒肯定有我想要的東西。
一個賣寵物的`人吸引了我。他一手捏著一跟煙，一手提起一只可憐巴巴的小狐貍狗。那只小狗在嗷嗷的叫著。我突然覺得：小狗狗真的是好可憐哦！不知為什么，我又想哭了。
我想買下這個小家伙，可心又動搖了：買了小狗往哪兒放？送人？不行！最后，我還是決心買下著只漂亮的小狐貍狗。
望著小狗狗那雙渴望的大眼睛，我的心再一次偏向了……
瓶子小學作文 篇17
《智慧樹》雖然是面向2到6歲的學齡前兒童的一檔益智類節(jié)目，但是我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的學生了，我卻非常喜歡看這個節(jié)目，從那里學到了好多知識，
今天，我一如既往地看起了《智慧樹》，紅果果、綠泡泡和四位小朋友帶我們做了一個有趣的小游戲。
綠泡泡拿來一個塑料空瓶和一個小紙團，把紙團放在瓶口。問大家，能否把小紙團吹進瓶內(nèi)?當時，我就想：一個小小的紙團，我肯定不費吹灰之力，就能把小小的紙團吹進瓶內(nèi)。我就把這想法告訴了爸爸，爸爸給我拿來了一個飲料瓶和一個小紙團。我把小紙團放在瓶口，任憑我怎么使勁吹，就是吹不進去，紙團從瓶口跑到外邊。爸爸告訴我其中的奧密，因為瓶內(nèi)有滿滿的'空氣，再往里吹氣，里面的空氣被溢了出來，把小紙團吹到瓶外。爸爸讓我想一想，怎樣才能把小紙團吹進瓶內(nèi)，我想了一會兒，終于想出一個好辦法，我在瓶底挖了個小窟窿，輕輕一吹，小紙團便進入了瓶中，向瓶中吹氣，瓶中的空氣從窟窿里溢出來，小紙團被吹進瓶中。
在以后的生活中，要多多觀察、多動腦筋，發(fā)現(xiàn)一些科學的奧密。
瓶子小學作文 篇18
老師給我們做了一個實驗——會吸水的瓶子。同學們都很好奇，都想做這個實驗，老師說先猜一猜后面會發(fā)生什么。
有個同學說瓶子后面會變黑，有的同學說蠟燭會滅了，還有的同學說水會變小，老師說先看我做示范。老師準備了一個瓶子，一個水槽，一支蠟燭，一盒火柴，一些水和一支筆，老師先在水槽里放水，水放完后用筆做了一個記號，再把蠟燭放在水的中間劃燃，再讓蠟燭點起來，最后把瓶子蓋在放在蠟燭上。發(fā)現(xiàn)蠟燭滅了，瓶子里面進水了。
老師做完了，同學們也照著老師的方法去做�？墒俏覀冃〗M遇到了一個困難，在用火柴點蠟燭時，第一次用火柴點蠟燭時成功了，可后面有一個同學在放瓶子的時候沒放好，所以沒成功。后面幾次用火柴點蠟燭時，都沒成功，我們組每個同學，都努力嘗試了，沒成功。老師看時間快到了就來幫我們做，老師做完后，我把瓶子蓋上了，果然蠟燭滅了，水升上來了。后來我們小組終于明白了蠟燭點不燃的原因，是因為我們用的是火柴的'頭去點的，應該是用火焰去點。
通過這個實驗我明白了：實驗前我要做一個觀察者，實驗中我要做一個參與者，只有付出努力，才會有好的結(jié)果。
瓶子小學作文 篇19
今天我們的作文課上，老師讓我們做實驗，我們各組便拿起昨晚準備的工具忙活起來，我們組也不例外。
今天我們組做的是“會收縮的瓶子”。實驗道具有水杯、礦泉水瓶。楊玉輝看了看步驟便動手操作起來，首先，吳中圓在兩個塑料杯子里倒?jié)M熱水，然后，乘著水還熱，秦希雯便急忙把塑料杯里的.熱水倒入礦泉水瓶內(nèi)，并迅速蓋上蓋子，大約等了一分鐘左右，秦希雯便把瓶內(nèi)的水再次倒入兩個塑料杯子里，當?shù)雇晁哪且豢蹋瑮钣褫x和吳中圓讓她快速蓋上瓶蓋，聽了就迅速蓋上蓋子，可已經(jīng)來不及了，瓶子沒有任何變化，我們只好再來一次。
和先前的步驟一樣，但是當水倒入杯子的一瞬間，我已迅雷不及掩耳之勢的速度將瓶子扭緊，奇跡發(fā)生了，瓶子開始漸漸收縮了，在我的一個不注意后，那瓶子已經(jīng)“減了肥”，變得很扁。過了一會，組長顧輝回來了，我們便問他這是怎么回事，他回答道：“當我們把熱水倒進瓶子時，熱水和水蒸氣的體積占了整個瓶子，空氣都被逼出來了，當我們把水倒出來時，迅速蓋上瓶蓋，空氣就無法進入瓶內(nèi)，瓶子就屬于半真空的狀態(tài)，再由于大氣壓力的原理，所以瓶子就收縮了。”
科學真是無處不在啊，連一個小小的瓶子都蘊含著如此之大的科學道理，太有趣了！
瓶子小學作文 篇20
我的工藝品是一只漂亮的白色的瓶子，但是它和別的瓶子不一樣，它到處都是不同之處。
我的瓶子的瓶身上面有幾道棕色的凹痕，像是自由舒展的樹枝，其它地方都是潔白的，遠遠看去，好似還閃著白光。瓶口是小圓形的，用手摸著瓶身，讓人感到非常的舒服。它的形狀好似《西游記》上銀角大王使用的法寶—玉凈瓶。它的.口里面有一些味道，雖然這里面的味道有一些奇怪，但是聞上去卻十分的芳香，還帶有一些苦澀的中藥味�？傊�，瓶子的總體不管什么地方都讓人很滿意，讓人喜愛收藏或者捧著手中用閃亮亮的眼睛去欣賞。
這個瓶子很讓人覺得多變。有的時候讓人覺得神秘，好像散發(fā)著遠古的光芒；有的時候讓人覺得樸素，好像在哪個地方都可以看得到；有的時候讓人覺得很溫馨，好像久別重逢的家人一樣；有的時候讓人覺得冷漠，好像一個人對別人不聞不問；有的時候讓人覺得高不可攀，好像只有國王和貴族才配有的東西；有的時候讓人覺得唾手可及，好像伸伸手就可以拿到；有的時候讓人覺得溫順可愛，還有的時候讓人覺得莊重嚴厲。
這個瓶子就是我的工藝品。雖然它只是一只瓶子，但是它上面到處充滿了光芒。
瓶子小學作文 篇21
一個布滿傷痕的瓶子躺在垃圾桶里，看著黑黑的屋頂，在向人們無聲地講述者人的文明……
在車水馬龍的街道上，來來往往的腳步從它脆弱的身上踏過，把它蹂躪得千瘡百孔，它無助痛苦地呻吟著。不小心，它滾到奢侈的高跟鞋邊，高跟鞋瞟了它一眼，輕輕一抬，它被踢到了路邊……等著它的，是一雙锃亮的黑皮鞋，黑皮鞋很穩(wěn)重，先是無奈地運下一口氣，然后慢慢踩住它的頭，再左一擰，右一轉(zhuǎn)，它被踩扁了，連脆裂的呻吟和不定的漂泊都被踩進了土里，皮鞋滿足了，然后緩緩地向高跟鞋走去。
它掙扎著吸一口氣，顫巍巍地抖落身上的泥土�？蛇�不等它翻身看一看太陽的方向，后背就被一群群笑盈盈的`運動鞋踏上，被一隊隊廣場舞大鞋踏上，被一個個飛來滾去的輪子壓上……
一個蹣跚學步的孩子，腳下的小涼鞋不規(guī)則地發(fā)出歡快的笑聲。小涼鞋蹲下身，撿起這個傷痕累累的它走到媽媽身邊，媽媽笑了，和小涼鞋一起，把它送到可以療養(yǎng)的地方……
一個瓶子，一個文明的故事，你也有這樣尋常小事不尋常的故事吧？
瓶子小學作文 篇22
今天中午，媽媽笑瞇瞇的走過來對我說：“今天我們來做一個實驗吧!”我聽了媽媽的話，一蹦三尺高：“好啊好啊!我最喜歡做實驗了!”“那我們就來做‘會吃雞蛋的瓶子’吧!”媽媽說。我爽快的答應了。
做”會吃雞蛋的瓶子”這個實驗需要準備：一個熟雞蛋、一個細口瓶、一盒火柴、若干紙片。
開始做實驗了。我和媽媽先把熟雞蛋的殼給剝掉，再將準備著的'紙片撕成長條狀，然后點燃紙片，接著將點燃的紙條扔進瓶子里，等到火熄滅后，我趕緊把雞蛋放到瓶口，最后將手移開。我期待著接下來會發(fā)生什么有趣的事情。這時我驚奇的發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢被瓶子吸進去，掉進瓶子里了。
我疑惑不解的問媽媽：“為什么會這樣呢?”
這時媽媽開了金口：“告訴你吧，這是因為由于紙片的燃燒，瓶子里熱熱的。當火熄滅后，瓶內(nèi)的溫度降低，瓶外的氣壓比瓶內(nèi)的氣壓大，所以雞蛋就被氣壓擠進瓶子里面了�！�
“哦!”我恍然大悟。
做了這個實驗，我又懂得了一個新的道理，我希望媽媽每周都和我一起做實驗。
瓶子小學作文 篇23
我美麗的小瓶子是姐姐送給我的，那是一個晚上，我和爸爸媽媽一起到外婆家，姐姐也在家，姐姐笑盈盈地把這個東西送給了我。多精致的小瓶子呀！我心里很高興。
它是有上下兩個小瓶子組成的，上面瓶子的'頂端像一座小山的樣子，瓶子的里面是紅色的水，像紅酒一樣晶瑩透亮，非常漂亮。正中間里面是一根又細又長的管子，像小天鵝細瘦的脖子，瓶子的中間相接處像小女孩的腰一樣又細又長。上瓶的中間還有一個像蘋果一樣的玻璃花，整個瓶子像一件精美絕倫的工藝品。
它可是有特殊功能的哦！只要放一盆熱水，把它放在里面，它里面的紅水就會像噴泉一樣順著細管噴出來，好玩極了！
當然，還可以把它握在手中，只要有溫度，它就可以往上竄，像小太陽一樣冉冉升起！
今天，我把它帶到清荷作文班，大家紛紛都湊上來好奇地問：“是什么東西？”他們都想試一試，我聽了心里甜滋滋的，很大膽的給他們介紹，同學們個個都覺得神奇極了！
我喜歡這個美麗神奇的小瓶子，它是我無聲的好朋友。
瓶子小學作文 篇24
周日，我在書里看到了“會吃雞蛋的瓶子”。我感到非常好奇，于是，我急忙找來一個煮熟的雞蛋，一個礦泉水瓶，一張紙，一個打火機，想親自見證一下瓶子是如何吃雞蛋的。
看著眼前這幾個東西，我心想，這能成功嗎？望著這比礦泉水瓶口大好幾倍的雞蛋，我心慌了，我怕會失敗，那就試試吧。我抱著試試的.態(tài)度，首先將紙張撕成長條，留下一長條備用，其余的都塞進礦泉水瓶中，然后把備用的長條紙用打火機點燃，燃燒之后迅速放入瓶子中，只見瓶子內(nèi)的紙條全都燃燒起來了，這時我馬上把熟雞蛋放在瓶口上，不可si議的是，雞蛋在瓶口上搖晃了幾下之后，慢慢的，隨著“哐當”一聲，雞蛋直接掉進瓶子里面去了。我愣了一會兒，這是真的嗎？我感到疑惑不解。經(jīng)過我的查閱和求助老師，終于明白了其中的奧秘：原來，經(jīng)過燃燒，瓶子里面的壓力變小，外面的壓力大，就把雞蛋給壓進去了。
原來還有這么神奇的事呢，以后我可要多看書，多學習，豐富課外知識，增長自己的見識。
瓶子小學作文 篇25
星期天，在小記者作文班上，毛老師問道：“你們見過會吹氣球的瓶子嗎？”大家你看看我，我看看你，異口同聲地回答：“沒見過�！崩蠋熣f：“既然都沒見過，那我們就一起來看看瓶子究竟是怎么吹氣球的吧！”
老師首先在瓶子里倒入50毫升白醋，再將氣球里裝入兩勺蘇打粉，然后將氣球套在瓶口上，接著將氣球的底部拎起來，讓蘇打粉落入瓶中。這時候，氣球已經(jīng)在慢慢地變大了，最后搖動水瓶，氣球就變得更大了。我觀察到，此時，瓶子里的白醋和蘇打粉完全融合了，變成了雪碧一樣，里面冒著很多很多的`小氣泡兒。
毛老師請了兩個同學上臺，親手做這個實驗，再按照同樣的方法，又操作了一次，這次氣球吹得比老師吹得還要大很多，這是為什么呢？原來是加入了更多的醋和蘇打粉，就會產(chǎn)生更多的二氧化碳，氣球自然就被“吹”得更大了！
我終于明白了，原來白醋里面有醋酸，蘇打粉里面有碳酸氫鈉，這兩者融合產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體。所以氣球是被上升的二氧化碳氣體給“吹”大的。
瓶子小學作文 篇26
有一天，我在空中課堂的學習中，看到一個“會吹氣球的瓶子”的實驗，我很感興趣，也想自己動手做一做這個實驗。
我照著視頻里的要求準備了一些實驗用品，分別是：小口塑料瓶、小蘇打、白醋、氣球、卡紙、雙面膠、記號筆和一個小勺子。
實驗開始了。我先將少量的白醋小心翼翼地倒入了小口塑料瓶中，接著將卡紙折成漏斗形狀插入氣球中，然后用小勺和漏斗將小蘇打一點點倒入氣球中，最后將氣球套在瓶口，讓氣球中的小蘇打慢慢進入到瓶子里。接下來就是見證奇跡的時刻！我屏住呼吸，仔細盯。
哇，快看！當瓶子里的白醋遇上小蘇打的時候，奇跡真的發(fā)生了！瓶子里的`白醋突然變多了，產(chǎn)生出了許多像白珍珠一樣的小氣泡。同時，瓶口的氣球也越“吹”越大，越“吹”越大，變成了一個圓鼓鼓的大燈泡。
可是為什么氣球會被“吹”起來呢？帶著這個疑惑，我查閱了一下資料。哦，原來是這樣！因為白醋和小蘇打在一起發(fā)生了化學反應，產(chǎn)生了二氧化碳氣體，而二氧化碳氣體就會讓氣球變得圓鼓鼓的。就這樣氣球被“吹”起來了。
原來生活中的奧秘無處不在，只要我們留心觀察、動腦思考，動手實踐，就一定會發(fā)現(xiàn)這些奧秘。
瓶子小學作文 篇27
“叮鈴鈴”上課了，老師跨著大步走進了教室。只見老師手中有一個透明的東西，是什么呢？同學們好奇地睜大了眼睛。老師不緊不慢地說：“這節(jié)課我們要玩吹瓶子的游戲�！蓖瑢W們頓時興高采烈。
老師把那個透明的東西輕輕地拿了出來，原來是一個透明的瓶子啊！同學們一個個恍然大悟。老師把瓶子放在地上，讓一個同學來吹。小剛非常自信地舉起了手。老師讓小剛離瓶子十厘米遠，然后深吸一口氣，再把它吹出來。小剛深吸一口氣，像個氣球要飛起來似的，臉漲的紅紅的`，腮鼓鼓的，然后又猛地吹出一口氣，但是沒有把瓶子吹倒。輪到小紅了，但是她沒有聽懂老師說的規(guī)則，所以輕輕吹出來了一口氣，瓶子仍然沒有動。小明不甘心，又上場了。他猛地吸了一大口氣，然后快速迅猛地一吹，瓶子就倒在地上了。同學們拍手叫好。輪到我了，我也吸了一口氣，拼勁全力，想吹倒瓶子，但是我卻用力過猛，不小心摔了個大跟頭，逗得同學們哈哈大笑。
好想再玩一次吹瓶子的游戲，我一定一次成功！
瓶子小學作文 篇28
童年是快樂的，每個人都有快樂的童年，而我也不例外，其中，有一件事至今我還歷歷在目：有一天下午，老師說要帶我們玩一個叫“吹瓶子”的游戲。我聽了老師的話，心想：瓶子是不銹鋼的，很重，又是圓柱體，怎么可能吹倒？
比賽開始了，陸佳豪先上場。只見他半蹲著，兩腮鼓鼓的.，像即將爆炸的大氣球。陸佳豪對著瓶子猛吹，可由于瓶身是圓的，他吹的氣流都沿著瓶子的邊兒流動，所以瓶子還是穩(wěn)如泰山、一動不動。陸佳豪沒能吹倒瓶子，氣喘吁吁地回到了座位上。緊接著，我們班的班長-----毛軼楊出馬了，只見她做了一次深呼吸，然后對著瓶口使勁吹，可是瓶子好像故意和她作對似的，在桌子上挺著胸，任毛軼楊怎么吹，瓶子都紋絲不動。之后，老師又把人數(shù)增加到兩個人、三個人，可瓶子并沒有要倒的意思！
最后，老師請我們班的書迷-----黃季帆來吹瓶子，只見她拿出一個信封，把瓶子壓在信封上，往信封里猛吹一口氣，信封鼓了起來，只聽“咚”的一聲，瓶子應聲而倒。同學們一陣歡呼。唉，我怎么沒想到這種方法呢？通過這件事情，我不僅十分開心還明白了我們要要多多看書，多學知識。
瓶子小學作文 篇29
如果世上有專門裝記憶的瓶子，我就會把這件事放在里面。
有一年夏天，我正在看電視。突然，老爸讓我試著背他一次，我信了。真的彎下腰去背老爸，老爸一下子趴了上去，大喊：“準備好了嗎？”“當然！”我回答。就在這一瞬間，老爸的兩只腳懸在了空中。接下來，我卻摔倒了，再也不能站起來，兩一腿痛的我哇哇大叫。老爸嚇壞了，趕緊把我抱到了沙發(fā)上，急忙問我哪兒痛？還不停地向我賠禮道歉�？晌业臏I水就是嘩！嘩地流個不停。老一媽一聞訊趕來，一邊檢查，一邊安慰我，好不容易才止住了我的'淚水。老一媽一就趕緊帶我上醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生給我做了CT檢查，檢查的結(jié)果不是骨折而是扭傷。因為老爸是個重量級的大胖子，怕我被壓骨折了。這下老爸懸著的心也就放了下來。就因為這件事，害得我在家躺了好幾天。
從此以后，我再也不敢自不量力了。 也就是通過這件事，讓我明白一個道理，做任何事情都要量力而行。我將把這件事情放進我的記憶瓶子里封存起來，永遠記住這個教訓。
瓶子小學作文 篇30
貝佳有個裝快樂的瓶子，什么？你不信，不信跟我往下看。這天，貝佳在商店里閑逛，她在玩具區(qū)看到了一個瓶子，上面寫著：想得到快樂嗎？想的話就把我買回家吧。她揭開蓋子一瞧，瓶里有好多像云朵的東西在里面。她看著好玩便買了來。她打開瓶塞，倒出一朵云——一份快樂出來。一陣風吹來，快樂被吹走了，落到小狗身上，小狗頓時興奮起來了，不停地沖著貝佳搖尾巴呢。��！這可真是個寶貝呀！
貝佳驗證了“快樂”的魔力，開心地朝家走去。在路上，她碰到了坐在路邊抽泣的`小姑娘，想尋短見的年輕人，還有一些悲傷的人，她把“快樂”從小瓶子倒出，先后給了他們，回到家里她才發(fā)現(xiàn)，瓶子里的“快樂”已經(jīng)所剩無幾了，她悶悶不樂地說：“怎么只有那么點快樂。”接著便號啕大哭，哭著哭著便睡著了。
一覺醒來，咦，瓶子里的快樂什么時候比原來更多了？貝佳找到了智者，智者告訴她：如果你愿意把快樂與別人一起分享，那么，你的快樂會變成兩份。從此，貝佳不再擔心她的快樂會用完，所以，看到傷心的人，她都會毫不猶豫地從瓶子里倒出“快樂”，送給他（她），使他（她）開心起來。
知道了嗎？如果你愿意把快樂送給別人一部分，你的快樂會變成兩份。
瓶子小學作文 篇31
一天，我在報紙上看到一則新聞，說某市一個小男孩在喝水時，舌頭被瓶口吸了進去，小男孩的家長把小男孩送到醫(yī)院，經(jīng)過數(shù)小時搶救，才把舌頭拔了出來。
看了這篇新聞，我十分震驚：瓶口怎么可能把舌頭吸進去呢？于是，我決定做一個實驗。我讓媽媽在市場上買了兩個豬舌頭，一盒火柴，一個廢棄的塑料瓶。然后實驗開始了……
我把火柴點燃后放入塑料瓶里，然后把豬舌放到瓶口，等火滅后，我想把豬舌拔出來卻怎么也拔不出，無奈之下我把瓶口用剪刀剪開，才把豬舌拔了出來。被救出的豬舌上血紅血紅的……
我接著做實驗。我先用針在瓶底穿了一個小孔，然后把火柴點燃放入塑料瓶里，再把另一個豬舌放在瓶口，火滅后，豬舌被我輕易地拔了出來。
這到底是怎么回事呢？我百思不得其解。對了，找百度啊。我立刻打開電腦，終于找到了答案：瓶口之所以能把舌頭吸住是因為你把舌頭放進去后，里面的空氣不暢通而堵在里面，舌頭里的.血因為沒有了氧氣而不斷膨脹，舌頭越來越大，所以舌頭就拔不出來……
每次做科學實驗，都會有新的收獲，今天我又學到了一個新的科學原理。
瓶子小學作文 篇32
今天早上，上了一節(jié)網(wǎng)課，讓我們做一次小實驗。我想到讀過一本雜志上介紹了一個有趣的小實驗-吃雞蛋的瓶子，我非常好奇。
下午，我讓媽媽給我煮了一個雞蛋，我把雞蛋殼剝掉時，我的腦袋冒出了一個大大的問號：瓶子真的可以把雞蛋吃進去嗎？我百思不得其解，看來只有通過實驗證明了。
首先，我準備了實驗材料：一個煮熟的雞蛋（去殼），一個瓶口比雞蛋小一些的玻璃瓶，一盒火柴，一些小紙條。接著，我將適量的紙條放進玻璃瓶中，然后，我把火柴點燃放進玻璃瓶中。最后，用剝掉殼的熟雞蛋堵住玻璃瓶口，只見紙條的火熄滅后，意想不到的事情發(fā)生了雞蛋掉進了玻璃瓶里，像個安靜的小寶寶躺在嬰兒床上可愛極了，我興高采烈地大喊起來：耶！雞蛋被玻璃瓶‘吃’掉了，我成功了。
媽媽看到后笑著問我：那你知道為什么會這樣嗎？我想半天也迷惑不解。于是我和媽媽去百度查了一下，原來這是一個科學現(xiàn)象，道理很簡單：燃燒的紙條熄滅后，瓶中空氣逐漸冷卻，便開始收縮，導致瓶中的.氣壓下降了，也就是要比瓶外的大氣壓力小，于是瓶外的大氣就把有彈性的熟雞蛋壓到了瓶中。
這個實驗真有趣��！不僅使我收獲頗多，而且激發(fā)了我對科學的興趣。
瓶子小學作文 篇33
鄉(xiāng)村的秋天是最有趣的，是漂亮的，也是最好玩兒的。
鄉(xiāng)村的秋天是有趣的。走進樹林里，那些金黃金黃的銀杏樹，樹上的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，郵來了秋天的涼爽；瞧那些楓樹葉，-片片葉子像一張張火紅火紅的郵票；看那些高大挺立的松樹，上面兒結(jié)滿了松果，黃色和紅色的小松鼠在上面跳躍著，好像正在捉迷藏
鄉(xiāng)村的秋天是最漂亮�？矗『斡崎e自在的流淌著，像-條彩帶一樣伸向遠方。河里的小魚兒們在小河里自由自在的游著，再布滿荷花的小河里盡情的舞蹈著，河邊兒還有一些小孩兒在捉小魚兒，小孩兒們抓住了魚，可是魚身。上光溜溜的“啪”的一下又跳進了河里。
鄉(xiāng)村的秋天是好玩兒的'�？矗窳掷锏闹褡佑粲羰[蔥，陽光照在上面，樹葉透過陽光投下一片，綠綠的濃蔭大雁飛向了南方，果園里的水果擠在了一起，仿佛在爭先恐后的；等著人們來采摘呢�。惶镆袄锏母吡慌e起了一個個火紅的火把；稻子叔叔為了秋天兒笑彎了腰；金黃的玉米棒子，脫下了一層層的厚大衣，露出了金黃的黃牙；瞧！那些茄子都換上了紫色的外套兒。
鄉(xiāng)村的秋天，真是-幅和諧漂亮的田園風景畫��！
瓶子小學作文 篇34
“哈哈哈哈哈......”這是啥聲音？走咱一塊兒看看去......哦，原來大家在上一節(jié)有趣的作文課��！他們正在玩兒瓶子“吞”雞蛋呢！
羅老師像魔術(shù)師似的從口袋里拿出了一個玻璃瓶、一枚雞蛋、一個打火機和一些碎紙片兒。我們都像丈二和尚摸不著頭腦似的，壓根不知道老師的'葫蘆里賣的什么藥。
只見羅老師小心翼翼地幫雞蛋脫下了它那厚厚的“外衣”，不一會兒功夫，一個白白胖胖的“小子”就從蛋殼中“鉆”了出來。我們又看見老師拿起了打火機，把碎紙片兒點燃，然后飛快地把碎片兒放進了瓶子里。又把雞蛋飛快地堵住了瓶口......“哇噻！好牛哦！”瓶子竟然把雞蛋像大嘴巴似的“吞”了下去！大家都看的目瞪口呆，還有的人驚訝得尖叫起來，真是太神奇了！
羅老師告訴我們說，瓶子里的氧氣被火燒掉了，外面的氣壓比里面的大，大氣壓力把雞蛋給推了進去。
聽老師講完大家才恍然大悟，原來是這樣啊！大家以后一定要好好學科學，用科學喲！可別忘了�。�
瓶子小學作文 篇35
聽到這個題目，你們肯定疑惑不解，瓶子怎么能“吞”雞蛋呢？而今天我們班就探索并解開這個奧秘。
馬老師拿出秘密工具：玻璃瓶、紙條、打火機、熱水、雞蛋和水槽。同學們心里有說不出的問題，我也有100個問號，老師又想出什么花招，同學們的好奇心使得很激動。
馬老師終于開口了：“誰想幫助我做這個實驗�！蔽覀兞⒖碳娂娕e起手來，有的還一蹦三尺高，一位同學走上了講臺。只見馬老師把雞蛋放在瓶口上，可是雞蛋比瓶口大，怎么也弄不進去，老師又把紙條燃燒后放進瓶子里，又把雞蛋蓋上，不一會兒雞蛋像一個調(diào)皮的孩子一樣掉進了瓶子里，下面的觀眾立刻歡呼著：“真的太棒了！”可是馬老師又給我們出難題，問“怎樣才能把雞蛋給取出來呢？”我們可不是吃醋的，立刻給出的答案：“用熱水。”“對了�！崩蠋熆滟澋馈Ｐ≈侄藖砹艘慌璺序v的'水，把雞蛋放進去，雞蛋在瓶口掙扎了幾下，便立刻逃脫離開了瓶子。
可是這是為什么呢？原來是因為大氣壓力，而瓶口又被堵住外，外來的空氣無法進入，因此造成了內(nèi)外大氣不平衡，瓶外壓力大于瓶內(nèi)壓力，加上雞蛋表面光滑，足以推進品種，至于“吐”出來是因為熱脹冷縮。
是呀，我們要多觀察，這樣才能學到更多的知識。
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